1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA- MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL. PARTICIPANTES: NELLY ESPERANZA GARRETA CADENAPARTICIPANTES: NELLY ESPERANZA GARRETA CADENA HECTOR EDMUNDO OSEJO CORALHECTOR EDMUNDO OSEJO CORAL

2. RECREANDO LA IDENTIDAD CULTURAL, LASRECREANDO LA IDENTIDAD CULTURAL, LAS COMPETENCIAS LABORALES Y ACADMICAS ACOMPETENCIAS LABORALES Y ACADMICAS A TRAVS DEL USO DE MTIC EN LAS INSTITUCINTRAVS DEL USO DE MTIC EN LAS INSTITUCIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LOS PASTOSEDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LOS PASTOS 3. PASTOS: 14 Cumbal, 13 Cuaspud, 29 Ipiales, 45 Potos, 12 Crdoba, 11 Contadero, 3 Aldana, 24 Guachucal, 63 Tuquerres,58 Santacruz, 39 Mallama. AWA : 62 Tumaco,6 Barbacoas,49 Ricaurte,58 Santacruz,50 Roberto Payan. EPERARA SIAPIDARA 62 Tumaco,42 OlayaHerrera,33 La Tola,17 ElCharco. INGA: 20 El Tabln KOFAN: 29 Ipiales. QUILLACINGA: 1 Pasto. 4. IDENTIFICACIN DEL PLANTEL: IDENTIFICACIN DEL PLANTEL Nombre de la Institucin Educativa: AGROINDUSTRIAL LOS PASTOS Cdigo DANE 252356001485 Direccin: Vereda las Cruces Resguardo Indgena-Ipiales E-mail: ieagroindustriallospastos@gmail.com Telfono: 7739347-7739441 Municipio: IPIALES Departamento: NARIO Calendario: A Rector: Hctor Edmundo Osejo Coral Coordinadora Nelly Esperanza Garreta Cadena Nmero de docentes: 24 Nmero de estudiantes 622 Niveles de educacin existentes: Preescolar, bsica Primaria, Secundaria, y Media Agroindustrial Cdigo DANE: 252356001485 Registro nico Tributario: NIT: 37000018DV:9 Tipo de Estudiantes: Indgenas Aprobacin Secundaria: Resolucin No. 314 de julio 26 de 1997 Aprobacin Media: Resolucin No. 384 de julio 23 de 1999 5. RECREANDO LA IDENTIDAD CULTURAL, LAS COMPETENCIASRECREANDO LA IDENTIDAD CULTURAL, LAS COMPETENCIAS LABORALESY ACADMICAS ATRAVS DEL USO DETIC EN LALABORALESY ACADMICAS ATRAVS DEL USO DETIC EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LOS PASTOSINSTITUCIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LOS PASTOS IDENTIDAD ESTUDIO Y TRABAJO KIKINYARY YACHAYWAN - LLANKAY TARPUNA WILLAYMANTA YACHANA WASI 6. Proyecto Educativo Comunitario Los Pastos-Ipiales 6 ORGANIZACION DE AREAS 1.Naturaleza, Produccin y Tecnologa 2.Lengua y Comunicacin 3.Hombre y Sociedad ACADEMICO AGROINDUSTRIAL -CULTURALACADEMICO AGROINDUSTRIAL -CULTURAL EJES PROBLEMICOS: Naturaleza Territorio y Produccin Comunidad y Comunicacin Identidad y Espiritualidad INTEGRALIDAD INTERDISCIPLINARIEDAD - INTERCULTURALIDAD 7. Proyecto Educativo Comunitario Los Pastos-Ipiales 7 BAJO PRINCIPIOS DE: ORGANIZACIN DE LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO (PLAN DE ESTUDIOS) 1.NATURALEZA, PRODUCCION Y TECNOLOGA 1.1Ciencias Naturales y Medio Ambiente: Biologa, Qumica, fsica, Medicina Tradicional. 1.2 Matemticas. 1.3 Agrcola y Pecuaria. 1.4 Agroindustria. 1.5 Informtica 2. LENGUA Y COMUNICACIN. 2.1 Castellano, Sociolecto Pasto. 2.2 Ingls. 2.3 Educacin Artstica (artesanas, pintura, msica, danza, arte). 3. HOMBRE Y SOCIEDAD 3.1Ciencia Sociales: Identidad, Geohistoria, Territorio , Cultura Espiritual, Cultura Material, Legislacin Indgena, Historiografa Pasto 3.2 Educacin Fsica: Recreacin y deportes, Juegos tradicionales, expresin. PARA CUMPLIR CON LOS EJES PROBLEMATICOSPARA CUMPLIR CON LOS EJES PROBLEMATICOS 1. Naturaleza, Territorio y Produccin 2. Comunidad y Comunicacin 3. Identidad y Espiritualidad PROYECTO DE VIDA INTEGRALIDAD-INTERDISCIPLINARIEDAD-- INTERCULTURALIDAD 8. AREAS QUE INTEGRANAREAS QUE INTEGRAN:: Es imperiosa la necesidad de implementar ESTE proyecto de Uso de MTIC logrado luego de las REFLEXIONES previas y las obtenidas por el esfuerzo de capacitacin realizado por parte de la UTP en convenio con el MEN, para mejorar la calidad educativa a partir del acompaamiento tecnolgico para acercar nuestra educacin a las exigencias del mundo actual desde el devenir histrico del pueblo de Los Pastos, para que desde el uso apropiado, efectivo y responsable de las TIC se mejoren los procesos educativos y de formacin para la competitividad y se formen sujetos calificados para desarrollar acciones de liderazgo y gestin de una manera transparente y digna a las necesidades de la comunidad y a la vez las TIC sirvan como elementos capaces de potenciar el desarrollo de competencias bsicas slidas, interculturales, laborales y profesionales a partir de la diversidad para mejorar su calidad de vida y consolidar el proyecto de vida de nuestro estudiantes y comunidad del Resguardo de Ipiales. 