EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

• Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.

• Seleccionar un tema o una idea, no lo coloca inmediatamente en la posición de considerar què información habrá de recolectar, con cuales métodos y cómo analizará los datos. Antes necesita formular el problema específico en términos concretos y explícitos, de manera que sea susceptible de ser investigado con procedimientos científicos. (SELLTIZ 1976).

UN PROBLEMA CORRECTAMENTE PLANTEADO ESTA PARCIALMENTE RESUELTO”

CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Según Kerlinger (1975) los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigación son:

El problema debe expresar una relación entre dos o mas variables.

El problema debe estar formulado correctamente y sin ambigüedad.

El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica (Es decir poder observarse en la realidad).

Debe enunciarse en forma de pregunta o en forma declarativa. Ejemplos

En forma pregunta: ¿Que incentiva el rendimiento escolar en los estudiantes del colegio X?

En forma declarativa: (Se expresa a manera de propósito)

“El estudio pretende encontrar los factores motivacionales que se relacionan con el incremento del rendimiento escolar”

El problema debe tener relevancia o importancia tanto científica (que su solución sea un aporte a la disciplina o área de conocimiento) como social (aporte a la sociedad o comunidad).

ELEMENTOS RELACIONADOS CON EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

VARIABLES: Se entiende por variable cualquier caracteristica o cualidad de la realidad, que puede asumir diferentes valores, es decir características que pueden variar: Tipos:

Variables Cualitativas

Variables Cuantitativas: Discretas Continuas

OBJETIVOS

Deben expresarse con claridad

Deben ser susceptibles de alcanzarse

Son las guias del estudio y durante todo su desarrollo deben tenerse presentes

Deben ser congruentes entre sí

Deben redactarse con verbos en infinitivo

(Determinar – Evaluar – Medir - Establecer – Relacionar)

JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

Se estructura a través de exponer y sustentar las razones de la realización del estudio:

Sustentar el propósito del estudio.

Exponer la importancia social y científica del estudio.

Explicar la conveniencia de llevar a cabo la investigación y dar las razones de su utilidad.

CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALOR POTENCIAL DE UNA INVESTIGACIÓN

CONVENIENCIA: Se refiere a la utilidad de la investigación que se propone.

RELEVANCIA SOCIAL: Cual es la trascendencia para la sociedad, quienes se beneficiarán con los resultados de la investigación, es decir que alcance social tiene.

IMPLICACIONES PRÁCTICAS: Ayudará a resolver algún problema práctico.

VALOR TEÓRICO: Se responderá a algún cuestionamiento teórico faltante en la teoría, o se podrángeneralizar los resultados y asi aportará a la solución de aspectos teóricos y aplicados de importancia científica.

Pueden surgir a partir de lo encontrado nuevas ideas de investigación.

UTILIDAD METODOLÓGICA:

• La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos.

• Ayuda a la definición de conceptos - variables o su relación.

• Proporciona nuevos métodos de aproximación

a la población objeto.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIONUsted se ha autentificado como CRISTIAN MAURICIO MEJIA (Salir)

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Campus04 2012-2

 

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► Act 7: Reconocimiento Unidad 2  ► Intento 1

 

Act 7: Reconocimiento Unidad 2

1Puntos: 1

En un grupo de trabajadores, se busca identificar el grado de satisfacción con el trabajo en relación con el nivel educativo e ingreso salarial. El tipo de investigación que se ajusta a éste tipo de propósito es:

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a. Correlacional

b. Cuantitativa

c. Descriptiva

d. Documental

2Puntos: 1

El plan de acciones a seguir como conjunto de operaciones a realizar para lograr el objetivo de investigación y que cumple unas etapas que consideran tiempo, recursos humanos y físicos y el procedimiento a realizar durante el desarrollo del proceso investigativo se refiere a lo que entendemos por:

Seleccione una respuesta.

a. Diseño de investigación

b. El problema de investigación

c. Proyecto de investigación

d. Hipótesis de investigación

3Puntos: 1

El diseño de investigación, dentro del proyecto tiene que ver con la forma de manejar las variables, escoger el tipo de diseño o plan apropiado, decidir cómo se seleccionarán a los participantes y seleccionar los instrumentos más adecuados para recoger la información , todas estas actividades se realizan en una fase o etapa del proyecto que corresponde al:

Seleccione una respuesta.

a. Momento de planificación

b. Momento Metodológico

c. Momento proyectivo

4Puntos: 1

La etapa de la síntesis en el proyecto de investigación tiene que ver con un aspecto muy importante en la investigación y es el que le da relevancia teórica y metodológica a los resultados del estudio, este aspecto se relaciona con uno de los siguientes aspectos:

Seleccione una respuesta.

a. Es a partir de los resultados plantear y formular el problema de investigación.

b. Los resultados sirven como elemento de crítica para ver los posibles errores de la investigación, realizada

c. Los resultados sirven para aprobar o refutar la hipótesis de investigación.

d. Es permitir que a partir de los resultados encontrados estos aumenten

o se adicionen a las teorías ya consolidadas sobre el tema o bien la refutén y reestructurén, es el paso de la hechos a la teoría.

5Puntos: 1

La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. A continuación podemos definir algunascaracterísticas de la Investigación cuantitativa:

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a. Orientada al proceso

b. Realidad dinámica

c. Realidad inestable

d. Orientada al resultado

6Puntos: 1

La observación parece una habilidad común a todos los procesos investigativos; de hecho, todas las personas realizan permanentes observaciones de sí mismos, de otros y de su entorno. La observación como parte de un proceso de investigación implica más que simplemente poner en la mira algo. Desde un sentido de indagación científica, la observación remite a la atención o focalización intencional de un segmento de la realidad que se investiga, en un intento por captar sus componentes, y características. De lo anterior deducimos que:

Seleccione una respuesta.

a. Ser susceptible de ponerse a prueba, para verificar su validez.

b. Fundamentarla en la teoría no referente al hecho que se pretende explicar

c. Da respuesta al problema de investigación, con un alto grado de probabilidad.

d. Construirla con base en la realidad que se pretende explicar