Recursos Complementarios Soci santillana

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Recursos Complementarios Soci 5 santillana

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  • Trabajar con mapas2

  • PresentacinTrabajar con mapas responde a uno de los objetivos curriculares del rea de Ciencias Sociales: contribuir a desarrollar en el alumnado las capacidades y destrezas relacionadas con mapas y planos. El material se compone de tres apartados:

    Gua del profesorEsta seccin proporciona a los educadores informacin de los conceptos y procedimientos ms utilizados en cartografa en toda la Primaria.

    Su objetivo es dotar al profesorado del material pedaggico necesario para poder explicar el trabajo que se lleva a cabo en las fichas que contiene este material.

    Tambin se ha incorporado un pequeo glosario de trminos cartogrficos.

    59Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.58 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    Cmo interpretar las curvas de nivel

    En un mapa de curvas de nivel, la mayor o menor proximidad existente en-tre las curvas nos aporta informacin sobre las formas del relieve que tie-ne el terreno.

    128099p9h1

    Ro

    Mayor

    128099P9h3

    Picazos

    Blanca

    128099P9h2

    Can del ro Foro

    Si las curvas de nivel estn muy separadas entre s, significa que el te-rreno es prcticamente llano.

    Si las curvas estn muy juntas, significa que el terreno tiene mucha pen-diente, representando grandes escarpes, caones, etc.

    Si las curvas forman crculos concntricos, significa que el terreno es una zona elevada o montaa, o tambin puede ser una zona hundida (depresin).

    Llamamos relieve a las rugosidades y deformaciones presentes en la cor-teza terrestre. El relieve se representa mediante la altimetra, tambin de-nominada hipsometra, que es la ciencia que estudia las tcnicas y mto-dos para representar la altura en los mapas y, por consiguiente, el relieve del terreno. La altimetra se puede representar de dos formas: mediante curvas de nivel y gamas de color.

    Curvas de nivelEs la tcnica ms utilizada. La curva de nivel es una lnea imaginaria que une puntos del mapa que tienen la misma altura.

    Las curvas de nivel cumplen una serie de reglas: Toda curva de nivel es cerrada. Dos curvas de nivel nunca pueden cruzarse entre s. El terreno entre dos curvas de nivel se considera con pendiente uniforme.

    Las curvas de nivel generalmente aparecen en color marrn claro y se di-bujan cada 10, 20, 50 y 100 metros, segn lo permita la escala. Cada curva se acota con el valor de la altitud que representa. Sin embargo, no se rotulan todas las cotas sobre el mapa. La curva en donde se rotulan las indicaciones de altitud se denomina curva maestra, y aparece a intervalos ms espaciados, cada 100 o 500 metros. Tambin destaca porque suele ser ms oscura de color o ms gruesa.

    Gamas de colorSe utilizan colores convencionalmente establecidos en cartografa para in-dicar la superficie comprendida entre dos curvas de nivel. Toda la zona que tiene el mismo color se corresponde con una altura con respecto al nivel del mar.

    Los colores que se emplean para representar el relieve van desde el color verde intenso para las zonas llanas hasta el morado o blanco para las zonas ms elevadas, pasando por amarillos, ocres, naranjas, etc. Estas gamas de color son recogidas en una leyenda denominada altmetro, que nos permite leer las alturas representadas.

    En los mapas con un solo color suelen aparecer los tonos ms claros para las zonas ms llanas y los ms oscuros para las zonas ms elevadas.

    El relieve y su representacin

    BatmetroEn el caso del mar, se usa el mismo color azul, pero con distinta intensidad, para indicar la diferente profundidad delas aguas.Las aguas poco profundas se representan en tonos claros y se van oscureciendo segn aumenta laprofundidad.

    BATIMETRA

    128099P8h2

    AltmetroEn el caso del relieve, cada color indica una altitud determinada.De menor a mayor altitud se suelen utilizar los colores en el siguiente orden: verde, amarillo, anaranjado, ocre, marrn y morado y, para las zonas ms elevadas, el blanco.

    Pea Martn2.310

    128099_GUIAp8

    2.200

    Las curvas de nivel unen puntos con la misma altitud. Las curvas maestras, donde aparece acotada la altitud, son ms gruesas.

    Altimetra y batimetra

    ALTIMETRA

    128099P8h1

    ES0000000002136 534873_Trabajar_con_mapas_6119.indd 58-59 25/11/13 10:30

    66 Trabajar co

    n mapas

    Material fotocop

    iable 2014 Sa

    ntillana Educaci

    n, S. L.

    Glosario de trm

    inos

    AAltimetr

    a. Parte de la to

    pografa que

    se ocupa de la m

    edicin de altura

    s.

    Altitud. Distanci

    a vertical que ha

    y en-

    tre un punto y e

    l nivel del mar, q

    ue se

    considera el niv

    el cero.

    BBatimet

    ra. Parte de la t

    opografa que

    se ocupa de la

    medicin de las

    pro-

    fundidades marin

    as.

    Brjula. Instrum

    ento que sirve

    para

    orientarse y que

    consiste en una

    agu-

    ja imantada que

    seala los polo

    s nor-

    te y sur magnti

    cos.

    CCrculo

    polar. Cada uno

    de los dos

    crcu los menore

    s del globo terr

    estre,

    situados a 66,5

    de latitud nor

    te-sur

    y denominados,

    respectivamente

    , r-

    tico y antrtico.

    Coordenadas ge

    ogrficas. Red d

    e me-

    ridianos y paral

    elos que nos a

    yudan

    a localizar cua

    lquier punto so

    bre la

    superficie terres

    tre.

    Curvas de nivel

    . Las lneas que

    unen

    puntos que est

    n a la misma

    altura

    sobre el nivel de

    l mar.

    EEcuador

    . Crculo mximo

    que divide la

    Tierra en dos h

    emisferios: el h

    emis-

    ferio norte y el h

    emisferio sur.

    Escala. Es la rela

    cin que hay entr

    e las

    dimensiones de

    los planos y ma

    pas, y

    el tamao real de

    lo representado

    .

    Estrella polar. E

    strella cuya prol

    onga-

    cin hacia la T

    ierra marca el n

    orte

    geogrfico.

    FFotogram

    etra. Conjunto d

    e mtodos

    y operaciones

    que permiten la

    ela-

    boracin de map

    as y planos a p

    artir

    de fotos areas.

    Frontera. Lmite

    entre dos o ms

    juris-

    dicciones poltic

    as.

    GGreenwi

    ch. Observatorio

    astronmico

    de Londres por

    el que pasa el m

    eri-

    diano degrado 0

    o de origen de m

    edi-

    cin de la longit

    ud este u oeste

    de la

    Tierra.

    HHemisfe

    rio norte. Mitad

    de la superfi-

    cie de la esfera

    terrestre que s

    e en-

    cuentra al norte

    del ecuador.

    Hemisferio sur.

    Mitad de la supe

    rficie

    de la esfera terr

    estre que se en

    cuen-

    tra al sur del ecu

    ador.

    Huso horario. Po

    rcin de la supe

    rficie

    terrestre limitada

    por dos meridia

    nos

    separados por

    15 de longitud

    . La

    Tierra est divid

    ida en 24 husos

    ho-

    rarios.

    IIstmo. F

    ranja estrecha d

    e tierra que

    separa dos ma

    sas de agua y

    une

    grandes masas

    de tierra.

    LLatitud.

    Distancia angula

    r que hay en-

    tre un punto de

    la Tierra y el ecu

    ador.

    Longitud. Distan

    cia angular que

    hay

    entre un punto d

    e la Tierra y el

    meri-

    diano0 o de Gr

    eenwich.

    MMapa. R

    epresentacin e

    squemtica a

    escala del total

    o una parte de la

    Tie-

    rra sobre una su

    perficie plana.

    Meridiano. Lnea

    imaginaria que

    une

    los polos norte

    y sur en forma d

    e se-

    micircunferencia

    .

    Meridiano de Gre

    enwich. Meridian

    o0.

    NNivel de

    l mar. Tambin

    llamado nivel

    cero, es el lmit

    e fijado convenc

    ional-

    mente para ubic

    ar la altitud de

    la lo-

    calidad y accide

    ntes geogrficos

    .

    PPas (Es

    tado). Regin ba

    jo una misma

    jurisdiccin polt

    ica.

    Paralelo. Crculo

    s paralelos al n

    orte

    yal sur del ecua

    dor.

    Plano. Mapa o r

    epresentacin e

    sque-

    mtica, a escal

    a muy grande,

    en el

    que se represen

    ta una extensi

    n re-

    ducida del terren

    o.

    Proyeccin. Sis

    tema ordenado

    que

    traslada desde

    la superficie cur

    va de

    la Tierra la red d

    e meridianos y

    para-

    lelos sobre una

    superficie plana

    .

    Punto cardinal. C

    ada una de las p

    rinci-

    pales direccione

    s de la Tierra: n

    orte,

    sur, este y oeste

    .

    RRosa de

    los vientos. Tam

    bin llamada

    rosa nutica, es l

    a representacin

    grfi-

    ca de los puntos

    cardinales que

    mues-

    tra la direccin d

    e los vientos m

    s rele-

    vantes.

    TTeledete

    ccin. Tcnica

    basada en el

    anlisis de las i

    mgenes de sat

    lite y

    que es emplead

    a para obtener i

    nfor-

    macin a distan

    cia sobre objet

    os y

    zonas de la sup

    erficie de la Tier

    ra.

    Topografa. Cien

    cia que estudia

    la for-

    ma de la superfic

    ie de la Tierra.

    Topnimo. Nomb

    re que recibe un

    acci-

    dente natural o

    elemento cultur

    al del

    territorio que req

    uiere ser identifi

    cado.

    Trpico. Cada u

    no de los dos p

    arale-

    los terrestres qu

    e distan del ecu

    ador

    23 27' norte y

    sur, respectivam

    ente.

    El del hemisferio

    norte recibe el n

    om-

    bre de trpico d

    e Cncer, y el de

    l he-

    misferio sur, trp

    ico de Capricorn

    io.

    ES0000000002136 5

    34873_Trabajar_con_

    mapas_6119.indd 6

    6

    25/11/13 10:30

    Fichas resueltasEsta seccin comprende las fichas solucionadas. Las pginas pueden fotocopiarse a fin de que los alumnos corrijan sus propios ejercicios o los intercambien con otro compaero para corregirse entre ellos, dos actividades de gran utilidad didctica.

    Fichas para trabajar procedimientos cartogrficosEn esta seccin se proporcionan al alumnado 12 fichas fotocopiables para que pueda trabajar procedimientos cartogrficos como es el trabajo con la escala, la orientacin de un mapa, la lectura de una leyenda, etc.

    12 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. Relaciona los smbolos con su significado.

