Quadern d'activitats complementàries
-
Upload
recursos-educatius -
Category
Documents
-
view
258 -
download
2
description
Transcript of Quadern d'activitats complementàries
QUADERN D’ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES
QUADERN D’ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES
Í N D E XÍ N D E X
UNITAT 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
UNITAT 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
UNITAT 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
UNITAT 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
UNITAT 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
UNITAT 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
UNITAT 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
UNITAT 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
UNITAT 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
UNITAT 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
UNITAT 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
UNITAT 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
1 Encercla la de cada paraula segons com soni:e
FITXA 1
QU
AC
Nom: Data:
4
U N I TAT 1
C
nen test
gerrabe vent
bec
vela
pètalllet premsa
sona com sona com
2 Classifica les paraules de l’activitat anterior:
Nom: Data:
1 Encercla amb el color corresponent segons com soni la :o
2 Classifica les paraules de l’activitat anterior:
QU
AC
5
FITXA 2C
U N I TAT 1
pˆsΩ
pont
gos
llop
bosc
bossa
oca
got
mosca
sol pop
sona com sona com
1 Completa:
2 Ordena les accions i completa:
3 Completa las frases:
• s a clafie de català.• era al pati.• aniré a clafie de matemàtiques.
FITXA 3
QU
AC
Nom: Data:
6
U N I TAT 1
C
ara
3
Nom: Data:
1 Subratlla els noms que hi ha en aquestes frases:
• La nena menja.
• El cavall travessa el riu.
• El plat s’ha trencat.
• El cuiner fa sopa.
• La Mercè es dutxa.
• El llibre és entretingut.
2 Busca els 8 noms de l’activitat 1 en aquesta sopa de lletres:
QU
AC
7
FITXA 4C
U N I TAT 1
N
B
C
S
O
P
A
E
M
A
A
V
I
C
N
E
V
J
S
N
U
A
L
A
U
O
A
I
B
P
L
A
T
F
N
E
L
L
I
B
R
E
I
Z
C
M
A
I
R
V
U
P
O
P
U
A
M
E
R
C
E
N
T
1 Dibuixa els objectes indicats i encercla amb el colorcorresponent segons com soni la o la .oe
test sol pop
FITXA 5
QU
AC
Nom: Data:
8
U N I TAT 1
R
nen
pera barret carrer ceba
cor colze dos poma
Nom: Data:
1 Escriu el nom de 6 companys i companyes de classe:
Com has escrit la primera lletra?
en majúscula en minúscula
2 Escriu tres noms de cada classe:
persones animals pobles o ciutats
QU
AC
9
FITXA 6A
U N I TAT 1
B§ai
1 Llegeix el poema i digues si són veritat o mentida lesfrases següents:
MV
• Les patates fregides són bones.
• Han de ser eixutes i humides.
• Les patates són dures per dins.
• Sempre es mengen soles.
• Són rosses per fora.
FITXA 1
QU
AC
Nom: Data:
10
U N I TAT 2
C
Ni eixutes ni humides,són bones les bonespatates fregides.
Rosses per fora, i per dinsflonges com el pa calent,satisfan el paladarmés exigent.
Patates fregides
Un pot menjar-se-les soles,però acompanyen molt béels plats de carn més diversosquan ens convé.
Ni eixutes ni humides,són bones les bonespatates fregides.
MIQUEL MARTÍ I POL
Nom: Data:
1 Pica i separa en síl·labes:
2 Dibuixa a la casella de sota de cada síl·laba el senyalcorresponent:
síl·laba forta síl·laba fluixaQU
AC
11
FITXA 2C
U N I TAT 2
rave
ra ve
gerani
cadira
sopar
cargol
pastís
cullera
zebra
FITXA 3R
QU
AC
12
Nom: Data:
1 Completa aquesta frase:
2 Encercla les i les que sonin fluix en cada paraula:
la , de cas la , de v rmell
pruna magrana farigola
bleda mongeta cogombre
tomàquet préssec albercoc
llentia espinacs avellana
3 Completa amb o :
rod rod s sal s leta
pom pom s n s n sset
cirer cirer s terr t rrat
ceb ceb s p s p sat
ea
eeaa
ea
U N I TAT 2
A molts llocs on es parla català, la
i la que sonen , sonen igual.
