REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIDAD EDUCATIVA LICEO BOLIVARIANOMONSEOR ANTONIO IGNACIO CAMARGO ALVAREZPALMIRA EDO. TCHIRA

RECICLAJE Y REUTILIZACION EN LA ESCUELA BOLIVARIANA MONSEOR TOMAS ANTONIO IGNACIO SANMIGUEL2013-2014

BIEGAS C. GREISY C.FUENTES F. MIRIAM D.MOJICAC. KENNY J.RIOS E. ORIANA D.SALCEDO M. ANNY N.

PALMIRA, FEBRERO 2014.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hoy en da en los centros educativos de primera enseanza de nuestro pas se forman generaciones de jvenes que cada da ven las actividades cotidianas del entorno que los rodea, asimilando asi que cualquier accin de sus responsables puedan estar en lo correcto; Estos jvenes se forman bajo la indiferencia de sus adultos y del estado, debido a que por diversos temas encontrados da a da se olvidan que los estudios y los conocimientos primarios son los ms importantes. Qu espera de ellos la sociedad, cuando le hemos entregado un ambiente degradado, contaminado y no apto para una vida saludable? La educacin ambiental es fundamental para un logro de una sociedad sustentable y equitativa, es un proceso de aprendizaje permanente basada en el respeto a todas las formas de vida. Tal educacin afirma valores y acciones que contribuyen en la transformacin humana y social a la preservacin ecolgica; ella estimula la formacin de sociedades justas y ecolgicamente equilibradas, que conserva entre s relaciones de interdependencia y biodiversidad. Esta requiere responsabilidad individual y colectiva a nivel local, regional, nacional y planetario. Por lo tanto la educacin ambiental debe generar con urgencia cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conducta personal as como armona entre los seres humanos y entre estos con otras formas de vida; para as poder crear un entorno equitativo. Practicar la educacin ambiental es la actividad que tiene lugar y tiempo, que posibilita e influye en el proceso de relacin que establecen en los jvenes con todo aquello que lo rodea; estos tienen en cuenta las acciones de quienes deben darles el ejemplo y debido a su corta edad no distinguen entre una actividad acertada o errnea.

JUSTIFICACIN

En el mundo se vive actualmente cambios y transformaciones climticas caracterizadas por varios factores contaminantes, los mismos que han deteriorado el ambiente y hoy se buscan acciones que pretenden revertir esta situacin y lograr minimizar los daos ocasionados a la naturaleza por medio de la equidad, la paz a la naturaleza, el reconocimiento a reconquista y la legitimacin. Est demostrado que el medio ms eficaz para promover y consolidar los cambios necesarios; es generar un aumento en la conciencia de todas las personas sobre el valor de un ambiente sano, seguro y ecolgicamente equilibrado, as como promoverlos de la formacin necesaria para impulsar y mantener los cambios. Es este el objetivo que persigue el proyecto de Reciclaje y Reutilizacin de materiales, de tal manera que en un periodo determinado, el ejercicio se transforme en una prctica generalizada, sistemtica y a largo plazo, logrando con total entusiasmo transformar lo que se crea un desecho en un objeto decorativa para el hogar o en su defecto recopilarlos, separarlos, transportarlos hasta un centro de recopilacin; para all convertirlos en materia prima y crear nuevos objetos o el mismo. A estas acciones se les suma la importante labor d estimular a los estudiantes, docentes, personas de apoyo, administrativo y dems personas que se unan a la actividad o que sean receptores de informacin, a ser parte fundamental del cuidado del ambiente. Cuando se convive en un centro educativo que funciona en una jornada extensa y la cantidad de desechos en significativa; la puesta en marcha de este tipo de proyecto ayuda a fomentar una cultura de proteccin a la naturaleza mediante el reciclaje y al reutilizacin de materiales. Este proyecto a ms de ayudar a minimizar los daos ambientales, tambin estimulara a los participantes en levantar su autoestima, al sentirse un individuo til para la sociedad de forma que, cada vez que realicen una accin que resulte beneficiosa para el ambiente al reconocerlo sabran que estarn haciendo o creando un bien comn.

OBJETIVOS

GENERAL: Inculcar conocimientos de la reutilizacin y reciclaje de materiales en la escuela bolivariana Monseor Tomas Antonio Sanmiguel, en el periodo escolar 2013-2014.

ESPECIFICOS: Emplear encuestas de tipo cerrado dirigidas hacia los docentes de la institucin, para diagnosticar el conocimiento que tienen sobre el tema. Ejecutar un taller informativo con ayuda de un especialista con respecto al tema del ambiente, el cual tendr como audiencia a los docentes de la institucin. Creacin de acumuladores de desechos con separadores para el reciclaje.

