QUINTO NIVEL - itsct.edu.ec · PDF fileInforme del proyecto y/o proyecto final RECURSOS...

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR “CENTRAL TÉCNICO”

NIVEL TECNOLÓGICO ESCUELA DE MECÄNICA AUTOMOTRIZ

MAS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA Av. Gaspar de Villarroel E6-125, Casilla 3698, Telef.: 2240977, 2245449, 2430925. FAX 2449044. Tecnológico: 2446540

QUINTO NIVEL




MOTORES Y LABORATORIO




SYLLABUS




SYLLABUS

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1 Escuela: MECANICA AUTOMOTRIZ

1.2 Asignatura: MOTORES Y LAB. V

1.3 Nivel QUINTO

1.4 Nº de Créditos: 6

1.5 Nº horas semanales: 5

1.6 Prerrequisitos MOTORES Y LAB. I-II-III-IV

1.7 Periodo Académico MARZO – AGOSTO 2014

DATOS GENERALES DEL DOCENTE :

2.1 Nombre completo del docente:

2.2 Títulos

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos

2.3.1. Telf. Domicilio:

2.3.2 Celular:

2.3.3 Correo electrónico:

UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA QUE SE ARTICULA

Identifica los diferentes sistemas de Inyección de combustible a diesel mecánicos

aplicados por los diferentes fabricantes de vehículos.




Fundamenta técnicamente los principios de funcionamiento del motor de

combustión interna a diésel.

PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE

COGNITIVO

Describe los componentes y principios fundamentales del motor necesarios para ejecutar

análisis y reparación de componentes que intervienen en la dosificación de combustible

en los sistemas de Inyección Mecánica Diésel

PROCEDIMENTAL

Ejecuta trabajos de mantenimiento preventivo y correctivo en sistemas mecánicos de

inyección diésel.

ACTITUDINAL

Adquiere hábitos de aplicación de principios de calidad, utilización de catálogos de

mantenimiento y selección de repuestos en la solución de problemas de componentes

que intervienen en la dosificación de combustible en los sistemas de inyección mecánica

diesel

UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

UNIDAD 1

COMBUSTIBLES FÓSILES DIESEL

Inyección Diesel. Características de la inyección, Procesos de la combustión, Disposición del sistema de inyección Diesel, Diferentes tipos de bombas de inyección

COGNITIVO

Describir las bases conceptuales sobre la inyección diesel y los procesos de combustión.

PROCEDIMENTAL

Identificar las principales diferencias y el

funcionamiento de los distintos tipos de bombas de

inyección.

ACTITUDINAL

Reconocer diferencia de funcionamiento entre los

diferentes tipos de bombas.




UNIDAD 2

SISTEMA DE INYECCIÓN DIÉSEL

Generalidades. evolución de los

sistemas de inyección diesel,

sistema de alimentación de

combustible, mantenimiento

COGNITIVO

Describir las principales evoluciones que ha sufrido los sistemas de inyección diesel

PROCEDIMENTAL

Identificar las componentes de un sistema de alimentación diesel y el funcionamiento de cada una de ellas

ACTITUDINAL

Adquiere hábitos de mantenimiento para sistemas de alimentación de combustible diesel.

UNIDAD 3

BOMBAS DE INYECCIÓN DIÉSEL

Bombas lineales, componentes

de la bomba en línea,

mantenimiento,

comprobaciones y calibraciones,

bombas rotativas, componentes

de la bomba rotativa,

mantenimiento,

comprobaciones y calibraciones

COGNITIVO

Conocer las principales características de bombas lineales y rotativas así como el funcionamiento de cada una de ellas.

PROCEDIMENTAL

Realizar mantenimientos, comprobaciones y calibraciones de bombas lineales y rotativas

ACTITUDINAL

Adquiere hábitos en la solución de problemas de componentes que intervienen en la dosificación de combustible en los sistemas de inyección mecánica diesel

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Talleres: estudio de

casos.

Clases prácticas:

resolución de problemas.

Prácticas: aprendizaje

basado en problemas.

Tutorías: aprendizaje

Actividades Peso Evidencia

Trabajos autónomos

Instrumentos

Trabajos de

investigación

Trabajos de

30 %

Monografía

Proyecto practico




orientado a proyectos.

Estudio y trabajo en

grupo: aprendizaje

cooperativo.

Estudio y trabajo

individual: contrato de

aprendizaje.

