recomendaciones para ser cumplidas todo el año.pptx

7/29/2019 recomendaciones para ser cumplidas todo el ao.pptx

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RECOMENDACIONES PARA SER

CUMPLIDAS POR TODOS LOS DOCENTES

DEL

U.E.P. INSTITUTO DE EDUCACION

INTEGRAL

DURANTE TODO EL AO ESCOLAR


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1. Llegar puntual a cada hora de clase.

2. Hacer formar fila correctamente, observando que los alumnos lleven el

uniforme escolar reglamentario. Aquellos alumnos cuya presentacin

deje que desear, se mandan a la Coordinacin respectiva, quien enviara

una nota al Representante, en formato elaborado al efecto. (Uniforme:pantaln azul marino (no blue jean) chemise de 1ro a 6to grado: Blanca;

de 1ero a 3er ao: azul y 4to y 5to ao de Media General, beige, con la

insignia del instituto bordada. zapatos negros de suela. Medias: tobilleras

blancas. Uniforme de Deporte: Mono azul marino de I .E. I., franela

blanca con cuello azul marino en V del I. E. I. que hace juego con el

mono de deporte.


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3. Atender la disciplina en el aula y en el laboratorio, no permitiendo:

a._ Que se mastique chicle.b._ Que los alumnos se aglomeren en la ctedra.

c._ Que canten cumpleaos en horas de clases.

d._ Que haya alumnos oyentes.

e._ Que los alumnos coman en el aula.

f._ Que daen o rayen los pupitres y o las paredes.

g._ Que boten desperdicios al piso.h._ Que falten el respeto o consideracin al profesor o sus

compaeros.

i._ Que los alumnos de otros cursos o personas ajenas se detengan en

las puertas de las aulas o que distraigan la atencin de los alumnos

. j._ Que los alumnos salgan del aula en horas de clases, sin que exista

una causa verdaderamente justificada.

k._ Que utilicen un lenguaje vulgar o procaz.

l._ Que cambien el puesto fijo.

m._ Que se incorporen a los laboratorios sin la bata respectiva.

n._ Que permanezcan en las aulas en horas de receso o en horas

libres sin la permanencia de un docente.


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4._ Insistir en hbitos de higiene y buena presentacin(no permitir el pelo largo ni peinados de moda en

varones, ni el pelo alborotado en las hembras)

5._ Velar porque los alumnos formen correctamente

para entrar a clases.

6._ Pasar la lista antes de comenzar la hora de clases.7._ No permitir que el alumno conteste la lista sentado,

debe ponerse de pies para responde. No permitir que los

varones se sienten primero que las hembras, estas lo harn

primero y luego los varones.8._ Insistir en la puntualidad del alumno a clase. No permitir

que el alumno retardado entre a clase sin el pase que le

debe proporcionar la coordinacin.


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9._ No dar la salida de clase antes de que el timbre anuncie queconcluyo la hora; en todo caso, es el docente quien indica la

salida. No permita que al sonar el timbre el alumno se pare o

salga sin que lo indique el docente.

10._ Pedir permanente posicin de clases , no permitir que el

alumno se acueste sobre el pupitre o coloque los pies en el pupitredel compaero, o que se recueste de las paredes. Asimismo,

controlar el tono de voz de los alumnos, no permitiendo gritos u

otros ruidos desagradables o contaminantes.

11._No retirar los alumnos repitientes, en caso de que los hubiese

estos deben permanecer en todas las horas de clases, incluyendolas pruebas.

12._ Cuando se coloque una asignacin o tarea, no permitir su

entrega despus de la fecha indicada.


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13._ No retirar de el saln de clases los alumnos que

cometan una falta; debe esperar que la clase concluya y

si amerita ser reportado a la Coordinacin o la Direccin,

porque la falta sea grave o por que impida el desarrollo

de la misma, llamar a la Direccin o Coordinacin para

que se encargue del caso.

14._ Desalojar el aula y cerrarla al terminar la hora de

clase, pudiendo auxiliarse con el Semanero.

15._Colocar en el diario de clase, en forma clara, la falta

de conducta del alumno, cuando el caso lo requiera.

16._No olvidar colocar en el diario de clase el Nro. De

objetivos, el Nro. De clase y la descripcin de la misma,

lo cual debe corresponder con el Plan Diario.


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17._ Utilizar al Semanero y al Delegado de curso como auxiliar para el

cumplimiento, por parte de los alumnos, de las normas establecidas, las

cuales forman parte del Reglamento Interno del Plantel.

18._Contribuir en todo momento a que en el Instituto se mantenga un

ambiente de respeto, cordialidad y armona.

19._Hacer cumplir al Semanero las funciones inherentes a su cargo.

20._ Los docentes deben ayudar, guiar y alentar a todos y cada uno de losalumnos a trabajar mejor, sin crear jams un clima de temor.

21._ Los docentes, al dirigirse a los alumnos deben utilizar un lenguaje

adecuado, persuasiva, equilibrado, efectivo, con tonos suaves, sin gritos,

estimulando la modificacin de conductas.

