Psicología Social Webconferencia 1 Encuentro Sincrónico Curso de Psicología Social Dinamizadoras...
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Psicología Social
Webconferencia 1Encuentro Sincrónico
Curso de Psicología SocialCurso de Psicología SocialDinamizadoras del encuentro
Luz Margery Motta Polo – DirectoraAdriana María Rojas Angarita-
Tutora
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Psicología/ECSAH/Psicología Social
1. Características del curso, propósito y Estrategia didáctica de Aprendizaje.
2. Compromisos y tareas a realizar, ruta a seguir, tips respecto a lineamientos para un efectivo Trabajo Colaborativo.
3. Contenidos del curso: Breve historia de la Psicología Social.
4. Participación, inquietudes y preguntas por parte de los estudiantes.
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Explicación de la dinámica del curso, su estrategia didáctica y
sus entornos.Ficha técnica del Curso:
ITEM CARACTERÍSTICA
Nombre del Curso Plan antiguo
Psicología Social (401514) - Teórico - Habilitación
Nombre del Curso en Plan Nuevo
Psicología Social (403019) – Metodológico – No habilitación
Número de créditos 3
Número de Unidades 3
Nombre de la Unidades UNIDAD 1. Corrientes de la Psicología SocialUNIDAD 2. Comprendiendo los Marcos Teóricos de la Psicología Social y su aplicación en el análisis social.UNIDAD 3. Aplicabilidad de la Psicología Social
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Propósito del Curso
Que el estudiante comprenda los fundamentos epistemológicos y teóricos
de las corrientes psicológicas y de los procesos psicosociales mediante la
descripción de discursos, comportamientos y prácticas sociales del
sujeto que se dan en la interacción humana y en diversos escenarios sociales.
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Estrategia didáctica de Aprendizaje
Aprendizaje Basado en Tareas (ABT):Su núcleo central es la realización de actividades para llegar al aprendizaje.
Ventaja:Realización de actividades significativas para el estudio de los contenidos.
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Compromisos a realizarE-portafolio (Autoevaluación – Coevaluación)Calificación Autoevaluación - coevaluaciónActividades Iniciales (5%) Fase 1. Reconocimiento del Curso y Unidad 1 Actividades Intermedias (70%) Fase 2: Comprendiendo los Marcos Teóricos de la Psicología Social Fase 3. Explorando una realidad social (Ejercicio Práctico)Actividad Final - Evaluación Nacional (25%) Fase 4. Análisis y Aplicación de la Psicología Social (Evaluación Final)
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Ruta a seguir
ContenidosGuía y Rubrica
Fase 1, 2 y 4Fase 3
Socialización Productos
Entregables
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DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
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Fase 1.Tareas de Reconocimiento Tarea Unidad 1
Tarea 1. Leer lineamientos y proponer un plan de trabajo para luego unificarlo
Tarea 2. Reflexión con base al texto en inglés “Diálogos en la Psicología social” con su debida argumentación y citas textuales.
Tarea 3. Realizar un periódico en Word o con Publisher donde resalte eventos, autores, experimentos que dieron surgimiento de la Psicología social, revisando aportes en los países de Europa, Norteamérica y Latinoamérica. Ser creativo en el diseño y que tenga un orden cronológico o por países.
Producto a entregar: código curso_grupo_ReconocimientoyUnidad11.Portada con los estudiantes participantes2.Introducción, objetivos de la actividad (opcional)3.Desarrollo de la tareas (Reconstrucción con los aportes individuales)4.Conclusiones5.ReferenciasPd: Si trabajan dos archivos diferentes por el periódico, lo pueden entregar en carpeta comprimida o ser elegidas dos personas para la entrega de los productos.
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Tips lineamientos TC
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Tips lineamientos TC Revisar y leer comprensivamente la guía integrada de
actividades para entender las tareas a realizar, así como en la pág. 13, se específica los roles que se proponen tanto en la fase individual como en la grupal para el desarrollo del trabajo.
Pues no olvide que se está aplicando estos lineamientos, específicamente se debe eliminar la conducta de
“ingresar a última hora, no asumir roles y no colaborar en la consolidación del producto entregable”.
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Tener en cuenta los siguientes numerales:
3. Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la actividad, el docente no tendrá en cuenta estas participaciones para la asignación de la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han hecho.4. En aquellos grupos colaborativos donde la participación de algunos estudiantes sea mínima o nula, el docente realizará la calificación de su trabajo colaborativo de forma individual, binas o tríos sin que la ausencia de los compañeros afecte su calificación final.