Investigación acción

aplicación

Trabajos

corporativos

Instrumentos

Ponencias

Ensayos

Talleres

Investigación de

campo

Prácticas de

laboratorio

30 %

Material de

exposición

Documento ensayo

Organizadores

mentales

Hoja de prácticas de

laboratorio

Proyecto de

integración

Instrumentos

Evaluación escrita

Proyecto de

investigación aplicada

40 %

Test

Informe del proyecto

RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida

Retroproyector

Proyector de multimedia

Computadora

BIBLIOGRAFIA BASICA

Alonso, Manuel, Motores, España, Paraninfo, 1990.

De Castro, Miguel, Manual de Inyección Diesel, España, Ceac, 1990.

Manuales de Mercedes Benz, Electronic .Diesel Control, Alemania, Mercedes Benz, 1994.




Videos

Textos

Laboratorio

Equipos de medición

Tableros didácticos

Documentos

Manuales Volvo, Control Electrónico Diesel, Suecia, Volvo, 1991

PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE ESCUELA ó AREA

DIRECTOR ACADEMICO




MECANICA DE PATIO Y LABORATORIO




SYLLABUS




SYLLABUS


1.1 Escuela: MECÁNICA AUTOMOTRIZ

1.2 Asignatura: MECÁNICA DE PATIO Y LABORATORIO V

1.3 Nivel QUINTO



1.6 Prerrequisitos MECÁNICA DE PATIO Y LABORATORIO IV




2.2 Títulos

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos


2.3.2 Celular:



Ejecuta trabajos de diagnóstico en transmisiones automáticas con mando

hidráulico,


COGNITIVO




Describe los componentes y principios fundamentales del sistema de cambio de

velocidades automático con control hidráulico necesarios para ejecutar trabajos sobre

transmisiones automáticas.

PROCEDIMENTAL

Ejecuta procedimientos de diagnóstico en transmisiones de cambio de velocidades

automático

ACTITUDINAL

Adquiere hábitos de utilización de catálogos de mantenimiento y selección de repuestos en la solución de problemas de las transmisiones automáticas con control de cambios netamente hidráulico.


UNIDAD I

TRANSMISIONES AUTOMÁTICAS

Generalidades, función del Sistema de Transmisión Automática, hidráulica aplicada a las Transmisiones Automáticas

COGNITIVO

Define claramente las funciones del sistema de transmisión automática y los tipos existentes en el mercado, identificando sus grupos principales necesarios en el análisis de funcionamiento.

PROCEDIMENTAL

Realiza adecuadamente diagramas hidráulicos y análisis del sistema de transmisión automática para sistemas vehiculares.

ACTITUDINAL

Acepta las normas internacionales simbología y codificación de los diferentes componentes hidráulicos para su formación profesional al momento de analizar sistemas hidráulicos para transmisiones automáticas.

UNIDAD II

COGNITIVO




SISTEMAS AUTOMÁTICOS

Convertidores de Par, trenes

Epicicloidales Simples, trenes

Epicicloidales Compuestos,

frenos y Embragues, flujo de

potencia para cada marcha,

transmisión de potencia a

mecanismo diferencial, sistema

hidráulico

Identifica claramente la función y características de cada uno de los componentes que intervienen en el funcionamiento de las transmisiones automáticas con mando hidráulico.

PROCEDIMENTAL

Ejecuta análisis global de flujo de fuerza de transmisiones automáticas mediante el uso de diagramas esquemáticos de acoplamiento mecánico de los componentes de la transmisión automática.

ACTITUDINAL

Adquiere hábitos de utilización de manuales de servicio y manuales de repuestos en la interpretación de diagramas esquemáticos de acoplamiento mecánico de transmisiones.

UNIDAD III

CÁLCULO SISTEMA DE

TRANSMISIÓN AUTOMÁTICA

Componentes, relación de

transmisión, relación de

velocidad

COGNITIVO

Identifica adecuadamente las variables que intervienen en el cálculo de relaciones de multiplicación de torque y de velocidad para las diferentes marchas de una transmisión automática.

PROCEDIMENTAL

Aplica correctamente el procedimiento para calcular las relaciones de multiplicación de torque y de velocidad para las diferentes marchas de una transmisión automática.

ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de precisión, perseverancia, trabajo

en equipo en los procesos de cálculo.




