REDACCIN DE COMPETENCIAS

REDACCIN DE COMPETENCIASDimensin curricular: humanista por competencias en la perspectiva de saberes y vinculacin con problemasFRMULA:VERBO(Observable)+OBJETO DE CONOCIMIENTO (situacin concreta a aprender)+CONDICIONES DE EJECUCIN (desde qu perspectiva o con qu elementos)+SENTIDO DE LA TAREA (para qu)Disea y aplica procesos de investigacin educativa, desde los diferentes enfoques metodolgicos, encaminados a la resolucin de problemas y a la generacin de propuestas curriculares y didcticas innovadoras en diferentes contextos.VERBO(Observable)+OBJETO DE CONOCIMIENTO (situacin concreta a aprender)+CONDICIONES DE EJECUCIN (desde qu perspectiva o con qu elementos)+SENTIDO DE LA TAREA (para qu)Elabora + pasteles + de pasta de hojaldre + para eventos de mas de 500 personasDisea + proyectos innovadores de tecnologa educativa + en una plataforma libre+ para el aprendizaje del idioma ingls en el nivel bsico de educacin.EJEMPLO:CURRCULUMYDIDCTICADomina los fundamentos de la teora y metodologa curricular y selecciona, entre los modelos curriculares, el que considere ms apropiado para aplicarlo en el diseo y evaluacin de planes y programas de estudio innovadores en mbitos formales, no formales, presenciales y a distancia, acordes a distintos niveles y contextos educativos.

Selecciona, produce y utiliza materiales educativos acordes a diferentes mbitos, modalidades y contextos para favorecer los procesos de enseanza y aprendizaje.Competencia rea del conocimiento a la cual pertenece perfil de egreso y/o

Competencias especficas del sujeto que voy a formarCAMPOS FORMATIVOSCOMPETENCIAS ESPECFICAS POR CAMPO FORMATIVO1TEORA EDUCATIVAIdentifica, analiza e integra las diferentes teoras de otras ciencias que fundamentan la educacin: lingstica, filosofa, sociologa, psicologa, antropologa, poltica, economa e historia, para apropiarse de un marco terico, conceptual y metodolgico, desde el cual explicar y comprender el fenmeno educativo actual.2CURRCULUMYDIDCTICADomina los fundamentos de la teora y metodologa curricular y selecciona, entre los modelos curriculares, el que considere ms apropiado para aplicarlo en el diseo y evaluacin de planes y programas de estudio innovadores en mbitos formales, no formales, presenciales y a distancia, acordes a distintos niveles y contextos educativos.Disea y aplica propuestas didcticas innovadoras, generales y especficas, centradas en el aprendizaje, congruentes con los principios del aprendizaje significativo y orientadas a la formacin integral del estudiante (saber, saber hacer, saber convivir y saber ser).Selecciona, produce y utiliza materiales educativos acordes a diferentes mbitos, modalidades y contextos para favorecer los procesos de enseanza y aprendizaje.3INVESTIGACIN, DESARROLLO E INNOVACINDisea y aplica procesos de investigacin educativa, desde los diferentes enfoques metodolgicos, encaminados a la resolucin de problemas y a la generacin de propuestas curriculares y didcticas innovadoras en diferentes contextos.4FORMACIN HUMANA Y DESARROLLODomina y aplica conocimientos tericos y prcticos en los campos de axiologa, orientacin y tutora para el diseo y desarrollo de programas y acciones de apoyo a la formacin, actualizacin y capacitacin de estudiantes, docente en servicio o directivos y empleados de centros de trabajo diversos.5EVALUACIN EDUCATIVADisea y analiza proyectos de evaluacin dirigidos a instituciones, programas y procesos educativos en diversos mbitos, niveles y modalidades que le permitan identificar las fortalezas y oportunidades de mejora.6GESTIN EDUCATIVAYCOMPROMISO CON LA CALIDADGestiona programas y proyectos educativos a travs de la cultura de la calidad, con el fin de propiciar el logro de metas, objetivos y resultados, atendiendo las necesidades identificadas en escenarios especficos.7TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN Aplica las tecnologas de la informacin y comunicacin para elaborar materiales educativos y como apoyo a los procesos de enseanza /aprendizaje, presenciales y a distancia.8DESARROLLO SUSTENTABLEPromueve, desde la educacin, el desarrollo sustentable para el uso adecuado de los recursos naturales con miras a mejorar la calidad de vida de las generaciones actuales y futuras.9COMPROMISO SOCIAL DE LA EDUCACINGenera acciones educativas asumiendo una participacin ciudadana y democrtica con responsabilidad y sentido tico para favorecer el desarrollo de la comunidad, respetando la diversidad socio-cultural.10TRONCO COMN DIVISIONALDesarrolla una cultura de superacin y actualizacin constante como personas, ciudadanos y futuros profesionistas mediante el pensamiento crtico y autocrtico del contexto socioeconmico y cultural para responder a las demandas de la sociedad internacional, nacional y regional que inciden en su campo profesional.