REDES DE DATOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACIN BSICA Y MEDIAUna Red de rea Local (LAN, por su sigla en ingls) est compuesta por un conjunto de computadores interconectados entre s a travs de un medio (cable o medio inalmbrico) y unos equipos de transmisin (Routers, Switches y tarjetas). Esto permite que los usuarios de la Red, de acuerdo con unos perfiles establecidos, compartan archivos, aplicaciones, medios de almacenamiento de datos y dispositivos como impresoras y unidades de CD/DVD. Estas Redes se han popularizado en empresas grandes y pequeas, gracias a la facilidad con la que se instalan y a la optimizacin de los recursos que se comparten.Las Instituciones Educativas (IE) no pueden quedarse atrs en la implementacin de estas redes y deben procurar convertir sus trabajos administrativos y acadmicos en labores cooperativas de la institucin. La Red Escolar de Datos (RED) permite la comunicacin entre usuarios de las diferentes reas de la institucin, para compartir la informacin que generan de forma rpida y fcil, agilizando as, tanto actividades pedaggicas y administrativas como procesos educativos, entre directivas, docentes y estudiantes.1. OBJETIVOS DE LA RED ESCOLAR DE DATOS (RED)El objetivo principal de una Red Escolar de Datos (RED) es compartir los recursos de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) que tiene la Institucin, mediante procesos de trabajo conjunto o complementario entre directivos, coordinadores acadmicos, docentes y estudiantes. 2. BENEFI-CIOS DE LAS REDES ESCOLARES DE DATOSLos beneficios son mltiples y en la mayora de los casos van a depender de los recursos tecnolgicos (TIC) con los que cuente la IE. Algunos de estos son:

a. Centralizar la informacin: Agrupar en un servidor de archivos determinado todoslos trabajos de los estudiantes: tareas, proyectos, exmenes, investigaciones u otros. Esto permite que los docentes realicen seguimiento acadmico y control de cumplimiento de tareas, desde cualquiera de los computadores conectados a la Red en la Institucin. Otra de las ventajas de la centralizacin es poder compartir y comunicar informacin entre coordinadores acadmicos y docentes. Esta informacin puede ser: directorio de estudiantes, planeacin de horarios, aplicaciones de registro acadmico, herramientas pedaggicas que promueve la IE, etc. b. Compartir recursos: Optimizar la cantidad de dispositivos como impresoras o unidades de almacenamiento (quemadores de DVD o de CD) que se pueden compartir a travs de la red. Por ejemplo, no es necesario usar memorias USB para transferir la informacin que se necesita imprimir, pues si esta se encuentra en la red, se puede imprimir desde cualquier computador conectado a ella.c. Seguridad: El administrador de la red asigna diferentes permisos para utilizar recursos compartidos (dispositivos, programas y datos) de acuerdo a las funciones de cada usuario o grupo de usuarios. De esta manera, por ejemplo, los docentes tendrn acceso al programa de registro acadmico, pero los estudiantes no. El administrador de la red es el encargado de velar por la seguridad tanto de los dispositivos compartidos como de los datos almacenados. d. Acceso remoto: La informacin se puede consultar en cualquier momento y desde cualquier lugar. Es posible habilitar el servicio incluso, para que los docentes se comuniquen con la red de la IE desde su casa para poder as digitar o consultar informacin. e. Conectividad entre Redes: En instituciones educativas grandes se puede dividir la informacin para que resida en varios servidores; estos ltimos se pueden interconectar permitiendo a los usuarios acceder a cualquiera de esas redes, dependiendo de sus funciones. f. Administracin centralizada: Es posible habilitar opciones del sistema operativo de red para facilitar su administracin. Por ejemplo, mediante la opcin distribucin de software automtico de Windows Server 2003, se pueden instalar aplicaciones en forma remota desde el servidor, en todas las estaciones de trabajo de la red.3. COMPONENTES BSICOS DE UNA RED DE DATOSa) Servidor: Es el equipo central (computador), con caractersticas tcnicas robustas (discos duros SATA o SCSI, Tarjeta RAID, unidad de respaldo, sistema operativo de Red), encargado de almacenar los datos que se comparten entre los usuarios. Se recomienda que este equipo trabaje de forma dedicada, es decir que solo se use para las tareas de compartir datos y no como estacin de trabajo. Normalmente, el nmero de servidores necesarios en una institucin depende de la cantidad de subredes que se necesite atender o de los servicios que se quieran prestar; ej: servidor de correo, de Internet, de datos para el rea acadmica, de datos para el rea administrativa, etc. Otra recomendacin es conectar ese o esos servidor(es) a una UPS (Uninterruptible Power Supply),para evitar daos de los datos en eventos de desconexin sbita del suministro elctrico. b) Sistema operativo de Red: Es el software residente en un servidor dentro de una red de rea local (LAN) y se encarga de administrar las solicitudes de las estaciones de trabajo conectadas a la red. Los sistemas operativos de red pueden comunicarse con los sistemas operativos de las estaciones que la conforman a travs de un medio de transmisin con el objeto de intercambiar informacin, transferir archivos y ejecutar comandos remotos, entre otras funcionalidades. b) Estaciones de Trabajo: Las estaciones de trabajo son computadores que cuentan con sistemas operativos que les permitan trabajar en Red (Windows, Linux, etc). Se conectan al servidor por medio de tarjetas de red. Anteriormente, se usaban terminales brutas as llamadas porque no tenan CPU y dependan totalmente del servidor. Ahora, debido a la reduccin de costos en estos equipos, se usan computadores de escritorio (PC) que solo utilizan el servidor para almacenar y compartir datos y aplicaciones, o para acceder a dispositivos compartidos. c) Cableado: Existen diferentes tipos de cable pero los ms utilizados para armar una red son: STP, UTP, par trenzado, cable coaxial y fibra ptica. En la actualidad el de preferencia es el par trenzado, que consiste en hilos de cobre trenzados y aislados, esto es, independientes unos de otros, lo que le confiere ventajas sobre el coaxial; estas ventajas son tanto tcnicas como econmicas. La tecnologa que usan estos cables ha mejorado con el paso del tiempo y adems no requieren habilidades sofisticadas para instalarlos; la emisin de seales hacia el exterior es mnima y son bastante inmunes a las interferencias.