9. AREAS QUE INTEGRAAREAS QUE INTEGRA:: ARTICULACIN DE SABERES PROPIOS O INDIGENAS CON LOS UNIVERSALES Y MODELO CAFAM. Como Directivos de esta Institucin, con caractersticas nicas en el municipio de Ipiales, buscamos promover el uso de las TICS por parte de cada docente, apoyando todos los proyectos.apoyando todos los proyectos. Nuestro gran RETO es que los conocimientos, las competencias laborales y acadmicas sean ARTICULADAS con los SABERES PROPIOSARTICULADAS con los SABERES PROPIOS de nuestra poblacin estudiantil atendida la cual es de origen campesino e indgena, desde la Transversalidad, interculturalidad e interdisciplinariedad. Nuestro Proyecto Educativo Comunitario (PEC) responde a los intereses y expectativas de la comunidad indgena del Resguardo de Ipiales y busca articular los saberes propios con los universales, dentro de la gestin acadmica a travs de la trama curricular, en el cual se implementar un trabajo sistemtico y organizado donde se articulen las TIC al Mejoramiento de la calidad y gestin Educativa. 10. GRADOS QUE INVOLUCRA ELGRADOS QUE INVOLUCRA EL PROYECTO:PROYECTO: Como Directivos participaremos activamente y aprovecharemos al mximo las acciones de formacin promovidas por la Universidad Tecnolgica de Pereira. Somos muy ambiciosos y nos sumamos al sentir del MEN y a sus polticas de Educacin con calidad el camino a la prosperidad, manifestando la incorporacin de nuevas herramientas de trabajo para los docentes; Es de aclarar entonces que en este proyecto no clasificamos exactamente un conjunto de grados o uno en especial porque NECESITAMOS que estas nuevas estrategias de educacin con tecnologa sean una OPORTUNIDAD para mejorar las cuatro gestiones del PEC y mejorar la calidad educativa de la I.E. Agroindustrial Los Pastos. 11. GRADOS QUE INVOLUCRAGRADOS QUE INVOLUCRA EL PROYECTO:EL PROYECTO: El uso permanente de las TIC en las cuatro Gestiones del Proyecto Educativo Comunitario PEC, Directiva, Administrativa, Acadmica y Comunitaria, ayuda a toda la comunidad educativa a dinamizar los ProcesosProcesos InstiInstitucionales y sobre todo a innovar, facilitar y proyectar el quehacer educativo a otras esferas sociales. Otro aspecto relevante es que el uso de las TIC en el proceso pedaggico permite adoptar estrategias metodolgicas y didcticas para que la enseanza-aprendizaje de nuestros estudiantes sea significativa, gil y dinmica, logrando mayor apropiacin de conocimientos y elevando la calidad educativa. Cuando esto se logre ayudar a mejorar sustancialmente los resultados acadmicos al interior de la institucin y en las pruebas de estado SABER. 12. COMPETENCIAS:COMPETENCIAS: Los estndares y competencias que pretendemos incorporar son los emanados por el MEN y hacen referencia a los ESTNDARES EN TECNOLOGA, los cuales son transversales y contienen las competencias que se quieren desarrollar en nuestros estudiantes y que inician desde los primeros grados hasta el final de la educacin formal que impartimos como un hbito para que lo continen durante toda su vida. Para ello, es menester que desde cualquier rea y desde cualquier grado puedan incorporar estos estndares para el desarrollo de competencias en nuestros estudiantes relacionadas con cuatro DIMENSIONES as: NATURALEZA Y EVOLUCIN DE LA TECNOLOGA APROPIACIN Y USO DE LA TECNOLOGA SOLUCIN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGA TECNOLOGA Y SOCIEDAD. Enfatizamos que nuestro objetivo es lograr desde todas las asignaturas o reas del conocimiento la APLICACIN DE LOS ESTANDARES EN TECNOLOGA para ayudar a la obtencin de las COMPETENCIAS LABORALES Y ACADEMICAS desde las tres Dimensiones del Ser Humano: SABER, SABER SER y SABER HACER fortaleciendo su sentido de pertenencia e identidad cultural de ser un indgena del pueblo de Los Pastos. 