CAPITULO II MARCO TEORICO

ANTECEDENTES

Desde 1971 comenzamos a ver ONG ambientalistas que tienen como objetivos defender y proteger el ambiente, una de estas es GREENPEACE, interviniendo en diferentes puntos del planeta cuando se cometen atentados contra la naturaleza. Greenpeace lleva a cabo campaas para la no utilizacin de transgnicos, disminuir la contaminacin, acabar con el uso de la energa nuclear, adems de proteger bosques y paisajes naturales. Vemos tambin a 350 ORG, que es una organizacin ecologista internacional fundada en el 2007, con el objetivo de crear un movimiento a base global para reducir las emisiones de dixido de Carbono (CO2) y prevenir el cambio climtico. Toma su nombre de la investigacin del cientfico de la N.A.S.A James E. Hansen, quien propuso en un artculo del 2007 que; 350 partes por milln (ppm) de CO2 en la atmosfera, es un lmite seguro para evitar un cambio climtico imparable. Y se incluyen muchas mas ONG con diferentes acciones pero todas con el mismo objetivo de mejorar o ayudar el medio ambiente Friends For The Eart (Amigos Por El Mundo), fundada en 1979. La organizacin madre con ms de 150.000 socios en 70 pases de los 5 continentes, es una de la redes ecologistas ms extensas del mundo. Su trabajo se materializa en diferentes campaas y proyectos que tienen como fin, aporte soluciones practicas y participativas a grande problemas que afectan al ambiento as como contribuir a avanzar hacia una sociedad mas sostenible. Para ello emplea la difusin de informacin la educacin ambiental y la presin poltica. En la actualidad su labor se basa en cuatro reas: cambio climtico y energa, agricultura y alimentacin, residuos y cooperacin para el desarrollo. Mencionados ya algunas ONG internacionales, siguiendo el orden de macro a micro, se nombran algunas organizaciones nacionales como por ejemplo; Ncleo de Geografa Viva, que se basa en facilitar estrategias de apoyo , procesos o espacios para que las personas o grupos con los que nos involucramos promuevan relaciones mas armoniosos con su entorno familiar, social y ambiental. O Bioparques Venezuela, se encuentra entre los diez pases con mayor biodiversidad del mundo. Pioneros en materia ambiental, los venezolanos contamos con leyes que regulen el uso y disfrute de espacios naturales. Productos de estas leyes, en nuestro pas existen 43 parques naturales que cubren un rea de ms de 15 millones de hectreas, lo cual representa aproximadamente el 16% del territorio nacional.

BASES LEGALES

LEY ORGANICA DEL AMBIENTE (2006)Ttulo IV de la educacin ambiental y la participacin ciudadana. Captulo I de la educacin ambiental. Art. 34: Laeducacinambientaltieneporobjetopromover,generar,desarrollaryconsolidarenlosciudadanosyciudadanasconocimientos,aptitudesyactitudesparacontribuirconlatransformacindelasociedad,quesereflejarenalternativasdesolucinalosproblemassocioambientales,contribuyendoasallogrodelbienestarsocial,integrndoseenlagestindelambienteatravsdelaparticipacinactivayprotagnica,bajolapremisadeldesarrollosustentable.

Art. 36: Laspersonasnaturalesojurdicas,pblicasyprivadas,responsablesenlaformulacinyejecucindeproyectosqueimpliquenlautilizacindelosrecursosnaturalesydeladiversidadbiolgica,debengenerarprocesospermanentesdeeducacinambientalquepermitanlaconservacindelosecosistemasyeldesarrollosustentable. Art. 37:Lasinstitucionespblicasyprivadasdebernincorporarprincipiosdeeducacinambientalenlos programasdecapacitacindesupersonal.

Art. 38: Enelprocesodeeducacinambiental,setomarnenconsideracinlosaportesyconocimientostradicionalesdelospueblosycomunidadesindgenasydeotrascomunidadesorganizadas,ascomolastcnicaseinnovaciones,asociadosalusodelosrecursosnaturalesydeformasdevidaecolgicamentearmnicas.

Ttulo IV de la educacin ambiental y la participacin ciudadana. Captulo II de la participacin ciudadana.Art. 39:Todas las personas tienen el derecho y deber de participar en los asuntos relativos a la gestin del ambiente.

