Psicopediatria
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Health & Medicine
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Universidad Surcolombiana
Programa de Psicología
ANGELA PATRICIA MAJÈ - VII SEMESTRE
PSICOLOGIA DE LA SALUD EN UN SERVICIO PEDIATRICO
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¿QUÈ SIGNIFICA LA ENFERMEDAD PARA EL NIÑO ?
Esta determinado por el desarrollo cognitivo
Comprende repercusiones internas del evento que ocasiona la enfermedad
Entre 10 y 12 años
No refiere factores internos
(Germen)
Identifica síntomas atribuyéndolos a factores externos al cuerpo
Entre 7 y 9 años
Castigo
Comprensión imaginaria
< de 7 años Preescolar
Entre 12 y 13 años
Mayor comprensión del proceso Salud- enfermedad
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IMPACTO E INTERVENCION PSICOLOGICA EN EL NIÑO CON ENFERMEDAD CRONICA
Esta determinado por
•Naturaleza•Aparición •Trayectoria•Desenlace•Incapacidad y perdida
Organización psicológica
Desarrollo Cognitivo del niño
Dinámica Familiar
EdadVariables relacionadas con la enfermedad
Relaciones con
personal de salud
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¿CÒMO VIVE EL NIÑO LA ENFERMEDAD?
De forma Fragmentada
Angustia por la separación de la madre
Episodios Independientes
HospitalizaciónCrisis
Manifiesta
Desesperanzao
Protesta
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LA ANSIEDAD GENERADA POR LA ENFERMEDAD Y LA HOSPITALIZACION PUEDE CAUSAR COMPORTAMIENTOS DE ETAPAS PREVIAS DEL DESARROLLO.
LA PERDIDA DE LA AUTONOMIA , DE INTEGRACION Y LA VERGÜENZA POR LA EXPOSICION DE SU CUERPO; PUEDE GENERAR DEPRESION.
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PERDIDA DE INDEPENDENCIA
CAMBIOS EN LA APARIENCIA FISICA
ALTERACIÒN DE RELACIONES CON IGUALES
AISLAMIENTO (ESCOLAR )
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Orientado a brindarle apoyo emocional al niño.
Escucharle siempre que el lo requiera.
Ayudarle en la elaboración de los duelos por las perdidas permanentes asociadas a la enfermedad.
Robles de fabre, Jenkins y Fernàndez de Cerruti, 1987
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La enfermedad constituye una ruptora del mundo de la cotidianidad del paciente y la familia . Que puede causar problemas en la relación de pareja.
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Rígidaestancamiento
Flexibleequilibrio
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Kornblit 1996
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Ayudarle a convivir con la enfermedad, procurando que pueda hacer compatible el cuidado del niño con su cotidianidad, sus prioridades familiares y su proyecto de vida.
Resignifacarla, manejarla y generar acciones que les permita acompañar a su hijo en el curso de la misma.
Navarro (1995)
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Navarro (1995)
Comunicación y significado
Reorganización de estructura
familiar
Elaboración del duelo, reencuentro de la familia y
el niño, resolución de asuntos pendientes y
despedida
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HOSPITALIZACION.
CUIDADO INTENSIVO PEDIATRICO.
CIRUGIA
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Condición medica cargada emocionalmente de un alta posibilidad de muerte.
Los adolescentes comprenden mejor el diagnostico.
Alteraciones a nivel familiar . ( culpabilidad)
El niño debe conocer su Dx.
El psicólogo facilita la expresión de sentimientos en el niño y la familia. (Grupos de apoyo)
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Impacto psicosocial importante.
culpabilidad y miedo.
En la adolescencia mayor dificultad de afrontamiento.
Alteraciones en la dinámica familiar El niño tiene derecho a conocer su Dx.
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Ayudar a la familia a elaborar los duelos por las perdidas que conlleva la enfermedad y la realización de proyectos de vida realistas .
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PARTE DE LA BASE DEL DESARROLLO DEL NIÑO Y DE SU COMPORTAMIENTO.
SU PROPOSITO ES PROPICIAR UN ESTADO OPTIMO DE SALUD.
Enuresis Encopresis. Asma Cáncer Infantil.
PSICOLOGIA DE LA SALUD UN ENFOQUE CONDUCTUAL, CAPITULO IV
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Fuente: DANE Censo 2005
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