UNIDAD IV

MANTENIMIENTO Y

REPARACIÓN DE

TRANSMISIONES

AUTOMÁTICAS

Procedimientos de

mantenimiento, diagnóstico

Hidráulico y Mecánico de la

Transmisión Automática,

técnicas de reparación de

Transmisiones Automáticas

COGNITIVO

Describe claramente los pasos de cada uno de los procesos tanto de diagnóstico como de reparación de transmisiones automáticas con mando hidráulico.

PROCEDIMENTAL

Ejecuta adecuadamente trabajos de diagnóstico y

análisis de fallas sobre los mecanismos que intervienen

en el funcionamiento de las transmisiones automáticas

con mando hidráulico.

ACTITUDINAL

Desarrolla hábitos de trabajo en equipo en el

diagnóstico de la condición de los componentes de

transmisiones automáticas con mando hidráulico.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Presentación elementos en corte

Participación de los alumnos en la identificación de elementos

Clases prácticas: resolución

de problemas.





Estudio y trabajo en grupo:

aprendizaje cooperativo.

Estudio y trabajo individual:

contrato de aprendizaje.

ACTIVIDADES PESO EVIDENCIA

Trabajos autónomos

Instrumentos

Trabajos de

investigación

Trabajos de aplicación

30 %

Monografía

Proyecto practico

Trabajos corporativos

Instrumentos

Ponencias

Ensayos

Talleres

Investigación de

campo

30 %

Material de

exposición

Documento ensayo

Organizadores

mentales




Prácticas de

laboratorio

Informes

Hoja de prácticas

Proyecto de

integración

Instrumentos

Evaluación escrita

Proyecto de


40 %

Test


y/o proyecto final

RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida


Computadora

Videos

Textos

Manuales de servicio

Laboratorio


Elementos Reales

Documentos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BIRCH, Tom W. & ROCKWOOD, Chuck, (2006), “Automatic Transmissions and Transaxles”, Editorial Pearson Prentice Hall, TerceraEdición, New Jersey USA. KIA MOTORS, (2007) “Automatic Transmissions 1 Testsbook” ZF - Manuales de Entrenamiento (2000), “ZF- Ecomat”, Sorocaba Brasil

Mitsubishi, Disco interactivo multimedia de entrenamiento de transmisiones automáticas con control electrónico. (2000)

ALONSO, José, (1996), "Técnicas del Automóvil – Chasis”, Editorial Paraninfo, Cuarta Edición, Ed. Gráficas Rogar, Madrid España




PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE ESCUELA ó ÁREA

DIRECTOR ACADÉMICO




MANTENIMIENTO INDUSTRIAL I




SYLLABUS




SYLLABUS


1.1 Escuela: MECÁNICA AUTOMOTRIZ

1.2 Asignatura: MANTENIMIENTO INDUSTRIAL I

1.3 Nivel QUINTO



1.6 Prerrequisitos MECÁNICA MOTORES Y LAB IV-MECANICA DE PATIO Y LAB IV-

ELECTRICIDAD AUTOMOTRIZ Y LAB IV.



2.1 Nombre completo del docente: 2.2 Títulos 2.2.1 Tercer Nivel: 2.2.2 Cuarto Nivel: 2.3 Contactos 2.3.1. Telf. Domicilio: 2.3.2 Celular: 2.3.3 Correo electrónico:


Ejecuta Desarrolla planes de mantenimiento industrial tomando en cuenta las filosofías

y normativas internacionales.





COGNITIVO

Identifica las características, estrategias y fundamentos de los diferentes sistema de

mantenimiento industrial.

PROCEDIMENTAL

Desarrolla adecuadamente programas de mantenimiento para maquinaria e instalaciones aplicando los diferentes tipos de mantenimiento industrial.

ACTITUDINAL

Adquiere hábitos de aplicación de principios de calidad, estándares y estrategias de planificación en programas de mantenimiento industrial


UNIDAD I

FILOSOFÍA DEL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

Introducción e Importancia del Mantenimiento en la industria, Teoría del Mantenimiento, Definición del concepto de Mantenimiento, Objetivo General del mantenimiento en la industria , Evolución de los diferentes sistemas de mantenimiento, Calidad y la relación con el mantenimiento, Impacto del mantenimiento en los costos

COGNITIVO

Define los fundamentos del mantenimiento industrial

PROCEDIMENTAL

Realiza formatos para mantenimiento básico

ACTITUDINAL

Adopta principios de calidad, estándares y estrategias de planificación en programas de mantenimiento industrial

UNIDAD II

TIPOS DE MANTENIMIENTO EN LA

INDUSTRIA

COGNITIVO

Identifica Describe los diferentes tipos de mantenimiento industrial




Descripción General, Sistema de Mantenimiento Correctivo, Sistema de Mantenimiento Preventivo, Sistema de Mantenimiento Predictivo, Sistema de Mantenimiento Pro-activo.