Nom: Data:
1 Completa aquesta frase:
2 Encercla només les que sonin fluix:
com la , de c ntent
rovelló col taronja
cogombre llimona moniato
remolatxa mongeta codony
tomàquet escarola hortalissa
3 Completa amb o :
garr fa garr fer bosc bosc s
calç t calç ts carr carr s
fl r fl rir pagès pages s
b ira b ireta cabàs cabass s
piny l piny let arròs arross s
uo
oo
o
QU
AC
13
U N I TAT 2
FITXA 4R
A molts llocs on es parla català, la
que sona es diu com una .u
1 Endevina, endevinalla:
2 Encercla les paraules de les endevinalles que van davant decada nom subratllat.
3 Completa amb el la l’ els les :
amanida llesca mans vestit
vitamina pells galtes terresQU
AC
14
U N I TAT 2
FITXAA 5
Nom: Data:
Per les amanidesem desfullo jo;porto les vitaminesi verd és el meu color.
De la terra he vingutvaig vestit de verd o de vermell,de la gent soc benvolgut,i se’m mengen fins la pell.
Jo suco les llesques de pa,i al qui volen fastiguejarm’hi llencen fort amb la màenrogint la galta i els vestits.
¯’
el
el
el la l’ els les
Nom: Data:
QU
AC
15
U N I TAT 2
FITXAA 6
1 Escriu el nom de les següents hortalisses. Fixa’t enl’exemple:
2 Endevina, endevinalla… Et donem algunes pistes:
A la taula hi ha una co,a la co hi ha una li,a la li hi ha una flor.
Pe, pe… però encara no ho saps?Un brot d’herba tens al costat,si no m’encertesbusca’m i em trobaràs.
Tinc el cap gros,el cos estreti no em puc aguantar dret.
C - -
P
A
albergíniesles
FITXA 1
QU
AC
Nom: Data:
16
U N I TAT 3
C
1 Escriu cada paraula al seu lloc:
esquirol casa conill cuc mosquit paquet
2 Escriu 6 paraules a cada grup:
casa
c + a, o, u qu + e, i
Nom: Data:
1 Recorda:
2 Escriu el nom de cada dibuix:
QU
AC
17
U N I TAT 3
FITXA 2C
Utaca
Ar Ar esca qu
FITXA 3
QU
AC
Nom: Data:
18
U N I TAT 3
C
1 Relaciona els contraris:
alta - baixa antic - vell
malalt - sa fred - calent
bonica - maca gros - prim
2 Marca les parelles de contraris:
fosc
neta
nova
curt
antiga
clar
llarg
bruta
Nom: Data:
QU
AC
19
U N I TAT 3
FITXA 4C
2 Canvia cada frase, escriu-la en femení:
• El fotògraf és simpàtic.
• El fill és petit.
• El mestre és prim.
• El gat és gris.
1 Col·loca cada paraula a la bossa que li correspon:
femení masculí
La f7ògrafa és simpàtica
§a§a§a§a
elelelel
botiga metge bufanda llibre malalt tos vacuna xarop
FITXA 5
QU
AC
Nom: Data:
20
U N I TAT 3
R
1 Recorda i completa:
2 Llegeix aquest poema. Encercla les paraules que tinguin unalletra majúscula.
• La primera lletra d’una frase comença amb lletra.
• Després de punt, escrivim una lletra .
• Quan acabem la frase hem d’escriure un .
La tardor
Els arbres es mudende roig i de groc,les fulles tremolensota un sol de foc.
El vent les fa caure,les duu fins al port.Quan surtis de casa,trepitja-les fort!
Les mosques s’amaguen,l’hivern és a prop.Les flors, espantades,es tanquen de cop.
BOFILL, F.; PUIG, A.; SERRAT, F.
