Prueba ObjetivaNombre: Rafael Alejandro Andrade Donoso, Christian Vargas Monsalve, Franco Bulnes.Curso/Nivel: Segundo ao MedioFecha: 15/05/2014Profesor: Jaime BritoObjetivo: Evaluar la Unidad en Curso.Contenidos: Segundos aos Medios. Unidad 1 Legado Colonial.Temas a evaluar: Los pueblos indgenas y la Colonia. Indgenas y espaoles durante el perodo colonial en Chile.Indicadores por cada tema a evaluar:1- Pueblos indgenas y la Colonia: Analizar los principales cambios en las formas de vida y organizacin de las sociedades indgenas tras la llegada de los espaoles.

2- Indgenas y espaoles durante el perodo colonial en Chile: Analizar las relaciones entre indgenas y espaoles en el perodo colonial.

Instrucciones Generales: La prueba consta de una seccin de tem dicotmico de doble alternativa, tem de trmino pareado, tem de completacin y uno de desarrollo. Utilice slo lpiz pasta para responder cada una de las preguntas. Si utiliza lpiz grafito en primera instancia, asegrese de marcar sus respuestas con lpiz pasta antes de entregar su prueba respondida. No se aceptarn borrones y/o uso de corrector. Recuerde que esta prueba es de carcter individual, por tanto, ante cualquier indicio de copia se retirar la prueba y ser calificado con la nota mnima. Revise atentamente su prueba antes de entregarla. Dispone de 60 minutos para responder la evaluacin.

Puntaje: El puntaje total de la prueba es de 18 puntos, con el cual obtiene nota 7.0 y con 9 obtiene nota 4.0

I. tem dicotmico de doble alternativa:Instrucciones: A continuacin, encontrar una serie de aseveraciones. Escriba en la lnea una V cuando sta sea verdadera y una F cuando sea falsa. Cada respuesta correcta, consta de 1 punto con un total de 3 puntos.__V__ Los indgenas conquistados fueron reconocidos como sbditos de la corona espaola.__F__ A la llegada de los espaoles al actual territorio chileno, estos slo tuvieron contacto con los pueblo mapuche.__F__ Fray Bartolom de las Casas, aseguraba que los indgenas eran barbaros he inhumanos y que por este motivo, deban ser esclavizados. II. tem de trminos pareados:Instrucciones: A continuacin se presentan una serie de conceptos en la columna A. Escriba el nmero de cada concepto con su definicin correspondiente en la columna B.Cada respuesta correcta consta de 0.5 puntos con un total de 6 puntos.

AB1. Mita. ___ Sistema de trabajos por turnos.2. Encomienda. ___ Utilizar indgenas para el trabajo pblico.3. Repartimiento. ___ Merced de servicio.4. Seoros ___ Funcionarios pblicos asalariados. ___ Sociedades estratificadas. AB1. Tasas. ___ Derecho a defensa ante ataque.2. Guerra justa. ___ Normativas de regulacin laboral.3. Malocas. ___ Expedicin de saqueo.4. Leyes nuevas. ___ Mediacin de intereses. ___ Tributo en especies.

AB1. Chavalonko. ___ Cacique del valle central.2. Pueblos de indios. ___ Reducciones indgenas.3. Michimalonco. ___ Establecimiento de una zona fronteriza.4. Guerra ofensiva. ___ Enfermedad bacteriolgica. ___ Esclavitud de indios.III. tem de completacin. Instrucciones: Escriba en la lnea la o las palabras que faltan para que el texto adquiera sentido. Por cada respuesta correcta, 1 punto con un total de 5.Palabras claves: Per, Agricultura, Cuzco, Diego de Almagro, Oro y riquezas:A comienzos de 1537 Almagro, el descubridor de Chile por la va terrestre, abandon el territorio por Atacama ante la premura de regresar a Cuzco, una vez conoci la rebelin de Manco. Le aguardaban la guerra con Pizarro, la prisin y la muerte a garrote un ao despus por orden de este ltimo.Distintos grupos de los expedicionarios de ____________ ___________ ____________exploraron los nuevos territorios y, a medida que avanzaban, la esperanza de encontrar ____________ ____________ ____________ se esfumaba cada vez ms. El pas pareca propicio slo para la _______________. Como eso no era lo que estos hombres buscaban, decidieron regresar al _____________, eligiendo el camino de los extensos y ridos desiertos del norte. Arribaron a _______________ a comienzos de 1537.Diego de Almagro muri al ao siguiente, ajusticiado por orden de su antiguo compaero de aventuras, Francisco Pizarro.

IV. tem de desarrollo.Instrucciones: Lea atentamente cada una de las preguntas expuestas a continuacin. Responda en las lneas asignadas para cada una de ellas y tenga cuidado en respetar el espacio. Cada respuesta correcta consta de 3 puntos con un total de 9.1. Mencione las cinco fases blicas de la guerra de Arauco.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Describa el plan de guerra defensiva propuesto por el padre jesuita Luis de Valdivia en el ao 1612.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Describa la importancia comercial y cultural de la vida fronteriza en el Bio Bio desde el siglo diecisis (XVI) hasta el dieciocho (XVIII).______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________