Con Senora Fox Trabajo de Verano

Este material va a ser entregado el primer dfa de close que sera el 6 o 7 de septiembre del 2012. jNO SE ACEPTARAN EXCUSAS! Es muy importante hacer este trabajo de verano porque las tareas, los ex6menes y trabajo de close se van a basar en este poema y las hojas de Ia gram6tica.

(,Que tengo que hacer para Ia close?

Lea el poema «EI Cid» por un autor an6nimo en las paginas 399-400 Complete las oraciones usando el vocabulario en Ia pagina 398 Conteste las preguntas en oraciones completas en Ia pagina 401 Necesita escribir su sumario o interpretacion del poema Lea y use las hojas de Grammar Review SR14, 15, 16 y 17 Necesita completar todas las hojas de Ia gram6tica Si usted necesita el diccionario juselo! RECUERDE LAS REGLAS SOBRE LA INTEGRIDAD Y USO DE 'LA RED'

(.Que estare buscando?

Las respuestas de las preguntas en oraciones completas yen ESPANOL El sumario del poema en ESPANOL Las hojas completas de Ia gram6tica

Nota: Si necesita alguna ayuda o tiene una pregunta estaremos revisando nuestro correo electr6nico los viernes. Mande una nota o pregunta a efox@sbschools .org

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Gender Worksheet 2

A. Using the explanation on The Gender of Nouns, determine if the following nouns are masculine or feminine .

Ejemplos: chico- m. (masculine); escuela- f. (feminine); lecci6n- f. ; programa- m.

1. musica 2. disco 3. plaza __ 4. campo __

5. banco 6. carta 7. aniversario 8. silla

9. aspirina __ 10. teatro 11 . fabrica 12. plato __

13. lunes 14. drama 15. revoluci6n 16. abril __

17. bondad __ 18. septiembre __ 19. dia 20. mano __

B. For each of the following , circle the masculine word(s)

1. el padre; Ia madre; Ia senora; Ia profesora

2. Ia camisa; Ia blusa; Ia falda ; el vestido

3. Ia mochila; el cuaderno; Ia pluma; Ia tiza

4. Ia banana; el mango; Ia manzana; Ia papa

5. el muchacho; el policia; Ia muchacha; Ia senorita

C. For each of the following , circle the feminine word(s)

1. el alumna; Ia amiga; el chico; el muchacho

2. el burrito; el taco; el queso; Ia pimienta

3. el libra; el diccionario; Ia carpeta; el boligrafo

4. el maestro; el profesor; el senor; Ia profesora

5. Ia mana; el teiE§fono; Ia television; el disco

D. Complete the word with the correct letter.

1. Ia mes_ 2. ellibr_ 3. el zapat_

4. Ia tare_ 5. Ia music_ 6. elamig_

7. el colegi_ 8. el curs_ 9. Ia fech_

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Making Nouns Plural -Worksheet 1

Rule 1: To make a noun ending in a vowel plural, add an -s.

chico chica

muchacho muchacha

alum no alumna

amigo amiga

curse dia

estudiante clase

neche tarde

Adjectives do the same thing

buena mala

serio c6mica

alto baja

inteligente interesante

Rule 2: To make a noun ending in a consonant plural, add an -es.

senor papel

profesor hospital

Adjectives do the same thing

facil dificil

popular azul (blue)

Spelling Change: Nouns/Adjectives ending in -z, change the -z to -c before adding -es.

lapiz vez

nariz feliz

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Indefinite Articles Worksheet 1

Juan es un chico buena. Juan es muchacho buena. Juan es amigo buena. Juan es alumna buena. Juan es estudiante buena.

Adela es una chica buena. Adela es muchacha buena.

Adela es amiga buena. Adela es alumna buena. Adela es estudiante buena.

Marco y Manuel son unos chicos buenos. Marco y Manuel son ___ muchachos buenos.

Marco y Manuel son amigos buenos. Marco y Manuel son alumnos buenos. Marco y Manuel son estudiantes buenos.

Luisa y Lucia son unas chicas buenas. Luisa y Lucia son ___ muchachas buenas. Luisa y Lucia son amigas buenas. Luisa y Lucia son alumnas buenas. Luisa y Lucia son estudiantes buenas.

Sara y Tomas son unos chicos buenos. Sara y Tomas son ___ muchachos buenos.

