Publicación Especial del H. Consejo Universitario para el

COMISIÓN DE PROMOCIÓN DEL H. CONSEJO UNIVERSITARIOCiudad Universitaria, 10 de Noviembre de 2016

Dr. Héctor Homero Posada Ávila

CURRICULUM VITAE

DATOS PERSONALES Lugar y fecha de nacimiento: Ciudad de Aguascalien-tes, Ags., el día 25 de diciembre de 1961Profesor Investigador Titular “C” con fecha de ingreso a la UAA: 08 de agosto de 1988.

ESTUDIOS REALIZADOS

2013. Doctor en Creación y Teorías de la Cultura. Universidad de las Américas, Puebla.

Título de tesis: Industrias Creativas en México. Ex-pansión económica de la creatividad: caso Batallón 52/ Kaxán Media Group.

2005. Maestro en Diseño Gráfico. Facultad del Hábi-tat. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

1996. Licenciado en Diseño Gráfico. Universidad Autónoma de Aguascalientes.

GESTIÓN UNIVERSITARIA• Actividades sobresalientes de gestión en la UAA como profesor desde 1996 a la fecha:

CONCURSO UNIMODAA. Creación y do-nación de piezas especiales de diseño para los invitados inspiracionales del Concurso UNIMODAA: Miguel Espinoza Armillita, Alex Lora, Antonio Aguilar, El Santo, Silvia Pinal, Guillermo del Toro, Los Tigres del Norte y Café Tacuba;

2014. Organizador general de conferencias y talleres interuniversitarios en la Ciudad de Aguascalientes;

2014. Organizador general del Taller Interuniversitario en Homenaje al maestro “Víctor Sandoval” (Institu-ciones participantes: UAA, UNEA, U. Concordia, U. Británica, U. Valle de México, U. Cuauhtémoc, U. Delas Artes e Instituto Cultural de Aguascalientes);

2005- 2009. Gestión de convenio UAA - Patronato de la Feria Nacional de San Marcos para el diseño del cartel de la fiesta abrileña. Beneficiarios, alumnos del 9° semestre de la Lic. En Diseño Gráfico.

2013. Gestión y vínculo de apoyo UAA, la empresa SERCA y el grupo musical “Los Tigres del Norte” para su participación en UNIMODAA 2013;

2007. Exposición individual caligráfica “Pasión y letra”. Galería Universitaria. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Presentación de 25 años de obra caligráfica profesional.

2007. Creación y donación de la imagen gráfica del Museo de la Muerte;

2006. Organizador del concurso para el diseño de la Mascota Universitaria con alumnos de 9º. Semestre, de la asignatura de Taller Integral, del programa de diseño gráfico.

2005. Creación y donación de la imagen gráfica y cartel de Radio Universidad;

2001, 2002 y 2012. Coordinador de las formaciones humanas del 30, 35 y 40 aniversario de la institución; de la fotografía de la Bandera de México (2010), de la imagen institucional (2010) y de la Catrina Monu-mental (2013);

2003. Organizador general del Congreso Nacional “Poesía y Diseño”. Apoyo institucional: Universidad Autónoma de Aguascalientes y el Instituto Cultural de Aguascalientes);

1996. Organizador general del Encuentro Internacio-nal de Diseño Gráfico. Bienal Internacional del Cartel en México.

• Actividades de gestión en la UAA como funcio-nario:

Jefe del Departamento de Representación. Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción (periodo 1997-1999).

Academia: creación de los cuadernillos académicos y el diseño de formatos de programas, plan de clase y bitácora (antecedente inicial de los que se utilizan actualmente); organización de presentaciones de re-sultados semestrales de las asignaturas del departa-mento como intercambio de experiencias académicas.

Gestión institucional: actualización de la imagen Ins-titucional de la UAA y la imagen del 25 aniversario; organización inicial de la formación humana del 25 aniversario de la UAA; gestión de Helicóptero de las fuerzas Armadas (Colegio del Aire, Zapopan, Jal.,) para la toma de la fotografía aérea.