Otro medio de transmisin importante es la fibra ptica que tiene como desventaja su elevado costo. Normalmente se utiliza para unir redes que se encuentran separadas por grandes distancias. La fibra ptica usa como medio de transmisin la luz. Permite enviar informacin a gran velocidad y con menor posibilidad de interferencia que puedan afectar la calidad de los datos.

Una Tecnologa cuya aceptacin crece aceleradamente es la inalmbrica. Con esta no hay necesidad de tender cables para interconectar los computadores que conforman la red pues los datos se transmiten a travs del espacio. d) Switches y Routers: Son los encargados de conectar las estaciones de trabajo con el servidor. Tambin ofrecen la posibilidad para interconectar varias redes; por ejemplo, laboratorios de idiomas y de informtica. Por otro lado, maximizan el desempeo de la red y permiten mayor velocidad en la transmisin de datos.e) Antivirus: Para la seguridad de la red es importante contar con este elemento que evita la propagacin de programas informticos dainos (virus y spyware) que corrompen parcial o totalmente el sistema operativo, las aplicaciones instaladas y/o los datos almacenados tanto en el servidor como en las estaciones de trabajo. No solo es importante instalar un antivirus de buena calidad, sino mantenerlo actualizado, tanto con la ltima versin del software escogido, como con la ltima definicin de virus disponible de este, pues a diario aparecen nuevos virus. El correo electrnico y los dispositivos de almacenamiento removibles (memorias USB, discos flexibles) son los principales medios de propagacin de los virus. f) Backup: Este proceso, conocido tambin como copia de respaldo, permite realizar una copia de la informacin almacenada en el servidor a un dispositivo de almacenamiento externo. Uno de los beneficios del Backup, es que ante cualquier eventualidad, se pueda restaurar total o parcialmente la informacin afectada. Si la informacin a respaldar, en trminos de MB, no es muy voluminosa (menos de 4500MB) y la operacin no se lleva a cabo diariamente, el Backup se puede realizar en una unidad escribible de DVD. Por lo regular, las copias de seguridad se realizaban en Cintas Magnticas especiales, pero en la actualidad se pueden ejecutar en unidades de CD o DVD.4. ESTRUCTURA LGICA DE UNA REDPara mejorar el uso de la informacin y de los dispositivos compartidos se deben tener en cuenta varios elementos, a saber:Datos compartidos del Servidor: Inicialmente se debe definir si los datos se almacenan en uno en varios servidores y cules usuarios accedern a ellos.

Tambin se debe definir, dependiendo de los usuarios, qu datos sern de uso comn y cules de uso restringido.

Si la informacin se almacena en dos servidores independientes, es decir que no estn interconectados por un medio fsico (cable), se ofrece mayor seguridad a la informacin almacenada pero se limita el acceso a los usuarios de ambos servidores. Por lo regular, en las IE se cuenta con dos tipos de informacin: Acadmica (notas, trabajos de estudiantes, horarios, etc) y administrativa (registro de estudiantes, contabilidad, nmina, cartera, etc). Es importante definir si ambos tipos de informacin van a almacenarse en el mismo servidor de datos o van a estar en servidores separados. Por ejemplo: Si se configuran dos servidores, uno con informacin Administrativa y otro con informacin Acadmica , los usuarios del servidor Administrativo no pueden revisar, desde su equipo, de tipo acadmico de los estudiantes.

Esta situacin demanda de parte de los usuarios del servidor Administrativo, desplazarse a un equipo conectado al servidor Acadmico y usar un perfil de usuario y una contrasea, diferentes al los que manejan en el otro servidor, como se muestra en la siguiente grfica:

Si se interconectan los dos servidores , como lo muestra la siguiente imagen, un usuario podra tener acceso a ambos. Por medio de polticas de seguridad, se comparte o se restringe el accesos de diferentes usuarios o grupos de estos a cada uno de los servidores. Por ejemplo: un usuario con perfil de docente puede tener acceso al programa de notas, a consultar su nmina y a la informacin de todos los estudiantes de grado cuarto; sin embargo, un usuario con perfil de estudiante de grado cuarto solo tendra acceso a su propia informacin, no tendra acceso a la informacin de sus compaeros de clase y mucho menos a aplicaciones o datos que se encuentran en el servidor de administracin.

