RECREOS

Daniela Cartagena

2ºD

Pauta de observación -¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir de la sala de clases?

Va a jugar con sus amigas

-¿Cómo sale de la sala? (describe su actuar: caminando, corriendo, etc.)

Corriendo, comiéndose la colación

-¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué come?

Si, galletas y frutas

-¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela.

Jugar con sus amigos y amigas a la pinta, escondida y sardina. También jugaba a los gogos, los magnetos y el asesino.

-¿Utiliza su celular durante el recreo? Si es así, ¿para qué lo usa? No tenía celular.

-¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos?

En algunos recreos, generalmente con sus amigas del curso

-¿De qué conversan?

De los tamagochi, habbo y neopets

-¿A qué juegan? Pinta, escondida, sardina, el asesino

-¿Dónde se instalan?

En los resbalines, escaleras.

-¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre? Corre hacia las salas

-¿Cuál dirías que es su reacción al escuchar el timbre?

No le gusta que hayan clases

-¿Cuál es su actitud al momento de volver a la sala?

Aburrimiento -¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo?

Contenta de estar jugando

-¿Qué percibes como un inconveniente para él/ella durante el recreo?

Poco tiempo para el recreo