Vinculación académica; Integración del Programa de Diseño Gráfico a la Asociación Nacional de Es-cuelas de Diseño Gráfico “Encuadre”; propuesta de Convenio Universidad Autónoma de Aguascalientes y

Universidad Intercontinental de la Ciudad de México, para atraer a la institución la Maestría en Gestión del Diseño. El proceso quedó en el análisis por parte de la UAA de la propuesta de convenio enviado por la UIC a través de sus representantes: Dr. Román Esqueda Atayde y Dr. Antonio Rivera Díaz en febrero de 1999.

•Actividades de tutelaje: tutoría longitudinal perma-nente en cargas académicas; 2016. Tesis doctoral (en proceso). Erika Lucero Ibarra Almeida, Doctorado en Estudios Socioculturales. Universidad Autónoma de Aguascalientes; 2011. Tesis de maestría. Diana del Carmen de la Mora Serna. Maestría en Arte, Univer-sidad Autónoma de Aguascalientes.

• Actividades de investigación y publicaciones:2013 a la fecha.Colaborador del Cuerpo Académico de Estudios So-cioculturales del Centro de Ciencias Sociales y Huma-nidades. Universidad Autónoma de Aguascalientes: Líneas de investigación: el diseño en las Industrias Creativas y la medición de la creatividad en el proceso de diseño; 2016. Proyecto de investigación personal (en desarrollo): “La medición de la creatividad en el proceso de diseño.” 2015. Diálogos sobre Saturnino Herrán. Título de texto para publicación: “Saturnino Herrán, diseñador gráfico; después artista plástico”. Museo de Aguascalientes, Instituto Cultural de Aguas-calientes. 2015. Artículo: Caligrafía Imposible. Una mirada al siglo XIX desde la era digital, para el Tercer Simposio Internacional de la Tipografía al Libro Arte. Ciudad Juárez, Chih;

PREMIOS Y DISTINCIONES

2016. Co-director de la Bienal Internacional del Cartel en México.

2016. Invitado a la colección Visual Design por el 30 Aniversario de la Asociación de Diseñadores de Macau, República de China. Noviembre 27.

2016. Obra gestión y cartel publicada en el libro: “Bienal Internacional del Cartel en México 25 años”;

1994- 2016. Obra de cartel seleccionada y publicada en el catálogo Bienal Internacional del Cartel en Mé-xico en diversas ediciones;

2015. Jurado en Embrace Breakthrough Creativity “2015 Taiwan International Student Design Competi-tion” (TISDC). Taiwán;

2014. Diseño de portada y cartel para el catálogo de la Colección de carteles “Posada 100”, publicado

Dr. Héctor Homero Posada Ávila

por La Bienal Internacional del Cartel en México y el Gobierno del Estado de Aguascalientes y colección exhibida en “Las Rejas de Chapultepec” y el Museo Nacional de Arte;

2006. Medalla de oro “Carlos Lozano” en la Novena Bienal Internacional del Cartel en México.

VINCULACIÓN

Conferencias dictadas: 2015. Universidad Cheng Shiu, Kaohsiung, Taiwán;

2015. Congreso “Sinergia”, Universidad Marista de Qro;

2013. “Industrias Creativas”. Congreso de Diseño Industrial. Centro de Ciencias del Diseño y de la Cons-trucción. Universidad Autónoma de Aguascalientes;

2013. Congreso Nacional de la Asociación Nacional de Escuelas de Diseño ENCUADRE. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez;

2004. Caligrafía-Tipografía. Simposio. Museo Franz Mayer, Ciudad de México, entre otras.

Talleres impartidos:

2016. Congreso Mundial de Diseño, Bienal Inter-nacional del Cartel en México, sede: Universidad Tangamanga, San Luis Potosí, S.L.P;

2016. Diseño conceptual. Diplomado en Ilustración, Universidad Marista de Querétaro, Qro; 2015. Diseño y caligrafía. Congreso “Sinergia”, Universidad Marista de Qro; 2015.