Esta solucin requiere realizar una configuracin avanzada de los servicios de seguridad del sistema operativo de la red, pero beneficia a docentes, coordinadores acadmicos y directivos permitindoles el acceso a los datos de los estudiantes y brindando conectividad total desde cualquier estacin de la red sin necesidad de desplazarse de un servidor a otro, como lo haran en el modelo anterior.Datos: Son la informacin que se almacena en carpetas compartidas. Por ejemplo: en el servidor Administrativo, se puede crear una carpeta pblica (comn), esto es a la que todos los usuarios con el perfila adecuado puedan ingresar acceder a la informacin que contiene; adems, se puede crear una carpeta personal en la cual cada usuario guarde su informacin privada (personal) y, una o varias carpetas compartidas para grupos de usuarios. Estas carpetas se asignan segn el perfil de cada uno de los usuarios o grupos de estos ; Ej: directivos docentes de una misma rea.En el caso de los estudiantes, cada uno de ellos tiene su carpeta personal con subcarpetas para almacenar trabajos correspondientes a los diferentes periodos acadmicos del ao escolar y una carpeta Pblica (comn) en la cual los docentes pueden guardar y almacenar los talleres o trabajos que los estudiantes deben realizar.

Ejemplo de la estructura de carpetas configuradas en un servidor administrativo.

Ejemplo de la estructura de carpetas configuradas en un servidor de estudiantes.Usuarios y grupos de trabajo. Hace referencia a la definicin de las personas que ingresan a la red para usar datos y dispositivos compartidos y tambin, a los grupos de trabajo a los que ellas pertenecen. Un ejemplo de usuario sera: el rector, el coordinador acadmico, la secretaria acadmica, el docente de matemticas y los estudiantes, estos ltimos considerados individualmente. Los grupos de trabajo se conforman por usuarios que tienen algo en comn; Ej: estudiantes del mismo grado, directivos docentes que participen en el mismo proyecto pedaggico, etc.

Cada uno de los usuario anteriores debe tener las restricciones que el administrador de la red considere necesarias o apropiadas. Ej: para evitar que los usuarios almacenen demasiada informacin, se puede limitar la capacidad en MB que se les asigna. En el caso de los estudiantes, esta se puede restringir adems para ciertos tipos de archivos tales como videos archivos MP3. Polticas de seguridad. Se refiere a los permisos especiales a usuarios y a grupos de usuarios para el uso de dispositivos compartidos y para el acceso y manejo de la informacin almacenada en la red.

Al momento de disear las polticas de seguridad, se debe tener en cuenta cules son los permisos y restricciones requeridos por los usuarios para manejar tanto datos compartidos como el software (programas) con los que cuenta la IE. Ej: No permitir a los usuarios instalar o desinstalar programas en los computadores. En las estaciones de trabajo, se debe estandarizar: el escritorio (fondo de pantalla, conos de acceso, tamao y fuente de letra, resolucin de pantalla, salva pantallas, etc.); las unidades de almacenamiento que se les asignan (ver imagen) y los dispositivos compartidos como las impresoras.

Todas las polticas de seguridad deben apuntar a un diseo de red para uso exclusivamente acadmico y no pblico, situacin esta ltima en la que los usuarios puedan realizar cualquier tipo de trabajo o consulta.Internet. Es no solo deseable sino necesario que el acceso a Internet se realice mediante un servidor diferente al de datos. Un Servidor de Internet, con antivirus actualizado, ofrece mayor seguridad a la red, porque crea una barrera contra virus, spywares y adwares que pueden entrar por su conducto y adems, permite restringir el acceso de los usuarios a sitios improcedentes de la Web.A continuacin se propone el diagrama de una red compuesta por 3 servidores con los puntos a tener en cuenta en ese tipo de diseo:

