RACÓ D’EXPERIMENTS Activitat 1: Tipus de sòl

En aquest racó aprendràs a observar que no tots els tipus de sòl són iguals, uns deixen filtrar més aigua (permeables), d’altres no deixen filtrar tanta d’aigua (impermeables) i d’altres la retenen molt bé. També t’hauràs de plantejar hipòtesis del que creus que passarà, per després confirmar-les.

Activitat: Agafa els recipients que estan preparats per l’experiment i els

diferents tipus de terra, prepara l’experiment. Posa a cada recipient la mateixa quantitat de terra (diferent a cada recipient).

1. Argila 2. Arena 3. Matèria orgànica

A sota de cada recipient posa el recipient per recollir l’aigua. Després aboca a cada un dels recipients la mateixa quantitat d’aigua. Observa a veure que passa.

Dibuixa el que has fet fins ara i escriu a sota el tipus de sol que és:

Feim Hipòtesis 1. Quin sòl creus que filtrarà aigua més ràpidament?

Per què?

2. Quin sol creus que filtrarà menys aigua o més lentament?

Per què?

3. Quin sòl creus que retendrà més aigua?

Per què?

4. Creus que l’aigua que es filtri tendrà diferents colors? Per què?

Verificam les nostres hipòtesis 1.Quin sòl ha filtrat aigua més ràpidament? Explica com és aquest sòl.

2. Quin sòl ha filtrat menys aigua? Explica com és aquest sòl.

3. Quin sòl retè més aigua? Explica com és aquest sòl.

4. Quin color té l’aigua que s’ha filtrat als diferents sòls?

Treim conclusions

Quin sòl és més permeable? Quin sòl és menys permeable? Quin sòl creus que és més nutritiu per les plantes? Raona bé la teva resposta.

RACÓ D’OBSERVACIÓ I CLASSIFICACIÓ Activitat 1: Observació i classificació de fulles

En aquest racó aprendràs a observar i classificar fulles. Classificar, significa ordenar les observacions fetes segons diferents criteris: color, tamany, forma… també ens serveix per comparar i fixar-nos en semblances i diferències entre el que observam.

Activitat: Ves un moment a l’hortet i amb molta cura agafa mostres de fulles

d’algunes plantes, si pots agafa branquetes on hi hagi més d’una fulla però no facis mal a la planta (faveres, pèsols, herba sana, moraduix, fulles seques que hi hagi pel terra).

Observa detingudament les fulles que has agafat.

Completa la graella d’observació de fulles. Utilitza el full de característiques de les fulles, serà més senzill.

Fulla 1 Nom: Dibuix:

1. Disposició de les fulles: Opostes- alternes- verticil·lades 2. Característiques de les fulles: Simple- composta- laminar 3. Froma de la fulla Punxuda- ovada- lanceolada- el·líptica- palmada

4. Forma del marge o vorera: Sencer- dentat- serrat- lobat

Fulla 2 Nom: Dibuix:

1. Disposició de les fulles: Opostes- alternes- verticil·lades 2. Característiques de les fulles: Simple- composta- laminar- 3. Froma de la fulla Punxuda- ovada- lanceolada- el·líptica- palmada 3. Forma del marge o vorera: Sencer- dentat- serrat- lobat

Activitat 1: La pluja: el cicle de l'aigua Activitat 2: Les llavors: creixement i transformacions Activitat 3: Funcions de les plantes: la fotosintesi

RACÓ DE RECERCA I TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ

En aquest racó aprendràs a cercar informació als llibres, a diferents textos, a l’ordinador,… Per cercar informació has de saber llegir i entendre el que llegeixes. També necessites saber utilitzar els index dels llibres, interpretar els dibuixos, gràfics, fotografies,…

Com hem de tractar la informació?

- Tria un llibre, un text o algun material de consulta del racó de recerca d’informació que te pugui ajudar a investigar sobre l’activitat que heu triat. - Mira els índexs i localitza el tema que has d'investigar. - Ves a la pàgina que t’indica l’índex i comprova si parla sobre el que tu vols treballar. - Comença a treballar sobre el tema:

1. Llegeix atentament els diferents apartats del les pàgines (títols, subtítols, requadres…). 2. Llegeix atentament els textos, requadres, peus de foto,… 3. Cerca al diccionari les paraules que no entenguis 4. Torna a llegir els textos, fins que ho entenguis. 5. Fes una observació detinguda dels dibuixos, gràfics, fotografies,… 6. Elabora un, dibuix esquema, resum o mapa conceptual amb les idees més importants del que heu investigat o el que acordeu entre tots