2014. Creación tipográfica vs indefensión aprendida. Tercer Simposio Internacional de la Tipografía al Libro Arte. Ciudad Juárez, Chih;

2013. Diseñador invitado como miembro activo de la Bienal Internacional del Cartel en México, en el Taller Interuniversitario de diseño de cartel, para crear la colección: “Michoacán Alma de México”, sede: Uni-versidad Latina de América, Morelia, Mich;

2005. 1era. Trienal de Letras Latinas, Veracruz, Ver; 2002-2007 profesor invitado Maestría en Diseño Gráfico, Facultad del Hábitat, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, S.L.P., entre otros

DESIGNIO UNIVERSITARIO (2017-2019)

Las proyecciones institucionales del Dr. Héctor Ho-mero Posada Ávila como candidato al Decanato del Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción están concentradas en cuatro grandes plataformas imaginadas a manera de una estructura piramidal y conectadas con las áreas sustanciales del Centro y de la Universidad:

• dimensión humana (ideario universitario); • dimensión académica (docencia e investigación); • dimensión administrativa (eficiencia en planea-ción, distribución y gestión de recursos); y • dimensión de liderazgo con visión de 360 grados (difusión, extensión y vinculación).

Estas cuatro plataformas, al mismo tiempo son con-ceptos aplicables desde lo general a lo particular; es decir, un estudiante puede concebirse humanista, académico, administrador de sí mismo y de su entorno y líder visionario a 360 grados. Por lo tanto, en estas dimensiones se abrazan la totalidad de las funciones universitarias y las de sus actores, las personas:

I. Dimensión humana

• Humanismo real y efectivo. Establecer un trato directo a título personal y/o colectivo con las personas que integran la comunidad del CCDC, para conducir iniciativas, resolver y gestionar necesidades o disipar diferencias, en un clima de absoluto respeto con miras a reconstituir la libertad de expresión y la manifestación plena de ideas que la universalidad exhorta;

• Zonas de vitalidad creativa”. Diseñar y desarrollar espacios transformados en hábitat social y académico, donde la comunidad comparta ideas, pensamientos y significados simbólicos a través del cotidiano trabajo o en manifestaciones culturales extraordinarias. Los espacios integrarían módulos de cafeterías, sombrillas con mobiliario, ambientación musical y visual, zona escultórica, etc;

• Mobiliario de espera y estudio. En función de la carencia respectiva, se propone el diseño y la pro-ducción a través de maestros y alumnos del área de diseño industrial;

• Universidad saludable: diseñar el sistema de abas-tecimiento de agua potable gratuita para la comuni-dad universitaria y el sistema de mantenimiento de

instalaciones sanitarias limpias con papel y jabón en todas las áreas universitarias; revisión médica pe-riódica; alimentos de calidad certificada en cafeterías bajo el concepto de “cocina abierta”; gratuidad en todas las instalaciones deportivas y de acondiciona-miento físico para la comunidad universitaria;

I. Dimensión AcadémicaUna vez constituida de manera sustancial la dimen-sión humana, el impulso de la academia es posible dinamizarlo en sus funciones esenciales de docencia e investigación:

• “Anatomía de la academia”, diseño y desarrollo de un sistema digital que permitirá visualizar, detec-tar, organizar, distribuir, equilibrar, etc., las acciones de docencia e investigación a manera de una visión panóptica en tiempo real con actualizaciones per-manentes que permitirá al CCDC, tener a la mano información permanente y pertinente, sustancial y sustantiva del quehacer académico; este sistema permitirá disminuir considerablemente los trabajos de acreditación y certificación de los programas del Centro, que permanentemente dislocan las cargas académicas y aturden y distraen a los profesores de sus funciones sustanciales, incluso con cargas de tiempo extraordinario y ajenas compensación económica alguna. Es una propuesta que requiere la participación multidisciplinaria y especializada de quienes podrán validar la posibilidad de su creación; al mismo tiempo, se pretende la conexión a las fun-ciones administrativas del esiima, el aula virtual y al trabajo colegiado.

