QU ES UN TALLER DE LECTURA?

Un taller de lectura es un espacio de produccin en el que se construye a partir de la lectura de textos de diferentes tipologas.La lectura es, segn las concepciones de la ctedra Redaccin Uno, una actividad de pensamiento en la que se ponen en juego las capacidades de compresin de los sujetos lectores. La comprensin en s misma es una accin, por lo tanto se considera al lector como un sujeto activo que Re significa todo lo que lee. Comprender un texto es trascenderlo, integrando las ideas del autor con las nuestras.

Por otro lado, la lectura de textos es una herramienta para el aprendizaje de la produccin de textos propios. Existe un tipo de lectura, que llamaremos lectura de escritor, que es aquella que se realiza, no slo poniendo el nfasis en la comprensin del contenido de los textos a leer, sino adems, en las estructuras de los textos. Es decir, que es un tipo de lectura en el que el lector se preocupa por comprender y abstraer cmo est escrito ese texto para luego poder aplicar lo aprendido en el proceso de lectura a textos propios.De este modo, la ctedra entiende la lectura en dos sentidos:

1. Como una actividad de pensamiento, de comprensin y otorgamiento de sentido. 2. como una herramienta para la produccin de textos propios.

En esta lnea el taller de lectura funciona como un espacio de vital importancia en la clase, ya que en l se trabaja sobre la lectura en su doble modo de entenderla.Si bien ya se expuso qu entiende la ctedra por lectura, an no se ha hablado de qu es un taller. El taller es un espacio pedaggico que funciona sobre la base que propone aprender a aprender. Esto implica pensar la educacin como un aprendizaje permanente, en el que el alumno juega un papel activo y protagonista y en lo que los docentes promuevan la autonoma de los alumnos y s brinden elementos de anlisis intelectual y social ms all de la puntualidad de los temas abordados en el programa.Este modelo de aprendizaje que propone aprender a aprender ms que de tcnicas y estrategias, fundamentalmente de los deseos que impulsen esa necesidad de aprender.