QUE ES EL PARADIGMA DEL LIDERAZGO?Planteamiento compartido que representa una forma fundamentalde pensar, percibir,estudiar, investigarentender el liderazgo.

QUE ES UNA TEORA DEL LIDERAZGO?Una teora del liderazgo es unaHiptesis sobre algn aspectorelacionadoconelliderazgoEs una explicacinde algn aspectorelacionado con el liderazgo

Las teoras tienen valor prctico por quese utilizan paraentender,predecirycontrolarmejor l buen cumplimientodel liderazgo

CLASIFICACIN DE LAS TEORAS DE LIDERAZGO:

Las teoras de: Rasgos Del comportamientode liderazgo De liderazgo por contingencia Integral del liderazgo.

TEORAS DE RASGOS DEL LIDERAZGO:Teoras mediante las quese intentadeterminar caractersticas distintivasque explicanla eficacia del liderazgo.

PARADIGMA DE LATEORA DERASGOSLos primeros estudios sobre liderazgo partieron del supuesto de que los lderes nacen, no se hacen.Los investigadores deseaban identificar el conjunto de caractersticas o rasgos que distinguen a los lderes de los seguidores, o a los buenos lderes de los ineficientes.

PARADIGMA DE LA TEORA DERASGOSLos investigadores, han analizado rasgosfsicosypsicolgicos, o cualidades como:Altos niveles de energaCierta aparienciaAgresividadIndependencia,Poder de persuasin y dominio.

CINCO GRANDES CATEGORAS DE LAPERSONALIDADExtroversin:Locuaz, atrevido, activo, bullicioso, vigoroso, positivo,espontneo, efusivo, enrgico, entusiasta, aventurero,comunicativo, franco, llamativo, ruidoso, dominante,sociable.Afabilidad:Clido, amable, cooperativo, desprendido, flexible,justo,corts,confiado,indulgente,servicial,agradable,afectuoso, tierno, bondadoso, compasivo, considerado,conforme.Dependencia:Organizado, dependiente, escrupuloso, responsable,trabajador, eficiente, planeador, capaz, deliberado,esmerado, preciso, practico, concienzudo, serio,ahorrativo, confiable.

Estabilidad emocionalImpasible, no envidioso, relajado, objetivo, tranquilo,calmado, sereno, bondadoso, estable, satisfecho,seguro, imperturbable, poco exigente, constante,placido, pacifico.

Cultura o inteligencia:Inteligente, perceptivo, curioso, imaginativo, analtico,reflexivo, artstico, perspicaz, sagaz, ingenioso,refinado, creativo, sofisticado, bien informado,intelectual, hbil, verstil, original, profundo, culto.

TEORAS DEL COMPORTAMIENTODEL LIDERAZGO:Teoras que tratan yasea de explicarlosestilos distintivos de los lderes, obien, de definirla naturaleza de su labor

PARADIGMA DE LA TEORA DECOMPORTAMIENTO DEL LIDERAZGOEn losaos cincuenta, el paradigma de casi todas lasinvestigaciones sobre liderazgo cambi: pasaron deconcentrarse de la teora de rasgos a las accionesconcretas (Comportamientos) que desempea el lderen el trabajo.Otra subcategora del liderazgo basado en elcomportamiento se concentra en lanaturaleza deltrabajo administrativo.

COMPORTAMIENTOSIntegridad:el requisito ms importante; sin el, cualquierotra cosa no tiene sentido.Ser muy maduro: nunca ponerse emocional con la gente;nada de gritar o vociferar, an cuando se siente muymolesto.Liderarconelejemplo: seasiempre visto trabajando msfuerte yms determinadamente quecualquier otro.Ayude en el camino a su gente cuando lo necesiten.Justicia:trate a todos por igual ysegn el mrito.Sea firme y claroal tratar con comportamientos malos opoco ticos.Escuche y entienda a la gente; mustreles que le entiende(esto no quiere decir que tiene que estar de acuerdo contodosentender no es lo mismo queestar de acuerdo).Siempre acepte la responsabilidady culpa por los erroresde su gente.