Titulo VII control ambiental. Captulo I disposiciones ambientales generales. Art. 78:ElEstadoimplementarplanes,mecanismoseinstrumentosdecontrolpreventivoparaevitarilcitosambientales.

Art. 79:ElEstado,atravsdesusorganismoscompetentes,debedesarrollarypromoverprogramas,planesyproyectosdemedicinycontroldelacalidadambiental.

BASES TEORICAS

Reutilizar implica volver a usar bienes, productos, materiales que sean biodegradables con esto no solo volvemos a dar uso a los materiales sino tambin ayudamos al ecosistema que nos rodea. Se pueden reutilizar muchas cosas como el plstico; ya que este se puede lavar para el rellenado, o tambin para de el mismo crear nuevos productos o el mismo, algunas sobras de alimentos para crear abono orgnico; el aceite se puede convertir en diesel. Cuento ms objetos volvamos a utilizar, menos desechos produciremos y menos recursos tendremos que gastar. Se suele confundir reciclaje con reutilizacin. Reciclar consiste en procesar un material usado para transformarlo en otro igual o similar, que a su vez se pueden volver a utilizar como materia prima, mientras que reutilizar consiste en volver a usar un objeto o material dentro de su funcin habitual u otra diferente. Se representar la diferencia de algunos materiales que se reciclan y otros que se reciclan y otros que se reutiliza: ReutilizandoReciclando

Lates de acero: se pueden usar nuevamente como masetas.Latas de acero: se difunden para crear una nueva o un producto diferente.

Neumticos (usados): Juegos para parques, masetas, recolector de basura, etc...Neumticos (usados): pueden fundirse para el relleno de carreteras.

Vidrios: se pueden decorar o se les puede dar alguna forma a temperaturas elevadas.Vidrio: Se funden y se crean nuevos objetos o el mismo.

Vemos que reciclar consiste en el aprovechamiento de los residuos de ciertos materiales a travs de una serie de procesos y reutilizar se encarga de darle un nuevo uso a los objetos, con el mismo fin o con otros.El reciclaje est ligado con la ecologa y con el concepto de sustentabilidad, que el ser humano debe saber aprovechar porque el planeta nos ofrece gran cantidad de recursos pero no se debe exagerar con ellos y mucho menos generar daos en ellos porque no solo desgastaramos al planeta sino a nosotros mismos con l.

HIPOTESIS

Este proyecto se realizar con el propsito de disminuir los desechos y a su vez, obtener recursos tiles, adems de monetarios. E inculcar conocimientos ecologistas en la escuela bolivariana Monseor Tomas Antonio Sanmiguel, con el fin de un bien comn.

DELIMITACION Y ALCANCE

El taller se ejecutara con los docentes de la escuela bolivariana Monseor Tomas Antonio Sanmiguel, en un espacio adecuado y ambientado, en el que los mismos se sientan cmodos y concluyan satisfechos; este proyecto tiene un estudio de cinco meses de trabajo investigativo, durante el ao escolar 2013-2014. Esta investigacin se enmarca dentro del Currculo Nacional Bolivariano, del subsistema educacin Secundaria Bolivariana, cuya rea de aprendizaje es el desarrollo endgeno en, por y para el trabajo liberador. Bajo la perspectiva institucional y social, la investigacin tiene su alcance porque a travs de ella, los involucrados (docentes y escolares) logran comprender la importancia de reciclar y reutilizar materiales, toman el habito de reciclar y reutilizar materiales y adems persigue la meta de un bien comn.

CAPITULO IIMARCO METODOLOGICO

TIPO DE LA INVESTIGACION Segn la estructura empleada por los investigadores (diseo de la investigacin): El estudio es de campo, para el cual se toma informacin requerida en el contexto real en que ocurren los hechos, empleando el cuestionario de tipo cerrado para lograr el diagnostico de la investigacin.

Segn el propsito de estudio:La investigacin es aplicada, porque como lo afirman los autores, al investigacin se encamina a solucionar problemas prcticos, en beneficio de la sociedad. En tal sentido el propsito del estudio es mejorar, inculcar o ampliar el conocimiento de la comunidad de la escuela bolivariana Monseor Tomas Antonio Sanmiguel con respecto al reciclaje y la reutilizacin, para as llevarlo a la prctica.

Segn el nivel de conocimiento:la investigacin e descriptiva, ya que permite identificar, describir y evaluar las variables involucradas en el estudio y en funcin de la informacin obtenida.

POBLACION Y MUESTRA

Poblacin:La poblacin del estudio est constituida por la comunidad de la escuela bolivariana Monseor Tomas Antonio Sanmiguel, la cual cuenta con quinientos setenta y ocho (578) escolares, setenta y cuatro (74) docentes, trece (13) personas de mantenimiento (personal de apoyo) y siete (7) administrativos.

