Redes sociales

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  • 1. REDES SOCIALES2009 / 2010Alejandro Snchez FernndezTecnologa Educativa2 de Pedagoga

2. ndice Introduccin ............................... 1 Marco Terico ........................... 2 Conclusiones............................. 15 Bibliografa ............................... 16 3. Introduccin El trabajo que se presenta a continuacin pretende dar una pequea idea de las redes sociales y su vertiginoso avance desde sus orgenes hasta la actualidad. Sin nimo de exhaustividad y con el objetivo de una primera aproximacin este documento puede ser til para una revisin inicial del concepto.Alguna de las novedades que presenta este documento es la incorporacin insistente de texto hipervinculado que, en la medida de lo posible, enlaza con todas las fuentes de informacin empleadas. Para dar sentido a este formato particular se ha extrado casi la totalidad de las fuentes de la web.Otra caracterstica adicional es la incorporacin de vdeos en formato flash que ilustran el texto en algunos puntos esenciales donde el documento audiovisual supone un apoyo con todas las ventajas que proporciona la variedad de estmulos para la asimilacin de la informacin.Los motivos para incorporar las anteriores caractersticas residen en la importancia que reviste encontrar nuevas vas de compartir el conocimiento para tratar de hacerlo ms accesible y completo.Dado las limitaciones en el tiempo y lo abierto del concepto trabajado es posible que el contenido del trabajo no est a la altura de una planificacin ms meditada o un proyecto ms concreto, pero considero que cumple con los requisitos exigidos por la actividad. En caso de haber contado con un margen ms holgado de tiempo la intencin de cualquier trabajo acadmico que se respete a s mismo es ofrecer un documento cuyo contenido sea muy superior a su formato, sin que esta concepcin descuide la necesidad de ofrecer la informacin de la forma ms accesible posible. 1 4. Marco terico El concepto de red social puede ser extrado del contexto digital que habitualmente parece ser el nico al que est referido. Pero lo cierto es que el principio de red ya fue un planteamiento trabajado y estudiado por los socilogos fundadores: Ferdinand Tnnies (1855 1936) argument que los grupos sociales pueden existir bien como lazos sociales personales y directos que vinculan a los individuos con aquellos con quienes comparte valores y creencias (gemeinschaft), o bien como vnculos sociales formales e instrumentales (gesellschaft) y mmile Durkheim aport una explicacin no individualista al hecho social, argumentando que los fenmenos sociales surgen cuando los individuos que interactan constituyen una realidad que ya no puede explicarse en trminos de los atributos de los actores individuales (wikipedia). Durkheim estableci la diferencia entre solidaridad mecnica propia de culturas con escasa diferenciacin y una conciencia comn y la solidaridad orgnica basada en la interdependencia de de una serie de sujetos diferentes que realizan un trabajo especializad y requieren de la ayuda de otros individuos para poder sobrevivir. Podemos separar medio y fin de las redes sociales y de esta forma no caer en un tecnicismo acrtico que ponga la herramienta como objeto de culto al que debemos doblegarnos. Es necesario conocer el verdadero concepto de red social, para emplearlo operativamente con los instrumentos al servicio del usuario, como una posible definicin resulta apropiada la de Gustavo Aruguete (2001):Las Redes son formas de interaccin social, definida como un intercambio dinmico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construccin permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemticas y que se organizan parapotenciar sus recursos. 1Las posibilidades que se antojan sobre este concepto son tan variadas como infinitas son las necesidades y problemticas que los usuarios pueden plantear, compartir y resolver. A continuacin continuaremos la aproximacin a algunos conceptos esenciales. 1Fuente: De la ponencia del Dr. Gustavo Aruguete en las Jornadas sobre Gestin en Organizaciones del Tercer Sector en la Universidad Di Tella de Buenos Aires, Argentina, en noviembre de 2001.2 5. Documentos Audiovisuales que nos aclaran ideas bsicas (Pincha sobre las imgenes) 3 6. 