3. LA FOTOSÍNTESI

A la natura hi ha dos tipus d’éssers bàsicament diferents: uns que es fabriquen ells mateixos l’aliment i uns altres que s’alimenten d’altres organismes vius o morts. Els vegetals, són els organismes que s’alimenten per ells mateixos són els que duen a terme la fotosíntesi, és a dir sintetitzen matèria orgànica a partir de matèria mineral utilitzant matèria lumínica del sol

Contesta: 1. Com s’alimenten les planta 2. Què necessita una planta per realitzar la fotosíntesis? 4. Dibuixa el procés de la fotosíntesi en un vegetal

Activitat 1: La pluja: el cicle de l'aigua Activitat 2: Les llavors: creixement i transformacions Activitat 3: Funcions de les plantes: la fotosintesi

RACÓ DE RECERCA I TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ

En aquest racó aprendràs a cercar informació als llibres, a diferents textos, a l’ordinador,… Per cercar informació has de saber llegir i entendre el que llegeixes. També necessites saber utilitzar els index dels llibres, interpretar els dibuixos, gràfics, fotografies,…

Com hem de tractar la informació?

- Tria un llibre, un text o algun material de consulta del racó de recerca d’informació que te pugui ajudar a investigar sobre l’activitat que heu triat. - Mira els índexs i localitza el tema que has d'investigar. - Ves a la pàgina que t’indica l’índex i comprova si parla sobre el que tu vols treballar. - Comença a treballar sobre el tema:

1. Llegeix atentament els diferents apartats del les pàgines (títols, subtítols, requadres…). 2. Llegeix atentament els textos, requadres, peus de foto,… 3. Cerca al diccionari les paraules que no entenguis 4. Torna a llegir els textos, fins que ho entenguis. 5. Fes una observació detinguda dels dibuixos, gràfics, fotografies,… 6. Elabora un, dibuix esquema, resum o mapa conceptual amb les idees més importants del que heu investigat o el que acordeu entre tots

LES LLAVORS

Quan un agricultor sembra les llavors al sòl (en terra) no es preocupa de com cauran. Algunes llavors cauran en horitzontal, altres orientades cap a l’esquerra, altres cap a la dreta,… Tot i això, quan les llavors germinen, la tija sempre creix cap amunt cercant la llum del sol i, per el contrari, les arrels sempre creixen cap abaix cercant l’aigua. Així doncs, les plantes mouen algunes de les seves parts per cercar l’aliment. Cerca als llibres de consulta informació sobre les llavors i quin és el procés de creixement fins que es converteixen en una planta i donen fruit.

Contesta: 1. Com penses que varen caure les llavors de fava que varen sembrar a l’hortet? 2. Què necessita una llavor per germinar? 3. Què necessita una planta per crèixer?

4. Dibuixa el procés de creixement d’una planta, des de la llavor fins al fruit.

RACÓ DEL MICROSCOPI Activitat 1: Observació de diferents tipus de sòl

En aquest racó aprendràs a observar amb un microscopi. Abans de començar comproba: Que el microscopi està situat a un lloc solejat o amb bastanta claror. Que has col·locat correctament les mostres per observar. Que la lent del microscopi enfoca correctament.

Activitat: Observa amb el microscopi detingudament les diferents mostres de sòl. Sòl sorrenc (arena) Sòl argilòs (argila) Sòl orgànic (matèria orgànica)

Dibuixa el que veus: Matèria orgànica: Argila: Arena:

Feim Hipòtesis 1. Quin sòl penses què és més impermeable, deixa passar menys aigua? Per què? 2. Quin sòl penses què és més permeable, deixa passar més aigua? Per què?

3. Quin sòl penses que és més nutritiu per les plantes? Per què?

RACÓ DEL MICROSCOPI Activitat 2: Observació de fulles i arrels

En aquest racó aprendràs a observar amb un microscopi. Abans de començar comproba: Que el microscopi està situat a un lloc solejat o amb bastanta claror. Que has col·locat correctament les mostres per observar. Que la lent del microscopi enfoca correctament.

Activitat: Ves un moment a l’hortet i amb molta cura agafa mostres de fulles

d’algunes plantes (faveres, pèsols, herba sana, moraduix,…), arranca també alguna mala herba però que tengui l’arrel, ho necessitaràs per l’observació.

Observa amb el microscopi detingudament les diferents mostres.

Dibuixa el que veus: Fulles: Arrels:

Feim Hipòtesis

1. Quina funció penses que tenen les fulles de les plantes? 2. Quina funció penses que tenen les arrels de les plantes? 3. Coneixes algunes verdures o hortalisses de les què ens mengem les fulles? Quines? 4. Coneixes algunes verdures o hortalisses de les què ens mengem les arrels? Quines?