    2. Colorea el mapa con ayuda de la leyenda.

    Recuerda

    La leyenda recoge el significado de los signos que se utilizan en el mapa. Estos signos pueden estar representados mediante colores y/o smbolos.

    Autopista o autova

    Carretera secundaria

    Ferrocarril

    Aeropuerto

    Puerto

    Embalse

    Ro

    Pico

    0 100

    Kilmetros

    Ficha 3.1. Vertientes hidrogrcas

    VERTIENTES HIDROGRFICAS

    Mediterrnea

    Cantbrica

    Ocenica

    Naranja

    Azul

    Verde

    Nombre Fecha

    Ficha 3

    Cmo se lee un mapa

    ES0000000002136 534873_Trabajar_con_mapas_6119.indd 12 25/11/13 10:31

    13Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    3. Colorea el mapa con ayuda de la leyenda y responde.

    Cules son las Comunidades Autnomas ms pobladas de Espaa?

    Y las menos pobladas?

    4. Observa la leyenda y elabora el mapa del tiempo segn el pronstico meteorolgico.

    Pronstico meteorolgico

    Se espera la entrada de un frente fro por el Cantbrico que traer lluvia a Galicia y al Principado de Asturias. Esto causar un descenso de las temperaturas y la aparicinde las primeras nieves en el norte de Aragn y de Catalua.

    En la C. F. de Navarra y Pas Vasco se esperan bancos de niebla.

    Se pueden formar tormentas en Castilla y Len, C. de Madrid, Castilla-La Mancha y Extremadura.

    En el sur de Andaluca, la C. Valenciana, R. de Murcia, Islas Baleares y Canarias seesperaun anticicln, por lo que brillar el sol.

    Los vientos soplarn enlacosta oeste de Andaluca.

    (En millones de habitantes)POB LAC I N

    Menos de 1De 1 a 3 Ms de 6

    De 3 a 6Amarillo

    Naranja

    Rosa

    Rojo

    0 100

    Kilmetros

    CANARIAS

    0 100

    Kilmetros

    T I EMPOSol

    Lluvia

    Tormenta

    Niebla

    Nieve

    Viento

    TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 3

    ES0000000002136 534873_Trabajar_con_mapas_6119.indd 13 25/11/13 10:31

    14 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    1. Relaciona los smbolos con su significado.

    2. Colorea el mapa con ayuda de la leyenda.

    Recuerda

    La leyenda recoge el significado de los signos que se utilizan en el mapa. Estos signos pueden estar representados mediante colores y/o smbolos.

    0 100

    Kilmetros

    Ficha 3.1. Vertientes hidrogrcas

    VERTIENTES HIDROGRFICAS

    Mediterrnea

    Cantbrica

    Ocenica

    Naranja

    Azul

    Verde

    C A N T B R I C A

    O C E N I C A

    OCEN ICA

    M E D I T E R R N E A

    Autopista o autova

    Carretera secundaria

    Ferrocarril

    Aeropuerto

    Puerto

    Embalse

    Ro

    Pico

    Nombre Fecha

    Ficha 3

    Cmo se lee un mapa

    ES0000000002136 534873_Trabajar_con_mapas_6119.indd 14 25/11/13 10:31

    15Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA3. Colorea el mapa con ayuda de la leyenda y responde.

    Cules son las Comunidades Autnomas ms pobladas de Espaa?

    Y las menos pobladas?

    4. Observa la leyenda y elabora el mapa del tiempo segn el pronstico meteorolgico.

    (En millones de habitantes)POB LAC I N

    Menos de 1De 1 a 3 Ms de 6

    De 3 a 6Amarillo

    Naranja

    Rosa

    Rojo

    0 100

    Kilmetros

    Andaluca

    Catalua

    Comunidadde Madrid

    ComunidadForal deNavarraLa Rioja

    Cantabria

    Andaluca, Catalua

    y la Comunidad de Madrid,

    con ms de 6 millones

    de habitantes.

    La Rioja, Cantabria

    y la Comunidad Foral

    de Navarra, con menos de

    un milln de habitantes.

    Pronstico meteorolgico

    Se espera la entrada de un frente fro por el Cantbrico que traer lluvia a Galicia y al Principado de Asturias. Esto causar un descenso de las temperaturas y la aparicinde las primeras nieves en el norte de Aragn y de Catalua.

    En la C. F. de Navarra y Pas Vasco se esperan bancos de niebla.

    Se pueden formar tormentas en Castilla y Len, C. de Madrid, Castilla-La Mancha y Extremadura.

    En el sur de Andaluca, la C. Valenciana, R. de Murcia, Islas Baleares y Canarias seesperaun anticicln, por lo que brillar el sol.

    Los vientos soplarn enlacosta oeste de Andaluca.

    CANARIAS

    0 100

    Kilmetros

    T I EMPOSol

    Lluvia

    Tormenta

    Niebla

    Nieve

    Viento

    TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 3

    ES0000000002136 534873_Trabajar_con_mapas_6119.indd 15 25/11/13 10:34

  • Fichas

    Ficha 1. Cmo se representa la Tierra. Actividades y soluciones .................... 4

    Ficha 2. Qu elementos aparecen en un mapa. Actividades y soluciones.... 8

    Ficha 3. Cmo se lee un mapa. Actividades y soluciones ............................... 12

    Ficha 4. Para qu sirve la escala. Actividades y soluciones ............................. 16

    Ficha 5. Cmo me oriento. Actividades y soluciones. ....................................... 20

    Ficha 6. Cmo localizo un punto sobre la Tierra. Actividades y soluciones ... 24

    Ficha 7. Cmo oriento un mapa. Actividades y soluciones.............................. 28

    Ficha 8. Cmo se representa el relieve. Actividades y soluciones .................. 32

    Ficha 9. Cmo se lee el relieve en los mapas. Actividades y soluciones ....... 36

    Ficha 10. Qu informacin me da un mapa. Actividades y soluciones ............ 40

    Ficha 11. Para qu sirve un plano. Actividades y soluciones ............................. 44

    Ficha 12. De qu me informa una fotografa area. Actividades y soluciones 48

    Gua del profesor

    Quesunmapa ................................................................................................... 52

    Loselementosdelmapa ...................................................................................... 53

    Laleyenda .............................................................................................................. 54

    Laescala ................................................................................................................ 55

    Laorientacin:lospuntoscardinales ................................................................ 56

    Lascoordenadasgeogrficas ............................................................................. 57

    Elrelieveysurepresentacin .............................................................................. 58

    Tiposdemapas ..................................................................................................... 60

    Elplano .................................................................................................................. 62

    Lafotografaareaydesatlite .......................................................................... 63

    Quesunatlasyparaqusirve ......................................................................... 64

    Glosario .................................................................................................................. 66

    ndice Trabajar con mapas

  • Nombre Fecha

    Ficha 1

    Cmo se representa la Tierra

    4 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. Observa el globo terrqueo y el mapamundi.

    Recuerda

    Un globo terrqueo es una representacin esfrica de la Tierra.

    Un mapa es la representacin plana de la superficie de la Tierra o de una parte de ella. Cuando se representa toda la Tierra, se llama planisferio o mapamundi.

    Los cartgrafos utilizan distintas proyecciones para pasar de la esfera terrestre alplano.

    Las principales proyecciones cartogrficas son cilndricas, cnicas y cenitales.

    Responde:

    a) En cul puedes observar al mismo tiempo los continentes de Oceana y Europa?

    b) Cul representa la Tierra de forma ms real? Por qu?

    Globo terrqueo Mapamundi o planisferio

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 1

    5Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Escribe si es verdadera (V) o falsa (F) cada una de las afirmaciones siguientes:

    = El globo terrqueo es la forma ms precisa de representar la Tierra. Como es una esfera, muestra las distancias y el tamao de los continentes y ocanos sin deformarlos.

    = Un mapa es una representacin plana a escala de un territorio.

    = Los cartgrafos utilizan distintas proyecciones para pasar de la esfera al plano.

    = Ninguna representacin cartogrfica da una imagen exacta de la Tierra.

    = Las proyecciones cartogrficas son las imgenes que se reflejan en un espejo.

    = Para pasar de la esfera de la Tierra a una superficie plana se utilizan las proyecciones cartogrficas.

    = Las proyecciones cartogrficas son representaciones exactas de la Tierra.

    3. Relaciona el tipo de proyeccin con su correspondiente nombre.

    Proyeccin cilndrica

    Proyeccin cenital

    Proyeccin cnica

  • 6 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    Recuerda

    Un globo terrqueo es una representacin esfrica de la Tierra.

    Un mapa es la representacin plana de la superficie de la Tierra o de una parte de ella. Cuando se representa toda la Tierra, se llama planisferio o mapamundi.

    Los cartgrafos utilizan distintas proyecciones para pasar de la esfera terrestre alplano.

    Las principales proyecciones cartogrficas son cilndricas, cnicas y cenitales.

    Responde:

    a) En cul puedes observar al mismo tiempo los continentes de Oceana y Europa?

    b) Cul representa la Tierra de forma ms real? Por qu?

    Globo terrqueo Mapamundi o planisferio

    FICHA RESUELTA

    En el mapamundi o planisferio. En el globo terrqueo no es posible.

    El globo terrqueo, porque representa la Tierra tal y como es en la realidad, sin

    ningn tipo de distorsin.

    1. Observa el globo terrqueo y el mapamundi.

    Nombre Fecha

    Ficha 1

    Cmo se representa la Tierra

  • 7Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Escribe si es verdadera (V) o falsa (F) cada una de las afirmaciones siguientes:

    = El globo terrqueo es la forma ms precisa de representar la Tierra. Como es una esfera, muestra las distancias y el tamao de los continentes y ocanos sin deformarlos.

    = Un mapa es una representacin plana a escala de un territorio. = Los cartgrafos utilizan distintas proyecciones para pasar de la esfera al plano. = Ninguna representacin cartogrfica da una imagen exacta de la Tierra. = Las proyecciones cartogrficas son las imgenes que se reflejan en un espejo. = Para pasar de la esfera de la Tierra a una superficie plana se utilizan las proyecciones cartogrficas.

    = Las proyecciones cartogrficas son representaciones exactas de la Tierra.

    3. Relaciona el tipo de proyeccin con su correspondiente nombre.

    Proyeccin cenital

    V

    VVVFV

    F

    Proyeccin cilndrica

    Proyeccin cnica

    TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 1

  • Nombre Fecha

    Ficha 2

    Qu elementos aparecen en un mapa

    8 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. Escribe los nombres de los diferentes elementos del mapa.

    2. Relaciona.

    Recuerda

    La cartografa es la ciencia que se dedica a la elaboracin de mapas y planos.

    En los mapas aparecen una serie de elementos que ayudan a su comprensin. Estoselementos son: el ttulo, la escala, la rosa de los vientos, las coordenadas geogrficas y laleyenda.