4 7. Internet y las redes sociales: La web 2.0 Es un hecho histrico que la creacin de internet parte de un proyecto militar Norteamericano. La empresa DARPA; Defense Advanced Research Projects Agency (Agencia de Investigacin de Proyectos Avanzados de Defensa) concibi, en la dcada de los 60, una Red Galctica a travs de la cual pudieran estar interconectados diversos ordenadores a travs de la lnea telefnica, comenzando de esta forma una incipiente red que permita la transmisin de datos entre computadoras a larga distancia.2Huelga decir que las intenciones iniciales del proyecto se alejan de las aplicaciones actuales y que posiblemente los fines de la empresa militar se hayan adaptado a los nuevos tiempos, creando su propia Oficina de Tecnologa en Procesamiento de Informacin que en ocasiones sorprende con algn proyecto descabellado. No todo el mrito de la red que hoy da tenemos a nuestra disposicin se lo podemos atribuir a la industria militar, que si bien dio el primer y decisivo paso an quedaba un largo camino, no en manos militares.Tim Berners-Lee es considera un el padre fundador de la web, si bien la industria blica construyo el soporte Tim lo dot de contenido manejable. La invencin del investigador del MIT consisti, a finales de la dcada de los 90, en crear el primer servidor basado en un protocolo HTTP y el primer lenguaje HTML, herramientas sobre las que se construyeron la red que ha llegado a nuestros das.Se podra decir que hasta que no se empez la implantacin de las redes sociales en internet se podra hablar de web 1.0, trmino que se usa para referirse a las primeras versiones de la web. Durante este periodo, aproximadamente desde 1990 hasta el 2000, los contenidos de la red eran unidireccionales, eran pocas las personas con los conocimientos adecuados para subir informacin y no estaba demasiado extendido su uso. Internet serva, casi exclusivamente para realizar consultas de temas muy concretos o envos de correos electrnicos con grandes limitaciones de contenidos y poca eficacia.El siguiente paso lo encontramos en la web 2.0, concepto establecido a principios del s. XXI, que supone no solo una nueva estructura informtica que soporte mayores flujos de datos, sino un replanteamiento general de los usos y posibilidades que ofrece la red. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomas. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualizacin pasiva de informacin que se les proporciona (wikipedia)5 8. El nacimiento de esta nueva forma de entender la red se caracteriza por:-Facilidades para compartir informacin en diversos formatos: losservidores que permiten subir vdeos, documentos, datos, o simplementetextos de forma rpida y para usuarios no expertos han tenido un notablexito y proliferacin. -Extensin de los puntos de conexin: La televisin ha sido relegada porel ordenador como pieza clave y distintiva del hogar consumista del s.XXI, lo puntos de conexin gratuitos en Universidades, bibliotecas,centros sociales, cafeteras con wi-fi han desbancado a los clsicos ciberdonde la conexin es considerablemente retribuida. -Desarrollo de la interaccin en la red: Posiblemente la caractersticaesencial de la web 2.0 es la posibilidad de cualquier persona conectada ala red de intercambiar conocimiento con los distintos soportes virtuales y,por ende, con las personas que generan los contenidos. Pero combinadacon las anteriores caractersticas la interaccin se extiende a todos losusuarios, a una infinidad de temticas y con una variedad de posibilidadescuyo lmite es la imaginacin de cada usuario. 1. Diagrama cronolgico de la evolucin de la webCon la web 2.0 algunas herramientas educativas se potencian; la perspectiva EMIREC, que pretende colocar al estudiante en situacin de generar y producir contenidos a travs de los cuales analice y mediatice el proceso creativo del que mayoritariamente es un mero espectador. 6 9. Diagrama hipervinculado de las aplicaciones que conforman una parte de la web 2.0Este Mapa est licenciado como Creative Commons de tipo Reconocimiento, se permite su copia, distribucin y modificacin por cualquier Lectores RSS y medio siempre que se mantenga el reconocimiento a sus autores. Esta licencia puede consultarse en creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/Weblogs servicios relacionadosNoticias y ContenidosPginas web que contienen anotacionesvotados por usuariosordenadas cronolgicamente Servicios para leer weblogsAgregadoresRecomendaciones cmodamente mediantede Contenidos suscripcin a sus canales RSS. 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