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Centro Regional de Educación

Normal

“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”

CLAVE: 30DNL0002X

EDUCACIÓN FÍSICA"RALLY"

Licenciatura en Educación Preescolar

Grado: 4to. Semestre Grupo: “A”

Profesora: Dania Beatriz Ramos Zamora

Junio 2014

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMALDR. Gonzalo Aguirre Beltrán Clave: 30DNL0002X

Lic. en Educación Preescolar

“Rally”

Campo Formativo DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Aspecto COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO

Competencia Mantiene el control de movimientos que implican fuerza,

velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de

ejercicio físico.

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten

resolver problemas y realizar actividades diversas.

APRENDIZAJE ESPERADO

Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.

Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr,

saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en

espacios cerrados.

Propone variantes a un juego que implica movimientos corporales para hacerlo más

complejo, y lo realiza con sus compañeros.

Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio, alternar

desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o manos y pies, en distintos juegos.

Acuerda con sus compañeros estrategias para lograr una meta que implique colaboración

en el juego.

Construye utilizando materiales que ensamblen, se conecten o sean de distinta forma y

naturaleza.

Arma rompecabezas que implican distinto grado de dificultad.

TIEMPO 2:30 HORAS



MATERIALESACTIVACIÓN Y BIENVENIDA :

Música

Bocinas

Pelota

ACTIVIDADES:

1.- Pelota viajera

11 globos

2.- Relevos de pañoleta

Globos

Pañoletas

Sillas

3.- A ganar con globos

Globos (2 por pareja) dentro del globo vendrán notas en las que

estarán escritas actividades de ejercicio físico:

Hacer 5 sentadillas

Dar brincos girando 3 veces sobre su propio eje

Brincar 5 veces en un pie

Hacer 5 abdominales

Hacer 5 lagartijas

Cuerda

4.- No dejes de correr

Gises blancos

Llantas o blogs y palos

Aros

5.- Trabajando en equipo juntos ganaremos

2 pelotas de plástico

2 aros

2 charolas

2 paquetes de bloques de construcción

6.- Carrera de Obstáculos



2 elásticos de 60 cm

5 elásticos de 1 m.

7.- Saludo al apache

-------------------

RELAJACIÓN:

1 Globo para cada persona

1 toalla

DESPEDIDA

Medallas



SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO

I. BIENVENIDA.

Entran a la explanada o espacio abierto donde se reunirán todos los

participantes y se les presentará los juegos que se realizarán así como los

encargados de conducir cada actividad. Después formaremos un circulo y

nos tomaremos de las manos, se les pide que cierren los ojos y se

concentren en su respiración y así dar inicio a las siguientes actividades.

II. ACTIVIDADES PARA ROMPER EL HIELO

1.- "CALIGRAFÍA CON ESTILO"

Los participantes forman un círculo, ponen la música.

Se empieza a pasar la pelota, cuando la música se detenga el que quedo

con el balón pasa al frente a escribir su nombre con la panza o la nalga al

ritmo de la música

Regresa y continúa el juego hasta que todos se presentan.

2.- "ME PICA"

Cada persona tiene que decir su nombre y a continuación un lugar donde

le pica: "Soy Juan y me pica la boca".

A continuación el siguiente tiene que decir cómo se llamaba al anterior, y

decir dónde le picaba. Él también dice su nombre y donde le pica.

Y así sucesivamente hasta la última persona. El último tiene que decir

desde el primero, los nombres de cada persona y dónde les picaba.

III. ACTIVACIÓN FISICA:

1.- "NUNCA DEJO DE BAILAR"

Formar 4 hileras para realizar la activación y se les explicara la actividad

que se realizara.

Se pondrá la canción “NUNCA DEJO DE BAILAR “y se realizaran los

movimientos que en ella se vallan diciendo.

Al finalizar la actividad con la canción, se hará la recuperación mediante el

ejercicio de inhalación y exhalación en 3 tiempos.