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RECURSOS IMPORTANTESRECURSOS IMPORTANTESA REVISAR PARA EL A REVISAR PARA EL DESARROLLO DEL CURSODESARROLLO DEL CURSO
1.Agenda del Curso2.Syllabus del Curso3.Guía Integrada de Actividades4.Rúbrica de Evaluación5.Leer los contenidos del Curso
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Temas Claves que se Temas Claves que se estudiarán durante el estudiarán durante el desarrollo del Curso desarrollo del Curso
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Conceptos de Psicología Social• Historia de la Psicología social• Cognición social - disonancia cognitiva, • Percepción Social• Atribución social• Actitudes • Comportamiento social y redes sociales• Influencia Social – Persuasión • Representaciones SocialesTema Central a desarrollar: “Significado y uso de las
Redes Sociales”.
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Curso Psicología Social
Hoy… Breve historia de la Hoy… Breve historia de la Psicología SocialPsicología SocialDinamizadora:Dinamizadora:
Adriana María Rojas AngaritaAdriana María Rojas AngaritaTutora JAGTutora JAG
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APROXIMACIÓN A LAS CORRIENTES DE LA
PSICOLOGÍA SOCIAL
APROXIMACIÓN A LAS CORRIENTES DE LA
PSICOLOGÍA SOCIAL
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PSICOLOGIA SOCIOLOGÍA
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PSICOLOGIA SOCIAL
Estudio de la mente Una mente que es construida
Creencias, ideas, mitos, maneras de
actuar compartidas
Estudio de l funcionamiento y estructura de la sociedad
Sociedad que se compone y
dinamiza desde mentes
individuales que se construyen
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PSICOLOGIA SOCIAL , ENTONCES ES ….
Punto de intersección entre psicología y sociología , que permite comprender los procesos sociales encarnados en seres psicológicos, desde los cuales se construye sentido.
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El pensamiento social en Francia
Gabriel TardeInteracción social-Imitación ( el comportamiento como reacciones de conciencias “
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El pensamiento social en Alemania
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El pensamiento social en Reino Unido
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El pensamiento social en Estados Unidos
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Emergencia de la Psicología
Willian McDougall: Instintos del comportamiento social ( primer manualde psicología social)
Edward Ross : Imitación y sugestión – comportamiento socialuniformidad pensamiento
Floyd Allport : Carácter empirista (Análisis de conductaObservable, individualismo metodológico e investigaciónexperimental)
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George Herbert MeadInteraccionismo simbólico
“La interacción social esta rodeada por símbolos con significado – lenguaje que le permite al individuo comprender al mundo, a los demás y a si mismo”. Roles sociales
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Psicología social a mediados del siglo XX
Kurt Lewin : Gestalt
Método experimental, estilos de liderazgo,climas grupalesEl todo es distinto a la suma de las partes.La realidad no debe separarse para comprenderse.De orden fenomenológico
Festinger : Disonancia cognitiva – psicología social psicológica
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Psicología social en la década de los 70
Urie Bronfenbrenner
Teoría ecológica del desarrollo humano:Acomodación entre el ser humano endesarrollo y las propiedades dinámicas de sus entornos sociales.Influencia entre los propios ambientesen que se halla inmersa la persona
*Crisis de los años 70
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Después de la crisis
Psicología social aplicada Cognición social – Albert bandura Representaciones sociales(Moscovicci) Conexión con ciencias sociales y
humanas( Varela-tecnología social). Empowerment (Julian Rappaport) Psicología positiva
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Ignacio Martín Baró• Psicología social de la liberación
• Psicología social construida desde las propias realidades de los pueblos latinoamericanos.
• “ …que no sean los conceptos los que convoquen a la realidad, sino la realidad la que busque a los conceptos…..que no sean las teorías las que definan los problemas de nuestra situación, sino que sean esos problemas los que reclamen y, por así decirlo, elijan su propia teorización”( Martín 1983, Retomado por …)
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Kenneth Gergen
Construccionismo social
La realidad es construida , no representada.
No hay verdades universales
Las teorías no se constatan como falsa o verídicas por el análisis empírico, sino a través del lenguaje
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Paradigmas
Positivista:1. Psicoanálisis2. Conductismo y neo conductismo.
Complejidad- constructivistas construccionistas
1. Gestalt.2. Interaccionismo simbólico3. Ecología4. Sistémico
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Próxima WebconferenciaPróxima Webconferencia
Webconferencia 2: Dinamizadores:Tutores: Luis Alejandro Pabón, Ivonne
González y Luz Margery MottaFecha: Viernes, 18-Septiembre-15
Hora: 4:00 a 5:30 PMTema: Explicación de los conceptos Marcos
teóricos de la Psicología social.
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Espacio de Participación para estudiantes
Preguntas o comentarios Preguntas o comentarios sobre aspectos de las sobre aspectos de las
Tareas y conceptos de la Tareas y conceptos de la Unidad 1Unidad 1
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Psicología/ECSAH/Psicología Social