    Informa sobre la orientacin

    Sirve para saber la distancia y el tamao realdelos elementos representados

    Recoge el significado de los smbolos

    Sirven para localizar un punto con exactitud

    Indica el tema del que trata el mapa Coordenadas geogrficas

    Ttulo

    Leyenda

    Rosa de los vientos

    Escala

    0 2.000

    Kilmetros

    POBLACIN TOTAL POR PASES

    (En millones de habitantes)POBLACIN

    Menos de 20

    De 20 a 70

    Ms de 70

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 2

    9Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    3. Observa el mapa y elabora una ficha con la informacin que contiene.

    Responde:

    a) Qu ttulo le pondras al mapa?

    b) Cul es la relacin que indica la escala?

    c) Interpreta la leyenda: Qu tipo de smbolos se utilizan para representar los espacios protegidos?

    Cuntos parques nacionales existen actualmente en Espaa? Qu Comunidad Autnoma tiene mayor nmero de parques nacionales? Di cules son.

    Aigestortes i Estanyde Sant Maurici

    A N D A L U C A

    ARAGN

    CASTILLA Y LEN

    GALICIA

    CASTILLA-LA MANCHA

    CATALUA

    EXTREMADURAC. VALENCIANA

    PASVASCO

    R. DE MURCIA

    LA RIOJA

    CANTABRIA

    P. DE ASTURIAS

    C. DE MADRID

    C. F. DENAVARRA

    ILLES BALEARS

    Ceuta

    Melilla

    Doana

    Sierra Nevada

    Picos de Europa

    Cabaeros

    Sierra deGuadarrama

    Monfrage

    Ordesa y MontePerdido

    Archipilagode Cabrera Tablas de Daimiel

    IslasAtlnticas

    C A N A R I A STimanfaya

    Teide

    Garajonay

    Caldera de Taburiente

    0 120

    Kilmetros

    Ficha 2.3. Supercie protegida

    NSUPERFICIE PROTEGIDA

    Comunidades Autnomas conmayor supercie protegida

    PARQUES NACIONALES

    Parque nacional

    N

  • Nombre Fecha

    Ficha 2

    Qu elementos aparecen en un mapa

    10 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    1. Escribe los nombres de los diferentes elementos del mapa.

    2. Relaciona.

    Recuerda

    La cartografa es la ciencia que se dedica a la elaboracin de mapas y planos.

    En los mapas aparecen una serie de elementos que ayudan a su comprensin. Estoselementos son: el ttulo, la escala, la rosa de los vientos, las coordenadas geogrficas y laleyenda.

    Informa sobre la orientacin

    Sirve para saber la distancia y el tamao realdelos elementos representados

    Recoge el significado de los smbolos

    Sirven para localizar un punto con exactitud

    Indica el tema del que trata el mapa Coordenadas geogrficas

    Ttulo

    Leyenda

    Rosa de los vientos

    Escala

    0 2.000

    Kilmetros

    POBLACIN TOTAL POR PASES

    (En millones de habitantes)POBLACIN

    Menos de 20

    De 20 a 70

    Ms de 70

    Orientacin o rosa de

    los vientos

    Leyenda

    Ttulo

    Coordenadas geogrficas

    Escala

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 2

    11Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    3. Observa el mapa y elabora una ficha con la informacin que contiene.

    Responde:

    a) Qu ttulo le pondras al mapa?

    b) Cul es la relacin que indica la escala?

    c) Interpreta la leyenda: Qu tipo de smbolos se utilizan para representar los espacios protegidos?

    Cuntos parques nacionales existen actualmente en Espaa? Qu Comunidad Autnoma tiene mayor nmero de parques nacionales? Di cules son.

    Aigestortes i Estanyde Sant Maurici

    A N D A L U C A

    ARAGN

    CASTILLA Y LEN

    GALICIA

    CASTILLA-LA MANCHA

    CATALUA

    EXTREMADURAC. VALENCIANA

    PASVASCO

    R. DE MURCIA

    LA RIOJA

    CANTABRIA

    P. DE ASTURIAS

    C. DE MADRID

    C. F. DENAVARRA

    ILLES BALEARS

    Ceuta

    Melilla

    Doana

    Sierra Nevada

    Picos de Europa

    Cabaeros

    Sierra deGuadarrama

    Monfrage

    Ordesa y MontePerdido

    Archipilagode Cabrera Tablas de Daimiel

    IslasAtlnticas

    C A N A R I A STimanfaya

    Teide

    Garajonay

    Caldera de Taburiente

    0 120

    Kilmetros

    Ficha 2.3. Supercie protegida

    NSUPERFICIE PROTEGIDA

    Comunidades Autnomas conmayor supercie protegida

    PARQUES NACIONALES

    Parque nacional

    N

    Parques nacionales y superficie protegida por Comunidades Autnomas.

    Que un centmetro sobre el mapa equivale a 120 kilmetros sobre el terreno.

    Se utiliza un color gris para representar la superficie protegida por Comunidades

    Autnomas, obteniendo un mapa coropltico. Los parques nacionales se

    representan en color negro, delimitando la forma del parque.

    Actualmente en Espaa existen 15 parques nacionales. Canarias es la

    Comunidad Autnoma con ms parques nacionales. Los parques son: Teide,

    Timanfaya, Caldera de Taburiente y Garajonay.

  • 12 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. Relaciona los smbolos con su significado.

    2. Colorea el mapa con ayuda de la leyenda.

    Recuerda

    La leyenda recoge el significado de los signos que se utilizan en el mapa. Estos signos pueden estar representados mediante colores y/o smbolos.

    Autopista o autova

    Carretera secundaria

    Ferrocarril

    Aeropuerto

    Puerto

    Embalse

    Ro

    Pico

    0 100

    Kilmetros

    Ficha 3.1. Vertientes hidrogrcas

    VERTIENTES HIDROGRFICAS

    Mediterrnea

    Cantbrica

    Atlntica

    Naranja

    Azul

    Verde

    Nombre Fecha

    Ficha 3

    Cmo se lee un mapa

  • 13Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    3. Colorea el mapa con ayuda de la leyenda y responde.

    Cules son las Comunidades Autnomas ms pobladas de Espaa?

    Y las menos pobladas?

    4. Observa la leyenda y elabora el mapa del tiempo segn el pronstico meteorolgico.

    Pronstico meteorolgico

    Se espera la entrada de un frente fro por el Cantbrico que traer lluvia a Galicia y al Principado de Asturias. Esto causar un descenso de las temperaturas y la aparicinde las primeras nieves en el norte de Aragn y de Catalua.

    En la C. F. de Navarra y Pas Vasco se esperan bancos de niebla.

    Se pueden formar tormentas en Castilla y Len, C. de Madrid, Castilla-La Mancha y Extremadura.

    En el sur de Andaluca, la C. Valenciana, R. de Murcia, Islas Baleares y Canarias seesperaun anticicln, por lo que brillar el sol.

    Los vientos soplarn enlacosta oeste de Andaluca.

    (En millones de habitantes)PO B LAC I N

    Menos de 1

    De 1 a 3 Ms de 6

    De 3 a 6Amarillo

    Naranja

    Rosa

    Rojo

    0 100

    Kilmetros

    CANARIAS

    0 100

    Kilmetros

    T I EMPO

    Sol

    Lluvia

    Tormenta

    Niebla

    Nieve

    Viento

    TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 3

  • 14 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    1. Relaciona los smbolos con su significado.

    2. Colorea el mapa con ayuda de la leyenda.

    Recuerda

    La leyenda recoge el significado de los signos que se utilizan en el mapa. Estos signos pueden estar representados mediante colores y/o smbolos.

    0 100

    Kilmetros

    Ficha 3.1. Vertientes hidrogrcas

    VERTIENTES HIDROGRFICAS

    Mediterrnea

    Cantbrica

    Atlntica

    Naranja

    Azul

    Verde

    C A N T B R I C A

    A T L N T I C A

    ATL NT ICA

    M E D I T E R R N E A

    Autopista o autova

    Carretera secundaria

    Ferrocarril

    Aeropuerto

    Puerto

    Embalse

    Ro

    Pico

    Nombre Fecha

    Ficha 3

    Cmo se lee un mapa

  • 15Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    3. Colorea el mapa con ayuda de la leyenda y responde.

    Cules son las Comunidades Autnomas ms pobladas de Espaa?

    Y las menos pobladas?

    4. Observa la leyenda y elabora el mapa del tiempo segn el pronstico meteorolgico.

    (En millones de habitantes)PO B LAC I N

    Menos de 1

    De 1 a 3 Ms de 6

    De 3 a 6Amarillo

    Naranja

    Rosa

    Rojo

    0 100

    Kilmetros

    Andaluca

    Catalua

    Comunidadde Madrid

    ComunidadForal deNavarraLa Rioja

    Cantabria

    Andaluca, Catalua

    y la Comunidad de Madrid,

    con ms de 6 millones

    de habitantes.

    La Rioja, Cantabria

    y la Comunidad Foral

    de Navarra, con menos de

    un milln de habitantes.

    Pronstico meteorolgico

    Se espera la entrada de un frente fro por el Cantbrico que traer lluvia a Galicia y al Principado de Asturias. Esto causar un descenso de las temperaturas y la aparicinde las primeras nieves en el norte de Aragn y de Catalua.

    En la C. F. de Navarra y Pas Vasco se esperan bancos de niebla.

    Se pueden formar tormentas en Castilla y Len, C. de Madrid, Castilla-La Mancha y Extremadura.

    En el sur de Andaluca, la C. Valenciana, R. de Murcia, Islas Baleares y Canarias seesperaun anticicln, por lo que brillar el sol.

    Los vientos soplarn enlacosta oeste de Andaluca.

    CANARIAS

    0 100

    Kilmetros

    T I EMPO

    Sol

    Lluvia

    Tormenta

    Niebla

    Nieve

    Viento

    TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 3

  • Nombre Fecha

    Ficha 4

    Para qu sirve la escala

    16 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. Observa estos mapas.

    Qu tipo de escala utilizan: grfica onumrica?

    A:

    B:

    A qu escala est representado el mapa A?

    Qu quiere decir esto?

    Cul es la correspondencia en la escala del mapa B?

    Recuerda

    La escala indica la distancia y el tamao real de los elementos representados enelmapa. La escala puede ser de tres tipos: La escala numrica es una fraccin en la que el numerador es la medida tomada

    en el plano y el denominador, la equivalencia de dicha unidad en la realidad. La escala grfica es una recta dividida en segmentos que muestra la relacin entre

    la longitud de la representacin y la distancia real.

    La escala textual se expresa mediante una relacin escrita.

    En funcin de la escala, los mapas pueden ser a pequea escala y a gran escala.

    Ra de Vigo

    Porto de Bouzas

    Puerto pesquero

    Lonja

    Astilleros

    1:10.000

    A

    KAZAJASTN

    0 800

    Kilmetros

    B

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 4

    17Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Observa los siguientes mapas y responde. Qu diferencia encuentras entre estos mapas?