PROCEDIMENTAL

Ejecuta Realiza planificación de programas de mantenimiento preventivo

ACTITUDINAL

Adopta principios de calidad, estándares y estrategias de planificación en programas de mantenimiento industrial.

UNIDAD III

SISTEMAS DE MANTENIMIENTO

DESARROLLADOS

Componentes, Las 5 “S”, KAIZEN, Características de KAIZEN en sus métodos y disciplinas, Círculo KAIZEN , Mejoras focalizadas, Mantenimiento autónomo, Mantenimiento profesional, Mantenimiento de la calidad, Control de los equipos en fase de diseño. Planificación e implementación TPM/RCM, Casos de Aplicación exitosa TPM, TPM y RCM como metodologías complementarias

COGNITIVO

Explica los componentes de las 5“S” KAIZEN

PROCEDIMENTAL

Organiza la planificación del mantenimiento en base a las características 5 “S”, KAIZEN

ACTITUDINAL

Adopta principios de calidad, estándares y estrategias

de planificación en programas de mantenimiento

industrial.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Talleres: estudio de casos.

Clases prácticas:

Resolución de problemas.

Prácticas: aprendizaje basado en problemas.

Tutorías: aprendizaje orientado a proyectos.

Estudio y trabajo en grupo: aprendizaje cooperativo.


ACTIVIDADES PESO EVIDENCIA

Trabajos

autónomos

Instrumentos

Trabajos de

investigación

Trabajos de

aplicación

30 %

Mapa mental

Formatos de mantenimiento

Trabajos

30 %




corporativos

Instrumentos

Ponencias

Talleres

Investigación

de campo

Material de exposición

Plan de mantenimiento

Proyecto de

integración

Instrumentos

Evaluación

escrita

Proyecto de

investigación

aplicada

40 %

Test

Informe del proyecto y/o

proyecto final

RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida


Computadora

Videos

Textos


Documentos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

CRESPO, Adolfo, (2007), "La Gerencia del Mantenimiento”, Editorial Springer, Primera Edición, Londres – GB.

STEPHENS M., (2004), “Productivity and Reliability Based Maintenance Management”, Editorial Prentice Hall, New Jersey- EstadosUnidos.

SMITH, Ricky y MOBLEY, Keith (2003), “Industrial Machinery Repair: Best Maintenance Practices Pocket Guide”, Butterworth–Heinemann, Burlington EstadosUnidos.

Manuales de operación para vehículos y herramientas




PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE ESCUELA ó ÁREA

DIRECTOR ACADÉMICO




ELECTRICIDAD Y LABORATORIO




SYLLABUS




SYLLABUS



1.2 Asignatura: ELECTRICIDAD AUTOMOTRIZ Y LAB V

1.3 Nivel QUINTO



1.6 Prerrequisitos ELECTRICIDAD Y LABORATORIO I-II-III- IV



2.1 Nombre completo del docente: 2.2 Títulos 2.2.1 Tercer Nivel: 2.3 Contactos 2.3.1. Telf. Domicilio: 2.3.2 Celular: 2.3.3 Correo electrónico:


Emplea fundamentos de electrónica digital en la identificación de componentes, y

montaje de circuitos electrónicos digitales en el ámbito reproductivo.





COGNITIVO

Identifica principios, definiciones, características de las compuertas lógicas aplicado en

circuitos digitales.

PROCEDIMENTAL

Experimenta las características de las compuertas lógicas utilizando en el ensamble de

circuitos.

ACTITUDINAL

Acepta las normas internacionales de la simbología de las compuertas lógicas para su

formación profesional en el campo automotriz


UNIDAD 1

TIPOS DE SEÑALES

OSCILOGRAMAS

Descripción de señales

análogas, señales digitales,

representación de señales.

COGNITIVO Identifica las funciones, definiciones, características de las señales electicas para un correcto diagnóstico de los sistemas eléctricos del vehículo.