Nom: Data:
QU
AC
21
U N I TAT 3
FITXA 6R
1 Encercla les fotografies que tenen el so de :cuc
g + a, o, u gu + e, u
QU
AC
Nom: Data:
22
C
1 Completa i torna a escriure:
FITXAC 1
U N I TAT 4
2 Classifica les paraules de l’activitat anterior:
orra à ila uant
ga epard fo era
QU
AC
23
C FITXAC
Nom: Data:
U N I TAT 4
2
1 Completa els noms que falten:
3 Col·loca cada paraula al seu lloc:
2 Subratlla la paraula que no és de la mateixa família:
fusta llibreria fuster llibret fusteria llibrera
cuina
cursacuinar
cuiner
esport
esportistaesportiu
esponja
fruita
fruiterfruiteria
front
carn carn carn
fuster §liRet
QU
AC
Nom: Data:
24
C
2 Pica i relaciona cada paraula amb el seu dibuix:
FITXAC
1 Separa en síl·labes i compta-les:
3
U N I TAT 4
castanya
panellet pa-ne-llet 3 síl·labes
castanyera
cançó
festa
llibre
música
got
panellet •
castanya •
got •
cançó •
festa •
llibre •
música •
castanyera •
Nom: Data:
QU
AC
25
A FITXA
U N I TAT 4
4
1 Relaciona i escriu:
2 Completa amb o :
• Les pastana es i les llene es es fan amb mante a.
• Han cai ut moltes fi es de la fi era.
• Ahir per dinar vaig menjar espa etis i hambur esa.
• L’Ol a ven lla ostins i ambes al mercat.
• Arreple a les otes d’oli de la palan ana gro a.
gug
g5rag
gu
g
g
gu
orra
ix
esparre era
pi a
lle um
2 Llegeix i aprèn aquest poema:
QU
AC
Nom: Data:
26
A FITXA 5
U N I TAT 4
1 Completa les frases:
La tortuga
Jo sóc la tortugaem diuen porugaperquè sempre he duten joia i en penaaquest gran escuta sobre l’esquena.
JOSEP CARNER
Per la castanyada, vam fer panellets.
Primer, comprar elsingredients.
Després, els coure alforn.
Ens menjar elspanellets a la festa.
Nom: Data:
1 Llegeix i classifica:
QU
AC
27
U N I TAT 5
FITXA 1C
ec5d §li i pe ucacà ec 4sinyΩ pe illculle a Ma ina ¥e at
3 Escriu o :rrr
2 Completa:
cara terra ferro arròs diari racó aranya riu roca orella sorra reunió
sonen fluix sonen fort
r- -rr--r-
A començament de paraula la sempre sona ,
Si entre vocals hi ha una sola sona ,
Si entre vocals hi ha dues sona .rr
r
r
Nom: Data:
FITXA 2
QU
AC
28
U N I TAT 5
C
1 Escriu dos noms de cada:
• Com has escrit la primera lletra?
2 Busca les 6 paraules sobre Nadal amagades:
3 Escriu les paraules que has trobat. N’hi ha tres quecomencen amb majúscula:
noms de persona noms de llocnoms de carrer
MARIAP
JNUDSE
ECTIOS
SANUMS
UNAXOE
SEDBDB
BLATER
SOLZCE
Nom: Data:
QU
AC
29
U N I TAT 5
FITXA 3C
1 Relaciona i pinta del mateix color:
La carretera és freda
Els nens són juganers
Les pilotes estan llarga
El camí és desinflades
L’aigua és recte
2 Completa aquestes frases:
• La Carme és simpàtica. • L’Eduard és .
• L’ovella és blanca. • El gos és .
• Les cases són fredes. • Els pisos són .
• Els bolis són vermells. • Les flors són .
FITXA
QU
AC
Nom: Data:
30
U N I TAT 5
C
1 Observa els dibuixos i completa:
4
Abans, hi havia fulles pel
terra perquè era tardor.
Ara, arbres
pelats i fa molt fred
perquè és .
, hi
arbres florits i ocells.
Serem a la .
h
D h
p
Nom: Data:
QU
AC
U N I TAT 5
5R
31
FITXA
1 Completa les frases:
2 Encercla amb color vermell els noms de persona, amb blauels de lloc i amb verd els noms de carrer:
3 Torna a escriure els noms que has encerclat:
La tieta de la Marta i en Jordi es diu Elisabet. Viu a Barcelona,al carrer de Llúria, i els dissabtes ajuda el seu marit en unabotiga del carrer València tocant al carrer Balmes.
torronsneulesRamonNadal
reiscorona
carrossaOrient
E§s d’ p5tenuna al cap √ ån en
.
En menja√ per .
