¿QUÉ ROL OCUPAN LOS DOCENTES?

Dolores Arrigo, Sofía Pintos, Juana Arévalo

El rol docente según la escuela tradicional

• Este modelo educativo se manifiesta en la película “LECCION DE VIDA”:

El profesor es un simple explicador: su función se reduce a motivar e informar.

No tiene en cuenta una de las notas fundamentales del alumno como persona: su singularidad. En sus clases, él imparte la lección, enseñando a todos por igual.

 No se permite la espontaneidad del alumnado.

Tampoco busca incentivar o cultivar la creatividad: sus clases son magistrales, sólo el profesor habla, transmite contenido y el alumno se limita a escuchar, sin aportar o participar, sin ejercer su autonomía. No hay posibilidad de intercambio.

Su función es directiva y centro de la educación. El maestro constituye la base y la condición del éxito de la educación.

La actitud del maestro es distante con respecto a los alumnos

Desde esta perspectiva, la institución escolar es un sistema cerrado que sólo incluye a estudiantes y profesores, dejando afuera a las familias y comunidad social.

Se trata de un sistema rígido, poco dinámico y nada propicio para la innovación.

En cambio…• En la película MI QUERIDO MAESTRO comienza a modificarse la noción

de la educación y los roles que ocupan tanto profesor como alumno, sentando las bases para una EDUCACIÓN PERSONALIZADA:

o El protagonista empieza como docente de música en una escuela media no por un deseo de enseñar, sino más bien por necesidad de un oficio. Sin embargo, a partir del contacto con los alumnos, comienza a involucrarse más en su profesión y a fortalecer los lazos con ellos.

o Empieza a trascender el mero empleo porque realmente se interesa porque sus alumnos disfruten de lo que a él le apasiona: la música. Es así que lejos de cumplir con lo justo y necesario, elige ahondar en sus alumnos y se queda fuera de horario para ayudar a los que tienen dificultad en el aprendizaje.

o Al final de la película, el profesor a aprendido que la tarea del educador no se restringe a transmitir información, sino que es la de hacer de brújula para orientar a los alumnos.

o Se muestra una relación mucho más estrecha y cercana con el alumnado.

El rol docente según una educación personalizada

Partiendo de que “rol” implica la conducta esperada de acuerdo a nuestra posición en la sociedad, el educando debe cumplir con ciertos requisitos:

Enseñar debe responder a una vocación personal, un llamado que involucra toda su personalidad. Por eso es más que una simple profesión.

Reconoce el trabajo personal y la iniciativa del alumno como centro de sus preocupaciones.

Es persona-maestro, y no persona del maestro, porque se consagra por entero a la tarea educativa y es una unidad personal.

Es un modelo de conducta no para imitar exactamente, sino para orientar hacia un arquetipo que supere tanto al educador como al educando.

Es fundamental que para ayudar al alumno, primero lo comprenda, y para ello, que lo escuche. Así se da un intercambio educativo, a diferencia de la educación tradicional. Se busca un diálogo que acorte la distancia maestro-alumno.

Debe reconocer que también es aprendiz de los padres y la comunidad, y del mismo educando.

Es necesario que esté dispuesto a la continua actualización de técnicas y métodos.

Tiene distintas funciones como 1) persona dentro de una comunidad 2) maestro dentro de una institución (en relación con otros maestros y con los alumnos) 3)persona independiente

Fomenta la originalidad de cada alumno, a partir del respeto de la singularidad personal.

Fomenta el despliegue sucesivo de las posibilidades de obrar libremente.