PROCEDIMENTAL Experimenta las características de las señales eléctricas

efectuando comprobaciones en los diferentes

elementos de los sistemas eléctricos del vehículo.

ACTITUDINAL Acepta las normas internacionales de las señales

eléctricas de los componentes del sistema para su

formación profesional en el campo automotriz

UNIDAD 2

SISTEMAS DE NUMERACIÓN

BINARIO HEXADECIMAL

Relación entre los sistema

Decimal, Sistema Binario,

Sistema Octal. Sistema

Hexadecimal, Conversión de

COGNITIVO Interpretar las características esenciales de los sistemas

de numeración para una correcta trasformación de un

sistema a otro.

PROCEDIMENTAL Emplea las características esenciales de los sistemas de

numeración con su respectiva clasificación, operaciones




sistema decimal a otros

sistemas

UNIDAD 3

CIRCUITOS DIGITALES

Descripción y aplicación de

Puertas lógicas, AND, NOT, OR,

NAND, NOR, circuitos de

aplicación de compuertas.

y aplicaciones.

ACTITUDINAL Adquiere hábitos de precisión, perseverancia, trabajo en equipo en la resolución de problemas de sistemas de numeración.

COGNITIVO Identifica las funciones básicas y terminología de las

compuertas lógicas aplicando en circuitos básicos

electrónicos para un correcto diagnostico.

PROCEDIMENTAL Ensambla circuitos electrónicos básicos tomando en

cuenta las condiciones de operación de las compuertas

lógicas para aplicaciones en sistemas automotrices.

ACTITUDINAL Cumple los protocolos de seguridad en el montaje, diagnóstico de circuitos electrónicos básicos aplicados en sistemas automotrices necesarios para su correcto funcionamiento

UNIDAD 4

PROYECTOS DE ELECTRÓNICA

Realiza circuitos ,

decodificador, codificadores ,

circuitos aplicados al área

automotriz

COGNITIVO Identifica las funciones básicas y terminología de los

codificadores aplicando en circuitos básicos

electrónicos.

PROCEDIMENTAL Ensambla circuitos electrónicos básicos tomando en

cuenta las condiciones de operación de los

decodificadores para aplicaciones en el campo

automotriz.

ACTITUDINAL Cumple los protocolos de seguridad en el montaje, de

circuitos electrónicos básicos


Talleres: estudio de Actividades Peso Evidencia




casos.

Clases prácticas:

resolución de

problemas.






grupo: aprendizaje

cooperativo.

Estudio y trabajo

individual


Trabajos autónomos

Instrumentos

Trabajos de

investigación

Trabajos de aplicación

30 %

Proyectos de

investigación

Proyecto practico

Trabajos corporativos

Instrumentos

Ponencias

Ensayos

Talleres

Investigación de

campo

Prácticas de

laboratorio

30 %

Material de

exposición

Documento ensayo

Organizadores

mentales

Proyecto de

integración

Instrumentos

Evaluación escrita

Proyecto de


40 %

Test





RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida


Computadora

Videos

Textos

Laboratorio


Documentos

BIBLIOGRAFIA BASICA

http://www.youtube.com/watch?v=Q887j1snu8A

http://www.youtube.com/watch?v=oZIwO0xKiFg

http://www.youtube.com/watch?v=jFSS4ad0Dqk

http://www.youtube.com/watch?v=qRFysSRLfos

Advanced Automotive Training Services ,Inc ,USA, 2000

CHEVROLET, Introducción al TECH 2 , Ecuador ,General

Motor,

Sistemas de seguridad, manuales y diagramas ( varios )

manual scannerferrete


DIRECTOR ACADEMICO

http://www.youtube.com/watch?v=Q887j1snu8A

http://www.youtube.com/watch?v=oZIwO0xKiFg

http://www.youtube.com/watch?v=jFSS4ad0Dqk

http://www.youtube.com/watch?v=qRFysSRLfos




RESISTENCIA DE MATERIALES




SYLLABUS




SYLLABUS



1.2 Asignatura: RESISTENCIA DE MATERIALES II.

1.3 Nivel QUINTO



1.6 Prerrequisitos RESISTENCIA DE MATERIALES I




2.2 Títulos

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos


2.3.2 Celular:



Realiza cálculo de resistencia de materiales relacionados con su área de formación

profesional





COGNITIVO

Explica el análisis y cálculo de esfuerzos y deformaciones en elementos de máquinas

PROCEDIMENTAL

Resuelve problemas relacionados con esfuerzo tangencial y momentos flectores e

interpreta los resultados

ACTITUDINAL

Aplica la normativa legal vigente a fin de asegurar la resistencia de los elementos de

manera confiable con resultados razonables.


