Recorrido Seguir un personaje Héroes en los cuentos · Héroes en los cuentos En esta ocasión...
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Recorrido Seguir un personaje: Héroes en los cuentos
En esta ocasión hemos elegido un recorrido de lectura en el que se hilvanan un conjunto de cuentos con los cuales se puede poner en tensión
una concepción estereotipada de los “héroes”.En estos relatos, la descripción y las acciones de los personajes
protagonistas que tienen miedo o que actúan solidariamente solos o en conjunto, pondría en tensión la imagen de un prototipo de “héroe”
encarnado en la idea habitual de quien “todo lo puede y en soledad”.Los cuentos que se sugieren podrían ser el comienzo de un recorrido que
puede ampliarse con otros cuentos incluidos en la biblioteca de la sala/aula.
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓN Secretaría de Estado de EducaciónSubsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad EducativaÁrea de Desarrollo Curricular –Lengua y Literatura-
Universidad Nacional de Córdoba – 400 Años de Trabajo Intelectual y Estudio”
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓN Secretaría de Estado de EducaciónSubsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad EducativaÁrea de Desarrollo Curricular –Lengua y Literatura-
Donde viven los monstruosDonde viven los monstruos de Maurice Sendakhttp://www.youtube.com/watch?v=IaoPKCSPnLg y
http://www.youtube.com/watch?v=iCWRR57IiDgLos cuatro increLos cuatro increííblesbles de Ricardo Mariño
http://www.planlectura.educ.ar/las-abuelas-nos-cuentan/cuentos/los_cuatro_increibles.pdf
FisicoculturismoFisicoculturismo de Pablo Bernasconihttp://planlectura.educ.ar/pdf/literarios/bernasconi.pdf
La planta de La planta de BartoloBartolo de Laura Devetachhttp://www.planlectura.educ.ar/las-abuelas-nos-
cuentan/cuentos/la_planta_de_bartolo.pdfWillyWilly el tel tíímidomido de Anthony Browne
http://www.youtube.com/watch?v=OnF_iuivp60
«Universidad Nacional de Córdoba – 400 Años de Trabajo Intelectual y Estudio
Donde viven los monstruos