Proceso de Detección e Identificación en el Programa de

Atención Educativa para niños con Facultades Talentosas Sobresalientes

Psicólogo Roberto Leyva YbáñezÁrea de Detección, Evaluación y Diagnóstico del PAENFTS

E-mail: robertoleyva14@yahoo.es

Telf. : 9776-4027 - 4670022

Programa de Atención Educativa para niños con

Facultades Talentosas sobresalientesP.A.E.N.F.T.S

Sub- Programa de Detecc. e Identific.

Sub-Programa de Atención

Facultades Talentosas•Matemáticas•Verbal•C.C.N.N.•Artes Plásticas•Música•Danzas

Facultades Sobresalientes•Creativo-Productivo•Académico

Fuente: Leyva, Roberto 2005

Frank Monks: Modelo de Interdependencia Triádica

Familia Escuela

Compañeros

Talento Matemático

Destacan en aptitudes intelectuales (razonamiento lógico, analítico)

Muestran habilidad excepcional para el aprendizaje de las matemáticas (sistemas de numeración, operaciones de cálculo, resolución de problemas,etc)

Su rendimiento escolar en el área de matemáticas es muy alto.

Pueden no llegar a sobresalir en otras áreas.

Leyva, Roberto, 2005

Talento Verbal Destacan en habilidades y

aptitudes intelectuales relacionadas con el lenguaje: capacidad de comprensión, fluidez expresiva, dominio del vocabulario, aprendizaje de lecto-escritura.

El rendimiento escolar suele ser bueno, a excepción de las áreas como matemáticas o artísticas.

Leyva, Roberto 2005

Talento Artístico-Plástico Manifiestan habilidad para las

artes ( dibujo, pintura, modelado,etc)

Dedican mucho tiempo a este tipo de actividades.

Se pueden manifestar desde edades tempranas

Sus resultados acádemicos suelen ser promedio

Leyva, Roberto 2005

Talento Musical

Presentan habilidad para el aprendizaje de la música.

Tienen una fina percepción musical Desde pequeños pueden reproducir

fielmente canciones y melodías. Algunos son capaces de reproducir melodías

sin previo aprendizaje El rendimiento escolar es variable.

Talento Cinestésico-Corporal

Destacan respecto a los alumnos de su edad en las aptitudes físicas, tales como: agilidad, flexibilidad , expresión, coordinación auditivo-corporal, etc.

Leyva, Roberto 2005

Características relevantes de los educandos con

Facultades Sobresalientes y/o Talentosas

Facultades Sobresalientes Posee automotivación Curiosidad marcada. Aprendizaje rápido Vocabulario amplio Habilidad en expresión oral Buena capacidad de memoria

Leyva, Roberto 2005

Facultades Talentosas Posee motivación alta Interés marcado en el campo de su dominio Habilidad superior en aspectos vinculados

a su área Buen rendimiento en materias escolares

relacionadas con su talento

PROCESO DE DETECCIÓNPrimera Fase : (Escuela Regular)

Coordinación con Órgano Directivo del Centro Educativo

Capacitación y Coordinaciòn con Personal

Docente

Selección de los alumnos (Detecciòn

Gruesa)

Fuente: Leyva, Roberto 2005

Segunda Fase : (P.A.E.N.F.T.S.)

Invitación a Padres de Familia (Charla Informativa)

Programación de fechas de

evaluación

Evaluación de los alumnos

Informe de los resultados

Inscripción al Sub-Programa de Detección

Fuente: Leyva, Roberto 2005

Guía de Detección para presuntos niños sobresalientes y/o talentosos ( Ejemplo)I. Personal

1. Curioso, hace preguntas constantemente

2. Automotivado

3. Genera ideas, preguntas

4. Impaciente con tareas rutinarias.

5. Gusta de organizar a las personas

II. Expresión

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Fuente: Leyva, Roberto 2005