FITXA 6
QU
AC
Nom: Data:
32
U N I TAT 5
A
1 Completa el poema amb aquestes paraules. Fixa’t en comacaben:
2 Ara acaba aquests rodolins:
He deixat els mitjons
al costat dels Per les vacances de Nadal
Els Reis
Aquesta nit han passat
han posat la mà als balcons…Els somnis dels infantonshan granat.
Cap a Orient se’n van tornant
al seu reialme a regnar-hi tot en Jesús.
Heu sentit avui el matinejador dels ?Heu sentit el rastre d’or,mirra, encens?
JOAN MARAGALL
confús
nens
cor
pensant
Nom: Data:
QU
AC
33
FITXAC 1
U N I TAT 6
2 Busca 6 paraules amb en aquesta sopa de lletres:v
1 Completa amb o :vb
em otit
en à
loc
ama le
fe re
desem re
com inat
con eni
con idar
am ientador
arri ar
am ulància
en eja
lancor
o rir
hi ern
O
E
N
V
A
F
J
A
S
E
F
L
O
U
V
A
V
I
D
O
L
I
N
A
U
E
L
I
O
V
D
O
P
I
V
H
K
A
L
Q
V
E
U
E
N
V
I
A
R
L
O
P
T
J
E
T
I
N
V
E
N
T
U
FITXA
QU
AC
Nom: Data:
34
C
U N I TAT 6
2
1 Separa les síl·labes d’aquestes paraules:
pèsol: bleda:
fillol: bolet:
corda: pastís:
poma: floquet:
carter: ànec:
2 Classifica les paraules anteriors:
pèsol fillol
pè - sΩfi - §lΩ
Nom: Data:
QU
AC
35
FITXAC 3
U N I TAT 6
2 Encercla els signes de puntuació que coneixes:
1 Puntua aquestes frases amb , , :
• Tinc unes ganes d’anar al cine
• A mi m’agrada llegir
• Per què no véns d’excursió
• Tinc 8 anys
• Que bé, demà és festa
• Quin dia som avui
!?.
• És el dromedario el camell, senyors?Quin, de l’un o l’altre, té un gep o en té dos?
• Cuca de llum, què cerqueupels marges amb la llanterna?I diu ella sense veu:—Una lluerna!
• Pel desert corre la bramaque no et saps treure el pijama.
PERE QUART
FITXA
QU
AC
Nom: Data:
36
A
2 Combina paraules dels dos sacs per formar tres paraulescompostes de cada:
pèl-roig, pèl-llarg, pèl-blanc;
cara
p@apara
1 Relaciona:
gira-
guarda-
cent
figa
pell
roja
peus
flor
sol
roba
gira-sΩ
U N I TAT 6
4
pèl- cara
pocapara
alegre
fang
vergonyablanc
solroig
plèsolta
traça llarg
llamppigat
Nom: Data:
QU
AC
37
FITXAR
1 Completa:
3 Encercla les lletres i : d’aquestes endevinalles iesbrina’n la resposta:
vb
2 Escriu o : on calgui:
• Ahir, la ranca de l’ar re esta a lanca per la neu.
• Canta a cançons de ressol en una coral.
• Porta a una rusa rillant i un a ric lau.
• La ca ra del po le del meu tiet s’escapa a sovint.
vb
5
U N I TAT 6
Escrivim davant de les lletres i i en les formes
del passat acabades en ava.
Cent cavallers blancs,cadascú una cel·la,vestits amb cuirassa negreestan ben tancatsdins la fortalesa.
Quan obro la boca, ensenyoblanca i fina dentadura,i així que em poso a parlar,totes les dents se’m belluguen.
(els pinyons)(el piano)
FITXA
QU
AC
Nom: Data:
38
C
1 Classifica segons el so:
U N I TAT 7
1
Nom: Data:
QU
AC
39
FITXAC
1 Observa i completa les frases:
• L’ànec és gran els pollets.
• L’ànec té potes el gos.
• L’ànec no és lent la tortuga.
2
U N I TAT 7
• La tortuga és els pollets.
• El gos és la tortuga.
• Els pollets són el gos.
més... que menys... que tan... com
2 Ara completa aquestes:
Nom: Data:
U N I TAT 7
FITXA
1 Subratlla els verbs d’aquestes frases:
• La Joana compra dues barres de pa.
• L’Àlex escolta música.