DESARROLLO

IV. ACTIVIDADES

1.- "PELOTA VIAJERA"

Se pedirá que hagan una fila formándose del menor al mayor, para

después colocarlos una a la izquierda y otra a la derecha de esta manera

se formarán equipos de dos integrantes y de una estatura similar. Cada

bina se colocará detrás de la línea de partida indicada, posteriormente a

cada pareja le será entregada un globo, el cual deberán llevar sin tocarla

con las manos hasta la meta. Utilizando cualquier parte del cuerpo para

sostenerla.

2.- “RELEVOS DE PAÑOLETA”

Se forman dos hileras con igual número de participantes en cada una, en

el extremo contrario a las parejas se colocan sillas con un globo amarrado

(una por cada hilera).

Al iniciar el juego sale el primero corriendo y amarra la pañoleta en la silla

y enseguida regresa a tocar al siguiente compañero, éste sale a

desamarrarla y regresa y se la da al siguiente y así sucesivamente hasta

que todos hayan participado. El último compañero tendrá que reventar el

globo sentándose sobre él. La hilera ganadora será la que haya terminado

primero.

3.- A GANAR CON GLOBOS

Se dispone un área de juego en el cuál los niños se sentarán en círculo. A cada niño se le

repartirá un globo y estos se les deberá amarrar en los pies, se dividirá a los niños en

parejas. Se amarran los pies de ambos niños de manera que queden juntos para competir

de manera colaborativa. Se determinará una meta que a la cual deberán llegar los

equipos (el número de equipos se definirá según el número de alumnos) la educadora

dirá en sus marcas listos fuera y ellos comenzaran caminando y cuando la educadora

grite “brincando” ellos seguirán su camino saltando, luego se gritará agachados, luego

gateando, (esto se recomienda hacerlo en un determinado tiempo para que todos los

niños realicen los ejercicios, y se recomienda hacerlo en un área grande para que del

espacio para que realicen las actividades de manera correcta).



Al llegar a la meta, los niños explotaran sus globos en equipo, y realizaran

los dos ejercicios expuestos en los papelitos. Al terminarlos regresaran al

lugar de salida realizando de nuevo los mismos ejercicios que se vayan

indicando.

El juego se terminará hasta que uno de los equipos llegue a la meta. Al

finalizar la actividad se harán ejercicios de respiración y relajación ya que

los niños estarán algo agitados. Se les preguntará si les gustó el juego.

4.- NO DEJES DE CORRER

Iniciaremos la actividad formando dos equipos de la misma cantidad de

alumnos, se darán las indicaciones de la actividad para poder dar inicio.

Los materiales deberán estar acomodados, con el gis marcaremos una

línea en el piso ya sea curva o en zigzag para que los alumnos puedan

caminar sobre está tratando de mantener el equilibrio. Acomodaremos dos

de las llantas paradas (un par para cada equipo) y encima de estas

pondremos el palo lo que deberán hacer es pasar por debajo de ellas sin

tirar el palo, al final colocaremos los aros formando un camino, pondremos

un aro a la derecha y uno a la izquierda para que salten dentro de estos.

Las actividades se harán de forma consecutiva, el equipo que realice las

tres actividades más rápido será el ganador.

5.- Trabajando en equipo juntos ganaremos

Se formaran dos equipos de 11 y se formarán en hileras, tenemos 3

objetos con los cuales vamos a realizar la actividad.

Primero utilizaremos la pelota abrirán las piernas y comenzarán, a

pasársela por debajo de las piernas y la última tendrán que correr al

extremo de la cancha, topar el punto rojo y regresar para ponerse enfrente

y así sucesivamente.

Una vez que hayan terminado con la pelota la persona que este enfrente

tomara un aro de los que se encuentran en el foro se formaran de igual

manera en hilera pero agarrándose, el de enfrente colocara el brazo

izquierdo debajo de sus piernas y el de atrás lo agarrara con la mano



derecha e igual pondrá su brazo izquierdo debajo, estarán todos unidos sin

soltarse tienen que pasar el aro por todo su cuerpo, una vez que llegue al

último este correrá con el aro al otro extremo de la cancha igual tocara el

punto rojo.