Siempre dele el crdito a su gente por sus xitos.Nunca se auto- promocione.Respalde y apoyea su gente.Sea contundente en susdecisiones, pero aparentetomarlas en forma justa yequilibrada.Pida opinin a los dems, pero mantngase neutral yobjetivo.Cuando tenga que dar malas noticias o criticar,seahonesto pero sensible.Siempre haga lo que dice que har, mantenga suspromesas.Trabajeduropara convertirse en experto en lo quehace tcnicamente, y enentender las habilidades ylimitaciones tcnicas de sugente.Estimule a su gente acrecer, aprender y a emprendertanto como quieran, a un paso que puedan manejar.Siempre acente lo positivo(diga hazlo as en lugarde no lo hagas as).Sonra y estimulea los dems a ser felices y adisfrutar.Reljese, y dele a su gente ya usted mismo el tiempopara conocerse y respetarse unos a otros.Tome notasy mantenga buenos registros de todo.Planifique y priorice.Administre bien su tiempoy ayude a los dems ahacerlo tambin.Involucre a sugente en sus ideas, especialmente en lorelativo al manejo del cambio.Lea buenos libros, y acepte consejos de gente buena,para ayudar a desarrollar su propio entendimiento de usted mismo, y particularmente delas debilidades de los dems (muchos delos mejores libros deliderazgo no son degerencia, son de personas que triunfaron sobre la adversidad).Logre las tareas y objetivos de laempresa, pero nunca a expensas de su integridad o dela confianza de su gente.

PARADIGMA DE LA TEORA DELLIDERAZGO POR CONTINGENCIATanto la teora de rasgoscomo la del comportamiento constituyeron esfuerzos para encontrar el mejor estilode liderazgo aplicable a todas las situaciones, por ellose les denominaTeoras universales.En los aos sesenta, quedo claro que no hay tal estilo til para toda circunstancia. Por tanto, el paradigma del liderazgo pas a la teora de contingencias. Las teoras del liderazgo por contingencia tratan de explicarla efectividad de un estilo de liderazgo en funcindel lder, Los seguidores y la situacin.

PARADIGMADELATEORAINTEGRAL DEL LIDERAZGOEntre mediados y finales de los setenta, el paradigma comenz a orientarse hacia la teora integral, o neo carismtica. Las teoras integrales del liderazgoTratan de combinar las teoras de rasgos, del comportamiento y de contingencias para explicar por que son fructferas ciertas relaciones de influencia entre lder yseguidores

Los investigadores buscan explicar por que los seguidores dealgunoslderes se muestran dispuestos a trabajar arduamente e incluso a hacersacrificiospara lograr los objetivos del grupo y la organizacin.Las teoras permiten identificar conductas y rasgosque facilitan laefectividad del lder y saber porque unmismo proceder del lder puedetener efectos distintos en los seguidores segn las circunstancias

DE LA ADMINISTRACIN AL PARADIGMADE LA TEORA DEL LIDERAZGOEntre administradores y lderes hay algunas diferencias, pues el paradigma ha pasado de la administracin al liderazgo. En nuestros das, la funcin de los administradores esta en evolucin: los exitosos recurren a formas de liderazgo verdaderamente democrticas al compartirla responsabilidad de la direccin con los empleados

DELAADMINISTRACIN AL PARADIGMADE LA TEORA DEL LIDERAZGOEn la actualidad, los administradores deben dirigir y administrar, par tanto deben enfocarse en la direccin para lograr con xito su cometido.En general,las mujeresson buenasLderes,se concentranen lagente y sus relaciones

Que aprend de este ejercicio engrupo?