    Indica la relacin existente en las escalas de cada uno de los mapas:

    A:

    B:

    C:

    Si quieres hacer un plano donde aparezcan localizados los comercios de tu barrio, quescalautilizaras? Por qu?

    Completa las siguientes frases indicando si los mapas son a gran escala o a pequea escala:

    Los mapas a tienen mayor nivel de detalle.

    Los mapas a presentan menor nivel de detalle, son ms generales.

    Ro Turia

    Ro

    Jcar

    Cabo de Cullera

    La Albufera

    MarMediterrneo

    Golfode

    Valencia

    DEPRESIN

    LITORAL

    128099cha4h1

    Valencia

    0 11

    Kilmetros

    ESCALA

    A

    Llocnou de la Corona

    Godella Bonreps i Mirambell

    Albuixec

    AlmsseraTavernes Blanques

    Sedav

    AlboraiaManises

    AldaiaAlaqus

    Paiporta

    Benetsser

    Catarroja

    Xirivella

    VALENCIA

    Torrent

    Mislata

    BurjasotPaterna

    MarMediterrneo

    0 1,6

    Kilmetros

    ESCALA

    128099cha4h2

    B

    Plaz

    a de

    San

    tiag

    o Su

    rez

    C a l l e J o a q u n N a v a r r o

    C a l l e J u a n d e C e l a y a

    C a l l e d e M o s s n F e b r e r

    Ca

    l le

    Ca

    rt e

    ro

    s

    Calle d

    e C

    arr

    cola

    Gru

    po V

    alva

    nera

    0 34

    metros

    ESCALA

    C

  • Nombre Fecha

    Ficha 4

    Para qu sirve la escala

    18 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    1. Observa estos mapas.

    Qu tipo de escala utilizan: grfica onumrica?

    A:

    B:

    A qu escala est representado el mapa A?

    Qu quiere decir esto?

    Cul es la correspondencia en la escala del mapa B?

    Recuerda

    La escala indica la distancia y el tamao real de los elementos representados enelmapa. La escala puede ser de tres tipos: La escala numrica es una fraccin en la que el numerador es la medida tomada

    en el plano y el denominador, la equivalencia de dicha unidad en la realidad. La escala grfica es una recta dividida en segmentos que muestra la relacin entre

    la longitud de la representacin y la distancia real.

    La escala textual se expresa mediante una relacin escrita.

    En funcin de la escala, los mapas pueden ser a pequea escala y a gran escala.

    Ra de Vigo

    Porto de Bouzas

    Puerto pesquero

    Lonja

    Astilleros

    1:10.000

    A

    KAZAJASTN

    0 800

    Kilmetros

    B

    Numrica.

    Grfica.

    Que cada unidad sobre el terreno

    equivale a 10.000 sobre el mapa.

    A 1:10.000.

    La correspondencia es que un

    centmetro en el mapa representa

    800 kilmetros sobre el terreno.

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 4

    19Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Observa los siguientes mapas y responde. Qu diferencia encuentras entre estos mapas?

    Indica la relacin existente en las escalas de cada uno de los mapas:

    A:

    B:

    C:

    Si quieres hacer un plano donde aparezcan localizados los comercios de tu barrio, quescalautilizaras? Por qu?

    Completa las siguientes frases indicando si los mapas son a gran escala o a pequea escala:

    Los mapas a tienen mayor nivel de detalle.

    Los mapas a presentan menor nivel de detalle, son ms generales.

    Que todos Son mapas de

    Valencia pero a distintas escalas.

    Un centmetro en el mapa

    equivale a 11 km sobre el terreno.

    Un centmetro en el mapa

    equivale a 1,6 km sobre el terreno.

    Un centmetro en el mapa

    equivale a 34 m sobre el terreno.

    Utilizara un mapa a escala

    grande, es decir, el mapa C,

    porque me permite localizar

    los comercios en las calles

    que aparecen dibujadas.

    gran escala

    pequea escala

    Ro Turia

    Ro

    Jcar

    Cabo de Cullera

    La Albufera

    MarMediterrneo

    Golfode

    Valencia

    DEPRESIN

    LITORAL

    128099cha4h1

    Valencia

    0 11

    Kilmetros

    ESCALA

    A

    Llocnou de la Corona

    Godella Bonreps i Mirambell

    Albuixec

    AlmsseraTavernes Blanques

    Sedav

    AlboraiaManises

    AldaiaAlaqus

    Paiporta

    Benetsser

    Catarroja

    Xirivella

    VALENCIA

    Torrent

    Mislata

    BurjasotPaterna

    MarMediterrneo

    0 1,6

    Kilmetros

    ESCALA

    128099cha4h2

    B

    Plaz

    a de

    San

    tiag

    o Su

    rez

    C a l l e J o a q u n N a v a r r o

    C a l l e J u a n d e C e l a y a

    C a l l e d e M o s s n F e b r e r

    Ca

    l le

    Ca

    rt e

    ro

    s

    Calle

    de

    Carr

    cola

    Gru

    po V

    alva

    nera

    0 34

    metros

    ESCALA

    C

  • Nombre Fecha

    Ficha 5

    Cmo me oriento

    20 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. El Sol, adems de darnos luz y calor, nos sirve para orientarnos. Si tenemos en cuenta que el Sol sale por el este, responde en qu posicin se encuentran las siguientes figuras respecto al caminante.

    Respecto al caminante: el rbol se encuentra al

    la casa se encuentra al

    el caballo se encuentra al

    la oveja se encuentra al

    2. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

    = Los principales puntos cardinales son seis. = El Sol sale por el oeste. = SO significa sureste. = E significa este.

    = En los mapas, el norte se sita generalmente en la parte superior.

    = El Sol se pone por el oeste. = Los puntos cardinales sirven para orientarse.

    Ahora, transforma las oraciones falsas en verdaderas.

    Recuerda

    Los puntos cardinales sirven para orientarnos.

    Los principales puntos cardinales son: norte (N), sur (S), este (E) y oeste (O).

    Entre los puntos cardinales podemos encontrar una serie de puntos intermedios, comoson noreste (NE), sureste (SE), suroeste (SO) y noroeste (NO).

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 5

    21Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    3. Lee las instrucciones para encontrar el tesoro.

    4. Observa la situacin de los puntos en la cuadrcula de la derecha, y completa la tabla sealando en qu direccin est cada uno con respecto a los dems.

    A Respecto

    a

    B Respecto

    a

    C Respecto

    a

    D Respecto

    a

    A SURESTE

    B SUR

    C

    D

    Pistas para encontrar un tesoro

    1. Tres cuadros al norte.

    2. Dos cuadros al este.

    3. Dos cuadros al sur.

    4. Dos cuadros al este.

    5. Tres cuadros al norte.

    6. Dos cuadros al oeste.

    7. Dos cuadros al norte.

    8. Por ltimo, dos cuadros al este.

    A

    B

    C

    D

  • Nombre Fecha

    Ficha 5

    Cmo me oriento

    22 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    1. El Sol, adems de darnos luz y calor, nos sirve para orientarnos. Si tenemos en cuenta que el Sol sale por el este, responde en qu posicin se encuentran las siguientes figuras respecto al caminante.

    Respecto al caminante: el rbol se encuentra al

    la casa se encuentra al

    el caballo se encuentra al

    la oveja se encuentra al

    2. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

    = Los principales puntos cardinales son seis. = El Sol sale por el oeste. = SO significa sureste. = E significa este.

    = En los mapas, el norte se sita generalmente en la parte superior.

    = El Sol se pone por el oeste. = Los puntos cardinales sirven para orientarnos.

    Ahora, transforma las oraciones falsas en verdaderas.

    Recuerda

    Los puntos cardinales sirven para orientarnos.

    Los principales puntos cardinales son: norte (N), sur (S), este (E) y oeste (O).

    Entre los puntos cardinales podemos encontrar una serie de puntos intermedios, comoson noreste (NE), sureste (SE), suroeste (SO) y noroeste (NO).

    este.norte.

    oeste.sur.

    FF

    V

    VVV

    Los principales puntos cardinales son cuatro.

    El Sol sale por el este.

    SO significa suroeste.

    F

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 5

    23Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    3. Lee las instrucciones que sigui este explorador para encontrar el tesoro del pirata.

    4. Observa la situacin de los puntos en la cuadrcula de la derecha, y completa la tabla sealando en qu direccin est cada uno con respecto a los dems.

    A Respecto

    a

    B Respecto

    a

    C Respecto

    a

    D Respecto

    a

    A SURESTE

    B SUR

    C

    D

    Pistas para encontrar un tesoro

    1. Tres cuadros al norte.

    2. Dos cuadros al este.

    3. Dos cuadros al sur.

    4. Dos cuadros al este.

    5. Tres cuadros al norte.

    6. Dos cuadros al oeste.

    7. Dos cuadros al norte.

    8. Por ltimo, dos cuadros al este.

    A

    B

    C

    D

    norte este

    noroeste nortenoroeste

    surestesureste

    noroesteoeste sur

  • Nombre Fecha

    Ficha 6

    Cmo localizo un punto sobre la Tierra

    24 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. En cada oracin elige la palabra que corresponda y escrbela.

    Las son lneas imaginarias que se trazan sobre la Tierra.

    meridianos

    paralelos

    coordenadas geogrficas

    Los son lneas imaginarias que van en direccin norte-sur.

    paralelos

    meridianos

    polos

    Los son lneas imaginarias que van en direccin este-oeste.

    este-oeste

    paralelos

    meridianos

    El divide la Tierra en hemisferio norte y hemisferio sur.

    polo

    ecuador

    norte

    El meridiano de divide la Tierra en hemisferio este y hemisferio oeste.

    Greenwich

    este

    norte

    Recuerda

    Las coordenadas geogrficas son lneas imaginarias que se trazan sobre un mapa y que nos permiten localizar unpunto exacto sobre la Tierra.

    Los paralelos van en direccin norte-sur, y se localizan a partir del ecuador. El ecuador divide la Tierra en hemisferio norte y hemisferio sur. Otrosparalelos son el trpico de Cncer, el trpico de Capricornio, el crculo polar rtico y el crculo polar antrtico.

    Los meridianos van en direccin este-oeste, y se localizan a partir del meridiano deGreenwich. El meridiano de Greenwich divide la Tierra en hemisferio este y hemisferio oeste.

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 6

    25Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. En el globo terrqueo A colorea en rojo el hemisferio norte y en azul el hemisferio sur. En el globo terrqueo B colorea en verde el hemisferio este y en amarillo el hemisferio oeste.

