Rastreando inequidades en el Perú ¿Quién se queda atrás?

Santiago CuetoNiños del Milenio/ Young Lives

DISEÑO DEL ESTUDIO

Diseño del estudio• Estudio longitudinal: 12 000

niños y niñas en Etiopía, India, Perú y Vietnam.

• Cinco rondas de visitas planeadas, de las cuales, cuatro ya se realizaron (2002, 2006, 2009 y 2013). Viene la 5ta el 2016 ¿y?

• En el Perú:– Cohorte menor (n=2 000)

desde los 6-18 meses.– Cohorte mayor (n=700)

desde los 7-8 años.

• Se excluyó el 5% de distritos más ricos.

• Se eligió aleatoriamente a 20 distritos.

• Se seleccionaron 100 familias por distrito en cohorte menor (y aprox. 50 en cohorte mayor).

• La muestra original cubría zonas urbanas y rurales; en costa, sierra y selva.

• Al 2013, ya era necesario visitar 217 distritos para localizar a todas las familias.

Diseño del estudio

R1 R2 R3 R4

Cohorte mayor

6-18 meses

4-5 años

7-8 años

11-12 años

R1 R2 R3 R47-8 años

11-12 años

14-15 años

18-19 años

Cohorte menor

R514-15 años

R521-22 años

2002 2006 2009 2013 2016

Diseño del estudio

R1 R2 R3 R4

Cohorte mayor

6-18 meses

4-5 años

7-8 años

11-12 años

R1 R2 R3 R47-8 años

11-12 años

14-15 años

18-19 años

Cohorte menor

R514-15 años

R521-22 años

Desde 2007: Estudio cualitativo paralelo

Desde 2007: Estudio cualitativo paralelo

2002 2006 2009 2013 2016

Diseño del estudio

En la última ronda

R1 R2 R3 R4

Cohorte mayor

6-18 meses

4-5 años

7-8 años

11-12 años

R1 R2 R3 R47-8 años

11-12 años

14-15 años

18-19 años

Cohorte menor

R514-15 años

R521-22 años

2002 2006 2009 2013 2016

R1 R2 R3 R4

Cohorte mayor

6-18 meses

4-5 años

7-8 años

11-12 años

R1 R2 R3 R47-8 años

11-12 años

14-15 años

18-19 años

Cohorte menor

R514-15 años

R521-22 años

Comparaciones

2002 2006 2009 2013 2016

En la última ronda

Muestra Perú

Cohorte menor Cohorte mayorMuestra inicial 2052 714

Murieron 22 1.1% 6 0.8%Se negaron 83 4.0% 45 6.3%No se les encontró 20 1.0% 16 2.2%Viven en el exterior 25 1.2% 12 1.7%Entrevistados R4 1902 93.7% 635 89.7%Pérdida 6.3% 10.3%

Características de los hogares en Perú

Categoría En %

SexoNiño 49.7Niña 50.4

Localidad originalUrbana 62.5Rural 37.5

Lengua materna de la madre

Español 64.5Lengua indígena 35.5

Nivel educativo de la madre

Primaria incompleta o menos

33.9

Primaria completa o Secundaria completa

50.6

Educación superior o más

15.6

FT

RESULTADOS INICIALES DE LA RONDA 4CAMBIOS EN EL BIENESTAR DEL HOGAR

Resultados : cambios en el bienestar del hogar

• Los estándares de vida mejoraron por el acceso a servicios públicos básicos, y mayor consumo real de los hogares (40% entre el 2006 y 2013).

• Incluso, la brecha entre grupos vulnerables y privilegiados se está reduciendo en algunas áreas (electricidad, saneamiento).

• Pero en otros aspectos, las brechas se mantienen o están aumentando (carreteras asfaltadas, internet).

• El alto nivel de cobertura de algunos servicios básicos puede ser engañoso por las diferencias en la calidad de los servicios.

Acceso a servicios básicos (en %)

Acceso a electricidad y saneamiento (en %)

Provisión de carreteras asfaltadas(en %)

Acceso a servicios higiénicos (en %)

FT

RESULTADOS INICIALES DE LA RONDA 4NUTRICIÓN Y SALUD

Resultados: nutrición y salud

• Reducción sustancial en la desnutrición crónica (retraso en el crecimiento) en la cohorte menor, consistente con otros estudios nacionales. – La tasa de retraso en el crecimiento de la cohorte

menor en 2013 (21%) es la mitad de la observada en la cohorte mayor, a la misma edad (42%), en 2006.

• Desigualdades entre grupos vulnerables y privilegiados se han reducido, pero todavía son amplias.

46.7

62.2

38.4

35.2

21.3 22.6

13.212.5

0

10

20

30

40

50

60

70

1-2 años 4-5 años 7-8 años 11-12 años 14-15 años 18-19 años

Cohorte menor (rural) Cohorte menor (urbano)

Resultados: nutrición y salud IIRetraso en el crecimiento (en %)

46.7

62.2

38.4

35.2

21.3 22.6

13.212.5

57.9

0

10

20

30

40

50

60

70

1-2 años 4-5 años 7-8 años 11-12 años 14-15 años 18-19 años

Resultados: nutrición y salud III

Retraso en el crecimiento (en %)

Cohorte mayor (rural)

46.7

62.2

38.4

35.2

21.3 22.6

13.212.5

29.8

0

10

20

30

40

50

60

70

1-2 años 4-5 años 7-8 años 11-12 años 14-15 años 18-19 años

Resultados: nutrición y salud IVRetraso en el crecimiento (en %)

Cohorte mayor (urbano)

Resultados: nutrición y salud

• Niños del Milenio muestra que el Perú enfrenta un doble problema: malnutrición y sobrepeso. – En los/las jóvenes de la cohorte mayor, el

sobrepeso u obesidad (SP/O) ha aumentado de 17% a 26% entre 2006 y 2013.