Los Paradigmas del Liderazgo y sus TeorasI. Objetivo:Conocer los cuatro paradigmas de liderazgo con sus teoras ms representativas, descubrir la ubicacin de su quehacer como lder y plantearse lo que tiene que hacer para ejercer un mejor liderazgo.II. Planteamiento:Una teora del liderazgo es una hiptesis que plantea algn aspecto muy importante del liderazgo.Las teoras del liderazgo se han agrupado de acuerdo a sus caractersticas especficas, en paradigmas y sirven para entender, predecir y controlar mejor el buen desempeo del lder.Un paradigma de liderazgo es un planteamiento que representa una forma de pensar, percibir, estudiar, investigar y entender el liderazgo.Segn Robert N. Lussier, profesor de liderazgo enla Universidad de Springfield y Christopher F. Achua, profesor de liderazgo enla Universidad de Virginia, campus Wiseen su libro Liderazgo (2001), los paradigma del liderazgo son: De los rasgos o sea del gran hombre, del comportamiento, de la contingencia y el paradigma integral.A.Paradigma del gran hombreLas teoras de este paradigma, plantean que los lderes no se hacen, ellos nacen,traen caractersticas tato fscas como psicolgicasque logran influir en el resto de las persona. En este paradigma se identifican un conjunto con alrededor de 80 caractersticas o rasgos que distinguen a los lderes de los seguidores, o a los buenos lderes de los ineficientes.Durante los aos treinta y cuarenta se plantearon varias teoras de este paradigma entre las cuales las ms sobresalientes son:1. Teora liderazgo de rasgos2. Teora liderazgo de la motivacin del logro3. Teora liderazgo del perfil del lderActualmente, planteamientos de este modelo han tenido modificaciones y continua vigente.Segn las teoras de este paradigma, el lder en esencia es una persona con actitudes y rasgos de personalidad que le permiten influenciar en otros para alcanzar un objetivo determinado.B.Paradigma del comportamientoLas teoras de este paradigma desarrollado en la dcada de los aos cincuenta, tratan de definir la naturaleza de liderar (su labor) o bien, explicar los estilos distintivos de los lderes eficaces.Se plantea que el comportamiento de los lderes se clasifica en liderazgo orientado a la tarea y el orientado a la gente. Estas dimensiones explican el buen desempeo de los lderes.Entre las teoras ms distinguidas de este paradigma tenemos:1. Teora del liderazgo de Iowa2. Teora del liderazgo de Michigan3. Teora del liderazgo de Ohio4. Teora del liderazgo de la rejillaPara las teoras de este paradigma, necesariamente el lder es la persona cuya manera de conducirse, su estilo, permite influenciar en otros para alcanzar los objetivos propuestos.C.Paradigma de la contingenciaLas teoras de los dos paradigmas anteriores, procuraron encontrar el mejor estilo de liderazgo, uno que se pudiera aplicar a todas las situaciones.Por los aos sesenta se paso a la teora de contingencias, porque quedo claro que no existe un estilo para todas las circunstancias.Las teoras del paradigma por contingencia procuran explicar la efectividad de un estilo de liderazgo en funcin de laadecuacin del comportamiento del lder, ante las exigecias, la disponibilidd delo seguidores (segn Hersey y Blanchard) y las situaciones (para Fiedler).Las variables situacionales son el trabajo a realizar, el ambiente externo y las caractersticas de los seguidores. De estas situaciones depende el rasgo y o conducta que asegura el xito del liderazgo.Las teoras que ms se distinguen en este paradigma son:01. Teora del liderazgo de la eficacia02. Teora del liderazgo del continuo03. Teora del liderazgo del camino-meta04. Teora del liderazgo normativo05. Teora del liderazgo situacional06. Teora del liderazgo resonanteDe acuerdo a las teoras de este paradigma, el lder esencialmente es la persona que adopta su estilo de liderar se acuerdo a todos las circunstancias para influir en otros a fin de alcanzar sus objetivosD.Paradigma integralEn la segunda mitad de la dcada de los setenta el paradigma se orient a integrar las teoras que existan del liderazgo.Las teoras de este paradigma procuran combinar las teoras de rasgos, del comportamiento