Redacción para todos.docx

8/17/2019 Redacción para todos.docx

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Redacción para todos

Objetivo general del curso:

Los participantes aprenderán a detectar sus propios errores de

redacción para poder corregirlos. Tomarán a la lectura como

actividad permanente, analítica y lúdica para aprender a escribir

imitando a los grandes autores.

Temario

Tema 1. Ortografía1.1 Uso de las letras1.2 AcentuaciónLas reglas de acentuación ortográficaEl acento en los casos de hiato y diptongo. Algunas excepcionesAcento ortográfico diacrítico

Acento enfáticoModos correctos de acentuación en algunas formas verbales

Tema 2. Signos de puntuaciónLa comaPunto comaPunto seguidoPunto aparte!os puntosPuntos suspensivos"omillas

!i#resis o crema$ignos de interrogación de admiración%uiónLa raa &guión maor'$eparación de oraciones incidentales entre comas( guiones o par#ntesis


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Tema 3. Preposiciones y gerundio: cuándo sí y cuándo no3.1 Las preposiciones3.2 Giros preposicionales3.3 ecomendaciones para su uso3.! Gerundio3.3 Los cuatro casos ilícitos del uso del gerundio3.2 Los tres errores más comunes en el uso del gerundio

Tema 4. Estructura del texto).1 *l p+rra,o).1.1 *structuraExtensiónUnidadLa oración principalMtodos para encontrar la idea principal de un párrafo!oherencia

Elementos de transición"nfasis#ariedadModo de evitar repeticiones en un párrafoLa coherencia en el párrafo!laridad y orden en el párrafo).2 La estructura de un escrito &interna e-terna'). $iete reglas de oro de la buena redacción).) Partes esenciales de un escrito)./ *l resumen la par+,rasis).0 La e-plicación la argumentación


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1. Ortografía

1.1 Uso de las letras

1.2 Acentuación

1.2.1 Las reglas de acentuación ortogr+ca

1.2.2 *l acento en los casos de iato diptongo.Algunas e-cepciones

1.2. Acento ortogr+co diacr3tico

1.2.) Acento en,+tico

1.2./ 4odos correctos de acentuación enalgunas ,ormas verbales

"l #inali$ar, el participante%

• "prenderá las reglas de acentuación para aplicarlas de

#orma adecuada.

• &i#erenciará el uso de las letras% v y b' c, s y $' ( y g para

utili$arlas correctamente.

• )denti#icará y di#erenciará el acento en los casos de *iato ydiptongo, así como los tipos de acentos% prosódico o #on+tico,ortográ#ico diacrítico y en#ático' para distinguir cómo se escriben yel sentido ue le dan a la palabra de acuerdo con lapronunciación.


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Usos con las letras

-(ercicios

A continuación se presentan oraciones con espacios en blanco,

reescríbelas en la caja de texto, y coloca las letras faltantes. Al

finalizar da clic en REVISAR. Para erificar la respuesta correcta

!az clic en "#S$RAR RESP%ES$A. Indispensable escribir la

oración id&ntica, to'ando en cuenta 'ay(sculas, acentuación y

puntos.

)ota.* Para +ue la platafor'a califi+ue correcta'ente es

necesario +ue escribas el $U%&' ()%AL de cada oración.

PR*%U5TA 1

*+ punto posible,*l pue6lo de6e sa6er lo 7ue le con6iene.*l pueblo debe saber lo 7ue le conviene.

PR*%U5TA 2

*+-+ punto,*l 6i6liólo ama los 6uenos li6ros.*l 8ibliólo ama los buenos libros.

PR*%U5TA *+-+ punto,Por la cu6ierta se pasea6an los na6egantesesperando la ora de desem6arcar en "u6a.


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Por la cubierta se paseaban los navegantes esperando la ora de desembarcar

en "uba.

PR*%U5TA )

*+-+ punto,*l erra6undo se caracteri9aba por su mo6ilidad.*l errabundo se caracteri9aba por su movilidad.

PR*%U5TA /

*+-+ punto,La 6otación resultó mu po6re por la a6stenciónnota6le de los electores.La votación resultó mu pobre por la abstención notable de loselectores.

PR*%U5TA 0

*+-+ punto,*l reci6o resultó inser6i6le por a6erse escritomal la cantidad.*l recibo resultó inservible por aberse escrito mal la cantidad.

PR*%U5TA

*+-+ punto,

Ad6irtió 7ue la en6oltura del 6ulto no eracon6eniente.Advirtió 7ue la envoltura del bulto no era conveniente.


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*jercicio

En el siguiente párrafo coloca las # y seg/ncorresponda0 ubica el cursor en los espacios subrayados yda un clic para 1ue apare2ca la 3 y dos para la #. Alterminar comprueba tus respuestas oprimiendo el botón4E#)5A4.


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"ntes de resolver el e(ercicio, revisa y estudia el siguiente cuadro%

Ejercicio(orma sustantivos de los ad6etivos 1ue se se7alan. Emplea alguna de lasterminaciones 1ue se citan en el cuadro. #erifica la palabra y en elespacio en blanco 1ue se encuentra deba6o de ella0 reescríbela con laterminación 1ue corresponda0 al terminar da clic en 4E#)5A4. $ara verla respuesta correcta ha2 clic en M'5&4A4 4E5$UE5&A.

PR*%U5TA 1*+-+ punto,*-entoeención

PR*%U5TA 2*+-+ punto,estupe,acto


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estupe,acción

PR*%U5TA *+-+ punto,

dispersoDispersión

PR*%U5TA )*+-+ punto,

divisibledivisión

PR*%U5TA /*+-+ punto,

crucijocrucixión

PR*%U5TA 0*+-+ punto,

intercesorintercesión

PR*%U5TA *+-+ punto,

decisivo

decisión

PR*%U5TA ;*+-+ punto,

ane-oane-ión

PR*%U5TA <*+-+ punto,

relatorelación

PR*%U5TA 1=(1/1 punto)

actoracción



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e-tensoe-tensión


revisorrevisión


evasibleevasión

PR*%U5TA 1)

*+-+ punto,pro,esopro,esión

PR*%U5TA 1/*+-+ punto,

imprevisibleimprevisión


cesadocesación


sucesorsucesión

PR*%U5TA 1;*+-+ punto,

cone-ocone-ión

PR*%U5TA 1<*+-+ punto,

eruditoerudición


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PR*%U5TA 2=*+-+ punto,

selectoselección


Reducto

educción

PR*%U5TA 22

*+-+ punto,con,eso

con#esión


concisoconcisión

PR*%U5TA 2)

*+-+ punto,tensortensión

PR*%U5TA 2/*+-+ punto,

admisibleadmisión


di,usodi,usión

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