UNIDAD 1

CÁLCULO DE CIZALLAMIENTO Y DE APLASTAMIENTO Fundamentación teórica, condiciones de resistencia, Cálculo de las juntas soldadas

COGNITIVO

Describir las bases conceptuales en las que se fundamenta la resistencia de materiales

PROCEDIMENTAL

Identificar las condiciones de resistencia en juntas

soldadas.

ACTITUDINAL

Realizar esquema de cálculos para juntas soldadas.

UNIDAD 2

FLEXIÓN Fundamentación teórica, fuerzas transversales y momentos flectores, Tensiones normales en la flexión, Cálculos de la resistencia a la flexión, conceptos de desplazamientos

COGNITIVO

Describe principios básicos sobre fuerzas transversales y momentos flexores

PROCEDIMENTAL

Identifica conceptos de desplazamiento lineales y angulares en la flexión

ACTITUDINAL

Analiza las tensiones normales en la flexión




lineales y angulares en la Flexión.

UNIDAD 3

TIPOS COMPUESTOS DE ESTADO DEFORMADO Conceptos de teorías de resistencia, flexión y torsión.

COGNITIVO

Describe principios básicos de la teoría a la resistencia de la flexión y torsión

PROCEDIMENTAL

Realiza cálculos de resistencia a la flexión y torsión

ACTITUDINAL

Acepta las normativas legales para los ensayos mecánicos de materiales

UNIDAD 4

ESTABILIDAD DE LAS BARRAS SOMETIDAS A COMPRESIÓN TORSIÓN Límite de aplicabilidad de la fórmula de Euler. Fórmulas empíricas para las tensiones críticas.

COGNITIVO

Define conceptos y limites de aplicabilidad de

formulas.

PROCEDIMENTAL

Realiza cálculos con formulas empíricas para las

tenciones criticas

ACTITUDINAL

Emite juicios críticos para la selección de diferentes

materiales, basados en un análisis de resistencia de

materiales

UNIDAD 5 CÁLCULOS DE RESISTENCIA CUANDO LAS TENSIONES VARÍAN CON EL TIEMPO Ciclos de tensiones, determinación del límite de

COGNITIVO

Define conceptos de ciclos de tensión

PROCEDIMENTAL

Realiza cálculos con coeficientes de concentración de

tensión




resistencia a la fatiga. Tensiones locales. Coeficiente de concentración de tensiones.

ACTITUDINAL

Emite juicios críticos para la selección de diferentes

materiales, basados en un análisis de resistencia de

materiales


Talleres: estudio de

casos.

Clases prácticas:

resolución de problemas.






grupo: aprendizaje

cooperativo.

Estudio y trabajo


aprendizaje.



Trabajos autónomos

Instrumentos

Trabajos de

investigación

Trabajos de

aplicación

30 %

Monografía

Proyecto practico

Trabajos

corporativos

Instrumentos

Ponencias

Ensayos

Talleres

Investigación de

campo

Prácticas de

laboratorio

30 %

Material de

exposición

Documento ensayo

Organizadores

mentales

Hoja de prácticas de

laboratorio




Proyecto de

integración

Instrumentos

Evaluación escrita

Proyecto de


40 %

Test


RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida

Retroproyector


Computadora

Videos

Textos

Laboratorio


Tableros didácticos

Documentos

BIBLIOGRAFIA BASICA

SINGER, Resistencia de Materiales.

TIMOSHENKO, Resistencia de Materiales.

SHAUM, Resistencia de Materiales.

AARÓN, Helfgot Resistencia de Materiales.

GM MILLS, Resistencia de Materiales.

Mª TERESA GARCÍA RODRÍGUEZ, Temas de Introducción a Materiales para la industria.

WILLIAM F.SMITH -MC GRAW HILL, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.

DONAL R. ASKELAN, La Ciencia e Ingeniería de

los Materiales


DIRECTOR ACADEMICO




INFORMATICA




SYLLABUS




SYLLABUS



1.1 Asignatura: INFORMÁTICA V

1.2 Nivel QUINTO



1.5 Prerrequisitos INFORMATICA IV




2.2 Títulos

2.2.1 Tercer Nivel:

2.2.2 Cuarto Nivel:

2.3 Contactos

2.3.1 Telf. Domicilio:

2.3.2 Celular:



Aplica correctamente el AutoCAD y todas sus herramientas para dibujar objetos sobre proyectos mecánicos automotrices en tres dimensiones en su ámbito educativo y laboral.