RECOMENDACIONES GENERALES: Instalar en la red escolar de datos dos servidores interconectados: uno para Estudiantes y otro para personal Administrativo, en este ltimo se deben incluir directivos y docentes. Restringir por completo el acceso de los estudiantes al servidor Administrativo. Habilitar el ingreso a los usuarios del servidor Administrativo desde las salas de informtica que utilizan los estudiantes. Instalar un Software administrador de acceso a Internet como firewall para toda la red. Controlar tanto el acceso de los estudiantes a servicios pblicos de Chat, como a la instalacin de aplicaciones que manejen el protocolo P2P. Instalar en el servidor dedicado a Internet dos tarjetas de red: Una para el acceso a Internet y otra para la red LAN. Controlar, si es necesario y estableciendo lmites de tiempo (horarios), el acceso a Internet de los usuarios. Ej: conexin a Internet de 7:00am a 5:00pm. Asignar a los usuarios administrativos un espacio de almacenamiento en el servidor. Ej: 10 MB para cada uno. Crear una carpeta pblica (comn), en el dominio Administrativo, que permita total acceso a todos los usuarios. Crear una relacin de confianza de una va entre los dos dominios para que desde el dominio Administrativo se pueda ingresar al dominio Estudiantes.POLTICAS PARA ESTUDIANTES: Restringir a los usuarios la administracin local de las estaciones, esto significa que no pueden manipular la configuracin de la mquina. En caso de tener dudas sobre la efectividad del antivirus, deshabilitar los puertos USB para evitar la transferencia de virus y solo dejar activos los que el docente de informtica pueda controlar. Tener una interfaz nica en las estaciones que incluya un fondo de pantalla institucional diseado por la IE. Configurar el navegador de Internet para que siempre inicie en una pgina Web definida. Programar el apagado automtico de las estaciones de trabajo (computadores). Si est utilizando Windows, deshabilitar en las estaciones el icono Entorno de Red. Establecer para los usuarios, cuando ingresen a la red, la conexin automtica de sus unidades de red. Restringir a los usuarios la instalacin y desinstalacin de programas a no ser que tengan previa autorizacin escrita. Restringir que los usuarios puedan compartir entre ellos carpetas locales. Limitar a los estudiantes el espacio de almacenamiento en el servidor. Por ejemplo, almacenamiento de solo 6 MB y controlar, de acuerdo con la extensin de los archivos, los tipos de informacin que ellos pueden guardar. Crear en el servidor de Estudiantes una carpeta Publica (comn) con capacidad restringida de almacenamiento que permita acceso total a los usuarios.POLTICAS PARA USUARIOS ADMINISTRATIVOS Definir para los usuarios administrativos un fondo de pantalla institucional, nico. Resulta til estandarizar el nombre de los usuarios: cdigo iniciales de nombre y apellido de cada uno (Ej: jualop para Juan Lpez). Renombrar las cuentas de administrador de red y las contraseas de Administracin local en las estaciones para evitar propagacin de virus y mejorar la seguridad de la informacin almacenada en la red. Crear una cuenta con derechos para administracin de usuarios, impresoras, creacin de cuentas de mquina, permisos de carpetas, etc, diferente a la cuenta del administrador de red. Crear un archivo de inicio de red para los usuarios en donde se identifiquen las unidades de la siguiente manera : En el caso de estudiantes:T:> Para acceso a TEMPORALS:> Para acceso a Carpeta PersonalEn el caso de directivos y docentes:T:> Para acceso a TEMPORALH:> Para acceso a Carpeta PersonalX:> Para acceso a los DATOS del servidor estudiantesACCESO A INTERNET Configurar el servidor para permitir el acceso a usuarios individuales o a grupos de usuarios. Para mejorar el control y poder monitorear el acceso a Internet, configurar todos los registros de entrada a Internet y guardarlos durante un perodo de tiempo dado como poltica que establece el administrador de la red o la IE. Crear polticas que permitan el acceso, sin restriccin, a grupos de usuarios que as lo requieran. Restringir el acceso a pginas Web que no ofrezcan ningn beneficio acadmico. Instalar un Antivirus/Antispyware/Antiadware centralizado (en el servidor) y mantenerlos actualizados. Establecer una poltica de seguridad que estipule la periodicidad para realizar la copia de seguridad (backup) de todos los datos almacenados en la red.

CRDITOS:Artculo elaborado por EDUTEKA.Publicacin de este documento en EDUTEKA: Marzo 01 de 2008.ltima modificacin de este documento: Marzo 01 de 2008.Autor de este documento: Juan Carlos Lpez Garca & Willy Figueroa Celis

http://www.eduteka.org/RedEscolarDatos.php

Propuesta de Diseo E Implementacin de la Red Wi-Fi del Campus Universitario UCNE Tesis, 2013, 80 Pginas Medios / Comunicacin - Multimedia, internet, nuevas tecnologas Principio del formulario