• El sabater arregla les sabates.
• El meu cosí neteja el jardí.
• La Júlia i la Vera juguen a futbol.
• L’Eduard va a l’escola.
3
QU
AC
R
40
2 Completa:
ara abans després
c3praré
netejaré
c3praKcompro
escolto
arreglo
netejo
FITXAR
1 Subratlla les paraules en majúscula:
2 Completa:
4
Nom: Data:
QU
AC
41
U N I TAT 7
Recorda que comencen en :
• els noms de , carrers i llocs (ciutats,muntanyes i ).
• la lletra d’una frase.• després de i dels símbols ! i ?.
Al Tibidabo
Al darrera Montserratal davant, la mar pregona.
Ai, Tibidabo estimat,miranda de Barcelona!
ÀNGEL GUIMERÀ (fragment)
2 Classifica les paraules anteriors:
FITXAA
1 Completa amb o : zs
5
QU
AC
Nom: Data:
42
U N I TAT 7
ca a
al ina
co ina
a e
ero
co a
pol e
bri a
col e
oològic
eta
ro a
pin ell
bra a
dipò it
bru a
fra e
ma ia
z- a principi de paraula
-s- entre vocals
-z- desprésde consonant
FITXAC
1 Llegeix aquest poema:
1
QU
AC
43
Nom: Data:
U N I TAT 8
2 Busca les paraules del cos de l’elefant i copia-les:
L’elefant malalt
El nostre elefantestà molt malalt,té mal a la panxali cau un ullal.
L’orella li coui té l’ull tancat.Cridem tots el metgeque vingui aviat!
Se’l mira el doctordels peus fins al cap.Un remei li dónatres panses i un nap!
BOFILL, F.; PUIG, A.; SERRAT, F.
panxa,
FITXA
QU
AC
Nom: Data:
44
C
1 Encercla la resposta correcta:
• Amb quines lletres es pot escriure el so de ?
• Quines paraules estan ben escrites?
• Escriu bé les paraules mal escrites:
• Davant de les vocals , es pot escriure:
• Davant de le vocals , , es pot escriure:
çc
uoa
çc
ie
selcarbassóçirerapuçafelis
cgsstçbxs
U N I TAT 8
1
Nom: Data:
QU
AC
45
FITXAC
1 Relaciona les paraules que volen dir el mateix:
2
U N I TAT 8
2 Observa i canvia la paraula per una altra que vulgui dir el mateix:
lenta ferotge clapat
bonica
petit
full
nens
xic
bufona
infants
pàgina
maca
menut
plana
criatures
cruel calmosa tacat
FITXA
QU
AC
Nom: Data:
46
R
2 Continua la sèrie:
1 Llegeix aquest poema i encercla les paraules amb el so de :
U N I TAT 8
4
Vistes al mar
El cel ben serètorna el mar més blau,d’un blau que enamoraal migdia clar.Dues coses hi haque en mirar-les juntesem fan el cor més gran:la verdor dels pins,la blavor del mar.
JOAN MARAGALL
pas passosinterès
feliçosnas
traç traços
malaltís malaltissa xoriços
anís
espès
feroç
Nom: Data:
QU
AC
47
FITXA 5
U N I TAT 8
A
1 Forma les frases correctes i escriu-les:
2 Completa la conversa:
– comenceu les colònies?– faci més bon temps.– dies hi estareu?–Ho sabré els pares rebin la carta.–I ja saps diners et costarà?–Encara no.
La nenaLes nenes
llegeix un llibre.
La metgessaLes metgesses
curen els malats.
La gallinaLes gallines
ponen ous.
El pallassoEls pallassos
conta un acudit.
Quan hi vas?
Quantcosta?
FITXA
QU
AC
Nom: Data:
48
A
U N I TAT 8
5
2 Pica i subratlla la sílaba tònica de les paraules anteriors.
3 Escriu dues paraules de cada.
1 Separa en síl·labes:
panda pan-da
allargat
caminar
ungles
cama
primavera
animal
pedra
elefant
2 síl·labes 3 síl·labes
a - llar - gat
Nom: Data:
1 Ordena les síl·labes de les paraules i fes-ne el dibuix:
QU
AC
49
U N I TAT 9
FITXA 1C
2 Completa aquestes paraules amb o :llny
na - llu
pis - lla
lla- fu
cu - ra - lle
ti - lla - te
carqui olis, ave anes, forqui a, ga ota, u eres,se ora, pa asso, se oreta, ore a, estova es
FITXA 2
QU
AC
Nom: Data:
50
U N I TAT 9
C
1 Encercla les paraules amb les lletres ll (verd) i ny (vermell):
2 Classifica les paraules anteriors:
Adéu, orenetes.Torneu l’any que ve.La blanca floridatraurà el cirerer.
