QUÉ EJERCICIOS PUEDEN AYUDAR A DESARROLLAR UNA...
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CONCIENCIA FONOLÓGICA ¿QUÉ ES? Habilidad para pensar y manipular sobre los sonidos con la finalidad de adquirir conciencia de los sonidos individuales. Es una habilidad que beneficia el habla y la lectura. QUÉ EJERCICIOS PUEDEN AYUDAR A DESARROLLAR UNA ADECUADA CONCIENCIA FONOLÓGICA - Segmentar frases. - Segmentar sílabas en palabras (identificar número de sílabas en palabras). - Jugar con rimas: seleccionar palabras que riman. - Conocer sonidos iniciales y finales. - Cuáles son iguales y cuales no. - Añadir u omitir sílabas y fonemas. - Cambiar el orden. RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR EL MATERIAL - El trabajo de conciencia fonológica se facilitará en distintos documentos. - En este primer documento se trabajan ejercicios de: conciencia/identificación de palabra (segmentar frases), conciencia de sílaba (segmentar palabras en sílabas) y conciencia fonológica de rimas. - Se recomienda trabajar los ejercicios por el orden en el que se presentan y no pasar a los siguientes sin comprender y realizar correctamente los anteriores.
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CONCIENCIA FONOLÓGICA
¿QUÉ ES?
Habilidad para pensar y manipular sobre los sonidos con la finalidad de adquirir
conciencia de los sonidos individuales.
Es una habilidad que beneficia el habla y la lectura.
QUÉ EJERCICIOS PUEDEN AYUDAR A DESARROLLAR UNA ADECUADACONCIENCIA FONOLÓGICA
- Segmentar frases.
- Segmentar sílabas en palabras (identificar número de sílabas en palabras).
- Jugar con rimas: seleccionar palabras que riman.
- Conocer sonidos iniciales y finales.
- Cuáles son iguales y cuales no.
- Añadir u omitir sílabas y fonemas.
- Cambiar el orden.
RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR EL MATERIAL
- El trabajo de conciencia fonológica se facilitará en distintos documentos.
- En este primer documento se trabajan ejercicios de: conciencia/identificación
de palabra (segmentar frases), conciencia de sílaba (segmentar palabras en
sílabas) y conciencia fonológica de rimas.
- Se recomienda trabajar los ejercicios por el orden en el que se presentan y no
pasar a los siguientes sin comprender y realizar correctamente los anteriores.
TRABAJAMOS EL DICTADO DE FRASES
1. Dictado de frases. El/la niño/a ha de dibujar una rayita por cada palabra que tenga
la frase.
Ejemplos de frases:
- María come.
- María come manzanas.
- María come manzanas rojas.
- María come manzanas rojas todos los días.
- La niña dobla su camisa verde.
- Juan come galletas de chocolate
2. Contamos palabras (nos ayudamos del esquema)
La niña oye música
El perro bebe agua
La niña limpia el cristal
Los abuelos limpian el coche
El niño dibuja un árbol
El niño duerme en la cuna
SEPARAMOS PALABRAS EN SÍLABAS
Jugamos a contar silabas con el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=HSsHlpSfLPQ
Separa las siguientes palabras en sílabas (ejemplos):
Otros enlaces interesantes y lúdicos con juegos de segmentación silábica
https://www.youtube.com/watch?v=Lgt44gKFIjk
https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/monstruos-come-silabas/
JUGAMOS A LAS RIMAS
La conciencia fonológica con rimas mejora el lenguaje, tanto expresivo como
comprensivo y beneficia la capacidad de memoria. A continuación se aportan recursos
para trabajarla de forma lúdica. Se recomienda trabajar dichos enlaces por el orden
que se indica.
1º. Juegos de rimas para niños. Conciencia fonológica
https://www.youtube.com/watch?v=TR7HZ43lwl8
2º. Juguemos a las rimas para niños, separando la palabra por sílabas.
https://www.youtube.com/watch?v=4-xfLtUaN84
3º. Rimas: empiezan igual. Identificar sílabas iniciales.
https://www.youtube.com/watch?v=ce26TsZRfiw
4º. Rimas: terminan igual. Identificar sílabas finales
https://www.youtube.com/watch?v=zZQYzFpjY54