    3. Observa el mapa y completa con el nombre de los principales paralelos y meridianos.

    4. Reflexiona: Para qu sirven las coordenadas geogrficas?

    0 2.130

    Kilmetros

    Ficha 6.3. Paralelos y meridianos mundo

    A

    Ecuador

    Mer

    idia

    no d

    e G

    reen

    wic

    h

    B

    Ecuador

    Mer

    idia

    no d

    e G

    reen

    wic

    h

  • Nombre Fecha

    Ficha 6

    Cmo localizo un punto sobre la Tierra

    26 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    1. En cada oracin elige la palabra que corresponda y escrbela.

    Las son lneas imaginarias que se trazan sobre la Tierra.

    meridianos

    paralelos

    coordenadas geogrficas

    Los son lneas imaginarias que van en direccin norte-sur.

    paralelos

    meridianos

    polos

    Los son lneas imaginarias que van en direccin este-oeste.

    este-oeste

    paralelos

    meridianos

    El divide la Tierra en hemisferio norte y hemisferio sur.

    polo

    ecuador

    norte

    El meridiano de divide la Tierra en hemisferio este y hemisferio oeste.

    Greenwich

    este

    norte

    Recuerda

    Las coordenadas geogrficas son lneas imaginarias que se trazan sobre un mapa y que nos permiten localizar unpunto exacto sobre la Tierra.

    Los paralelos van en direccin norte-sur, y se localizan a partir del ecuador. El ecuador divide la Tierra en hemisferio norte y hemisferio sur. Otrosparalelos son el trpico de Cncer, el trpico de Capricornio, el crculo polar rtico y el crculo polar antrtico.

    Los meridianos van en direccin este-oeste, y se localizan a partir del meridiano deGreenwich. El meridiano de Greenwich divide la Tierra en hemisferio este y hemisferio oeste.

    coordenadas geogrficas

    paralelos

    meridianos

    ecuador

    Greenwich

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 6

    27Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. En el globo terrqueo A colorea en rojo el hemisferio norte y en azul el hemisferio sur. En el globo terrqueo B colorea en verde el hemisferio este y en amarillo el hemisferio oeste.

    3. Observa el mapa y completa con el nombre de los principales paralelos y meridianos.

    4. Reflexiona: Para qu sirven las coordenadas geogrficas?

    0 2.130

    Kilmetros

    Ficha 6.3. Paralelos y meridianos mundo

    A

    Ecuador

    B

    Mer

    idia

    no d

    e G

    reen

    wic

    h

    Crculo polar rtico

    Trpico de Cncer

    Ecuador

    Trpico de Capricornio

    Meridiano de Greenwich

    Crculo polar antrtico

    Las coordenadas geogrficas son lneas imaginarias que nos permiten conocer la

    localizacin exacta de cualquier punto sobre la Tierra.

    HEMISFERIO NORTE

    HEMISFERIO SUR

    HEMISFERIO OESTE

    HEMISFERIO ESTE

  • Nombre Fecha

    Ficha 7

    Cmo oriento un mapa

    28 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. Sergio tiene que darle algunas instrucciones a su amigo Pablo, que acaba de llegar a la ciudad. Como Pablo no conoce el nombre de las calles, han escogido el sistema de coordenadas paraorientarse. Tacha en cada caso las coordenadas correctas.

    Recuerda

    Para localizar un punto en la Tierra es necesario conocer qu paralelo y qu meridiano pasan por dicho punto. Esto nos indica su latitud y su longitud.

    La latitud es la distancia, medida en grados, de un paralelo respecto al ecuador. Si ese paralelo se halla en el hemisferio norte, tendr latitud norte, y si se encuentra enel hemisferio sur, tendr latitud sur.

    La longitud es la distancia, medida en grados, de un meridiano respecto al meridiano deGreenwich. Si ese meridiano se halla al este de Greenwich, tendr longitud este, y si se encuentra al oeste de Greenwich, tendr longitud oeste.

    La parada del autobs se encuentra en: 30, E 50, B 60, D

    La entrada del colegio la encontrar en: 20, D 50, C 60, B

    El lugar exacto donde podr asistir a su clase de tenis es: 100, A 20, D 90, C

    La casa de Sergio est en: 40, C 80, B 30, E

    A

    B

    C

    D

    E

    10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

    A

    B

    C

    D

    E

    10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 7

    29Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Observa el siguiente mapa.

    Qu archipilago espaol tiene longitud este y cul longitud oeste?

    Aproximadamente, escribe la latitud y la longitud en las que se encuentra la pennsula ibrica.

    3. Observa detenidamente el mapa del mundo y completa la siguiente lista.

    0

    Mer

    idia

    no d

    e G

    reen

    wic

    h

    5

    O

    5

    E

    10

    O

    15

    O

    20

    O

    30 N

    35 N

    40 N

    45 N

    25 N

    0 200

    Kilmetros

    Ficha 7.2. Paralelos y meridianos Espaa

    Punto A est situado en

    Punto B est situado en

    Punto C est situado en

    Punto D est situado en

    Punto E est situado en

    Punto F est situado en

    F icha 7.3. Paralelos y meridianos puntos

    0 1.690

    Kilmetros

    A

    D

    B

    C

    EF

    0 Ecuador

    Trpico de Cncer

    Trpico de Capricornio

    20

    20

    40

    60

    60

    40

    80

    0

    Mer

    idia

    no

    de G

    reen

    wic

    h

    40

    40

    80

    120

    120

    80

    160

    160

    Crculo Polar rtico

    Crculo Polar Antrtico

  • Nombre Fecha

    Ficha 7

    Cmo oriento un mapa

    30 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    Recuerda

    1. Sergio tiene que darle algunas instrucciones a su amigo Pablo, que acaba de llegar a la ciudad. Como Pablo no conoce el nombre de las calles, han escogido el sistema de coordenadas paraorientarse. Selecciona en cada caso las coordenadas correctas.

    Recuerda

    Para localizar un punto en la Tierra es necesario conocer qu paralelo y qu meridiano pasan por dicho punto. Esto nos indica su latitud y su longitud.

    La latitud es la distancia, medida en grados, de un paralelo respecto al ecuador. Si ese paralelo se halla en el hemisferio norte, tendr latitud norte, y si se encuentra enel hemisferio sur, tendr latitud sur.

    La longitud es la distancia, medida en grados, de un meridiano respecto al meridiano deGreenwich. Si ese meridiano se halla al este de Greenwich, tendr longitud este, y si se encuentra al oeste de Greenwich, tendr longitud oeste.

    La parada del autobs se encuentra en: 30, E 50, B 60, D

    La entrada del colegio la encontrar en: 20, D 50, C 60, B

    El lugar exacto donde podr asistir a su clase de tenis es: 100, A 20, D 90, C

    La casa de Sergio est en: 40, C 80, B 30, E

    A

    B

    C

    D

    E

    10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

    A

    B

    C

    D

    E

    10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 7

    31Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Observa el siguiente mapa.

    Qu archipilago espaol tiene longitud este y cul longitud oeste?

    Aproximadamente, escribe la latitud y la longitud en las que se encuentra la pennsula ibrica.

    3. Observa detenidamente el mapa del mundo y completa la siguiente lista.

    0

    Mer

    idia

    no d

    e G

    reen

    wic

    h

    5

    O

    5

    E

    10

    O

    15

    O

    20

    O

    30 N

    35 N

    40 N

    45 N

    25 N

    0 200

    Kilmetros

    Ficha 7.2. Paralelos y meridianos Espaa

    Punto A est situado en

    Punto B est situado en

    Punto C est situado en

    Punto D est situado en

    Punto E est situado en

    Punto F est situado en

    El archipilago de Canarias tiene

    longitud oeste y el de Baleares tiene

    longitud este.

    La latitud de la pennsula ibrica

    se encuentra entre los 45N y 35N.

    La longitud entre 10O y 5E.

    80N 120O

    60N 40E

    20N 160E

    20S 80 O

    40S 40O

    40S 80E

    F icha 7.3. Paralelos y meridianos puntos

    0 1.690

    Kilmetros

    A

    D

    B

    C

    EF

    0 Ecuador

    Trpico de Cncer

    Trpico de Capricornio

    20

    20

    40

    60

    60

    40

    80

    0

    Mer

    idia

    no

    de G

    reen

    wic

    h

    40

    40

    80

    120

    120

    80

    160

    160

    Crculo Polar rtico

    Crculo Polar Antrtico

  • Nombre Fecha

    Ficha 8

    Cmo se representa el relieve

    32 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. Fjate en las curvas de nivel y en los dibujos, y completa las oraciones.

    Recuerda

    El relieve se representa en los mapas mediante curvas de nivel y gamas de color.

    Las curvas de nivel son lneas imaginarias que unen puntos que tienen la misma altura sobre el terreno. Si las curvas de nivel estn muy separadas, eso significa que el terreno esmuy llano. Si las curvas de nivel estn muy juntas, el terreno tiene mucha pendiente. Si las curvas son concntricas, se trata de una montaa.

    Las gamas de color nos indican, mediante color, la superficie comprendida entre doscurvas de nivel.

    128099P8h3

    Blanca

    Picazos128099p8h1

    Ro

    Mayor

    128099P8h2

    Can del ro Foro

    En el mapa se observan las curvas de nivel muyjuntas, se trata deun terreno

    En el mapa se observan las curvas de nivel muyseparadas, se trata de un terreno

    En el mapa, las curvas de nivel son concntricas, se trata de una

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 8

    33Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Colorea el siguiente mapa del relieve con ayuda del altmetro.

    3. Completa el informe con el paisaje que encontraras al recorrer el itinerario marcado enelmapa que has coloreado.

    Descripcin del paisaje

    Del punto 1 al 2

    Desde las Lagunas , que se encuentran a una altitud entre los y

    metros, ascendemos hasta el Pico , que tiene una altitud de metros.

    Del punto 2 al 3

    Del Pico , descendemos al Lago , que se encuentra a una altitud

    entre los y metros, siguiendo el curso del ro . Antes de anochecer,

    nos alojamos en un hostal situado en un pequeo pueblo cercano llamado .

    Del punto 3 al 4

    Siguiendo la lnea de , salimos del pueblo y ascendemos hasta el Cerro

    , que se encuentra a una altitud de metros.

    Pico Viejo 1.325 m

    Lago Escondido

    Cerro Pelado 1.150 m

    Lagunas Secas

    El Herrn

    LEYENDAPrincipales picos

    Ro

    Lnea de ferrocarril

    Ncleo de poblacin

    Embalses, lagos y lagunas

    0 3

    Kilmetros

    ALTIMETRA(En metros)

    Ms de 1.000

    De 0 a 400

    De 400 a 1.000

    Verde

    Marrn

    Amarillo

    Ro de Palos

    1

    2

    3

    4

  • Nombre Fecha

    Ficha 8

    Cmo se representa el relieve

    34 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    Recuerda

    1. Fjate en las curvas de nivel y en los dibujos, y completa las oraciones.

    Recuerda

    El relieve se representa en los mapas mediante curvas de nivel y gamas de color.

