SESIÓN CUATRO

REFLEXIÓN PERSONAL DE LAS REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES

Se aplicaba historia en

base a hechos aislados

•Memorización de nombres y fechas

•Se apoyan las investigaciones con láminas, fotos y recortes

ANTES

DESPUÉS

• Encuentro coherencia y continuidad de los propósitos y contenidos educativos

• Puedo realizar una investigación previa TIC´S

• Puedo plantear de manera creativa y amena los contenidos

• La investigación del alumno llevada a la práctica dá extensión y profundidad a los contenidos

• Los temas para comprender se aproximan a la noción de temporalidad a partir de una situación problema

• El uso de recursos tecnológicos favorecen el análisis de sucesos y procesos históricos

BREVE NARRACIÓN FICTICIA PRESENTE EN LA INFORMACION

Había una vez un reino en donde el monarca era absoluto nadie lo podía contrariar

Los súbditos estaban al servicio de él, aunque hizo venir gente de otros reinos a que lo ayudaran a coordinar y asesorar en la dirección de sus tierras.

A uno les dio aldeas de extensiones con terrenos tan suficientes que pudieran producir grandes cosechas, entre ellas, el henequén.

Producto tan necesario para hacer amarres y costales, eran utilizados en el transporte de artículos

Otras aldeas eran de extracción de oro negro.

Por último el proceso de fabricación de hilados y tejidos, a cambio de ello todos los pobladores estaban contentos.

Porque el reino se embellecía con grandes edificios, música preciosa, hermosos vestidos y se había podido meter la luz solar en pequeñas estrellas que se conectaban a un enchufe dentro de sus casas.

Podían viajar en aparatos que se deslizaban sobre rieles podían llegar sus pasajeros de un lugar a otro.

Pero a cambio de todo ello les pagaba su trabajo con mercancía en las tiendas de raya y sin dejarlos salir del reino, una manera de tenerlos sumisos ante el poder.

El rey protegió a sus colaboradores cercanos durante más de 30 años los cuales le debían respeto y obediencia.

FIN

REFLEXIÓN

PRESENTACIÓN ANTE EL GRUPO DE NARRACIÓN Y POSIBLES SOLUCIONES A LA INVESTIGACIÓN A PARTIR DE LA MISMA

Se presentó una narración redactada a manera de cuento apoyada en imágenes extraídas en las TIC´S

Se utilizó como recurso el apoyo de las links, logrando la interpretación de la nueva tecnología de investigación

Se planteó la narración enriquecida con los resultados de la investigación

Se utilizó una información real de nuestra situación problema

Se reestructuro la narración resultando un trabajo ameno, creativo con una narración corta y ligera de comprender los conceptos

El profesor debe provocar en el alumno la participación activa en el proceso de adquisición de conocimientos.

Actualmente hay una innovación didáctica que supone el uso de la red aunque se considera lejano; a medida que nos instalemos en este planteamiento se irá implementando haciendo uso de criterios y buenas practicas didácticas.

El internet es un recurso útil para la enseñanza de las ciencias sociales porque permite recoger mucha información que es de máximo interés por su actualidad y permite crear documentos y actividades a partir de la información .