5/22/2018 Reconstruir La Innovacion Juan Manuel Escudero Mu oz

Reconstruir la innovacin para seguir peleando por la mejora de laeducacin.

Juan Manuel Escudero Muoz, 2000

Todas las actividades innovadoras tiene que ir relacionada al cambio y a

la transformacin si no no tendra sentido llamarla innovadora, este trabajo

trata de las reformas educativas y su contribucin a que la educacin

llegue a ser lo que debe ser, que esta alcance su objetivo, algo que

sucede todo el tiempo, las reformas deben ser no impuestas si no que

debe salir de nuestro gusto por ver mejorar y transformarse la educacin.

Que se necesita que las personas que escuchen o empleen el trmino

innovacin y reforma educativa deban comprender al 100 que es lo que

se quiere decir. No transforma r estas palabras en conceptos vacos.

Todas las reformas tienen que ir con una vista hacia la mejora, debe

tenerse en cuenta todos los factores y miembros que forman la educacin

y se debe buscas la mejora para todos.

Innovacin y educacin a la par, no puede existir una sin la otra.

La renovacin es un discurso, una prctica de pensamiento y lenguaje.

Tres situaciones y aspectos de la innovacin

Abandonar y tomar conciencia educativa de disparate nacional(contextualizar)

Naturalizacin de descubrir los acontecimientos. Culpabilizacion parcial de los malestares educativos.

Factores a considerar sobre las reformas y la innovacin son el contexto, los

alumnos y los docentes

Sentido de la educacin depende desde el punto que se este

viendo y tarea de la educacin, es brindarles a los estudiantes

conocimientos y herramientas que les sirvan para convertirse en

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Reconstruir la innovacin para seguir peleando por la mejora de laeducacin.

Juan Manuel Escudero Muoz, 2000ciudadanos que se pueden desarrollar de manera pacfica y

armoniosa dentro de la sociedad en la que se ven inmersos.

Que significa educacin: es un proceso mediante el cual las

personas adquieren los conocimientos necesarios para una vida

plena, esta debe de ir a la par de la sociedad ya que debe

responder a los cambios que est presente para poder aportar algo

a los estudiantes

Conclusin, todas las reformas e innovaciones deben estar pensadas no

solo como discurso, si no que al momento de ser planteadas deben ser

imaginadas a futuro, buscando que su implementacin sea positiva para

todos los actores que participaran de esta y que sus objetivos sean

alcanzados por todos, que las personas que participen de esta la

conozcan y tengan claro cul es su funcin, como lograrla y de qu

manera el cumplimiento de estos objetivos se ver reflejados en una

transformacin o cambio el cual contribuir a un bien comn.

Todos las innovaciones que sean planteadas

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