Finalmente van a tomar una charola y los bloques que se encuentran en el

foro, cada alumna tiene que poner en la charola 8 bloques caminar al otro

extremo de la cancha pero tendrá que seguir el camino que se encuentra a

la mitad del camino que va a recorrer, colocará los bloques regresara a

entregar la charola a su siguiente compañera (ya sin seguir el camino

trazado) y así tendrán que pasar todas una vez que pase la ultima toda se

irán al espacio donde están los bloques en donde van a construir

utilizando todos los bloques algún animal u objeto, ganará la fila que

termine primero y una vez que finalicen los dos equipos nos explicaran su

figura.

6.- CARRERA DE OBSTACULOS

Se iniciará formando dos equipos y se organizaran en fila posteriormente

a cada equipo se le hará entrega de un elástico de 60 cm. Una vez

formados y que cada equipo tenga su elástico empezarán a pasárselo

cada uno de los integrantes por sus extremidades, desde los pies hasta

sacárselos por la cabeza, al primer equipo que termine de pasarse el

elástico se agarraran del hombro y del pie derecho, ya que estén todos

agarrados y en posición tendrán que ir siguiendo sin soltarse el camino en

zigzag trazado en el piso y si uno de ellos se sueltan tendrán que volver a

empezar. Por último se le hará entrega de 5 elásticos a un equipo los

cuales algunos miembros se colocaran en las rodillas junto con el

compañero de enfrente, una vez que estén todos formados y con el

elástico colocado en sus rodillas se les dirá que tendrán que pasar por

debajo del elástico sin toparlos, empezando por los primeros compañeros

de las filas y de allí se irán corriendo pasando el elástico una vez que

acaben.

7.- SALUDO AL APACHE



Se iniciara haciendo preguntas ¿Tienen ganas de jugar?, ¿Les gusta

bailar? Entonces formaremos equipos de dos personas, enseguida vamos

a divertirnos mucho con un canto llamado “El saludo al apache” pero

tenemos que poner mucha atención, pues nos saludaremos de diferentes

formas. primero la entonare y después todos juntos. ¡Cantemos juntos!

Comenzarán todos juntos a cantar y bailar la canción. Durante este

momento la educadora deberá observar y escuchar la manera en la cual

los niños llevan a cabo la actividad.

¿Les gustó el canto niños?, ¿Quién logró hacer bien todas las

coreografías? Muy bien, muchas felicidades a los niños que lo lograron

hacer bien y los que aun no pudieron para la próxima le echaremos

muchas ganas.

* SALUDO AL APACHE *

Vamos a darnos las manosNos vamos a saludarDe la forma que enseguida Les vamos a presentar:Un saludo al apache Un saludo al capitánUn saludo eleganteY un saludo informalUn saludo con los ojos Un saludo con los piesUna sonrisita alegre Y dos vueltas al revés.

CIERRE

V. RELAJACIÓN

1.- JUGANDO CON EL GLOBO

Se les dará un globo a cada niño y se les pedirá que lo inflen en 3 tiempos

que señalara la educadora, una vez inflado tendrán que:

Golpearlo despacio en el aire hacia arriba 6 veces

Golpearlo con el hombro (derecho e izquierdo) 5 veces

Golpearlo con la cabeza 5 veces

Golpearlo con la rodilla (izquierda y derecha) 6veces

Golpearlo con los pies 6 veces



Por último los niños reventarán el globo sentándose sobre él.

2.- EL AVIÓN

A cada uno de los niños se les dará una toalla y se acostarán sobre ella,

después la maestra les dirá a los niños que deben de imaginar que son

unos aviones,

La maestra les dirá que:

Todos los pasajeros tiene que abrocharse el cinturón de seguridad:

los niños se sentarán sobre la toalla y simularán que se está

abrochando los cinturones.

Contarán del 5 al 0 para el despegue del avión: en ese momento

los niños se deben de transformar en avión, solo estirando sus

brazos.

Los alumnos imaginarán que están volando y que deben esquivar

por ejemplo: unos pájaros, nubes, otro avión, etc.

El avión se prepara para aterrizar: los alumnos deben de ponerse

de rodillas sobre la toalla.

El avión aterriza: los niños deben de acostarse de panza sobre la

toalla.