– En ese mismo grupo de adultos jóvenes, un tercio de las mujeres tiene SP/O.

FT

RESULTADOS INICIALES DE LA RONDA 4EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE

Resultados: educación y aprendizaje

• Los niños de la cohorte menor han mejorado su rendimiento en pruebas de conocimiento de vocabulario, matemáticas y comprensión lectora.

• Aún existen brechas entre grupos vulnerables y privilegiados.

• Ya existían brechas en el rendimiento a los 5 años de edad.

• Las desigualdades en infraestructura escolar son dramáticas (encuesta escolar).

Resultados: educación y aprendizaje II

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Cohorte mayor (2006) Cohorte menor (2013)

56.5 59.1

68.9 71.9

Rural

Urbano

Puntaje del Test de Vocabulario en Imágenes Peabody a los 11-12 años*

*Puntajes convertidos a porcentajes (%). El puntaje máximo posible es 125.

Cohorte menor a los 5 años (2006)

Cohorte menor a los 8 años(2009)

Cohorte menor a los 12 años( 2013)

Cohorte mayor a los 12 años (2006)

Cohorte mayor a los 15 años (2009)

Promedio 24.1% 48.7% 69.9% 64.8% 74.1%Sexo Hombres 24.5% 49.2% 71.2% 65.4% 74.5% Mujeres 23.6% 48.3% 68.7% 64.2% 73.7% Brecha (%) 0.8% 1.0% 2.5% 1.2% 0.7%Hogar indígena Castellano 25.9% 50.1% 71.3% 67.3% 76.2% Lengua indígena 13.6% 41.6% 59.3% 56.1% 65.4% Brecha (%) 12.3% 8.5% 12.0% 11.2% 10.7%Educación de la madre Secundaria completa o más 32.7% 55.3% 76.7% 75.0% 83.7% Secundaría incompleta o menos 18.4% 44.5% 65.6% 61.5% 70.9% Brecha (%) 14.3% 10.8% 11.1% 13.5% 12.8%Índice de bienestar (2002) Quintil superior 37.0% 56.6% 78.1% 76.9% 85.8% Quintil inferior 14.0% 40.3% 62.9% 55.8% 67.9% Brecha (%) 23.0% 16.4% 15.2% 21.1% 17.9%*Puntajes convertidos a porcentajes (%) para facilitar su comprensión. El puntaje máximo posible es 125.

Resultados: educación y aprendizaje III

Resultados: educación y aprendizaje IV

Escuelas privadas

Urbanas públicas

Rurales públicas

Teléfono 95 72 2Internet 90 65 8Agua potable 100 93 41Biblioteca 50 60 18Laboratorio de cómputo 40 67 29Psicólogo 60 77 18Asistentes docentes 60 12 2Personal administrativo 75 22 4

Infraestructura escolar (en %)

Fuente: Encuesta Escolar de Niños del Milenio, 2010

FT

RESULTADOS INICIALES DE LA RONDA 4JUVENTUD Y DESARROLLO

Resultados: Los jóvenes adultos de Niños del Milenio• Gran parte de los jóvenes adultos de Niños del Milenio terminó

la secundaria, y 4 de cada 10 están matriculados en educación superior, pero con claros patrones de inequidad.

• Un 18% ha abandonado la escuela sin completar la secundaria.• Brechas entre vulnerables y privilegiados persisten.

– Es más probable que los vulnerables no estudien, o que combinen estudio y trabajo.

• Brechas sustanciales por género.– En acceso a educación superior y en uso del tiempo (aunque

no en la probabilidad de haber terminado el colegio).• Una de cada 4 mujeres de la muestra ya es madre.

FT

CONCLUSIONES

Conclusiones: buenas noticias y retos pendientes1. Hay mejoras notables en servicios y consumo. 2. Sin embargo, subsisten brechas importantes en acceso a servicios y

calidad de los mismos3. No parecen haber grandes diferencias por género en muchas variables,

excepto sobrepeso y obesidad, y maternidad adolescente.4. Cobertura y aprendizajes han mejorado, pero una parte importante de la

muestra no termina la secundaria, y subsisten brechas en oportunidades y rendimiento.

5. Resultados positivos en T/E, pero preocupantes en cuanto a sobrepeso y obesidad.

6. En general, en el Perú las condiciones son más difíciles si un niño crece en un hogar pobre, rural, con madres con menos que primaria completa, o indígena, y estas variables a menudo se combinan y potencian su impacto.

Agenda pendiente

1. Resultados mostrados permiten identificar tendencias, pero es un primer paso. Futuros estudios:a) Causas y consecuencias de la recuperación nutricional.b) Aprendizajes y desigualdad.c) Revisión del efecto de los programas sociales.d) Rol de la migración.e) Determinantes del sobrepeso y obesidad.

2. Además (métodos mixtos):a) Seguimiento a estudiantes de Beca 18.b) Impactos persistentes de la violencia.

3. Ronda 5 en 2016.4. Posible segunda ronda de encuestas escolares el 2017.

Portal de Niños del Milenio

En el portal del estudio Niños del Milenio encontrará todas las

publicaciones, los cuestionarios y las indicaciones para acceder a las bases

de datos de las tres rondas de encuestas disponibles; y podrá

suscribirse al boletín de novedades:www.ninosdelmilenio.org