Contenidos

vocabulario

gramáticafunciones

comunicativas

cultura y sociedad Vocabulario específico del flamenco.

Dar información. El flamenco: origen, elementos, artistas y estilos. Valor cultural del flamenco. El duende.

Actividades

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Puro sentimiento Nivel B1

Antes de visionar

1 Lee la frase, ¿lo sabías? ¿Qué tiene de especial el flamenco?

¿Te gusta el flamenco? ¿Has visto alguna vez un espectáculo? ¿Conoces algún artista? 2 Busca en tu diccionario las palabras que no conoces.

Mientras visionas 3 En el vídeo escucharás estas palabras. Comprueba qué significan.

Para ver el vídeo

El flamenco ha sido declarado Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco.

palo

una pasión profunda hondo

una tragedia una pena

una emoción

un estado de ánimo

tablao bailaor

duende

Actividades

3

Después de visionar

4 Responde a las preguntas.

1. ¿En qué zona de España nació el flamenco?

2. ¿Desde qué siglo se sabe que existe? 3. ¿Cuál es el principal instrumento musical

que se utiliza en el flamenco? 5 Estas culturas han existido en Andalucía. ¿Cuál no ha influido en el flamenco? 6 Elige la opción correcta. 1. El flamenco es un estilo artístico de ________.

cante, música y danza música, pintura y danza teatro, música y danza

2. En su origen era ________ y se ha convertido

en ________. música culta, música popular música popular, arte culto un arte sofisticado, música popular

3. El flamenco es ________, tiene una técnica

________. sofisticado, compleja para todos, fácil elitista, fácil

judíos musulmanes

gitanos romanos

Actividades

4

7 El flamenco utiliza un vocabulario propio. Relaciona las palabras de las dos columnas. escenario cantaor guitarrista bailaor cantante tocaor bailarín tablao 8 Escribe las palabras de la columna de la derecha del ejercicio anterior en el lugar correspondiente.

Explica el vocabulario específico que se usa en el flamenco.

En vez de llamarse escenario, se llama… En el flamenco, al bailarín se le llama…

2. ____________

3. ____________

1. ____________

4. ____________

Actividades

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9 Fíjate en las fotos. ¿Quién da palmas? ¿Quién da taconazos?

10 ¿Para qué dicen están palabras? 11 ¿Qué hacen o hacían estos artistas: cantar, bailar o tocar la guitarra?

¡Arsa! ¡Ole!

Joaquín Cortés (1969- )

Camarón de la Isla (1950-1992)

Paco de Lucía (1947-2014)

Carmen Amaya (1918-1963) Puedes buscar en

internet vídeos de actuaciones de estos artistas.

También se pueden usar los verbos taconear y zapatear, o hablar del taconeo y el zapateado.

a b

La música se acompaña con palmas y taconazos.

Actividades

6

12 Busca en tu diccionario las palabras que no conoces. ¿Qué tienen en común? ¿Por qué dice que el flamenco es puro sentimiento? 13 Explica qué tienen en común estas palabras. ¿Se puede incluir alguna más en este grupo? 14 ¿Qué tienen que ver estas palabras con el flamenco? Responde a las preguntas. 1. ¿Cuál es el estilo para interpretar en

una celebración? 2. ¿Cuál es el estilo para expresar una

pena? 3. ¿Cuál es el estilo para expresar un

desengaño?

bulería

milonga

fandango

petenera

rumba

saeta

alegría

soleá

pena alegría tragedia regocijo temor

El flamenco es puro sentimiento.

jondo fiestero

Actividades

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15 ¿Qué sucede cuando aparece el duende? Completa las frases usando los verbos del cuadro. 16 Lee la frase. ¿Estás de acuerdo?

Hay quien ama el flamenco y hay quien lo odia, pero está claro que a nadie deja indiferente.

El artista consigue __(2)__ sus emociones a los espectadores.

La mente del artista __(3)__ de todo lo que tiene a su alrededor.

El artista __(4)__ que salgan sus emociones.

El artista __(1)__ un estado de ánimo durante una actuación.

dejar lograr olvidarse transmitir

Actividades

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Para aprender más

17 Ya sabes que hay más de 50 palos. Descubre en internet palos distintos a los de la actividad 13 y comprueba cómo suenan. 18 Observa.

Soluciones

Antiguamente, en algunas zonas de España pronunciaban la letra h con un sonido aspirado parecido a j. Un ejemplo es juerga, que procede de la palabra huelga.

Jondo es una forma de pronunciar hondo, es decir, profundo.