R1 COMECOCOS TEMPORALES BURRO ERMJS B - - …€¦ · A partir de B1 20-30 minutos ... tarjetas del...
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ficha introductoria nombre de la actividad autor/es nivel y destinatarios duración objetivos destrezas contenidos funcionales, léxicos y gramaticales dinámica material y recursos secuenciación www.rutaele.es BURRO Estrella Redondo Arjones y María José Solomando Fiérrez A partir de B1 20-30 minutos Repasar de forma lúdica las contrucciones temporales. Expresión oral, compresión escrita y competencia gramatical. Manejo de oraciones temporales insitiendo en el uso de los diferentes nexos y las correlación temporal entre la oración principal y su subordinada. grupos de 4 tarjetas del juego Repartimos cuatro tarjetas por alumno. El objetivo es reunir 4 tarjetas con el mismo infinitivo; para ello cada alumno deberá pasar al alumno de su derecha una de las tarjetas que no le interesen para este fin y, al mismo tiempo, tomará la tarjeta descartada del compañero de la izquierda. Continuaremos con este sistema hasta que alguno de los alumnos consiga cuatro tarjetas con el mismo infinitivo, diga BURRO y ponga su mano en el medio. El último compañero en poner la mano deberá crear una frase con una de las tarjetas atendiendo al conector temporal y al tiempo de la oración subordinada indicado en la misma. Si la oración es incorrecta tendrá la B de burro y si es correcta podrá darle la letra al compañero que elija. El juego termina cuando alguno de los alumnos consiga la 5 letras o cuando el profesor observe que se ha mecanizado suficientemente el juego y las estructuras se hayan asimilado correctamente.
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ficha introductoria
nombre de la actividad
autor/es
nivel y destinatarios
duración
objetivos
destrezas
contenidos funcionales, léxicos y gramaticales
dinámica
material y recursos
secuenciación
www.rutaele.es
BURRO
Estrella Redondo Arjones y María José Solomando Fiérrez
A partir de B1
20-30 minutos
Repasar de forma lúdica las contrucciones temporales.
Expresión oral, compresión escrita y competencia gramatical.
Manejo de oraciones temporales insitiendo en el uso de los diferentes nexos y las correlación temporal entre la oración principal y su subordinada.
grupos de 4
tarjetas del juego
Repartimos cuatro tarjetas por alumno. El objetivo es reunir 4 tarjetas con el mismo infinitivo; para ello cada alumno deberá pasar al alumno de su derecha una de las tarjetas que no le interesen para este fin y, al mismo tiempo, tomará la tarjeta descartada del compañero de la izquierda. Continuaremos con este sistema hasta que alguno de los alumnos consiga cuatro tarjetas con el mismo infinitivo, diga BURRO y ponga su mano en el medio. El último compañero en poner la mano deberá crear una frase con una de las tarjetas atendiendo al conector temporal y al tiempo de la oración subordinada indicado en la misma. Si la oración es incorrecta tendrá la B de burro y si es correcta podrá darle la letra al compañero que elija. El juego termina cuando alguno de los alumnos consiga la 5 letras o cuando el profesor observe que se ha mecanizado suficientemente el juego y las estructuras se hayan asimilado correctamente.
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DORMIR
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Estrella A. Redondo ArjonesMª José Solomando Fiérrez
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CONOCER CONOCER
CONOCER CONOCER
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