Ebook (PDF) slo a US$ 34,99 Descarga gratis Aadir a la cesta Final del formularioCategoraTesisInstituto / UniversidadUniversidad Catlica Nordestana (UCNE) Calificacin95 Comentar Extracto ndice de contenidosIntroduccinAntecedentesDefinicin del ProblemaPropsito de la PropuestaJustificacinObjetivo GeneralObjetivos EspecficosAlcanceLimitacionesEntregablesRevisin de la LiteraturaResea Histrica de la Conectividad Inalmbrica (WIFI)Estndares de Telecomunicacin InalmbricaEstndar WIFI -802.11MetodologaDocumentacinIdentificacinDiseoReporte de los Equipos ExistentesDescripcin General ActualDescripcin de la PropuestaPropuesta 1: Cambio de Logstica y AdministracinPropuesta 2: Cambio de Fuente de Suministro de Internet y EquiposPropuesta 3: Interconexin inalmbricaPresupuestoRecuperacin de la InversinResultadosAnlisis e Interpretacin de los datosRecomendacionesAncho de Banda de InternetSeguridadAnlisis Crtico de las Propuestas (Ventajas y Desventajas)ReferenciasGlosarioAnexosA Encuesta Aplicada a Estudiantes, Docentes y Administrativos de la UCNEB Frmula utilizada para el clculo de la muestra aplicada a la poblacin estudiantil, docente y administrativoC Cronograma de Actividades del DiseoD Reporte de Equipos ExistentesE Propuesta 1F Propuesta 2G Propuesta 3Tablas1 Consideracin sobre una red inalmbrica en una institucin acadmica2 Consideracin sobre si la red inalmbrica es indispensable en la institucin3 Uso de algn tipo de red inalmbrica4 Uso de algn dispositivo con conectividad inalmbrica5 Uso de la Red Inalmbrica de la Universidad6 Opinin sobre cmo es la red inalmbrica actualmente7 Consideracin sobre si la red inalmbrica de la Universidad necesita mejoras o reparacinFiguras1 Trayectoria de la fibra ptica actual en el Campus UCNE2 Registros de fibra ptica actual Campus UCNE3 Distribucin actual de los enlaces Campus UCNE4 Distribucin actual puntos de acceso Campus UCNE, vista general5 Distribucin actual puntos de acceso Campus UCNE, vista ampliada6 Distribucin actual puntos de acceso Campus UCNE, edificios principales7 Nueva distribucin de los puntos de acceso Campus UCNE8 Nueva distribucin de los puntos de acceso y canales Campus UCNE9 Consideracin sobre una red inalmbrica en una institucin acadmica10 Consideracin sobre si la red inalmbrica es indispensable en la institucin11 Uso de algn tipo de red inalmbrica12 Uso de algn dispositivo con conectividad inalmbrica13 Uso de la red Inalmbrica de la Universidad14 Opinin sobre cmo es la red inalmbrica actualmente15 Consideracin sobre si la red inalmbrica de la Universidad necesita mejoras o reparacinIntroduccinEn la actualidad las telecomunicaciones como medio de comunicacin juegan un papel importante en la sociedad, ya que con el paso del tiempo las mismas nos han brindado una manera ms fcil de poder realizar las actividades cotidianas y de adquirir todo tipo de informaciones. Adems el desarrollo de stas contribuye de una forma u otra al fenmeno de la globalizacin, promoviendo a su vez la innovacin.Para Gmez (2010), un tipo de redes comnmente usado hoy en da son las redes inalmbricas WIFI por sus siglas en ingls Wireless Fidelity. Estas ofrecen ventajas, tales como una rpida instalacin, movilidad, menor coste de mantenimiento y mayor accesibilidad. En el mbito educativo Amaya y Adrian (2010), expresan que las instituciones de esta naturaleza han apostado a las tecnologas inalmbricas como la WIFI por lo prctico y la versatilidad que ofrece a los estudiantes, maestros y personal administrativo.Actualmente la Universidad Catlica Nordestana (UCNE), institucin seleccionada para este estudio y propuesta, tiene un sistema de conectividad inalmbrica a internet, pero, segn entrevistas realizadas a estudiantes, durante la elaboracin de esta propuesta, no funciona adecuadamente, y cuando suele hacerlo, no tiene la cobertura necesaria en el campus universitario. Es por esto que el propsito del presente proyecto es redisear la estructura de la red WIFI de la UCNE, para poder brindar este servicio de manera satisfactoria para que su poblacin docente y estudiantil pueda aprovecharlo al mximo.AntecedentesVsquez (2007) en su artculo WiFi en las Universidades, habla de cmo el proyecto "Campus en Red" en el ao 2005 hizo grandes aportes a profesores y estudiantes de universidades pblicas de Espaa, fruto de los avances de la tecnologa de redes inalmbricas y de un acuerdo firmado entre la Conferencia de Rectores de las Universidades Espaolas (CRUE), la Secretara de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Informacin (SETSI) y la Entidad Pblica Empresarial Red.es.Este proyecto tena como objeto principal mejorar la accesibilidad a la red de la comunidad universitaria, comenzando por la dotacin de una solucin de conectividad inalmbrica en los campus universitarios. Vsquez (2007), seala que este proyecto ya engloba el plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio espaol, cuya finalidad principal es fomentar el desarrollo de la Sociedad de la Informacin en Espaa, entendiendo que la implantacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) en todos los sectores de la sociedad es un elemento clave para el crecimiento del pas.Para Adam Engst (2010), las redes inalmbricas funcionan muy bien en situaciones en las que desplegar cables es difcil o resulta caro, especialmente cuando slo se necesita la red durante un corto tiempo. Adems, en ciertas comunidades, las redes inalmbricas son casi omnipresentes; estas personas creen que podrn encontrar una red inalmbrica all donde vayan. Si conoces a alguien as, seguramente te sentirs encantado de ayudarle a configurar una red inalmbrica (p.30).Fleishman, (2010) expresa que una red inalmbrica puede ayudar a resolver problema que sera caro en caso de usar cables. Los baratos puentes inalmbricos que puedes aceptar antenas externas facilitan la conexin