13. ESTRATEGIAS QUE PERMITIRN INTEGRAR LAS TICS EN NUESTRA INSTITUCIONESTRATEGIAS QUE PERMITIRN INTEGRAR LAS TICS EN NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA QUE ATIENDE POBLACIN INDIGENAEDUCATIVA QUE ATIENDE POBLACIN INDIGENA El proyecto est enfocado a la apropiacin y mejoramiento continuo de la aplicacin de las TIC en las cuatro gestiones de nuestro Proyecto Educativo Comunitario PEC: 1. ESTRATEGIA PARA LA GESTION DIRECTIVA: Para que las TIC hagan parte de la cultura institucional, se realizarn acciones de sensibilizacin y motivacin permanente a los docentes para hacer uso de las salas de informtica y audiovisuales desde el punto de vista acadmico, agroindustrial y cultural para el desarrollo de nuevas estrategias metodolgicas y se crear la necesidad de usar el internet como medio de consulta y de estrategia didctica para el desarrollo de las reas, para consulta de resultados SABER, SENA Y Martes de Prueba. Producir material audiovisual que permita consolidar, dinamizar y difundir los eventos, fiestas sagradas y culturales. 2. ESTRATEGIA PARA LA GESTION ACADMICA: El uso de las aulas de informtica y medios audiovisuales para facilitar el proceso enseanza- aprendizaje. Motivacin a los estudiantes para que a partir de los aprendizajes de informtica los apliquen en la ejecucin de talleres y actividades complementarias. Acceso a los portales educativos como medio de refuerzo a las diferentes temticas y para desarrollar sus tareas, talleres y profundizacin de conocimientos. Formacin de docentes en el uso de TIC que les facilite responder pedaggicamente a los retos y demandas de la sociedad presente y futura. 14. 3. ESTRATEGIA PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA: Entraremos en relacin directa con organizaciones que internamente cuentan con ofrecimientos de dotaciones de aulas virtuales; igualmente desde el presupuesto del fondo de servicios educativos se asignar un rubro para servicios tcnicos y dotacin de equipos de cmputo e informticos. Adelantar gestiones ante la autoridad tradicional cabildo indgena para que incluyan un rubro anual para dotacin, mantenimiento de la Institucin y cofinanciar proyectos de dotacin de equipos y materiales didcticos. 4. ESTRATEGIA PARA LA GESTION COMUNITARIA: Implementar acciones integradoras y participativas para el desarrollo de competencias en el uso y apropiacin de las TIC, para egresados, padres de familia y a la comunidad educativa en general, introduciendo sanos valores en el uso de las TIC que posibiliten un efectivo desarrollo sostenible. ESTRATEGIAS QUE PERMITIRN INTEGRAR LAS TICS EN NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA QUE ATIENDE POBLACIN INDIGENA 15. RESULTADOS: GESTION DIRECTIVAGESTION DIRECTIVA: Apropiacin y aplicacin permanente por parte de los docentes de MTIC que estn al alcance de la Institucin, aprovechando la dotacin de medios audiovisuales y salas de informtica con que cuenta el establecimiento. GESTION ACADMICAGESTION ACADMICA:: Reorientar los procesos Institucionales en bsqueda de una mayor eficiencia y calidad en la formacin del ciudadano y el profesional, incorporando el uso pertinente de las TIC en los procesos de aula y en general en el proceso curricular. GESTION ADMINISTRATIVA:GESTION ADMINISTRATIVA: Entrar en relacin directa con fundaciones, organizaciones, entidades que cuentan dentro de sus planes de inversiones con ofrecimientos de dotaciones de aulas virtuales para masificar su uso entre los estudiantes. Adelantar gestiones ante la autoridad tradicional cabildo para que se incluya un rubro de dotacin y mantenimiento de las aulas de informtica y audiovisuales de la institucin. GESTION COMUNITARIAGESTION COMUNITARIA Implementar acciones integradoras para el desarrollo de competencias en el uso y apropiacin de las MTIC, para egresados, padres de familia y comunidad educativa en general, introduciendo sanos valores en el uso de las TIC que posibiliten un efectivo desarrollo sostenible. 16. Proyecto Educativo Comunitario Los Pastos-Ipiales GRACIAS- YUPAYCHANIGRACIAS- YUPAYCHANI