    Las curvas de nivel son lneas imaginarias que unen puntos que tienen la misma altura sobre el terreno. Si las curvas de nivel estn muy separadas, eso significa que el terreno esmuy llano. Si las curvas de nivel estn muy juntas, el terreno tiene mucha pendiente. Si las curvas son concntricas, se trata de una montaa.

    Las gamas de color nos indican, mediante color, la superficie comprendida entre doscurvas de nivel.

    En el mapa se observan las curvas de nivel muyjuntas, se trata deun terreno

    En el mapa se observan las curvas de nivel muyseparadas, se trata de un terreno

    En el mapa, las curvas de nivel son concntricas, se trata de una

    con mucha pendiente.

    llano.

    montaa.

    128099P8h3

    Blanca

    Picazos128099p8h1

    Ro

    Mayor

    128099P8h2

    Can del ro Foro

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 8

    35Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Colorea el siguiente mapa del relieve con ayuda del altmetro.

    3. Completa el informe con el paisaje que encontraras al recorrer el itinerario marcado enelmapa que has coloreado.

    Descripcin del paisaje

    Del punto 1 al 2

    Desde las Lagunas , que se encuentran a una altitud entre los y

    metros, ascendemos hasta el Pico , que tiene una altitud de metros.

    Del punto 2 al 3

    Del Pico , descendemos al Lago , que se encuentra a una altitud

    entre los y metros, siguiendo el curso del ro . Antes de anochecer,

    nos alojamos en un hostal situado en un pequeo pueblo cercano llamado .

    Del punto 3 al 4

    Siguiendo la lnea de , salimos del pueblo y ascendemos hasta el Cerro

    , que se encuentra a una altitud de metros.

    Secas 400 1.000

    Viejo 1.325

    Viejo Escondido0 400 de Palos

    El Herrn

    ferrocarrilPelado 1.150

    Pico Viejo 1.325 m

    Lago Escondido

    Cerro Pelado 1.150 m

    Lagunas Secas

    El Herrn

    LEYENDAPrincipales picos

    Ro

    Lnea de ferrocarril

    Ncleo de poblacin

    Embalses, lagos y lagunas

    0 3

    Kilmetros

    ALTIMETRA(En metros)

    Ms de 1.000

    De 0 a 400

    De 400 a 1.000

    Verde

    Marrn

    Amarillo

    Ro de Palos

    1

    2

    3

    4

  • Nombre Fecha

    Ficha 9

    Cmo se lee el relieve en los mapas

    36 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. Colorea el mapa con ayuda del altmetro.

    Recuerda

    Una forma de representar el relieve en los mapas es mediante gamas de color. Cada rea representada de un color indica una altitud determinada.

    Los colores que aparecen en el mapa se recogen en la leyenda, que denominamos altimetra.

    Almanzor2.591 m

    Aneto3.404 m

    Mulhacn3.479 m

    Puig Major1.436 m

    Torre Cerredo2.650 m

    SevillaA N D A L U C A

    0 100

    Kilmetros

    Picos

    Ms de 1.000MarrnDe 0 a 400Verde De 400 a 1.000AmarilloALTIMETRA(En metros)

    Teide3.718 m

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 9

    37Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Una vez coloreado el mapa, responde:

    Qu altitud tienen las zonas coloreadas en verde? Con qu se corresponden en el mapa: con llanuras, con mesetas o con sistemas montaosos?

    Dnde se encuentran las llanuras litorales?

    Tacha la caja correcta. La mayor parte de las tierras de la pennsula ibrica estn:

    Completa el cuadro con todos los picos que estn rotulados en el mapa:

    Pico Altitud Localizacin

    3. Colorea cada uno de los altmetros segn se indica. Uno de ellos est mal coloreado, determina cul es el correcto.

    El altmetro correcto es el

    A B ALTIMETRA

    Verde

    Amarillo

    Azul

    Marrn

    Rojo

    128099cha9h1

    ALTIMETRA

    Verde

    Amarillo

    Anaranjado

    Marrn

    Morado

    128099cha9h2

    Entre 0 y 400 metros Ms de 1.000 metrosEntre 400 y 1.000 metros

  • Nombre Fecha

    Ficha 9

    Cmo se lee el relieve en los mapas

    38 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    1. Colorea el mapa con ayuda del altmetro.

    Recuerda

    Una forma de representar el relieve en los mapas es mediante gamas de color. Cada rea representada de un color indica una altitud determinada.

    Los colores que aparecen en el mapa se recogen en la leyenda, que denominamos altimetra.

    Almanzor2.591 m

    Aneto3.404 m

    Mulhacn3.479 m

    Puig Major1.436 m

    Torre Cerredo2.650 m

    SevillaA N D A L U C A

    0 100

    Kilmetros

    Picos

    Ms de 1.000MarrnDe 0 a 400Verde De 400 a 1.000AmarilloALTIMETRA(En metros)

    Teide3.718 m

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 9

    39Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Una vez coloreado el mapa, responde:

    Qu altitud tienen las zonas coloreadas en verde? Con qu se corresponden en el mapa: con llanuras, con mesetas o con sistemas montaosos?

    Dnde se encuentran las llanuras litorales?

    Tacha la caja correcta. La mayor parte de las tierras de la pennsula ibrica estn:

    Completa el cuadro con todos los picos que estn rotulados en el mapa:

    Pico Altitud Localizacin

    3. Colorea cada uno de los altmetros segn se indica. Uno de ellos est mal coloreado, determina cul es el correcto.

    El altmetro correcto es el A.

    De 0 a 400 metros de altitud. Con llanuras.

    En general, en las zonas costeras y en las cuencas de los grandes ros.

    A B ALTIMETRA

    Verde

    Amarillo

    Azul

    Marrn

    Rojo

    ALTIMETRA

    Verde

    Amarillo

    Anaranjado

    Marrn

    Morado

    128099cha9h2

    Entre 0 y 400 metros Ms de 1.000 metrosEntre 400 y 1.000 metros

    Torre Cerredo

    Aneto

    Almanzor

    Puig Major

    Mulhacn

    2.650 m

    3.404 m

    2.591 m

    1.436 m

    3.479 m

    Al norte de la Pennsula.

    Al noreste de la Pennsula.

    En la zona central de la Pennsula.

    En el este, en el archipilago balear.

    Al sur de la Pennsula.

    Teide 3.718 m Al suroeste, en el archipilago canario.

  • Nombre Fecha

    Ficha 10

    Qu informacin me da un mapa

    40 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. Observa el mapa topogrfico y responde:

    Cul es la poblacin ms importante queaparece en el mapa?

    Qu smbolos tienen que ver con el transporte por carretera? Cmo se representan en la leyenda?

    Qu otros smbolos lineales aparecen en el mapa?

    Describe algunos smbolos que aparecen en el mapa y no estn recogidos en la leyenda.

    Recuerda

    Los mapas topogrficos proporcionan la mxima informacin sobre elrelieve, pero tambin sobre los ros, la vegetacin, las localidades, etc.

    Los mapas temticos proporcionan informacin sobre un aspecto concreto: el poltico (estados, capitales, fronteras), el fsico (relieve, ros) yel humano (poblacin, industria).

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 10

    41Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Interpreta el mapa de Espaa.

    Qu tipo de mapa est representado?

    Qu unidades administrativas se muestran?

    Cul es la Comunidad Autnoma con ms provincias de Espaa?

    Cita cuatro Comunidades con salida al mar y cuatro sin acceso a l.

    3. Fjate en las siguientes leyendas. Qu ttulo le pondras a cada uno de los mapas?

    A N D A L U C A

    ARAGN

    C A S T I L L A

    Y L E N

    GALIC IA

    CATALUA

    C A S T I L L A -

    L A M A N C H AEXTREMADURA

    C. VALENCIANA

    PASVASCO

    R. DEMURCIA

    LA RIOJA

    CANTABRIA

    P. DE ASTURIAS

    C. DEMADRID

    C. F. DENAVARRA

    ILLES BALEARS

    Ceuta

    Melilla

    C A N A R I A S 0 100

    Kilmetros

    10.2 Espaa poltico

    A N D A L U C A

    ARAGN

    C A S T I L L A

    Y L E N

    GALIC IA

    CATALUA

    C A S T I L L A -

    L A M A N C H AEXTREMADURA

    C. VALENCIANA

    PASVASCO

    R. DEMURCIA

    LA RIOJA

    CANTABRIA

    P. DE ASTURIAS

    C. DEMADRID

    C. F. DENAVARRA

    ILLES BALEARS

    Ceuta

    Melilla

    C A N A R I A S

    L E Y E N D A

    Capital de provincia

    Ciudad Autnoma

    Lmite de provincia

    Lmite de EstadoCapital de Estado

    Lmite de municipio

    L E Y E N D A

    De 50 a 100

    Menos de 50

    Ms de 500

    De 100 a 500

    (En habitantes por kilmetro cuadrado)

    L E Y E N D A

    Ferrocarril

    Carril bici

    Parada de autobsAutopista

    Aeropuerto

    q

    Carretera nacional

    L E Y E N D A

    Parque natural

    Reserva natural

    Paisaje protegido

    Monumento naturalParque nacional

    Reserva de aves

    L E Y E N D A

    Capital de provincia

    Ciudad Autnoma

    Lmite de provincia

    Lmite de EstadoCapital de Estado

    Lmite de municipio

    L E Y E N D A

    De 50 a 100

    Menos de 50

    Ms de 500

    De 100 a 500

    (En habitantes por kilmetro cuadrado)

    L E Y E N D A

    Ferrocarril

    Carril bici

    Parada de autobsAutopista

    Aeropuerto

    q

    Carretera nacional

    L E Y E N D A

    Parque natural

    Reserva natural

    Paisaje protegido

    Monumento naturalParque nacional

    Reserva de aves

    L E Y E N D A

    Capital de provincia

    Ciudad Autnoma

    Lmite de provincia

    Lmite de EstadoCapital de Estado

    Lmite de municipio

    L E Y E N D A

    De 50 a 100

    Menos de 50

    Ms de 500

    De 100 a 500

    (En habitantes por kilmetro cuadrado)

    L E Y E N D A

    Ferrocarril

    Carril bici

    Parada de autobsAutopista

    Aeropuerto

    q

    Carretera nacional

    L E Y E N D A

    Parque natural

    Reserva natural

    Paisaje protegido

    Monumento naturalParque nacional

    Reserva de aves

    L E Y E N D A

    Capital de provincia

    Ciudad Autnoma

    Lmite de provincia

    Lmite de EstadoCapital de Estado

    Lmite de municipio

    L E Y E N D A

    De 50 a 100

    Menos de 50

    Ms de 500

    De 100 a 500

    (En habitantes por kilmetro cuadrado)

    L E Y E N D A

    Ferrocarril

    Carril bici

    Parada de autobsAutopista

    Aeropuerto

    q

    Carretera nacional

    L E Y E N D A

    Parque natural

    Reserva natural

    Paisaje protegido

    Monumento naturalParque nacional

    Reserva de aves

  • Nombre Fecha

    Ficha 10

    Qu informacin me da un mapa

    42 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    1. Observa el mapa topogrfico y responde:

    Cul es la poblacin ms importante queaparece en el mapa?