COGNITIVO Aplica el AutoCAD y sus herramientas para dibujar objetos en tres dimensiones sobre proyectos mecánicos automotrices.




PROCEDIMENTAL Elabora dibujos asistidos por computador en tres dimensiones con aplicación en su ámbito académico y laboral.

ACTITUDINAL Cumple las normas ISO del dibujo técnico para la elaboración de tareas.


UNIDAD 1

INTRODUCCIÓN AL AUTOCAD EN 3 DIMENSIONES. Sistemas de Coordenas en 3 dimensiones XYZ. Configuración de vistas para 3D. Objetos 3D: Cubo, Cuña, cono, esfera, Dona, Pirámide, barrido, helicoidales y polisólidos.

COGNITIVO Define los Sistemas de Coordenadas Cartesianos, Cilíndricas y Esféricas.

PROCEDIMENTAL Utiliza los Sistemas de Coordenadas, para dibujar objetos en tres dimensiones.

ACTITUDINAL Cumple las normas ISO en la elaboración de dibujos.

UNIDAD 2

CREACIÓN DE OBJETOS EN 3 DIMENSIONES. Creación de Objetos en 3D con Mallas. Creación de sólidos de revolución. Creación de objetos en 3D con Extrusión.

COGNITIVO Identifica las herramientas de dibujo del AutoCAD.

PROCEDIMENTAL Elabora objetos en tres dimensiones utilizando las herramientas de dibujo del AutoCAD. ACTITUDINAL Cumple las normas ISO en la elaboración de dibujos.

UNIDAD 3

MODIFICACIÓN DE OBJETOS EN 3 DIMENSIONES. Herramientas de Modificación de objetos en 3D: Copiar, mover, Rotar, Alinear, espejo, arreglos, Biselado y redondeado. Modificación de Objetos 3D:

COGNITIVO Identifica las herramientas de modificación de objeto del AutoCAD.

PROCEDIMENTAL Manipula objetos en tres dimensiones utilizando las herramientas de modificación del AutoCAD. ACTITUDINAL




Regiones, Unión, Intersección y Diferencia.

Cumple las normas ISO en la modificación de dibujos.

UNIDAD 4

DIMENSIONAMIENTO Y DISEÑO DE UN PROYECTO FINAL. Acotamiento de Objetos en 3D. Creación y edición de objetos en 3D con caras. Proyecto final en AutoCAD 3D.

COGNITIVO Identifica los acoplamientos de objetos y capas del AutoCAD.

PROCEDIMENTAL Utiliza las herramientas de dibujo y Capas del AutoCAD, para crear un trabajo final en tres dimensiones.

ACTITUDINAL Cumple las normas ISO para acotar dibujos.


Organizadores Previos.

Lluvia de ideas.

Aprendizaje basado en

problemas.

Aprendizaje e investigación

en equipo.

Inductivo-deductivo.

Clases Teórico prácticas.



Estudio y trabajo en grupo:

aprendizaje cooperativo.

Estudio y trabajo individual:

contrato de aprendizaje.

Investigación acción.

Prácticas en el laboratorio.

.


Trabajos

autónomos

Instrumentos

Trabajos de

investigación

Trabajos de

aplicación

30 % Cuaderno de trabajo en

clase.

Informe de práctica de

Laboratorio.

Trabajos

corporativos

Instrumentos

Talleres

Prácticas de

laboratorio

30 %

Material de exposición

Organizadores mentales

Proyecto practico




Proyecto de

integración

Instrumentos

Evaluación

escrita

Evaluación

práctica.

Proyecto de

investigación

aplicada

40 %

Prueba.


RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida

Proyector de Multimedia.

Laboratorio de computación.

Manuales.

Cuaderno de trabajo

Software de aplicación: Sistema Operativo Windows; AutoCAD.

Internet.

BIBLIOGRAFIA BASICA

AutoCAD 2008; Antonio Manuel Reyes; Distrididactika.

AutoCAD 2010 (Manual Avanzado) Fernando Montaño La Cruz, Anaya

Manual de AutoCAD de la Internet. Ayuda del software de AutoCAD. Manuales y tutoriales disponibles en la Internet.