de edificios con redes inalmbricas.Definicin del ProblemaPara Torres (2008), en el mbito de la educacin superior el uso de las tecnologas se ha convertido en uno de los requerimientos bsicos para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje, ya que el rpido avance tecnolgico nos lleva a vernos inmersos en este vertiginoso cambio. Palabras que afirman que las universidades deben estar acorde con los avances tecnolgicos, obteniendo as como resultado el desarrollo y crecimiento de las mismas.De manera particular, la UCNE ha estado inmersa en diferentes etapas de implementacin de tecnologas de informacin y comunicacin con la finalidad de elevar tanto su calidad institucional como la acadmica. En la parte educativa, como punto de enfoque de nuestra propuesta, la institucin tiene implementado actualmente un servicio de internet inalmbrico Wi-Fi para que sus estudiantes y el personal docente tengan acceso, ya sea a sus investigaciones, intercambio acadmico, adquirir informaciones diversas, verificar el correo electrnico, acceder al portal universitario y otras actividades posibles.Adems, ste sistema de conectividad inalmbrica solo tiene contemplado como esquema de seguridad, segn lo expresado por el departamento informtica, tecnologa y sistematizacin (ITS) de dicha institucin, el no proveer acceso a sitios que puedan ser ociosos, saturar la red con contenidos diferentes a lo que persigue la formacin de estudiantes. Por otro lado, la disponibilidad de el internet no es permanente, la intensidad de la seal implicando que no hay cobertura total y finalmente, el ancho de banda hasta ahora no son suficientes, como lo expresa este departamento as como tambin las opiniones de estudiantes, estos inconvenientes afectan a la poblacin acadmica compuesta por 4,500 estudiantes y 300 profesores.Propsito de la PropuestaEl propsito de esta propuesta es plantear una solucin a los problemas anteriormente expuestos, para mejorar el actual sistema de conectividad inalmbrica, permitir a los estudiantes tener acceso de manera permanente en toda el rea del campus universitario, evitando as cualquier interrupcin en su proceso de formacin y de investigacin, principales activos de una institucin de educacin superior.Con este proyecto se propone tener respuestas a las siguientes interrogantes:1. Qu importancia tiene el acceso a Internet, a travs de la red WiFi, para la poblacin universitaria?2. Cules son los equipos necesarios para la reestructuracin de la red inalmbrica?3. Cul ser el costo de la reestructuracin en las diferentes partidas que se contemplan en esta propuesta y su mejor solucin?JustificacinPara una institucin de educacin superior, como se expresa en la revista electrnica Econmicas Online (2008), desde el punto de vista prctico, internet es una fuente de informacin y soporte de investigacin. A continuacin se desglosan algunas ventajas que esta revista expresa de esta tecnologa basada en diferentes contextos:1. Globalizacin. La revista electrnica Econmicas Online (2008), tambin seala que cada vez ms universidades colocan informacin en internet para que est disponible para todo el mundo. En el plano de la docencia, hay muchas universidades en la que se dispone de informacin sobre las asignaturas que se imparten temarios, apuntes, informacin de referencia. Por esto, se puede tener en cualquier parte del mundo, lo ms poderoso: la informacin.2. Investigacin. Permite conectar con las universidades de primer nivel y obtener informacin sobre sus ltimas investigaciones, conseguir artculos de inters, consultar bases de datos de bibliotecas virtuales para obtener contenidos y referencias bibliogrficas, as como tambin usar y consultar el correo y la pgina electrnica que tiene la UCNE a sus estudiantes.1. Aprendizaje cooperativo y colaborativo: Los estudiantes pueden intercambiar ideas, trabajos en grupo, sin importar la distancia entre ellos.2. Comunicacin efectiva: Estar al da de todas las informaciones y noticias de la institucin.Thayer (2004) concuerda con lo antes expuesto, exponiendo de una manera sucinta las ventajas de la influencia que las TIC tienen en la educacin. Sostiene que las TIC adquieren enormes implicaciones para todos los estudiantes de todas las disciplinas. Ponen el mundo al alcance de la mano y proporcionan un aprendizaje sin fronteras, sin lmites. Adems, Internet permite a los estudiantes trabajar en colaboracin y de manera interactiva con otros estudiantes en aulas diseminadas por todo el mundo, contribuyendo as, a la integracin de experiencias de aprendizaje y proporcionando un clima para descubrir y compartir nuevos conceptos e ideas, al mismo tiempo, que las aulas se convierten en centros de educacin internacional.Graells (2004), tambin seala algunas ventajas del uso de las TIC en la educacin, entre las cuales se citan: (a) es de alto inters y motivacin para el estudiante, (b) la interaccin promueve una actividad intelectual, (c) desarrolla la iniciativa, (d) la realimentacin promueve el aprendizaje a partir de errores, (e) hay mayor comunicacin entre los profesores y los alumnos, (f) es un aprendizaje cooperativo, (g) hay alto grado de interdisciplinaridad, (h) contribuye a la alfabetizacin informtica, (i) desarrolla habilidades de bsqueda y seleccin de la informacin, (j) mejora las competencias de expresin y creatividad, (k) permite el fcil acceso a mucha informacin y de todo tipo, y (l) los programas informticos permiten simular secuencias y fenmenos (fsicos, qumicos y sociales)que ayudan a comprenderlos mejor.La WiFi Alliance & Wakefield Research, en una investigacin realizada en el 2008 a los estudiantes universitarios de Estados Unidos, reflejan que el 90% de los estudiantes dijeron que el acceso a WIFI es tan esencial en la educacin como los salones de clases y las computadoras, y cerca de 3 de cada 5 respondieron que no iran a una universidad sin acceso libre a WIFI. Adems el 79 % dijo que sin acceso a WIFI la universidad sera mucho ms difcil.Schatt (2008), Vicepresidente y Director de investigacin de ABI Research espera como parte de la experiencia del campus universitario, tanto desde el punto de vista educativo como desde el punto de vista social, los estudiantes esperan WiFi para que puedan aprender en cualquier momento y en cualquier lugar dentro del campus, as como estar siempre disponibles para sus amigos y familiares. "Esperamos ver la penetracin del Wi-Fi en universidades de Estados Unidos en un 99% en el 2013".