Sara y Tomas son amigos buenos. Sara y Tomas son alumnos buenos. Sara y Tomas son estudiantes buenos.

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Adjectives Worksheet 2

A. Make the following adjectives agree with the nouns they modify.

1. rubio muchacha senoritas

2. pequeno libra carros

3. c6mico chica chi cos

4. fantastico muchachas nino

5. generoso senor personas

6. estudioso alum nos (2 ans.) estudiante

7. rico persona senores

8. argentino senoras muchachos

9. obligatorio clases (f) cursos

10. inteligente estudiante estudiantes

11. interesante Iibras novel as

12. pobre hombre (m) mujer (f)

13. grande clinica hospitales (m

14. facil tare a pruebas

15. dificil examen (m) examenes

16. feliz senores senoritas

B. Special Adjectives. Adjectives of nationality that do not end in o, add an a to the masculine form to form the feminine form. They form their plurals just like other nouns.

espanol -?espanola aleman -7 alemana frances -7 francesa ingles -7 inglesa japones -7 japonesa portugues-7portuguesa

1. Juan es de Espana. Es _____________ , y Ana es ________ tam bien.

2. Las chicas son [are] de Japan. Son ________ , y el es _________ tambien.

3. Ella es de Alemania. Es ________ , y los chicos son ________ tambien.

4. Los chicos son de Portugal. Son ________ , y las chicas son ________ tambien .

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Interrogatives - Worksheet 1

A. Write the English meaning of the following interrogatives.

1. (..0uien? 2. (..0uienes?

3. {.Que? 4. {.Como?

5. (..Cual? 6. (..Cuales?

7. (..Cuanto? 8. (..Cuantos?

9. (..Cuando? 10. (..D6nde?

11. {.De d6nde? 12. {.De quienes?

13. {.De quien?

B. Read the pairs of sentences carefully noting the underlined word in the second sentence. What interrogative word is needed in the first sentence.

1. (..

2. (..

3. (..

4. (..

5. (..

6. (..

7. (..

8. (..

9. (..

10. (.. 11 . (.. 12. (.. 13. (.. 14. (..

es Ia chica? La chica es Maria.

----------------- estan los alumnos? Los alumnos estan en Ia escuela.

es ellibro? Ellibro es de Juan.

----------------- es Ia cosa (thing) raja? La cosa raja es un tomate. _________________ van los chicos al concierto? Los chicos van al concierto en carro.

_________________ es el mes de Ia Navidad? Diciembre es el mes de Ia Navidad.

----------------- es Ia fiesta? La fiesta es el sabado.

----------------- cuesta (cost) el sombrero? El sombrero cuesta 20 d61ares.

----------------son las chicas? Las chicas son Dolores y Elisa. son las mochilas? Las mochilas son de los estudiantes. ----------

-------- eres? Soy de Cuba. __________ alumnos no estan hoy? Dos alumnos no estan hoy.

__________ alumnos no estan? Ana y Lucas no estan.

________ Iibras hay? Hay dos Iibras.

15.(.. __________ chicas hay? Hay tres chicas.

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Hora ------------------------

Comparatives y superlatives

A. Fill in the blanks with the correct words to compare people and things.

Ej . Juan is more creative than Maria. Juan es mas creativo que Maria.

1. Paco is less blond than Eduardo. Paco es rubio Eduardo.

2. Teresa is taller than Paula. Teresa es alta Paula .

3. The book is heavier than the paper. Ellibro es pes ado el papel.

4 . Antonio is less smart than Jaime. Antonio es inteligente Jaime.

5. Laura is less pretty than Irene. Laura es bonita Irene.

6. Emilio is more patient than Raul. Emilio es paciente Raul.

7. Blanca is fatter than Carlos. Blanca es gorda Carlos.

8. Eva is less studious than Sofia. Eva es ambiciosa Sofia .

9. The pencil is cheaper than the pen. Ellapiz es barato el boligrafo.

10. A tomato is less red than an apple. Un tomate es rojo una manzana.

B. Fill in the blanks with the correct words to say that someone/something is the "most."

Ej . Juan is the most creative painter. Juan es pintor mas creativo .

