¿Qué es un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) ?

Un ambiente virtual de aprendizaje es el espacio físico donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva entre otros, se han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiación de contenidos, experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales.

Entornos de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)

ColaboraciónAsesoría

Conocimiento

Los ambientes de aprendizaje según la UNESCO (1998)

En su informe mundial de la educación, señala que los entornos de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva de Tecnología Educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza de todo el mundo, el entorno de aprendizaje virtual lo define como un programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada, es decir, que está asociado a Nuevas Tecnologías.

Uso inteligente de las tecnologías de la información y de la comunicación

La simple presencia de las tecnologías no garantizan resultados óptimos, toda propuesta de aplicación demanda de la participación activa, creativa y crítica de los agentes involucrados, cada uno de ellos son generadores de mensajes y contenidos diversos que al poder intercambiar conocimientos e ideas con otros enriquecen el conocimiento.

Consideraciones para un Ambiente Virtual de Aprendizaje

Confianza

Interacción

Motivación

¿Qué son los objetos virtuales de aprendizaje (OVA)?

“Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, auto-contenibles y reutilizables, con un propósito educativo. Constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación”

Los objetos virtuales de aprendizaje (OVA)

Estructurados (varios) y Básicos (individuales)

Los básicos corresponderían a las más minúsculas unidades a las que se podría asignar la denominación de objetos de aprendizaje: una imagen digital (gráfico, foto, esquema, mapa, diagrama,…), una tabla, frase, fórmula o sonido (de campana, teléfono, tormenta, animal,…), etc. Los niveles siguientes van suponiendo unidades cada vez más complejas y, lógicamente, menos adaptables a otros contextos o contenidos de aprendizaje y es a los que se denomina estructurados.

CLASIFICACIÓN DE OBJETOS POR USO PEDAGÓGICO.

1. Objetos de Lección

2. Objetos Workshop

3. Objetos Seminario.

4. Objetos Artículos.

5. Objetos White Papers.

OBJETOS DE COLABORACIÓN

1. Objetos Chats.

2. Objetos Foros.

3. Objetos de Reuniones On-Line.

Este tipo de objetos habilita al estudiante a construir y probar su propio conocimiento y habilidades interactuando con la simulación de una situación real. En esta simulación tipo juego los estudiantes interactúan con un ambiente virtual y normalmente cuenta con una amplia variedad de recursos para conseguir su objetivo.

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