Rovell a les taules;silenci del niu.Sou fora vosaltres,és fora l’estiu.
TOMÀS GARCÉS
Adéu, orenetes
Canta, canta, rossinyol,fes ben curta la volada.Branca fina de lloreret serà vall i cabana.Canta, rossinyol,
ocell,que l’estrella és alta.
TOMÀS GARCÉS
El rossinyol
ll ny
Nom: Data:
1 Relaciona cada acció amb el seu dibuix:
QU
AC
51
U N I TAT 9
FITXA 3C
3 I ara, l’acció contrària d’aquestes:
• descalvacar: • conèixer:
• descobrir: • embarcar:
2 Escriu l’acció contrària:
• inflar: • fer:
• lligar: • entrenar:
• interessar: • cordar:
• enrajolar: • habitar:
desbotonar
desglaçar
desenrotllar
desinfectar
FITXA 4
QU
AC
Nom: Data:
52
U N I TAT 9
C
1 Completa les bafarades utilitzant o :ambem
3 Escriu una frase utilitzant:
• Quan anirem a la festa?
• Si plou, agafaré el paraigües.
2 Completa aquesta frase amb i :
A l’escola, trec la jaqueta i poso la bata. Al pati
i a classe, escric llapis i quan surto al pati jugo
els meus amics i amigues.
ambem
rento les dentsun raspall de dents.
cordo lessabates els cordons.
Nom: Data:
QU
AC
53
U N I TAT 9
FITXA 5R
1 Busca 8 noms de persona en aquesta sopa de lletres:
2 Quins noms has trobat? Escriu-los:
3 I ara escull-ne tres i escriu una frase amb cada un:
M
A
R
C
O
T
D
E
S
O
B
N
U
A
R
T
S
R
N
I
V
C
E
A
V
A
S
I
E
S
T
E
R
I
D
Z
Ç
N
A
C
M
L
O
J
U
D
I
T
M
P
E
R
E
S
S
E
1 Classifica aquestes paraules segons si la final sona o no:t
FITXA 6
QU
AC
Nom: Data:
54
U N I TAT 9
A
2 Completa:
3 Marca amb una creu si la sona:
monestir collar actor
cangur acer segur
calamar carrer vampir
lector tresor sopar
r
cant llit adult enfront malalt secret blatacudit gerent ensurt activitat oest
La darrere l o no sona.
La darrere o s, sona.
ix
Nom: Data:
1 Pinta i completa les paraules amb el so de :
2 Classifica les paraules anteriors:
QU
AC
55
U N I TAT 1 0
FITXA 1C
x
principi paraula:
després consonant:
després de vocal:
al or ata iprer bru a
erranca en aneta llangarda pelu
1 Forma el diminutiu de les paraules subratllades:
2 Ara formarem augmentatius. Fixa’t:
• Un peu gran és un:
• Una mà grossa és una:
• Si algú té els ulls grans, li diem que té uns:
3 Ara inventa’t un exemple per a cada cas.
FITXA 2
QU
AC
Nom: Data:
56
U N I TAT 1 0
C
-às -assa
Casa estigues quietai no féssiu brogitpetits ratolins grisosque sortiu cada nit.
Bestioles de l’ombra, que a muntanya heu d’eixirno us mogueu fins que l’albail·lumini el camí.
MARIÀ MANENT (fragment)
casa caseta
Un home alt i fort és un: homenàs
Nom: Data:
1 Ordena les paraules de cada frase i torna-les a escriureseguint el model:
En Lluís i la Ruta passejarsurten
costanervan a viurea un pobleEls meus veïns
encalçagrisratolinsEl gat
modernaEl nenescoltamúsica
adornenfloritsel camíEls ametllers
2 Completa les frases amb: nosaltres, mengen, peixera.
QU
AC
57
U N I TAT 1 0
FITXA 3R
Els nens cireres.