    Qu smbolos tienen que ver con el transporte por carretera? Cmo se representan en la leyenda?

    Qu otros smbolos lineales aparecen en el mapa?

    Describe algunos smbolos que aparecen en el mapa y no estn recogidos en la leyenda.

    Recuerda

    Los mapas topogrficos proporcionan la mxima informacin sobre elrelieve, pero tambin sobre los ros, la vegetacin, las localidades, etc.

    Los mapas temticos proporcionan informacin sobre un aspecto concreto: el poltico (estados, capitales, fronteras), el fsico (relieve, ros) yel humano (poblacin, industria).

    Altea.

    Autopista, carretera

    nacional, carretera

    autonmica. Mediante

    smbolos lineales.

    Pista, camino o senda

    y canal o acequia.

    Respuesta libre.

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 10

    43Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Interpreta el mapa de Espaa.

    Qu tipo de mapa est representado?

    Qu unidades administrativas se muestran?

    Cul es la Comunidad Autnoma con ms provincias de Espaa?

    Cita cuatro Comunidades con salida al mar y cuatro sin acceso a l.

    3. Fjate en las siguientes leyendas. Qu ttulo le pondras a cada uno de los mapas?

    L E Y E N D A

    Capital de provincia

    Ciudad Autnoma

    Lmite de provincia

    Lmite de EstadoCapital de Estado

    Lmite de municipio

    L E Y E N D A

    De 50 a 100

    Menos de 50

    Ms de 500

    De 100 a 500

    (En habitantes por kilmetro cuadrado)

    L E Y E N D A

    Ferrocarril

    Carril bici

    Parada de autobsAutopista

    Aeropuerto

    q

    Carretera nacional

    L E Y E N D A

    Parque natural

    Reserva natural

    Paisaje protegido

    Monumento naturalParque nacional

    Reserva de aves

    L E Y E N D A

    Capital de provincia

    Ciudad Autnoma

    Lmite de provincia

    Lmite de EstadoCapital de Estado

    Lmite de municipio

    L E Y E N D A

    De 50 a 100

    Menos de 50

    Ms de 500

    De 100 a 500

    (En habitantes por kilmetro cuadrado)

    L E Y E N D A

    Ferrocarril

    Carril bici

    Parada de autobsAutopista

    Aeropuerto

    q

    Carretera nacional

    L E Y E N D A

    Parque natural

    Reserva natural

    Paisaje protegido

    Monumento naturalParque nacional

    Reserva de aves

    L E Y E N D A

    Capital de provincia

    Ciudad Autnoma

    Lmite de provincia

    Lmite de EstadoCapital de Estado

    Lmite de municipio

    L E Y E N D A

    De 50 a 100

    Menos de 50

    Ms de 500

    De 100 a 500

    (En habitantes por kilmetro cuadrado)

    L E Y E N D A

    Ferrocarril

    Carril bici

    Parada de autobsAutopista

    Aeropuerto

    q

    Carretera nacional

    L E Y E N D A

    Parque natural

    Reserva natural

    Paisaje protegido

    Monumento naturalParque nacional

    Reserva de aves

    L E Y E N D A

    Capital de provincia

    Ciudad Autnoma

    Lmite de provincia

    Lmite de EstadoCapital de Estado

    Lmite de municipio

    L E Y E N D A

    De 50 a 100

    Menos de 50

    Ms de 500

    De 100 a 500

    (En habitantes por kilmetro cuadrado)

    L E Y E N D A

    Ferrocarril

    Carril bici

    Parada de autobsAutopista

    Aeropuerto

    q

    Carretera nacional

    L E Y E N D A

    Parque natural

    Reserva natural

    Paisaje protegido

    Monumento naturalParque nacional

    Reserva de aves

    Un mapa poltico de

    Espaa.

    Con salida al mar, por ejemplo: Galicia, Pas Vasco, Catalua y Regin de Murcia.

    Sin salida al mar, por ejemplo: La Rioja, Comunidad Foral de Navarra, Extremadura y

    Castilla-La Mancha.

    Mapa de espacios protegidos. Mapa poltico.

    Mapa de densidad de poblacin. Mapa de transportes.

    A N D A L U C A

    ARAGN

    C A S T I L L A

    Y L E N

    GALIC IA

    CATALUA

    C A S T I L L A -

    L A M A N C H AEXTREMADURA

    C. VALENCIANA

    PASVASCO

    R. DEMURCIA

    LA RIOJA

    CANTABRIA

    P. DE ASTURIAS

    C. DEMADRID

    C. F. DENAVARRA

    ILLES BALEARS

    Ceuta

    Melilla

    C A N A R I A S 0 100

    Kilmetros

    10.2 Espaa poltico

    A N D A L U C A

    ARAGN

    C A S T I L L A

    Y L E N

    GALIC IA

    CATALUA

    C A S T I L L A -

    L A M A N C H AEXTREMADURA

    C. VALENCIANA

    PASVASCO

    R. DEMURCIA

    LA RIOJA

    CANTABRIA

    P. DE ASTURIAS

    C. DEMADRID

    C. F. DENAVARRA

    ILLES BALEARS

    Ceuta

    Melilla

    C A N A R I A S

    Las Comunidades

    Autnomas y las

    provincias del Estado

    espaol.

    Castilla y Len.

  • Nombre Fecha

    Ficha 11

    Para qu sirve un plano

    44 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    1. Escribe el nombre de los diferentes elementos marcados en el siguiente plano de vila.

    Recuerda

    El plano es un mapa a gran escala. Los planos ms utilizados son los de las ciudades, tambin llamados planos urbanos.

    2. Qu informacin aporta el plano anterior?128099_FICHA11h1

    Pza. delAyuntamiento

    Pza. deItalia

    Pza. delEjrcito

    Parque deSan Roque

    Pza. deSan Andrs

    C. Du

    que d

    e Alba

    Calle

    San

    Segu

    ndo

    Avda.

    Madridde

    C. Eduardo Marquina

    S

    NO

    E

    2 Muralla Palacio4 Teatro61 Convento 3 Baslica 5 Ayuntamiento

    0 72,5

    Metros

    ESCALA

    5

    2

    6

    3

    4

    1

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    A B C D E

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 11

    45Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    Cul de los dos planos utilizaras para desplazarte por la plaza de San Marcos? Por qu?

    N

    Gran Can

    al

    EstacinFF.CC.

    Academia

    Baslica deSan Marcos

    PalacioDucal

    Canal de la Giudecca

    Canal de San Marcos

    CadOro

    DrsenaGrandePlaza

    de SanMarcos

    JardnPapadopoli

    Arsenal

    0 515

    metros

    ESCALA

    128099_FICHA11h3

    A

    Baslica deSan Marcos

    PalacioDucal

    Plaza de San Marcos

    Canal de San Marcos

    0 140

    metros

    ESCALA

    N

    128099_FICHA11h4

    B

    3. Observa el siguiente plano de la ciudad de Madrid y responde.

    En qu direccin se encuentra Cibeles con respecto a la Puerta de Alcal?

    Qu smbolos se recogen en la leyenda? Da un ejemplo de cada uno de ellos.

    En qu cuadrcula se encuentran los siguientes edificios y monumentos?

    Casa de Amrica: Banco de Espaa:

    Si tuvieras que ir del punto A al punto B, por qu calle tendras que desplazarte?

    4. Observa estos dos planos.

    5

    3

    2

    1

    4

    56

    128099_FICHA11h2

    Calle Recoletos

    Calle

    de

    Vi

    llala

    r

    Cal

    le

    S

    erra

    no

    Calle Villanueva

    Calle Salustiano Olzaga

    Calle Prim

    Pase

    o

    de

    Re

    cole

    tos

    Calle Alcal

    Calle A

    lcal Plazade Cibeles

    Plaza dela Independencia

    Calle de

    Alfonso XIICalle de Montalbn

    Calle de Alfonso XI

    Calle Marqus del Duero

    A

    B

    Fuentes

    Calles

    Zonas verdes

    Monumentos

    Cibeles2

    3 Puerta de Alcal

    Edicios 5 Palacio deTelecomunicaciones

    Cuartel Generaldel Ejrcito

    1 4 Casa de Amrica

    6 Banco de Espaa

    0 98,6

    Metros

    ESCALA

    N

    S

    O E1

    2

    3

    4

    5

    A B C D E F

  • Nombre Fecha

    Ficha 11

    Para qu sirve un plano

    46 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    1. Escribe el nombre de los diferentes elementos marcados en el siguiente plano de vila.

    2. Qu informacin aporta el plano anterior?

    Recuerda

    El plano es un mapa a gran escala. Los planos ms utilizados son los de las ciudades, tambin llamados planos urbanos.

    128099_FICHA11h1

    Pza. delAyuntamiento

    Pza. deItalia

    Pza. delEjrcito

    Parque deSan Roque

    Pza. deSan Andrs

    C. Du

    que d

    e Alba

    Calle

    San

    Segu

    ndo

    Avda.

    Madridde

    C. Eduardo Marquina

    S

    NO

    E

    2 Muralla Palacio4 Teatro61 Convento 3 Baslica 5 Ayuntamiento

    0 72,5

    Metros

    ESCALA

    5

    2

    6

    3

    4

    1

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    A B C D E

    Muestra una ciudad, concretamente la ciudad de vila, vista desde arriba. Se puede

    observar el trazado de sus calles y manzanas, donde aparecen rotuladas las

    principales calles y plazas. Adems, se localizan los monumentos de mayor

    inters.

    Rosa de los vientos

    Monumento

    Manzana

    Leyenda

    Cuadrcula 1C

    Escala

    Calle

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 11

    47Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    Cul de los dos planos utilizaras para desplazarte por la plaza de San Marcos? Por qu?

    N

    Gran Can

    al

    EstacinFF.CC.

    Academia

    Baslica deSan Marcos

    PalacioDucal

    Canal de la Giudecca

    Canal de San Marcos

    CadOro

    DrsenaGrandePlaza

    de SanMarcos

    JardnPapadopoli

    Arsenal

    0 515

    metros

    ESCALA

    128099_FICHA11h3

    A

    Baslica deSan Marcos

    PalacioDucal

    Plaza de San Marcos

    Canal de San Marcos

    0 140

    metros

    ESCALA

    N

    128099_FICHA11h4

    B

    3. Observa el siguiente plano de la ciudad de Madrid y responde.

    En qu direccin se encuentra Cibeles con respecto a la Puerta de Alcal?