22._ Los docentes deben respetar las normas establecidas en elReglamento de Evaluacin y seguir en todo momento directrices de la

Coordinacin de Evaluacin y Control de Estudios, no debiendo tomar

decisiones inconsultas en relacin con las fechas establecidas en los

calendarios respectivos.


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a._ La profesin del educador es algo distintos y hermoso, es una misin de

espiritualidad universal por naturaleza, que no puede ser medida por quienes solo

valoran desde el punto de vista econmico, la actividad que realizan. La pedagoga

exige un constante esfuerzo del docente sobre si mismo, lo que no puede limitarse en

el tiempo y conduce a una permanente voluntad de renovacin.b. La escuela debe preparar a los nios y nias para la vida; debe intuirlos,

ensearles a leer bien, a escribir, a contar y calcular con seguridad,

correspondindole a la escuela, a formar el corazn de los nios y nias; ensearles

la moral, el civismo; preocupndose asimismo de la Educacin Fsica y conducirlos a

buscar la verdad.

c. Como la ciencia de maana no existe todava, los jvenes necesitan

fundamentalmente adquirir mtodos de trabajo y conocimientos bsicos.

d. Desde la escuela Bsica, el docente debe dar a sus alumnos, no solamente

conocimientos, sino que debe despertar en ellos la sed de instruirse, el deseo de

documentarse y la capacidad de aprender a ver en el mundo sus bellezas, sus

sufrimientos y sus injusticias, con el deseo y la voluntad de remediarlo.


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e._ Ser creativo, proponer innovaciones, nuevas estrategias de

aprendizaje. Ensear a Aprender. Vivir a la naturaleza, realizar

encuestas, conocer a la comunidad, realizar actividades dirigidas,

llevar a cabo Proyectos elaborados por los alumnos (aplicacin del

mtodo cientfico); organizar trabajos por equipo, promover;incorporar al Representante al proceso de enseanza y vivir el

conocimiento. Convertir al alumno en el primer artesano de su saber;

inducirlo a consultar documentos, a visitar Bibliotecas y Museos, a

integrar su conocimiento con experiencias e investigaciones propias.

f._ Hacer de la clases una pequea sociedad capaz de gobernarse sola,

de crear su reglamento, su autodisciplina, basada en las normas

establecidas.

g._ Provocar en los alumnos el gusto por la investigacin y el

establecimiento de un lazo natural entre la escuela y la vida.


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h._ Crear en los alumnos la conciencia clara de que la belleza comienza

por el aseo y el orden. Por ms antiguo y pobre que sea nuestro edificio,

un esfuerzo de parte nuestra puede transformarlo. La decoracin con

elementos formativos es esencia. Conviene familiarizar a los nios con lasobras de los grandes pintores y escultores. Adornemos las paredes con

reproduccin de artistas nacionales y extranjeros, con graficas cientficas,

conversemos con los nios y jvenes acerca de ellos; usemos las plantas,

descubramos de la pedagoga de la naturaleza su valor integral.

i._ No debemos olvidar que la aplicacin de mtodos pedaggicos en la

conduccin de nios y jvenes son determinantes para lograr ascendencias

sobre los alumnos y ejercer una autoridad bien entendida.

Lamentablemente, debemos aceptar que los problemas disciplinarios son

generalmente ocasionados por el escaso dominio que tiene el docente sobre

el curso donde acta.



j._ No debemos comenzar un objetivo o una tarea de enseanza, sin antes

haber motivado convenientemente, agotando todo nuestro ingenio y

capacidad en el logro de este objetivo didctico.

k._ El docente debe procurar la aplicacin adecuada de mtodos, tcnicas,procedimiento y formas de enseanza, a fin de orientar en forma eficaz el

aprendizaje de los alumnos, teniendo en cuenta el ao de estudio, el

contenido de la materia y el nivel mental de los educandos.

l._ Lo primero que requiere el educador es el dominio de la materia, para

poder transmitirlo despus por medio de modernas tcnicas pedaggicas.m._ Las relaciones entre profesores y alumnos, deben efectuarse de la

manera mas natural posible, para que el docente sea en el aula, compaero

y gua al mismo tiempo.



n._ Las relaciones entre los docentes deben basarse en el siguiente precepto:

Ni intimidad excesiva, ni reserva absoluta. El maestro debe saber mantener

relaciones cordiales con sus compaeros de trabajo, pues ello ser siempre

el mejor ejemplo de tica profesional ante los alumnos. La escuela debe

tener un equipo coherente en el que todos los docentes, junto con elPersonal Directivo, trabajen armoniosamente para el logro de los objetivos

educacionales.

o._ El merito de una buena clase consiste en saber llegar hasta la mayor

cantidad de alumnos.

La Direccin, Subdireccin y las Coordinaciones respectivas velaran por elcumplimiento de estas normas; realizando supervisin permanente desde el

inicio de las actividades docentes, hasta lograr como meta inmediata, crear

los hbitos indispensables en cada uno de los docentes, que permitan que

estas normas pasen a formar parte de su formacin integral.LTLdeL/ Instrucciones para ser cumplidas

Sep. 2013

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