• Es un escrito en prosa, generalmente breve, en el que elautor expone, analiza y comenta un tema. No es necesariodividir su contenido en partes o subdivisiones.

• Se expone una interpretación personal sobre cualquiertema sea filosófico, científico, histórico, literario, etc.

• El propósito del ensayo suele ser convencer o disuadir allector sobre sus ideas o planteamientos.

•, pero sencillo.

• Dirigido a un público amplio.

• Tono variado, que corresponde a la interpretaciónpersonal del autor. Trata un tema, un problema, unapropuesta con originalidad, coherencia y libertad.

• De forma sintética y extensión relativamente breve.

• Variedad temática.

• Estilo cuidadoso

CLASES O TIPOS DE ENSAYO Científicos, documentados o con fines de

investigación, cuya característica principal es que partende una hipótesis que se desarrolla a través de un sistema deargumentación (observaciones, inferencias y juicios devalor) y una metodología formal.

Libres, personales con sus diversos matices y estilos.En el periodismo de fondo actual se emplean con muchafrecuencia.

• Método argumentativo.- El autor expone sus ideas acerca deun tema en particular. Su objetivo es defender unatesis, persuadir, lograr convencer al lector.

• Se dice argumentativo porque el propósito del ensayo esresponder una pregunta o resolver un problema específico pormedio de un argumento.

• Un argumento es una afirmación que está respaldada por unosdatos o información tomados de lecturas y como resultado deuna investigación.

• Método de ilustración.- Se presentan ejemplos en laexposición por medio de anécdotas.

•Método descriptivo.- Exposición mediante la descripción de una situación en particular.

• Método de diálogo.- Diálogo entre personajes o diálogo con el lector.

El orden del ensayo puede ser cronológico, causa efecto ocomparativo:

• Cronológico: Se organiza la información según el criterio deltiempo (hechos históricos, procesos en la elaboración deproductos, etc.). Puedes usar términos como:inicialmente, luego, finalmente, después, alprincipio, posteriormente, al final, etc.

• Comparativo: Se presenta la información de acuerdo asemejanzas y diferencias utilizando el contraste. Puedes usartérminos como: al contrario, a diferencia de, sin embargo, encambio, por otra parte, etc.

• Causa efecto.- Se ordena la información mencionando lasrazones y las consecuencias. Usa términos como: por tanto, aconsecuencia de, por esto, debido a esto, como resultado deesto, etc.

ESTRUCTURA DEL ENSAYO INTRODUCCIÓN o presentación general del tema que vas

a exponer o defender. Esta parte debe crear interés en ellector y debe ser corta, de uno o dos párrafos.

DESARROLLO O CUERPO DEL ENSAYO: Aquídesarrollas el argumento. Incluye la opinión que deseasexponer en el ensayo, además de argumentos, datos,hechos y opiniones de otros autores que apoyen o no tuopinión.

CONCLUSIÓN: Se resalta la importancia de los datos quele dieron validez a tu hipótesis y terminas afirmando tutesis o lo que intentaste defender o afirmar en el desarrollodel ensayo.

• Escoger y delimitar el tema sobre el cual vas a escribir.

• Investigar (buscar información) sobre el tema sino estásfamiliarizado con él. El objetivo de esta investigación esilustrar, contrastar y comparar las ideas de otros autores. Tusopiniones deben estar sustentadas con las ideas de otrosautores. No son estrictamente necesarias las citasbibliográficas, pero la libertad del ensayo no prohíbeincluirlas. Esta revisión de literatura servirá de marcopara la presentación de tus propias ideas.

• Hacer un bosquejo en el que presentes de forma lógica lasideas y argumentos de un modo visual.

• Desarrollar un plan de redacción con la estructura:introducción, desarrollo y conclusión.

• Escribe primero un borrador antes de llegar al texto final.Podrás hacerle cambios y mejorarlo antes de redactar elensayo final.

• Recuerda que no debes incluir encabezamientos para laspartes del ensayo, solamente párrafos.

• El título del ensayo debe ser breve, pero preciso ydescriptivo del tema que se trata. Puede ser un títulollamativo o impactante.

• El estilo debe ser directo y claro.

• Ten en cuenta la ortografía y concordancia entre elverbo, el sujeto y el número.

• Uso adecuado de signos de puntuación y evitar repetir lasmismas palabras y frases (construye tu propia lista desinónimos, asegurándote que se refieren a lo mismo).

• Aplica el pensamiento crítico:

Evalúa (estima el valor de una cosa).

Discute (da pros y contras sobre las aseveraciones)

Analiza (estudia y examina las diversas partes ocomponentes del objetivo del ensayo y sus interrelaciones).

Critica ( juzga los aspectos buenos y malos de una cosa).

Explica (demuestra las causas o las razones de una cosa).

Argumenta (da razones sobre la toma de una posicióncontra otra, en cuanto a una cosa).

Demuestra (muestra con argumentos algo).

PALABRAS FRASES O CONECTORES

• PARA AGREGAR IDEAS: Además, también, asimismo, almismo tiempo, de igual forma, con base en, luego, por unaparte, es conveniente ( preciso, oportuno, necesario).

• PARA INTRODUCIR IDEAS OPUESTAS: Sin embargo, noobstante, de otro modo, por lo contrario, en oposición.

• PARA INTRODUCIR OTRO TEMA: Concerniente a, deacuerdo con, con referencia a, en cuanto a, respecto a, acercade, sobre, referente a.

• PARA INDICAR RELACIONES DE TIEMPO:Actualmente, posteriormente, en primer lugar, en laactualidad, en otra época, en este momento, por ahora, entiempos pasados, en nuestros días, en esta época, en estadécada, en este siglo, a principios del milenio.

• PARA EXPLICAR CAUSAS: Por esta razón, a fin deque, puesto que, ya que, por ello, por aquello, por estasituación, por este motivo.•PARA ADVERTIR CONSECUENCIAS: Por tanto, enconsecuencia, en una y otra parte, encorrespondencia, seguidamente, consecutivamente, porconsiguiente, en tal sentido, como resultado, en efecto, enconclusión.• PARA ESTABLECER COMPARACIONES: De igualmanera, de igual forma, de otra manera, equiparable, enlas mismas circunstancias, en primer momento.• PARA EXPRESAR OPINIONES: En mi opinión, a mimanera de ver, considero, al respectoopino, declaro, afirmo, asevero.• PARA INDICAR CIERRE: En conclusión, en síntesis, enúltimo lugar, por último, finalmente, en fin, para concluir.

• Revisa-lee el borrador en voz alta y así te darás cuenta silas ideas fluyen en una secuencia lógica.

• Luego revisa y corrige la puntuación y asegúrate que estéescrito de forma coherente.

• Revisa si tienes suficientes datos para reforzar tus ideas.

• Asegúrate de que las ideas son claras para el lector.

• Puedes pedirle a alguien que lea el borrador del ensayopara ver si se puede entender fácilmente.