VI. DESPEDIDA (CEREMONIA DE CLAUSURA).

1.-PREMIACIÓN.

“LO MAS IMPORTANTE EN LOS JUEGOS OLIMPICOS NO ES GANAR

SINO PARTICIPAR, PORQUE LO ESENCIAL EN LA VIDA NO ES

LOGRAR EL ÉXITO SINO ESFORSARSE POR COSEGUIRLO”

Barón Pierre.

A continuación se hará entrega de premios a todos los presentes que

participaron para culminar con el éxito esperado, alcanzado los objetivos

trazados; que fue incrementar el espíritu deportivo y la preparación física,

por haber realizado un buen trabajo tanto individual como colectivo,

participando con esfuerzo y dedicación en los juegos deportivos, hacemos

entrega de la medalla a…… (Se mencionaran los nombres de todos los



participantes por número de lista, para darle su premio).

2.-DISCURSO.

Buenas tardes a todos.

Llego el momento de concluir con las actividades deportivas que se han

llevado a cabo durante este día, es un honor que me ha sido conferido

para dirigir estas palabras.

Compañeras el deporte que han practicado supone una “escuela de vida”.

Han vivido el resultado del esfuerzo, la constancia y la exigencia, tres

principios básicos para cualquier meta que se propongan conseguir a lo

largo de la vida. Y han podido comprobar también, si la competición y sus

valores han dejado paso en nosotras y no solo nosotras en ella, que el

juego es la llave de la amistad, del compañerismo de la relación entre las

personas y la mejor forma de sentirse bien con uno mismo.

Es muy agradable observar claramente que se han cumplido los objetivos

y las metas que nos fijamos cuando iniciamos estos juegos deportivos y la

organización para hacer realidad este evento. En primer lugar, quiero

hacer mención que para todas nosotras ha sido un verdadero placer haber

sido anfitrionas, debo expresar un especial reconocimiento al esfuerzo que

han realizado los miembros de este grupo y a la maestra de educación

física por promocionar la práctica del deporte entre nosotras, participar en

estos juegos deportivos es un importante papel en la transmisión del amor

por el deporte, con todos los beneficios sociales y personales que

conlleva; en la divulgación de los valores deportivos que nos acompañaran

a lo largo de nuestra vida.

Quiero especialmente en esta oportunidad, hacer llegar una sincera

felicitación, a todos los participantes presentes, por su brillante

participación en estos juegos deportivos donde demostraron flexibilidad,

interés y compañerismo. Como en toda competentica siempre hay un

ganador, es así que mi mención especial y sinceras felicitaciones por

aquellos equipos que ganaron en los primeros lugares, sitio privilegiado



que lo obtuvieron con merecimiento.

Les felicito a todos por el buen desempeño en este evento, es así como

hoy martes 24 de junio del presente año sido las _______hrs.(mencionar

la hora) doy por clausurado estos Juegos deportivos.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN PRESTADA.



Alumnas del Grupo “A”

Licenciatura en Educación Preescolar

1.- Edna Elisa Acosta Vicencio

2.- Iliana Ivett Álvarez Rangel

3.- Karla Becerra Sosa

4.- Karen Paulina Carbajal Amaro

5.- Alejandra Mariel Castañeda Villanueva

6.-ELeana Castillo Banda

7.- Rebeca Faleri Del Ángel Rivera

8.- Elizabeth Del Ángel Vicencio

9.- María Ixchel Espinoza López

10.- Mariela Gonzales Martínez

11.- Alexia Hernández Zepeta

12.- Karen Aimee Herrera Gonzales

13.- Zhalma Madai Juárez Olmedo

14.- Carolina López Villegas

15.- Frida Isela Ortiz Román

16.- Pamela Parra Olám

17.- Karla Janette Pérez Lorencez

18- Carla Fernanda Rodríguez Castellanos

19.- Alma Itzel Ramírez Román

20.- Arely Sánchez Azuara

21.- Amairani Guadalupe Santiago Hernández

22.-Karen Soto Vera

23.-Larissa Vera del Moral

Rally educación física

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