Els peixos de colors neden a la .
hem comprat llibres.
1 4 2 3
E§s ametllers fl5its ad5nen el camí.
FITXA 4
QU
AC
Nom: Data:
58
U N I TAT 1 0
A
1 Col·loca el guió davant del que diu cada personatged’aquests acudits.
2 Inventa’t una conversa telefònica i escriu-la:
– – – – – –
L’estació queda a uns quilòmetres delpoble, i un avar pregunta a un taxista:
Quant costa anar a l’estació?Vuit euros, senyor.I quant costa portar les maletes?Per les maletes no li cobro res, senyor.Doncs porti’m les maletes, que jo hi aniré caminant.
T’ho deus haver passat molt bé a París, oi?No he sortit de l’hotel ni una sola vegada.Però, per què?És que l’habitació era caríssima, i jo no estic permalgastar els diners.
Nom: Data:
QU
AC
59
U N I TAT 1 0
FITXA 5R
1 Escriu el nom a sota de cada dibuix:
2 Encercla les paraules que tinguin el so de :
L’ofici que més m’agrada
I encara méssi us deia l’ofici de paleta:de paleta que en sapi basteix aixoplucs.El mateix fan un porxo com una xemeneia–si ho volen sense escalespugen al capdamunt;Van en cos de camisa com gent desenfeinada!Oh, les cases que aixequen d’un tancar i obrir d’ulls!
JOAN SALVAT PAPASSEIT (fragment)
c p m
r a c
FITXA 1
QU
AC
Nom: Data:
60
U N I TAT 1 1
C
1 Busca paraules amb el so de en aquest text:
2 Ratlla les paraules que no tenen el so de :
Jordi gos rajolí
taronja
guitarra Júlia targeta
Gerard
enginyer joc passeig
juny
j g
La girafa groga no havia vist mai una cabreta fins que va conèixer laGertrudis, perduda vora la platja. Aviat van començar a passejar juntes: esficaven als jardins quan els jornalers havien marxat i oloraven els geranis ila ginesta.La cabreta es deia Gemma i era d’un pagès del Bages molt despistat, elsenyor Jaume, que se l’havia oblidada, juntament amb una jaqueta, en eltren en què viatjaven cap a Girona.
Nom: Data:
QU
AC
61
U N I TAT 1 1
FITXA 2C
1 Completa aquestes paraules amb o :jg
2 Escriu dues frases en què hi hagi paraules amb el so de :
una
mitjamonja
contagis salvatgesneteges
plujaenvejaelogi
més d’una
ell / ella
viatgendesitjamenjaapuja
passegenassagen
jutja
ells / elles
FITXA 3
QU
AC
Nom: Data:
62
U N I TAT 1 1
C
1 Busca, en aquesta sopa de lletres, les paraules que faltenper completar les frases de sota.
2 Escriu cada paraula trobada a la frase corresponent:
• utilitzeu l’ordinador molt sovint.
• llegeix un llibre d’aventures.
• visitarem el teatre del poble.
• vaig a l’escola en autobús.
• buscaven el gos en el bosc.
• mires el dibuix que he fet.
M
S
V
N
U
T
S
E
Y
O
O
R
E
N
R
K
S
S
A
L
T
T
O
A
A
L
B
E
J
O
L
L
I
V
L
E
R
T
T
U
I
L
C
T
R
R
O
P
S
I
Z
E
E
L
L
A
A
L
S
S
V
O
M
Nom: Data:
QU
AC
63
U N I TAT 1 1
FITXA 4C
1 Relaciona accions contràries i escriu-ne el nom:
2 Pinta del mateix color les paraules que volen dir el mateix:
pic abrigar adormir ensopirbestiesa rucada espelma tapar
candela muntanya
desar
emRutar
1 Completa les frases seguint el model:
• El pagès de la granja ha trobat la gírgola vora la sitja.
E§s de §es han ˙rEt§es §5a §es .
• El jutge porta un rellotge amb una franja roja.
E§s p5ten uns am∫ unes .
• En Jaume dirigeix l’homenatge que es farà al monjo.
E§ls els que es faran als .