    Qu smbolos se recogen en la leyenda? Da un ejemplo de cada uno de ellos.

    En qu cuadrcula se encuentran los siguientes edificios y monumentos?

    Casa de Amrica: Banco de Espaa:

    Si tuvieras que ir del punto A al punto B, por qu calle tendras que desplazarte?

    Por la calle de Alcal.

    4. Observa estos dos planos.

    5

    3

    2

    1

    4

    56

    128099_FICHA11h2

    Calle Recoletos

    Calle

    de

    Vi

    llala

    r

    Cal

    le

    S

    erra

    no

    Calle Villanueva

    Calle Salustiano Olzaga

    Calle Prim

    Pase

    o

    de

    Re

    cole

    tos

    Calle Alcal

    Calle A

    lcal Plazade Cibeles

    Plaza dela Independencia

    Calle de

    Alfonso XIICalle de Montalbn

    Calle de Alfonso XI

    Calle Marqus del Duero

    A

    B

    Fuentes

    Calles

    Zonas verdes

    Monumentos

    Cibeles2

    3 Puerta de Alcal

    Edicios 5 Palacio deTelecomunicaciones

    Cuartel Generaldel Ejrcito

    1 4 Casa de Amrica

    6 Banco de Espaa

    0 98,6

    Metros

    ESCALA

    N

    S

    O E1

    2

    3

    4

    5

    A B C D E F

    Cibeles se encuentra

    localizada al oeste de la

    Puerta de Alcal.

    Se recogen colores en los

    monumentos, tramas en

    las zonas verdes y nmeros

    para los lugares de inters.

    4C 5A

    El plano B. Porque tiene una escala mayor, y, por tanto, un mayor detalle de la

    plaza de San Marcos y sus alrededores, para poder orientarse mejor.

  • Nombre Fecha

    Ficha 12

    De qu me informa una fotografa area

    48 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    Recuerda

    La fotografa area es una foto tomada verticalmente desde un avin a pocos kilmetros de altura. Las fotografas areas se utilizan para elaborar los mapas.

    Las fotografas de satlite son imgenes tomadas a gran distancia de la Tierra desde satlites artificiales. Las fotografas de satlite se utilizan para vigilar los mares, descubrir nuevos yacimientos de minerales, predecir el tiempo, analizar desastres medioambientales, etc.

    1. Compara la fotografa area de la ciudad de Sevilla con el mapa de la misma zona. Crees que toda la informacin que aparece en la foto area se ha plasmado en el mapa?

    Con qu fin se hace un plano?

    Con ayuda del mapa, seala con un crculo sobre la fotografa area algunos de los siguientes datos:

    Estadio Snchez Pizjun. Plaza de toros de

    La Maestranza. Estacin de Santa Justa. Plaza de Espaa.

  • TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 12

    49Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Observa la imagen de satlite y responde.

    A qu continente pertenece Espaa?

    Rotula sobre la imagen de satlite el nombre del ocano y mares que rodean la pennsula ibrica.

    Qu territorios espaoles faltan en la imagen de satlite?

    3. Observa las imgenes y escribe cul de ellas utilizaras para cada uno de los siquientes objetivos.

    Predecir el tiempo: Elaborar un plano:

    Analizar un desastre medioambiental: Estudiar el relieve:

    AA B

    C D

  • 50 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    FICHA RESUELTA

    Recuerda

    La fotografa area es una foto tomada verticalmente desde un avin a pocos kilmetros de altura. Las fotografas areas se utilizan para elaborar los mapas.

    Las fotografas de satlite son imgenes tomadas a gran distancia de la Tierra desde satlites artificiales. Las fotografas de satlite se utilizan para vigilar los mares, descubrir nuevos yacimientos de minerales, predecir el tiempo, analizar desastres medioambientales, etc.

    1. Compara la fotografa area de la ciudad de Sevilla con el mapa de la misma zona. Crees que toda la informacin que aparece en la foto area se ha plasmado en el mapa?

    Con qu fin se hace un plano?

    Con ayuda del mapa, seala con un crculo sobre la fotografa area algunos de los siguientes datos:

    Estadio Snchez Pizjun. Plaza de toros de

    La Maestranza. Estacin de Santa Justa. Plaza de Espaa.

    No.

    Con el fin de destacar

    las principales calles,

    monumentos

    y sitios de inters.

    Nombre Fecha

    Ficha 12

    De qu me informa una fotografa area

  • 51Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    2. Observa la imagen de satlite y responde.

    A qu continente pertenece Espaa?

    Rotula sobre la imagen de satlite el nombre del ocano y mares que rodean la pennsula ibrica.

    Qu territorios espaoles faltan en la imagen de satlite?

    3. Observa las imgenes y escribe cul de ellas utilizaras para cada uno de los siquientes objetivos.

    Predecir el tiempo: Elaborar un plano:

    Analizar un desastre medioambiental: Estudiar el relieve:

    AA

    C D

    B

    Al continente europeo.

    El archipilago de Canarias.

    B A

    DC

    Mar Cantbrico

    Mar MediterrneoOCA

    NO A

    TL

    NTIC

    O

    TRABAJAR CON MAPAS. Ficha 12

  • 52 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    Un mapa es la representacin convencional de un rea de la superficie terrestre, vista desde arriba, que permite conocer la situacin, distribucin y relaciones entre lugares y hechos geogrficos o histricos. Los mapas se utilizan para muchos fines; entre otros, nos permiten orientarnos, ordenar y organizar el territorio, estudiar desastres medioambientales, conocer el entorno que nos rodea, etc.

    OCANONDICO

    OCANOATLNTICO

    OCANOPACFICO

    OCANOPACFICO

    128099_GuaP2

    Zonas en lasque puedenformarsehuracanes

    Pasar de la superficie esfrica al planoEl modo ms preciso de representar la Tierra es el globo terrqueo, pero es difcil de transportar y su esfericidad impide observar todo el planeta a la vez, por esa razn surgieron los mapas.

    Los mapas son planos, pero no es posible representar la superficie de la Tierra sobre un plano sin que se produzcan distorsiones. Para resolver este problema, o minimizarlo, los cartgrafos establecieron unas correspondencias denominadas proyecciones cartogrficas que transfieren la informacin geogrfica del globo terrestre al plano con la menor deformacin posible. Para ello se valen de complicadas operaciones matemticas.

    Existen muchos tipos de proyecciones cartogrficas. Cada proyeccin representa mejor unas zonas de la Tierra que otras, pero ninguna nos da una imagen exacta.

    Qu es un mapa

    Este mapamundi nos informa de las zonas de la Tierra que estn ms expuestas a sufrir huracanes.

    Las proyecciones cilndricas se obtienen al proyectar la superficie esfrica sobre un cilindro secante o tangente a la esfera.

    Tipos de proyecciones

    Las proyecciones cnicas se obtienen al proyectar la superficie esfrica sobre un cono tangente o secante a la esfera.

    Las proyecciones centrales acimutales se obtienen al proyectar la superficie esfrica sobre un plano. En este caso, el plano es tangente al extremo superior.

  • 53Trabajar con mapasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    La eleccin de estos elementos en un mapa requiere un proceso de seleccin previa que evite la excesiva informacin, la cual dificulta la memorizacin visual del mapa que ha de realizar el alumnado.

    El tratamiento de la informacin que contiene un mapa, o, lo que es lo mismo, la sntesis cartogrfica, es llevado a cabo por especialistas en la materia, como son los gegrafos, los cartgrafos y los topgrafos.

    Los elementos del mapaEn los mapas y planos aparecen diversos elementos que ayudan a su comprensin. Los principales son:

    Ttulo. Indica de manera clara y breve el tema representado. En muchos mapas no es necesario porque esa informacin se incluye en la leyenda.

    Rosa de los vientos. Nos permite orientar el mapa. Generalmente, cuando no aparece, la parte superior del mapa est orientada al norte.

    Coordenadas geogrficas. Son las lneas imaginarias que nos permiten establecer la posicin concreta de un lugar sobre el mapa.

    Leyenda. Recoge los smbolos y colores que se han utilizado en el mapa, permitindonos conocer el significado de cada uno de ellos y, por tanto, hacer su lectura.

    Escala. Muestra la relacin del mapa con la realidad y nos permite conocer las distancias y las dimensiones de los territorios.

    Rotulacin. Identifica de manera jerrquica los lugares o hechos ms destacados mediante el tamao, el color y el tipo de letra.

    Mer

    idia

    no d

    e Gr

    eenw

    ich

    180

    90

    Trpico de Cncer

    20

    40

    60

    150 120 90 60 30 0 30 60

    60 30 0 30 60 12090

    12090

    150 180

    150 180

    0

    20

    20

    40

    40

    LAS PRECIPITACIONES EN EL MUNDO

    128099_GUIAp3

    Ecuador

    Ms de 3.000

    PRECIPITACIONES (En mm)

    De 1.000 a 3.000

    De 500 a 1.000

    De 250 a 500

    Menos de 250

    N

    S

    EO

    Kilmetros

    0 3.090ESCALA

    La rosa de los vientos nos permite orientar el mapa.

    La leyenda recoge los smbolos utilizados para representar los datos.

    El ttulo informa sobre qu trata el mapa: el territorio representado, el tema, la fecha, etc.

    En la mayora de los mapas se incluye rotulacin con los nombres de los lugares ocon distintas informaciones.

    Los paralelos y los meridianos sirven para localizar un punto sobre la Tierra con exactitud.

    La escala indica cuntas veces seha reducido el territorio queserepresenta.

  • 54 Trabajar con mapas Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.

    La representacin de la superficie terrestre en un mapa se realiza mediante signos que son recogidos en la leyenda. Estos signos permiten representar rasgos del medio natural (ros, bosques, etc.), de la actuacin humana (ncleos de poblacin, vas de comunicacin, etc.) y de elementos abstractos, como, por ejemplo, los lmites administrativos de un pas. Por tanto, la leyenda es la clave para la lectura del mapa, ya que contiene el significado de los smbolos empleados en el mismo.

    Generalmente, en este curso se aconseja no utilizar un nmero muy elevado de smbolos en las leyendas porque su exceso dificulta la lectura del mapa.

    Normas establecidas: colores y smbolosEn la cartografa encontramos unas normas establecidas, denominadas convencionalismos cartogrficos, que se utilizan para elaborar un mapa.

    En esas normas se tienen en cuenta variables como la forma, el tamao y el color.

    El color es una variable muy importante y, generalmente, estn establecidas las siguientes normas: El color negro se utiliza para trazar caminos, ferrocarriles, lmites admi

    nistrativos, tendidos elctricos y, en general, para rotular todos los topnimos.

    El color azul se emplea para dibujar todos los elementos relacionados con la hidrografa, como, por ejemplo, ros, lagunas, lagos, embalses, etc. Tambin se utiliza para rotular los topnimos hidrogrficos.

    El color rojo se utiliza para