1. Cristian is the smartest boy. Cristian es chico inteligente.

2. Diego is the most handsome student. Diego es __ · alumno guapo.

3. Laura is the smartest girl. Laura es chica inteligente.

4. My dog is the biggest dog . Mi perro es __ perro grande.

5. Our house is the whitest house. Nuestra casa es casa blanca.

C. Fill in the blanks with the correct words to say that someone/something is the "best" or "worst. "

Ej. Juan is the best (of all the painters) Juan es mejor (de todos los pintores) .

1. Apples are the best. Manzanas son

2. Samuel is the worst athlete. Samuel es atleta.

3. Miguel is the worst lawyer of all the lawyers. Migueles __ abogado __

todos los abogados.

4. Paco is the best student. Paco es alumno.

5. I am the best soccer player. Yo soy __ jugador de futbol.

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Comparaci6n de igualdad In English, we often compare two items that have the same characteristics. We might say that the two items are alike or equal.

When we are talking about two characteristics with equal qualities, we use the expression as ... as in English.

1. To compare equal qualities in Spanish, we use tan .. .. . como with either an adjective or an adverb.

The adjective or adverb comes IN BETWEEN tan and como.

• John is as tall as I am. Juan es tan alto como yo. • We play as well as he. Nosotros jugamos tan bien como el.

When we are talking about two characteristics with equal quanities, we use the as much ... as or as many ... as in English.

2. To compare equal quantities in Spanish, we use tanto ... como with nouns.

The noun comes IN BETWEEN tanto and como.

*Because tanto is an adjective it has to agree with the noun it modifies. Therefore, there are four forms: tanto, tantos, tanta, tantas.

• I have as many cars as he has. • He has as much money as I.

Yo tengo tantos carros como el. El tiene tanto dinero como yo.

Fill in the blanks with either tan ... como or tanto ... como. 1. Nosotros somas ______ ricos ______ ellos.

2. La musica es clara agua. ------- -------3. Los chicos tienen _______ carros _____ _ sus padres.

4. Mercedes es ______ simpatica _______ Carla.

5. El hospital de Ia ciudad tiene ______ ,pacientes. ______ el hospital del campo.

6. Carmen estudia horas Pancho.

7. Las chicas comen _______ comida los chicos.

8. Yo juego ______ bien mi hermano.

9. Ella tiene _______ Iibras elias.

10. Senorita Yemez es ______ alta yo.

11 . Pedro y Antonio estan enfermos ________ su madre.

12. Nosotros tocamos el piano bien _______ .Adriana.

13. Roberto corre rapido _______ Ricardo.

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El heroe, el Cid, es famoso en Estados Unidos tambien. Aquf el Cid esta montado a su caballo, Babieca, en una estatua en San Diego, California.

398 trescientos noventa y ocho

Vocabulario Estudia las siguientes palabras y sus definiciones.

el rey monarca el siglo un perfodo de cien anos feliz contento(a), alegre triste contrario de «feliz» un pueblo una ciudad muy pequena enseguida inmediatamente, ahora· mismo por fin final mente luchar tener batallas

Practica Completa.

1. No vamos en una hora. Vamos __ , ahora mismo. 2. Estamos en el __ veintiuno. 3. Es una persona --· Siempre esta contenta. 4. No. El no es una persona alegre. Es una persona __ . 5. El no tiene muchos amigos porque _ _ con sus amigos. 6. Los reyes cat6licos son Fernando e Isabel. Fernando es

el --· Isabel es la reina. LITERATURA 1

INTRODUCCION El poema de mio Cid es el titulo del famoso poema epico

espaiiol. Es de un autor an6nimo. El poema canta de las acciones o hazaiias del gran heroe, el Cid. Pero, lquien es el Cid?

ElCid

En el siglo XI nace el senor Rodrigo Diaz de Vivar en un pueblo pequeno cerca de Burgos en Castilla, Espana. Alli tiene una vidao feliz con su mujer, Jimena, y sus dos hijas.

Rodrigo Diaz de Vivar tiene el titulo de el Cid. El Cid es una palabra arabe. En aquel entonceso los arabes ocupan una gran parte de Espana.

Un dia el Cid tiene un conflicto con el rey de Castilla, Alfonso. Por eso, tiene que abandonar la ciudad de Burgos. Esta muy triste porque tiene que abandonar a su familia tambien. El Cid saleo de Burgos en su caballo, Babieca. Inmediatamente tiene que luchar contra los arabes. Lucha valientemente y mucha gente ayudao al Cid en su lucha.