(p. 1)Para Figueroa (2008), director ejecutivo de la red Wi-Fi Alliance, Wi-Fi se ha convertido en una expectativa universal entre los estudiantes universitarios, y sus actitudes hacia la tecnologa son un buen indicador de los grandes cambios en curso en la forma en que, como sociedad, aprender, trabajar y comunicarse. Segn Figueroa, los adultos jvenes esperan tener acceso a la informacin con inmediatez sin precedentes; ya sea que estn persiguiendo un detalle que les ayudar a lucir inteligente en medio de una discusin en clase, o est buscando un nuevo amigo en Internet en cuestin de minutos de haberlos conocido. Wi-Fi permite la flexibilidad y la libertad para acceder a la informacin desde cualquier lugar.Como la revolucin tecnolgica ha arropado la poblacin universitaria en lo que respecta a telfonos inteligentes, tabletas, computadoras porttiles, en la universidad es necesaria e imprescindible una red inalmbrica, permitiendo as que ellos ingresen a la red mundial en cualquier lugar. En el aspecto competitivo, en la mayora de universidades del pas, se tiene acceso a wi-fi en el campus, por lo que la UCNE no debera quedarse atrs.Segn el Director del Informacin, Tecnologa y Sistematizacin (ITS) de la Institucin, los inconvenientes que ha presentado en cuanto la red inalmbrica ha sido debido a que algunos equipos estn configurados especficamente por la compaa Claro y existe un contrato que solo su personal puede administrar dichos equipos en configuracin y manejo. Por esta razn de convenio de arrendamiento, no se sabe si el problema est en la configuracin o en los equipos. Estas instalaciones fueron realizadas en el 2008, y a partir de mediados del 2012, que estos equipos presentan fallas.Objetivo GeneralDisear una propuesta de red inalmbrica factible en el campus de la Universidad Catlica Nordestana (UCNE).Objetivos Especficos1. Evaluar la estructura de la red inalmbrica de la UCNE.2. Conocer la percepcin de los estudiantes, docentes y empleados de administracin sobre la funcionalidad de la red inalmbrica de la UCNE.3. Conocer a nivel general la poblacin que consume este servicio.4. Determinar sus debilidades y fortalezas en los puntos de acceso inalmbricos actuales.5. Redisear la estructura actual de la red WIFI que cumpla con los estndares de conexin inalmbrica que permitan brindar un ptimo servicio con una presentacin ilustrativa de la misma.6. Presentar y definir los equipos y tecnologas a utilizar en la implementacin de la red, que podra incluir los utilizados actualmente.7. Presentar una propuesta de inversin factible para la institucin.AlcanceEsta propuesta abarcar el diseo de la red inalmbrica de todo el campus de la UCNE y una evaluacin de la que est actualmente implementada para presentar de esta manera un mejor esquema de impacto a lo que se plantea como nuestra solucin.Este proyecto no cubrir el diseo de otra red diferente que no sea la red inalmbrica del campus universitario de la UCNE. Tampoco incluye la implementacin fsica de la red.LimitacionesSobre la actual tecnologa de comunicacin implementada en la institucin no hay una fuente de informacin que plasme su distribucin fsica, ni la configuracin existente. Tampoco existen planos arquitectnicos de los edificios ni de terrenos que permitan verificar las distancias entre los puntos de acceso. Por estas razones se procedi a realizar un levantamiento y diseo de planta fsica los cuales se incluyen en este documento como parte importante y soporte a esta propuesta.EntregablesEsta propuesta incluye informes que le permitirn a la institucin evaluar el cumplimiento o no de los objetivos los cuales estn presentados en ilustraciones y redacciones de acuerdo a los estndares profesionales que as lo requieren. Estos informes son los siguientes:1. Informe actual de la red inalmbrica actual de la UCNE. Documento que recopila toda la informacin referente a los dispositivos con que cuenta la institucin actualmente, as como el levantamiento de la topologa de red y ubicacin de puntos de accesos actuales. Este documento servir para ubicar las fallas (segn nuestro concepto y lo reflejado en la investigacin) del sistema inalmbrico actual el cual es la base para esta propuesta.2. Topologa de red propuesta. Incluye los planos de la nueva topologa para que sean avalados por el director del proyecto, as como tambin de las directivas de la institucin.3. Propuestas de equipos tecnolgicos. Relacin se plantean los equipos que se consideran adecuados para la implementacin de red inalmbrica.4. Presupuesto de inversin. Incluye la inversin en sentido general, es decir, los honorarios profesionales, materiales gastables, imprevistos y los equipos sugeridos y clasificados segn cotizaciones de diferentes suplidores locales o internacionales.Revisin de la LiteraturaResea Histrica de la Conectividad Inalmbrica (WIFI)Segn el artculo sobre redes inalmbricas de la revista electrnica Red Inalmbrica 2.0 (s.f.), la primera red inalmbrica fue desarrollada de la University de Hawaii en 1971 para enlazar los ordenadores de cuatro islas sin utilizar cables de telfono. Las redes inalmbricas entraron en el mundo de los ordenadores personales en los 80, cuando la idea de compartir