Muestra: En su mayora se trabajara con docentes, los cuales en su totalidad son setenta y cuatro (74) quienes aportaran sus conocimientos para la realizacin del diagnostico, adems de participar en el taller formativo dirigido por un especialista ambiental y como actividad final; la creacin de acumuladores de desechos con separadores para el reciclaje, en el cual se trabajara con la brigada ambientalista.

TECNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

Los datos primarios son los recolectados directamente de la realidad por el investigador, usando sus propios instrumentos de recoleccin; por otra parte los datos secundarios son aquellos que han sido recolectados e incluso procesados por otros investigadores. En tal sentido, la recoleccin de datos primarios se habra empleando la tcnica de la encuesta, tomando como instrumento un cuestionario N 1 (anexo), con diez preguntas de forma cerrada, aplicada a los setenta y cuatro (74) docentes del plantel. Por otra parte, los datos secundarios, se recabaron por medio del anlisis documental de las bases tericas y antecedentes empricos que apoyan la investigacin, encontrados en diversas fuentes, como: textos, revistas, pginas web, que representan recursos confiables para la bsqueda de informacin. En conclusin, se puede afirmar que la investigacin utiliz dos fuentes de informacin: Bases tericas, antecedentes empricos y datos propios recabados por el investigador a travs de la aplicacin del cuestionario.

INTRODUCCION

En la actualidad existen opciones para liberarnos de cualquier material que no nos haga falta, sin embargo muchas personas prefieren botar sus desechos en cualquier lugar sin si quiera detenerse a pensar si lo que este desechando tenga algn segundo uso o si puede se puede volver a procesar. Estas acciones no solo se ven en los mas jvenes si no tambin en sus mayores y es necesario saber que la educacnion ambiental es fundamental para el logro de una sociedad sustentable y equitativa, es un proceso de aprendizaje permanente basada en el respeto y equidad a todas las formas de vida.

Dia a dia en los centros educativos de primera enseanza de nuestro pas se forman generaciones de jvenes que cada ven las actividades cotidianas del entorno que los rodea, asimilando asi que cualquier accin de sus responsables puedan estar en lo correcto; Estos jvenes se forman bajo la indiferencia de sus adultos y del estado. Debido a este problema que se refleja con basante regularidad, se toma la iniciativa de en conjunto con un especialista ambientalista, ensear a los jvenes la importancia de cualquier tipo de vida.

Es este el objetivo que persigue el proyecto de Reciclaje y Reutilizacin de materiales, de tal manera que en un periodo determinado, el ejercicio se transforme en una prctica generalizada, sistemtica y a largo plazo, logrando con total entusiasmo transformar lo que se crea un desecho en un objeto decorativa para el hogar o en su defecto recopilarlos, separarlos, transportarlos hasta un centro de recopilacin; para all convertirlos en materia prima y crear nuevos objetos o el mismo.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIDAD EDUCATIVA LICEO BOLIVARIANOMONSEOR ANTONIO IGNACIO CAMARGO ALVAREZPALMIRA EDO. TCHIRA

Instrumento N1El presente instrumento tiene por objetivo, recabar informacin para determinar el grado conocimiento e inters, por el grupo de docentes de la escuela bolivariana Monseor Tomas Antonio Sanmiguel, con respecto al reciclaje y reutilizacin de materiales.

Instruccin: Consiste en responder si o no en dichas preguntas, se les agradece sinceridad en el momento de responder1) Conoce y maneja con total seguridad la definicin de ecologa? a) Si b) No2) Entiende la diferencia de Reciclaje y Reutilizacin?: a) Si b) No3) Comprende las ventajas de Reciclaje y Reutilizacin?a) Si b) No 4) Domina el concepto de ambiente? a) Si b) No 5) Considera que es importante el constante uso de estos conceptos al momento de interactuar con los estudiantes?a) Si b) No 6) Aplica en su hogar, sitio de trabajo o ambientes pblicos los hbitos de reciclaje y reutilizacin?a) Si b) No 7) Identifica con facilidad los materiales que se pueden Reciclar y los que no? a) Si b) No 8) Toma en cuenta las consecuencias que conlleva el reciclar?a) Si b) No9) Inculca en los estudiantes la prctica del reciclaje y reutilizacin?a) Si b) No10) le gustara que en la institucin se inserte un recolector de desechos con separadores para el reciclaje? a) Si b) No