Despues de mucho tiempo, llegao a Valencia. Es una ciudad que ocupan los arabes. El Cid tiene unas batallas horribles con los arabes y por fin el Cid y sus hombres conquistan la ciudad. Enseguida el Cid envia por su mujer (esposa) y sus dos hijas. El Cid reina en Valencia hasta su muerteo en mil noventa y nueve (1099).

ELCID

una vida life

En aquel entonces At that time

sale leaves

ayuda help

II ega he arrives

muerte death

trescientos noventa y nueve 399

Valencia, Espana

400

saben learn

ven see tienen mucho miedo

they are scared

entierra she buries

cuatrocientos

Cuando los arabes sabeno de la muerte del Cid, regresan a Valencia y atacan la ciudad. La mujer .del Cid es muy astuta y tiene un plan. Ella embalsama a su marido y coloca su cadaver en su caballo Babieca. Cuando los arabes veno al Cid en su caballo tienen mucho miedo 0 y escapan. Jimena toma la oportunidad de escapar tambien. Regresa a Burgos donde entierrao a su esposo en la famosa Catedral de Burgos. Hoy turistas de todas partes del mundo visitan las tumbas del Cid y de su valiente mujer, Jimena.

LITERATURA 1

cComprendes? A Buscando informacion ldentifica.

1. el otro nombre del Cid 2. el nombre de la mujer del Cid 3. el numero de hijas que tienen el Cid y su mujer 4. la ciudad de donde es el Cid 5. el nombre del caballo del Cid

B Determinando Escoge. 1. El Cid tiene que (abandonar, conquistar)

la ciudad de Burgos. 2. El Cid esta (feliz, triste) cuando tiene que

abandonar a su familia. 3. Los (arabes, romanos) ocupan una gran parte

de Espana durante la epoca del Cid. 4. El Cid sale de Burgos (a pie, en su caballo). 5. Durante su expedici6n de conquista el Cid llega

a (Burgos, Valencia) .

C Confirmando informacion i_Si o no? 1. Los arabes regresan a Valencia despues de la

muerte del Cid. 2. La mujer del Cid es una senora inteligente. 3. Los arabes taman la ciudad de Valencia cuando

saben de la muerte del Cid. 4. La mujer del Cid regresa a Valencia donde

entierra a su marido.

0 Describiendo Describe. Describe el plan que tiene la mujer del Cid para enga:fiar (fool, deceive) a los arabes.

E Analizando Contesta. (.Que acciones del Cid indican que es una persona buena?

ELCID

tom{l(lo dts.de Ia fochcx/Q prindpol ck lo CatedraJ

Plaza Santa M , Frente fochada Pri an a, 8

Tels. (947) 20 59 Catedral 09003 87 15

Patio de los Leones de La Alhambra, una maravilla arquitect6nica de los moras en Granada

cuatrocientos uno 401

Nouns and articles Nouns and definite articles A noun is the !)arne of a person, place, or thing. Unlike English, all nouns in Spanish have a gender-either masculine or feminine. Almost all nouns that end in -o are masculine and almost all nouns that end in -a are feminine. Note that the definite article el is used with masculine nouns. The definite article Ia is used with feminine nouns.

SR14

MASCULINE

muchac o libr

FEMININE

muchach escuel

Nouns that end in -e can be either masculine or feminine . It is necessary for you to learn the gender.

MASCULINE

el padre el billete

FEMININE

Ia madre lacarne

Many nouns that end in -e and refer to a person can be either masculine or feminine. el cliente la cliente el paciente la paciente

It is also necessary to learn the gender of nouns that end in a consonant. el comedor Ia flor eljamon la capital

Note, however, that nouns that end in -cion, -dad, -tad are always feminine. Ia habitacion Ia universidad Ia dificultad

Irregular nouns There are not many irregular nouns in Spanish. So far, you have -learned Ia mano, el problema, and Ia foto (from Ia fotografia).

Plural of nouns To form the plural of nouns you add -s to nouns that end in a vowel. You add -es to nouns that end in a consonant. Note, too, that the definite articles eland Ia become los and las in the plural.

MASCULINE PLURAL FEMININE PLURAL

comedores

Nouns that end in -cion drop the accent in the plural. Ia estacion las estaciones

STUDENT RESOURCES

Indefinite articles The indefinite articles are a, an, and some in English. They are un, una, unos, unas in Spanish. Note that the indefinite article, like the definite article, must agree with the noun it modifies in both gender (masculine or feminine) and number (singular or plural).