datos entre ordenadores se estaba haciendo popular.Algunas de las primeras redes inalmbricas no utilizaban las ondas de radio, sino que empleaban transceptores (transmisores-receptores) de infrarrojos. Desgraciadamente, los infrarrojos no terminaron de despegar porque ese tipo de radiacin no puede atravesar los objetos fsicos. Por tanto, requieren un paso libre en todo momento, algo difcil de conseguir en la mayora de las oficinas. (Adems, incluso los infrarrojos modernos siguen teniendo un ancho de banda muy bajo, cuando funcionan.)Este artculo tambin expresa que las redes inalmbricas basadas en radio iniciaron potencialmente a principios de los 90 cuando el poder de procesamiento de los chips lleg a ser suficiente para gestionar los datos transmitidos y recibidos a travs de conexiones de radio. Sin embargo, estas primeras implementaciones eran caras y eran productos de marca: no se podan comunicar unas con otras. Las redes incompatibles estaban abocadas al fracaso, de modo que, a mediados de los 90, la atencin se centr en torno al naciente estndar IEEE 802.11 para las comunicaciones inalmbricas. Las primeras generaciones del IEEE 802.11, ratificado en 1997, eran relativamente lentas, ejecutndose entre 1 y 2 megabits por segundo (Mbps). Se utilizaron a menudo en logstica: operaciones de almacn e inventario en las que no era viable el uso de cableado o resultaba muy caro mantenerlo.Esta revista concluye su artculo con que estaba claro que la tecnologa poda ir mucho ms all y, en 1999, el Instituto de Ingenieros Elctricos y Electrnicos (IEEE) finaliz el estndar 802.11b, aumentando el rendimiento de las redes inalmbricas a 11 Mbps (como comparacin, la red Ethernet del estndar l0BaseT va a 10 Mbps). Aunque hubo muchas compaas implicadas en la creacin de la especificacin 802.11b, Lucent Technologies y Apple Computer abrieron el camino para producir dispositivos de red inalmbrica asequibles para los pequeos consumidores. (Otras compaas como BreezeCOM y Aironet Wireless Communications ya estaban vendiendo caros equipamientos dirigido al mercado corporativo). El IEEE ratific antes un estndar 802.11a mucho ms rpido. Sin embargo, la realidad tcnica y poltica retras su desarrollo. El primer equipamiento 802.11a sali a mediados de 2002.Estndares de Telecomunicacin InalmbricaSegn Martnez (1999), en su artculo sobre Estndares De Telecomunicaciones de la revista Red, define un estndar de telecomunicaciones como "un conjunto de normas y recomendaciones tcnicas que regulan la transmisin en los sistemas de comunicaciones". Tambin expresa que queda bien claro que los estndares debern estar documentados, es decir, escritos en papel, con objeto que sean difundidos y captados de igual manera por las entidades o personas que los vayan a utilizar.Estndar WIFI -802.11Normas o conjuntos de especificaciones basadas en el estndar IEEE 802.11, que actan en la capa fsica y de enlace del modelo OSI. El estndar IEEE 802.11x define una gama de normas de capa fsica distintas basadas en varias tcnicas de transmisin. (Sallent, Valenzuela & Comes, 2003, p. 38).Este estndar acepta velocidades hasta los 54 Mbps, aunque utiliza frecuencias que superan los 5 GHz, provoca incompatibilidades con el 802.11b y 802.11g. Es muy til para zonas con mucho ruido y/o interferencias. Con esta norma se pueden usar hasta 8 canales no superpuestos. Dentro del estndar IEEE 802 se pueden citar:Estndar IEEE 802.11b: Fue el ms popular, por ser el primero en imponerse, siendo soportado por una gran cantidad de dispositivos.Estndar IEEE 802.11g: Es compatible con la versin 802.11b. Tiene un mximo de 54 Mbps, pero al mezclar ambos estndares, se fija un mximo de 11 Mbps.Estndar IEEE 802.11n. Se consensu en septiembre del 2009. Usa la tecnologa MIMO (Multiple input Multiple output); donde el emisor como el receptor tienen hasta 4 antenas. Amplia el ancho de banda y el alcance del Wi-Fi, transmitiendo en varios canales o sub-canales a la vez. Las velocidades mximas se sitan en torno a 600 Mbps, a frecuencias de 20 a 40 GHz La certificacin soporta, en modo dual, 300 Mbps por canal, llegando a 100 Mbps, a distancias de 200 m. (Gmez, 2011, p. 169)Segn Sallent et al (2003), el estndar IEEE 802.11x tambin define la capa de acceso al medio MAC. La capa MAC gestiona el acceso al medio de modo que mltiples usuarios puedan realizar sus transmisiones de la forma ms eficiente posible. Los estndares 802.11x adoptan como capa LLC el estndar 802.2.Este autor detalla las especificaciones 802.11x con las siguientes normas:802.11e. Su objetivo es mejorar la capa MAC aadiendo prestaciones de QoS para soportar la transmisin de aplicaciones multimedia. Afecta tanto al modo distribuido como coordinado.802.11f. Su objetivo es desarrollar un protocolo que permita la itinerancia entre puntos de acceso en modo infraestructura.802.11i. Su objetivo es mejorar los mecanismos de autenticacin y seguridad de la capa 802.11 Medium Access Control (MAC),802.11h. Su objetivo es adecuar la normativa 802.11a a la regulacin europea de la banda de 5GHz.Estndar WIMAX -802.16Estndar 802.16 del IEEE para comunicaciones por microondas, a alta velocidad y largo alcance. Ofrece total cobertura de hasta 48 KM de radio; no requiere visin directa con las estaciones base. Entre las aplicaciones de WiMax, se pueden destacar las redes de transmisin para redes mviles, redes de transmisin para usuarios de negocios, redes Wi-Fi, redes de acceso de banda ancha alternativa a cable y DSL, redes de acceso de banda ancha en entornos poco desarrollados, complemento al rea de cobertura de operadores Wi-Fi, etc. Puede alcanzar una velocidad de comunicacin de ms de 100 Mbps en un canal con un ancho de banda de 28 MHz (en la banda de 10 a 66 GHz), mientras que el 802.16a puede llegar a los 70 Mbps, operando en un rango de frecuencias ms bajo (