FITXA 5
QU
AC
Nom: Data:
64
U N I TAT 1 1
A
• La Joana neteja el mitjó que es va embrutar dijous amb lapluja.
• La Joana i la seva germana netegen els mitjons que es vanembrutar dijous amb les pluges.
Nom: Data:
QU
AC
65
U N I TAT 1 1
FITXA 6A
1 Encercla on hi ha d’haver majúscules i escriu la frase de nou:
• en pere és l’amo de la tura.
• la meva amiga marta té 7 anys.
• he estat a la muntanya de montserrat.
• saps d’on surt l’aigua del riu llobregat?
• la meva escola es diu el carrilet.
• la gata de la berta es diu bruna.
2 Corregeix aquest text amb o :i ahi ha
Al barri de la Clàudia un monumentdedicat als poetes les poetesses, i alpoble del Pere un monument dedicatals lectors les lectores.
1 Esbrina què s’amaga rere aquestes endevinalles:
FITXA 1
QU
AC
Nom: Data:
66
U N I TAT 1 2
C
De palla vaig abrigada,porto a dintre perles finesque a tot arreu són buscadesper donar a les gallines.
Amb nens, remo i no sóc rem,atxa faig, no pas atxús!a veure si ja sapsquè és tot aquest blues.
Nom: Data:
QU
AC
67
U N I TAT 1 2
FITXA 2C
1 Relaciona segons sonin com o com :
2 Escriu el nom dels dibuixos anteriors on calgui:
tx ig tj tg
faig
1 Escriu el nom dels que fan aquestes feines. Pensa que hand’acabar en o .-ista-er
FITXA 3
QU
AC
Nom: Data:
68
U N I TAT 1 2
C
2 Escriu noms d’establiments acabats en . -ia
el
o la
el
o la
el
o la
el
o la
Nom: Data:
QU
AC
69
U N I TAT 1 2
FITXA 4C
1 Completa aquests diàlegs:
2 Llegeix i encercla en verd el mot hi i en vermell, en :
A la Garrotxa, hi plou molt sovint. Aquestes vacances, quan hi vaig anar, va ploure durant dos dies seguits. De cargols en vam collir a cabassos, però d’ocells no en vam veure cap ni un.
3 Fes-ne el dibuix:
Quantespintures tens?
tincquatre.
Quan aniràsde vacances?
anirél’agost.
FITXA 5
QU
AC
Nom: Data:
70
U N I TAT 1 2
R
1 Busca en aquesta sopa de lletres, 7 paraules amb el so de :
2 Esbrina a quines paraules corresponen aquestes definicions:
1 Marca feta amb el peu.
2 Protecció que es posen les donesper cobrir les cames.
3 Allò que es reflecteix en un mirall.
4 Traslladar-se a un lloc llunyàsovint amb avió o tren.
5 Animal de la selva no domesticat.
L
M
O
X
A
T
S
E
M
P
A
T
X
V
S
S
E
R
A
I
G
T
C
Q
Y
T
O
M
O
O
U
U
R
A
L
I
T
R
R
I
Z
Q
G
X
E
G
O
T
S
C
E
X
T
R
O
X
C A T X U M B O
• Escriu-les:
E _ _ _ _ _E _ _ _ _ _C _ _ _ _R _ _ _M _ _ _C _ _ _ _ _ _ OE _ _ _ _ _ _
1
4
3
2
5
Nom: Data:
QU
AC
71
U N I TAT 1 2
FITXA 6A
1 Sustitueix les formes i per alguna d’aquestes paraules:hien
2 Completa aquestes frases utilitzant els mots i .
• Tens gana? Sí, tinc molta. (gana)
• El Marc mai no s’oblida de la bata, sempre pensa. (en la bata)
• Et puc deixar un llapis perquè tinc un de més. (de llapis)
• Neteja la taula i no deixis res a sobre. (de la taula)
• Quants llibres tens? tinc deu. (de llibres)
• En aquesta paret penjarem un mural. (en la paret)
• Vas en tren? Sí, sempre vaig. (en tren)
hien
en
En som un grapat (de )que primetes totes som,totes hi anem prou ( )perquè així ens hi han dut (al ).I hi (al ) hem vingut nomésper distreure a molts mortals,que n’hem portat ( ) a algunsi a altres els hem arruinat.
confar
món
pintades
món
sort
germanes