Racionales 7°

19
RED CONCEPTUAL

Transcript of Racionales 7°

Page 1: Racionales 7°

RED CONCEPTUAL

dixon
Clases de Fracciones vistas:1. Las Racionales (no se pueden simplificar)2. Las que si se simplificanOtros temas trabajados:1. Denominadores iguales2. Denominadores diferentes3. Simplificar4. Amplificar5.
Page 2: Racionales 7°

Objetivo de la Clase: Identificar la representación de un fracción decimal Reconocer la relación entre la expresión “porcentaje” y una fracción decimal Determinar el valor de porcentajes de en diversos contextos Reconocer la importancia de la interpretación de porcentaje en los diferentes contextos en que son usados

Page 3: Racionales 7°

PORCENTAJEEs un concepto matemático muy usado en la vida cotidiana en:

noticias, encuestas, publicidad comercial, tablas nutricionales de los productos que compramos, etc. En cualquier caso tratan de explicarnos algo!!

Page 4: Racionales 7°

Ten en cuenta el contexto de las palabras:Ten en cuenta el contexto de las palabras:

FRACCIÓNFRACCIÓN

son números que representan cantidades de pedacitos iguales un entero.3/5 por ejemplo, son 3 de los 5 pedacitos iguales de un entero

Se trata de dividir un entero en una cantidad de partes exactamente iguales y tomar algunas de esas partes

Page 5: Racionales 7°

DECIMALDECIMAL

Se relaciona con el sistema de numeración base 10, también conocido como:SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

Ten en cuenta el contexto de las palabras:Ten en cuenta el contexto de las palabras:

Sabido es que nuestro sistema de numeración decimal anota cantidades que se hay contado con decenas, centenas, etcétera, es decir, haciendo montones de a diez, de a diez de diez, de a diez de diez de diez, etcétera.

Page 6: Racionales 7°

ASOCIA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOSASOCIA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

Una fracción decimal es aquella en laque se toman todas las 10 partes en queFue dividida una unidad

Una fracción decimal es aquella que corresponde a tomar solo una de las 10

partes en que fue dividida una unidad

Una fracción decimal corresponde a aquellospedazos tomados de una unidad que fue dividida en 10 partes iguales

SELECCIONA LA AFIRMACIÓN CORRECTASELECCIONA LA AFIRMACIÓN CORRECTA

Page 7: Racionales 7°

FRACCIÓN DECIMALFRACCIÓN DECIMAL

JUSTIFICA LA RESPUESTA

Para ser fracción decimal requiere…………..

Page 8: Racionales 7°

REALIZA LAS SIGUIENTES REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONESOPERACIONES

APLICA LO VISTO EN CLASE ACERCA DE CÓMO RESOLVER SUMAS O RESTAS ENTRE FRACCIONES

1/2 + 3/10

3/5 + 3/10

6/11 - 1/10

Te en cuenta que cuando los denominadores tiene algo en común es posible llevarlos a que sean el mismo número.

Page 9: Racionales 7°

Las fracciones racionales y las fracciones decimales pueden ser modificadas, con el fin de que se representen como una fracción mas cercana a definición de los porcentajes

Page 10: Racionales 7°

PORCENTAJE…. EN FORMA DE FRACCIÓN ES AQUELLA QUE SE

REFIERE A LAS PARTES QUE SE

TOMARON DE LAS 100 PARTES EN QUE

SE DIVIDIO UNA UNIDAD

OSEA QUE ¿UN

PORCENTAJE SE

PUEDEN EXPREAR

COMO UNA

FRACCIÓN?

Page 11: Racionales 7°

ACTIVIDAD

36%

15%

45%

2%

20%

12%

6%

1%

50%

80%

25%

30%

75%

5%

10%

40%

24%

65%

38%

80%

TAREA: CONVIERTE LAS FRACCIONES A SU FORMA RACIONAL

Page 12: Racionales 7°

3/25 6/20 12/10 52/50 14/5 3/2 7/4

Page 13: Racionales 7°
Page 14: Racionales 7°

¿NOS QUEDA CLARO?

Page 15: Racionales 7°

EN CUANTOS ANIMALES PODEMOS PENSAR CUANDO DICEN EN CUANTOS ANIMALES PODEMOS PENSAR CUANDO DICEN 80%80%

SI ESTOS FUESES POR EJEMPLO 1.000.000SI ESTOS FUESES POR EJEMPLO 1.000.000

En la actualidad los océanos son el hogar de casi el 80% de las especies animales y vegetales de nuestro planeta y proporcionan el sustento a un cuantioso porcentaje de la población mundial.

Page 16: Racionales 7°

25% DE 240

36% DE 100

8% DE 400

60% DE 2500

40% DE 6000

54% DE 5000

60

36

32

1500

2400

2700

Debes usar la simplificación!!

Page 17: Racionales 7°

El espacio destinado para reciclar la basura de los océanos corresponde a un lugar rectangular con medidas largo: 500mt y ancho: 700mt1.Cuál es el área correspondiente?2.Si la basura que se trae por primera vez equivale al 40% del total del área ¿Cuánto espacio se habrá utilizado?3.Si se considerará que el espacio no será lo suficientemente grande en un futuro y se plantea modificar la medida del espacio utilizado ¿Qué pasaría si cada lado del rectángulo se hace mas grande en un 15%? ¿Cuáles serían las nuevas medidas? ¿Cuál sería la nueva área para reciclar la basura?4.Alguien sugiere que se levante un muro alrededor del terreno, pero éste solo se construye en las 2/5 partes del mismo. ¿Qué porcentaje del perímetro muestra el muro de apoyo?

Page 18: Racionales 7°

RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Page 19: Racionales 7°