y de contingencia para explicar la razn del xito de ciertas relaciones de influencia entre el lder y seguidores.Objetivos:01.Explicar el por qu de la disposicin de los seguidores de algunos lderes, a trabajar arduamente e incluso hasta el sacrificio para lograr los objetivos de su organizacin.02.Entender de qu forma los seguidores son influenciados por el lder.03.Saber por qu el mismo proceder del lderpuede tener efectos distintos en los seguidores segn las circunstancias.04.Identificar conductas y rasgos que facilitan la efectividad del lder.Entre las teoras ms destacadas de este paradigma tenemos:01. Teora del liderazgo carismtico02. Teora del liderazgo transformacional03. Teora del liderazgo transaccional04. Teora del liderazgo trascendente04. Teora del liderazgo estratgico05. Teora del liderazgo de apoyo06. Teora del liderazgo de servicio07. Teora del liderazgo basado en principios.Con excepcin de la teora de liderazgo de servicio, las dems teoras plantean una definicin de lder que gira alrededor del planteamiento de que el lder es una persona con habilidades para influir en los dems a fin de que cambien mediante un proceso planeado.En Atrvete a servir, Jos D. Batista dice que el problema fundamental de esas definiciones de lo que es ser un lder, est en que se basan en su capacidad de accin y no en su capacidad de servir; y ciertamente, esto es as, con excepcinde la teora de liderazgo de servicio la cual basa el quehacer del lder en el servicio. Sin embargo, la teora del servicio, incluyendo a todas las dems teoras, tienen ausencia de la dimensin del amor en su visin del lder, olvidan al amor que es la verdadera esencia del liderazgo, esto ha llevado a centrar el liderazgo en el individuo.Por un lado, con excepcin de la teora del liderazgo de servicio, las dems teoras mencionadas se enfocanen las capacidades de control, no en el servicio, pero porsu lado, la teora del liderzgo de servico, se centra enservir, sin embargo se puede servir slo por servir con fines ulteriores intrinsecosen elservicio, o como se dice en el mundo de la poltica sirven para poder servirse luego, es decir que el egomo es el dnamo de este servicio.Todas las teoras incluyendo la del servicio,muy defendida en el mundo cristiano, descuidansobre todo el verdadero dnamo que es el amor el cual impulsa un autntico mejor servicio que trasciende el aqu y el ahora.La mayora de las personas, y quiz usted sea una de ellas, plantean una definicin de liderazgo que tiene una connotacin de poder, seoro, honor, prestigio o ventajas personales sobre sus subordinados y quiz sugieren inclusive, el servir a la gente con propsitos manipulatorios por parte del lder para lograr sus fines ulteriores, pero no hablan de la capacidad y responsabilidad de amar que es el dnamo de la accin del servicio que en verdad trasciende.Un nuevo modelo de planteamiento terico construido tomando como base el quehacer del liderazgo de Jess, es el Liderazgo Amacional el cual sepresenta en el libro "Liderazgo Amacional".III. Reflexiones de autoevaluacin:Pausa y reflexin1. En qu paradigma me inscribo?2. Nac como lder o me he hecho lder?3. Qu rasgos fsicos y psicolgicos creo tener que determinan que soy un lder?4. Qu rasgos de mi personalidad me dan influencia en (otros) mis seguidores?5. Qu actitudes me ayudan a influenciar a (otros) mis seguidores?6. Me sigue alguien, tengo seguidores?7. Ser un lder si no tengo seguidores?8. En mi quehacer como lder a qu dimensin de comportamiento me inclino ms (a la tarea o a las relaciones)?9. De manera concreta, cmo debo actuar o qu debo hacer para tener un equilibrio entre la tarea y las relaciones?10. En mi quehacer como lder tomo en cuenta el ambiente externo, las caractersticasde la tarea y las relaciones con los seguidores?Por qu? Qu y cmo debiera hacer?11. Qu estilo tengo al liderar, soy democrtico, autocrtico, laxo o suelto?12. Qu situacin o contingencia est determinando mi actual estilo de liderazgo que he adoptado al liderar?13. He tomado la responsabilidad de servir a mis seguidores o estoy buscando que ellos me sirvan?14. Cul es el dnamo de la accin trascendente?