SINGULAR

alumno cafe arbol

Contractions

alumna clase flor

PLURAL

· cafes arboles

alumnas clases flo res

The prepositions a (to, at) and de (of, from) contract (combine) with the definite article el to form one word, al or del. There is no contraction with la, los, or las.

Voy al mercado; no vuelvo del mercado. Es el dinero del empleado, no del cliente.

A personal Remember that whenever a person is the direct object of the verb, it must be preceded by a. This a personal also contracts with el.

Conozco a Juan. Pero no conozco al hermano de Juan.

Nouns and adjectives Agreement of nouns and adjectives An adjective is a word that describes a noun. An adjective must agree in gender (masculine or feminine) and number (singular or plural) with the noun it describes or modifies.

Adjectives that end in -o have four forms, the same as nouns that end in -o.

MASCULINE

FEMININE

SINGULAR

el muchacho simpatic,o la muchacha simpatk

PLURAL

los muchachos simpaticos las muchachas

that end in -e have only two forms-singular and plural.

MASCULINE

FEMININE

SINGULAR

un alumno inteligentg una alumna inteligente

PLURAL

los alumnos inteligentes las alumnas inteligen es

Adjectives that end in a consonant have only two forms-singular and plural. Note that the plural ends in -es.

MASCULINE

FEMININE

SINGULAR

un curso facil una tarea fad]

PLURAL

dos cursos faciles

SR15

Possessive adjectives A possessive adjective tells who owns or possesses something-my book and your pencil. Like other adjectives in Spanish, possessive adjectives agree with the noun they modify. Note that only nuestro and vuestro have four forms.

MASCULINE FEMININE MASCULINE FEMININE SINGULAR SINGULAR PLURAL PLURAL

mi tio mi tia mis tios mis tias . tu tio tu tia tus tios tus tias su tio su tia sus tios sus tias

nuestro tio nuestra tia nuestros tios nuestras tias vuestro tio vuestra tia vuestros tios vuestras tias

Note that su can refer to many different people, as indicated below.

la familia de Juan la familia de Maria

su familia la familia de ei la familia de ella

la familia de Juan y Maria la familia de ellos la familia de usted

la familia de ustedes

Demonstratives Until recently the demonstrative pronoun had to carry a written accent to differentiate it from a demonstrative adjective. That is no longer the case and the pronouns are the same as the adjectives.

In Spanish there are three demonstrative adjectives: este (this), ese (that), and aquel (that, farther away). Each of the demonstratives has four forms and must agree in gender and number with the noun it modifies.

MASCULINE FEMININE MASCULINE FEMININE SINGULAR SINGULAR PLURAL PLURAL este libro esta chaqueta estos libros estas chaquetas ese libro esa chaqueta esos libros esas chaquetas aquellibro aquella chaqueta aquellos libros aquellas chaquetas

SR16 STUDENT RESOURCES

Comparative and superlative Regular forms You use the comparative (more, -er) and the superlative (most, -est) to compare people or things.

To form the comparative in Spanish you use mas (or menos) before the adjective. The comparative is followed by que: mas (menos) ... que.

El es mas (menos) inteligente que los otros. Ella es mas ambiciosa que los otros.

To form the superlative you use the definite article with mas. Note that de follows the superlative: el (la) mas ... de.

El es el mas ambicioso de todos. Ella es la alumna mas inteligente de todos.

Irregular forms The adjectives bueno and malo and the adverbs bien and mal have irregular comparative and superlative forms.

COMPARATIVE SUPERLATIVE

bueno mejor el/la mejor malo peor el/la peor bien mejor el/la mejor mal peor el/la peor

El es mejor jugador que su hermano. Pero su hermana Teresa es la mejor jugadora de los tres. La verdad es que ella juega mejor que nadie. Ella juega mejor que yo.

Note that the comparative is followed by the subject pronoun or a negative word. mas alto que yo (tu, el, nosotros) mas alto que nadie

(El) mayor and (el) menor are also comparative and superlative forms. They most often refer to age and sometimes size.

Mi hermano menor tiene trece afios. Y mi hermana mayor tiene diecisiete. r 1 1

La Ciudad de Mexico tiene el mayor numero de habitantes.

GRAMMAR REVIEW SR17