NOMBRE. Kevin Méndez CURSO: 1”B”

1.-Liste 5 términos informáticos y con ellos organice un crucigrama.

1.- Es una representación simbólica que pueden

Ser números o letras.

2.- Parte física de un computador

3.- Herramientas usadas en una oficina

4.- Dispositivo hardware que permite convertir las

Señales electrónicas binarias del ordenador.

5.- Solución a un problema expresada para que

Se pueda codificar en forma de programa mediante el

Lenguaje de programación adecuado.

3 52.- s o f t w a r e

f l4 i ga m o

1.- d a t o ra t ip i tt c ma a odor

2.- Indique y describa mediante un ejemplo el uso de los siguientes operadores de Google al buscar la información: *, “ ”, +,- , sin operador, Define, ~.

1.- “ ” Muestra las páginas que contiene la frase completa.

2.- Define: Muestra el significado de la palabra.

3.- *: Muestra paginas donde prevalecen todas las palabras.

4.- +: Muestra las paginas donde prevalecen los términos que se parecen.

5.- ~: Muestra las paginas cuyas palabras comiencen con ese termino.

3.- Indique los procesos necesarios para depurar la información.

* Reconocer que ese error existe (un programa puede contener errores que jamás serán detectados).* Aislar la fuente del error.* Identificar la causa del error.* Determinar una solución para el error.* Aplicar la solución.* Probar el programa.

4.-Liste las estrategias de evaluación de la información.

CREDIBILIDAD

PRECISION

RAZONABILIDAD

SOPORTE

ADPTAR

ARCHIVAR

5.- Liste las fuentes de información

Sonido

Imagen

MUSICA

VOZ

VIDEO

Datos

TEXTO

6.- Indique la clasificación de las fuentes de información.

PRIMARIAS

SECUNDARIAS

ELECTRONICAS

7.- Indique la definición de web 2.0, las ventajas de usar sus herramientas. Liste 5 herramientas más usadas.

El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario 1 y la colaboración en la Word Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos.

VENTAJAS

• Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje.• Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo.• Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital.• Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..• Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.• Fomenta el aprendizaje constructivista.• Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.• Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.

HERRAMIENTAS

Interactiva

Colaborativa

Libertad de difusión

Edición

Aplicación y experiencia

8.- Escriba la definición de Creative commons junto con sus tipos de licencias y describa el uso de cada una de ellas

Creative commons

Creative Commons (CC) (en español equivaldría a: “[Bienes] Comunes Creativos”) es una organización sin ánimo de lucro, cuya oficina central está ubicada en la ciudad de Mountain View en el estado de California en los Estados Unidos de América, que permite usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento a través de una serie de instrumentos jurídicos de carácter gratuito.1

TIPOS DE LICENCIA

LICENCIA DE RECONOCIMIENTO CC BY

Esta licencia permite a otros distribuir , remezcla, retocar, y crear a partir de tu obra, incluso con fines comerciales, siempre y cuando te den crédito por la creación original.

RECONOCIMIENTO SIN OBRADERIVADA

Permite la redistribución, o no comercial, siempre y cuando la obra circule integra y sin cambios, dándote crédito.

RECONOCIMIENTO –NOCOMERCIAL-COMPARTIRIGUAL

Esta licencia permite a otros distribuir, retocar, y crear a partir de tu obra de modo no comercial, siempre y cuando te den crédito y licencien sus nuevas creaciones bajo condiciones idénticas.

RECONOCIMIENTO-COMPARTIRIGUAL

permite a otros remezclar, retocar y crear a partir de tu obra, incluso con fines comerciales, siempre y cuando te den crédito y licencien sus nuevas creaciones bajo condiciones idénticas.

RECONOCIMIENTO-NOCOMERCIAL

Permite a otros distribuir, remezclar, retocar y crear a parte de tu obra de modo no comercial, y a pesar de que sus nuevas obras deben siempre mencionarte y mantenerse sin fines.

RECONOCIMIENTO-NOCOMERCIAL-SINOBRADERIVADA

Esta licencia es la mas restrictiva de nuestras 6 licencias anteriores, permitiendo descargar tus obras y compartirlas con otras siempre y cuanto te den crédito.

9.- Indique que es webquest, escriba sus tipos y los pasos o estructura e indique cada uno de ellos.

WEBQUEST

Webquest es otra manera de enseñar, una metodología que estimula enormemente a los estudiantes y que promueve a procesos cognitivos de alto nivel, una manera diferente de enseñar y aprender..

Una WebQuest: permite organizar grupos, ofrecer algunas fuentes relevantes de información, describir la tarea que tienen que resolver los estudiantes utilizando las fuentes de información disponibles, indicar los pasos del procedimiento a utilizar y ayudarles a llegar a una conclusión.

WebQuests a corto plazo:

La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.

Un WebQuest a corto plazo se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.

WebQuests a largo plazo:

La meta educacional de un WebQuest se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (Powert Point, página web,..).

Miniquest:Consisten en una versión reducida de las WebQuests, en las que sólo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4 horas y los alumnos las realizan completamente en el transcurso de una o dos clases a lo sumo. Pueden ser utilizadas por profesores que no cuentan con mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y aplicación de las WebQuests.

10.- Escriba la definición, uso y aplicación del Moodle.

Técnicamente, Moodle es una aplicación que pertenece al grupo de los Gestores de

Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como

Entornos de Aprendizaje Virtuales (VLE, Virtual Learning Manage-ments), un subgrupo de

los Gestores de Contenidos (CMS, Content Management Systems).

De una manera más coloquial, podemos decir que Moodle es un paquete de software para

la creación de cursos y sitios Web basados en Internet, o sea, una aplicación para crear

y gestionar plataformas educativas, es decir, espacios donde un centro educativo