• Casa Biblioteca. Gestionar ante la las instancias directivas de la UAA, la modernización y expansión de las bibliotecas, como un espacio que recibe y abriga a los estudiantes y profesores en un ambiente de confort hacia el estudio, libertad en trabajo colectivo (de acuerdo espacios diseñados para ello), con un horario ampliado a sábados y domingos y de 24 hrs. en periodos de exámenes. Además de un cambio en el diseño del sistema de préstamos que pueda aumentar a 15 días, 15 libros.

• Aulas inteligentes. Diseño de aulas adecuadas a la función docente, con mobiliario, espacio y equi-pamiento suficiente y especializado acorde a las disciplinas y sobre todo a las personas.

• Laboratorios de cómputo disponibles las 24 hrs. Éstos pueden estar soportados con 80 a 100 equipos

de PC y Mac, con licencias de programas necesarios para todas las áreas del Centro.

• Banco de metodologías. Conformar un grupo multidisciplinario que integre un padrón de las me-todologías aplicadas en los programas académicos del Centro para analizar sus ventajas, desventajas, los casos de éxitos y las situaciones de inoperancia, con la finalidad de proporcionar a los docentes y alumnos alternativas viables de mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje.

• Cultura de la investigación. Crear un comité inter-Centro de investigadores consolidados que permita la gestión de proyectos de investigación vinculados a sectores sociales, institucionales y de la iniciativa privada. Dicho comité tendrá la capacidad de diseñar un programa que permita motivar e impulsar la parti-cipación de alumnos y profesores para instaurar una cultura de la investigación desde sus raíces, asumien-do el perfil contemporáneo de I+D+i (investigación, desarrollo e innovación).

• Idiomas cotidianos. Implementar un proyecto de idiomas personalizado en alumnos y profesores, capaz de eliminar el concepto de obligatoriedad y en su lugar instalar el concepto de aprendizaje cotidia-no, como una manera de vivir y asimilar un recurso fundamental de crecimiento y comunicación global.

• Academias innovadoras. Diseñar estrategias concretas y dinámicas viables para transformar la operatividad de las academias del Centro, con la fi-nalidad de crear, producción, difundir y aplicar nuevas formas de enseñanza-aprendizaje y con ello, disminuir la burocracia administrativa sin sentido.

• Promoción de plazas. promoción permanente de profesores interinos y aumento de carga académica con total y absoluta transparencia y equidad y en correspondencia con la normatividad respectiva.

• Movilidad académica. Intercambio real y viable en lo financiero y curricular de profesores y alumnos a nivel global.

III. Dimensión Administrativa En esta dimensión la base financiera del centro de ciencias del diseño estará apoyada por expertos en administración con justa conexión con las dimensio-nes propuestas. Sus aspectos esenciales estarán acordes a las políticas institucionales y a las necesi-dades específicas del Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción:

Dr. Héctor Homero Posada Ávila

• Uso eficiente y efectivo de los recursos del Centro. Aplicación sustentada en las necesidades elementa-les de operación en apoyo a proyectos académicos departamentales.

• Eficiencia financiera en los recursos emanados de la vinculación social, empresarial e institucional.

• Apoyo financiero a profesores y alumnos vincula-dos a proyectos generados a partir de los recursos obtenidos con la gestión y la vinculación.

• Respeto a los recursos etiquetados

• Transparencia e imparcialidad en contrataciones.

• Gestión sustancial de recursos frescos para apo-yar becas a la creación y la difusión del diseño y de la construcción para alumnos, profesores y técnicos académicos.

IV. Dimensión de liderazgo y visión de 360 grados

Esta plataforma representa la cumbre piramidal y se enmarca el lema universitario “Se Lumen Proferre”.

El Clúster de Investigación y Creación de la UAA, pretende ejercer la gestión, promoción, innovación y difusión de investigaciones enfocadas a la creación y producción de bienes y servicios en beneficio de la sociedad a través de la triple hélice (Universidad, Estado e Iniciativa privada), como una forma de retri-bución, autogestión y generación de recursos propios con miras a la autosuficiencia institucional.