DIRECTOR ACADEMICO

http://www.libreriadelau.com/catalogsearch/advanced/result/?name=&products_author=Antonio+Manuel+Reyes

http://www.casadellibro.com/libros-ebooks/fernando-montano-la-cruz/102571

http://www.casadellibro.com/libros-ebooks/fernando-montano-la-cruz/102571




ADMINISTRACION




SYLLABUS




SYLLABUS


1.1 Escuelas: Mecánica Automotriz

1.2 Asignatura: Administración V

1.3 Nivel Quinto



1.6 Prerrequisitos Administración I-II-III-IV



2.1 Nombre completo del docente: 2.2 Títulos 2.2.1 Tercer Nivel: 2.2.2 Cuarto Nivel: 2.3 Contactos 2.3.1. Telf. Domicilio: 2.3.2 Celular: 2.3.3 Correo electrónico:


Implementar estrategias de marketing para elaborar estrategias publicitarias en un

taller de servicios


COGNITIVO

Ejemplifica los conceptos fundamentales del marketing para elaborar estrategias publicitarias para una empresa de servicios




PROCEDIMENTAL

Desarrollar estrategias de marketing para la elaboración de la publicidad en el taller de servicios

ACTITUDINAL

Respeta la normativa legal vigente para la regulación y control de la publicidad en nuestro país


UNIDAD 1

Conceptos fundamentales del Marketing

Mezcla de Marketing.

El Proceso de Marketing.

Cadena de Abasto y Canales de Marketing.

COGNITIVO

Reconoce el origen del Marketing y la importancia de los procesos en la entrega de un bien o servicio

PROCEDIMENTAL

Desarrolla ejercicios prácticos de canales de marketing

ACTITUDINAL

Valora la influencia de la fijación de precios como estrategia de mercadeo

UNIDAD 2

CANALES DE DISTRIBUCIÓN

(PLAZA O CANAL COMERCIAL)

Política de Distribución.

Canales de Distribución.

Distribución Física de un Producto.

Merchandising.

Ejemplos prácticos de

COGNITIVO

Identifica las estrategias promocionales, y las políticas de distribución. PROCEDIMENTAL

Debate la función de distribución en la comercialización.

ACTITUDINAL Entiende por qué las compañías utilizan canales de distribución y cuáles son las funciones que estos desempeñan




Canales de Distribución.

UNIDAD 3

Comunicaciones integradas de marketing

Lugar de la Publicidad y la Promoción en el Marketing Mix.

La Comunicación.

La Publicidad.

Promoción de Ventas.

Relaciones Públicas.

Ventas Personales.

Marketing Directo. Ética y Responsabilidad Social y Medioambiental

COGNITIVO

Reconoce el manejo de la aplicación de la Mercadotecnia en las empresas de servicios

PROCEDIMENTAL

Aplica formas de informar, persuadir y desarrolla actitudes favorables en los posibles clientes

ACTITUDINAL

Respeta las normativas legales para el uso de la publicidad en el país


Clases magistrales:

presentación de

diapositivas

Talleres: estudio de casos


basado en casos reales.




grupo: aprendizaje

cooperativo.


Trabajos autónomos

Instrumentos

Trabajos de

investigación

Trabajos de

aplicación

30 %

Proyecto práctico

Trabajos grupales 30 %




Estudio y trabajo


aprendizaje.


Instrumentos

Ponencias

Ensayos

Talleres

Investigación

Organizadores

mentales

Hojas de trabajo

Evaluación

Instrumentos

Evaluación escrita

40 %

Test

RECURSOS

Pizarrón

Tiza líquida

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BIBLIOGRAFIA BASICA

LIPSON Harry A. DARLING, Jhon R. “Fundamentos de Mercadotecnia”. KOTLER, Philip –ARMSTRONG, Gary. “Fundamentos de Mercadotecnia Kotler, Philip ,–ARMSTRONG, Gary.”Marketing, edición del milenio Kotler, Philip – ARMSTRONG, Gary. “ Manual de Mercadotecnia”

Bassat, Luis “El libro rojo de la publicidad”




PROFESOR DE LA ASIGNATURA DIRECTOR DE ESCUELA ó AREA

DIRECTOR ACADEMICO

QUINTO NIVEL - itsct.edu.ec · PDF fileInforme del proyecto y/o proyecto final RECURSOS...

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