¿Qué es el Plan Nacional de

Lectura y Escritura?

Es un programa que pretende que los niños y jóvenes de las escuelas de Colombia tengan la

oportunidad de acceder a materiales de lectura de calidad, cuenten con bibliotecas escolares

que se conviertan en verdaderos lugares de aprendizaje y disfrute, y mejoren sus competencias en lectura y escritura.

Leer y escribir son derechos esenciales para el ser humano, que la educación debe asegurar

LEER ES MI CUENTO

Testimonio escritora de literatura infantil y juvenil

1. Materiales de

Lectura y

Escritura

2. Fortalecimiento de la

Escuela y la

Biblioteca

3. Formación de

mediadores de

lectura y

escritura

4. Comunicación

y

Movilización

5. Seguimiento

y

Evaluación

¿En qué vamos?

Materiales de Lectura y Escritura

La Colección Semilla del Plan

Es un conjunto de 270 libros con equilibrio temático, adecuado para todos

los grados, áreas y asignaturas atendidas, que cumplen criterios de calidad

literaria, informativa y editorial, pertinencia pedagógica para los rangos de

grados dotados y relevancia curricular y que reúnen la condición de ser

interesantes, novedosos, atractivos y sencillos.

Es de modelo de cómo se conforma una COLECCIÓN escolar; es una unidad

mínima, una maqueta de colección escolar.

Sirve de punto de partida para el desarrollo de colecciones de bibliotecas

escolares en cada establecimiento con recursos propios; que puedan

ajustarse mejor a las condiciones locales, a las áreas de énfasis del PEI y al

trabajo integrado con los planes territoriales de lectura y escritura.

Materiales de Lectura y Escritura

Materiales de Lectura y Escritura

AVANCES:

Incrementar en casi tres veces, la meta de establecimientos educativos beneficiados con la colección semilla pasando de 6.900 a 19.400.

Vinculación de 24 entidades territoriales que se sumaron al Plan para ampliar

cobertura con la colección semilla aportando en total recursos por $8.729 millones.

Dotación de maletas viajeras a cada una de las 5.900 IE para la rotación de la colección entre las distintas sedes.

Creación del enfoque diferencial del PNLE a través del proyecto Territorios Narrados para la producción de materiales de lectura en lenguas nativas y el desarrollo de procesos formativos pertinentes a sus cosmovisiones y diversidad cultural y lingüística.

Producción y distribución de una colección para personas ciegas y con baja visión que se destinarán a los 600 colegios inclusivos.

Fortalecimiento de la escuela

y la biblioteca

Fortalecimiento de la escuela

y la biblioteca

Comprometer a las entidades territoriales para que existan planes de lectura locales en el sector educativo, procesos de seguimiento y acompañamiento a los establecimientos educativos. 21 ET implementando el PNLE con procesos de cofinanciación

Conformación de la Red de Coordinadores del PNLE. 30 profesionales designados como coordinadores del PNLE, por las Secretarias de Educación.

Establecer bases normativas, institucionales que contribuyan a la sostenibilidad del PNLE en el país.

Fortalecimiento de la escuela

y la biblioteca

Testimonio maestra

Socializar y capacitar a directivos docentes sobre sus competencias y compromisos con el Plan. 1980 directivos docentes capacitados.

Brindar orientaciones sobre: a) gestión y organización de bibliotecas escolares, , b) planeación e implementación del PNLE y c) incorporación de la L y E en proyectos pedagógicos.

Asistencia técnica a entidades territoriales para acordar acciones para la implementación del PNLE.

Formación de Mediadores

Formación de Mediadores

Acompañamiento y capacitación inicial en alianza con el Programa Todos a Aprender . 15.900 mil docente formados.

Acciones de formación y capacitación de mediadores para mejorar las prácticas educativas relacionadas con la lectura y la escritura, en alianza con las distintas entidades y empresas que en el país trabajan en el campo de la lectura y la escritura.

Lanzamiento del Libro “Leer y Escribir como formas de estar en el mundo”, primer titulo de la línea editorial del PNLE.

Primer Encuentro Internacional de Bibliotecas Escolares, en el marco de la Feria del Libro de Bogotá.

Responsables Regionales del PNLE en las Secretarias 30 Maestros de región (Experiencias significativas) 20 Bibliotecarios escolares de región 50 Representantes del proyecto Territorios Narrados 10 Secretarios de Educación y/o Directores de Calidad 40

Tutores PTA 20

23, 24 y 25 de Abril de 2013

Cupos disponibles:

Encuentros, conversatorios, seminarios que permitan compartir saberes y aprender de otros y con otros.

Estrategias a través de redes sociales de opinión y fortalecimiento de comunidades interesadas en el tema.

Difusión en medios masivos de comunicación, impresos y no impresos.

Comunicación y Movilización

Evento Bodega

Bogotá, Septiembre de 2012

Bogotá, Septiembre de 2012

Evento Bodega

Encuentro Regional del Caribe

Manaure, Noviembre de 2012

Encuentro Regional del Caribe

Valledupar, Noviembre de 2012

Encuentro Regional del Caribe

Manure, Noviembre de 2012

Cartagena: Leer es mi cuento,

cuento contigo

Cartagena, Enero de 2013

Cartagena: Leer es mi cuento,

cuento contigo

Valledupar, Octubre de 2012

Cartagena: Leer es mi cuento,

cuento contigo

Valledupar, Noviembre de 2012

Campaña Cuento Contigo porque cada aporte escribe una nueva historia

Posicionar el PNLE en el público general, haciendo énfasis en que la lectura y la escritura es un asunto de todos, de manera que el sentirse identificado, se traduzca en aportes.

340 oficinas

974 cajeros automaticos

CREPES AND WAFFLES 150 locales comerciales

BBVA

EL CORRAL

PANPAYÁ

MAKRO

FALABELLA

200 locales comerciales

15 locales comerciales

34 locales comerciales

25 locales comerciales

Aplicación de la Encuesta hábitos de lectura, consumo de libros y asistencia a bibliotecas con el DANE.

Levantamiento de línea de base del Plan.

Definición de indicadores de productos y de resultados del programa.

Seguimiento y Evaluación

¿Qué se puede hacer desde las

Secretarías de Educación?

Posicionar en la entidad territorial la lectura y la escritura como una estrategia para el mejoramiento de la calidad educativa.

Cofinanciar la adquisición de colecciones semillas de libros para las sedes educativas y ampliar la cobertura del PNLE.

Mejorar las condiciones locativas y de funcionamiento de las bibliotecas escolares de su jurisdicción.

Cofinanciar estrategias de formación de docentes, directivos docentes, padres de familia, estudiantes y otros agentes, para mejorar el comportamiento lector, la comprensión lectura y la producción textual.

Incorporar el tema de lectura y escritura en los Programas de Formación Profesional Docente.

Para que esto sea posible hay que incluir el Plan Nacional de Lectura y Escritura en la planeación territorial en el largo plazo (plan de acción, plan indicativo territorial ,entre otros)

¿Qué se puede hacer desde las

Secretarías de Educación?

Testimonio Niño

Promover y propiciar la participación de los establecimientos educativos en las acciones previstas para el adecuado desarrollo del Plan

Vincular aliados estratégicos y movilizar a la ciudadanía en torno al PNLE

Designar un profesional para la coordinación seguimiento a la implementación del PNLE

Identificar y gestionar recursos (posibles fuentes: propios, recursos de calidad, recursos de gratuidad, sistema general de regalías, recursos del sector privado y productivo).