El CIC, puede ser el espacio ideal para una academia activa y viva a través de las prácticas universitarias, el servicio social, la incubación empresarial, el primer (o definitivo) empleo para egresados y el ejercicio pro-fesional (pagado) para profesores universitarios. En este clúster se propone la creación de diversas áreas del conocimiento del Centro y de la universidad en su conjunto. En lo particular se visualizan:

• El sector de animación, multimedia y medios inte-ractivos de alta especialización, capaz de apoyar los proyectos de todas las áreas institucionales hacia la proyección social, empresarial e institucional.

• Sector de Investigaciones sociales, culturales, antropológicas vinculadas al diseño arquitectónico, el diseño urbano y las áreas del diseño industrial, de diseño interiores y de diseño gráfico.

• Sector de investigación y laboratorio en diseño industrial.

• Sector de investigación y laboratorio de materiales en diseño de interiores. En esta área, uno de los propósitos será su independencia departamental, la consolidación docente y la proyección social.

• Sector de investigaciones en Ciencias de la Tierra. Área de vinculación sustentada en la asesoría, cer-tificación, construcción de proyectos de ingeniería civil y de asistencia empresarial, social institucional.

• Sector de diseño e investigaciones en Moda e Indumentaria. Se propone reconfigurar el proyecto UNIMODAA para alcanzar la autosuficiencia finan-ciera y la organización empresarial permanente. Su contenido esencial será el resultado de los productos de investigación, creación y difusión emanados de la academia.

• Sector de investigaciones en diseño y comuni-cación visual. Está enfocado en principio a la confi-guración y mantenimiento de la imagen institucional integral de la UAA. Posteriormente representará en área de difusión y desarrollo de proyectos profesio-nales y de investigaciones en diseño gráfico.

La interconexión natural (co-working) de los diver-sos sectores significará la fusión de un solo proyecto universitario que puede alcanzar metas de alcance global. En este escenario, la UAA puede ser el motor estatal, nacional e internacional para la gestión de industrias creativas y culturales; la gestión ante la UNESCO para establecer a la Ciudad de Aguasca-lientes como Ciudad Creativa del Diseño.

En este impulso, es indispensable gestionar la funda-ción del Colegio de Diseñadores de Aguascalien-tes, estructurado como un espacio donde tengan lugar todos los diseños, las artes y las disciplinas fusionadas en proyectos integrales.

Actualmente se tienen vínculos profesionales y aca-démicos con Taiwán, Macau, China, India, Polonia, República Checa, Finlandia, EUA, Colombia, Brasil, Ecuador, Cuba, entre otros.

El Clúster de Investigación y Creación, puede ser el mayor de los impulsos de la UAA en toda su historia. Su capacidad de conectividad estará dispuesta a propiciar el intercambio multicultural glocal, capaz de proyectar en luz la savia universitaria.

“Se Lumen Proferre”

Dr. en CTC Héctor Homero Posada Ávila

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Cronograma de Actividades para la Promoción deCandidatos a Decano

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ACTIVIDAD FECHA Y HORA LUGAR

Foros de presentación antela comunidad del centro

Miércoles 16 de noviembre10:00 horas

Miércoles 16 de noviembre 17:00 horas

Expo Foro,anexo al edificio 108

Difusión de mensajede candidatos a travésde Radio UAA

Viernes 11 y 18 de noviembre, 14:00 hrs. Sábado 12 y 19 de noviembre, 18:30 hrs. Lunes 14 y 21 de noviembre, 9:30 hrs.Miércoles 16 de noviembre, 9:30 hrs.

94.5 FM XHUAA Vía streaming:http://radio.uaa.mx/

Descargando la aplicación para dispositivos móviles: App RADIO UAA

Difusión de mensajede candidatos a travésde UAA TV

Jueves 10 de noviembre, 18:00 hrs. Domingo 13 de noviembre, 10:00 hrs. Miércoles 16 de noviembre, 22:30 hrs. Sábado 19 de noviembre, 23:30 hrs. Martes 22 de noviembre, 18:00 hrs.

Canal 23 de Ultravisión

Vía streaming:http://tv.uaa.mx/

Descargando la aplicación para dispositivos móviles: App UAA TV