Redes Temáticas de Investigación del CONACYT … · Capacidades 17 EJEMPLOS DE PROGRAMAS...
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1 Dra. Rosa María Flores Serrano Miembro de Comité Técnico Académico de la Red de Medio Ambiente y Sustentabilidad (ReMAS) Redes Temáticas de Investigación del CONACYT Capacidades en materia de sustentabilidad Instituto de Ingeniería, UNAM, 14 de septiembre de 2012
Transcript of Redes Temáticas de Investigación del CONACYT … · Capacidades 17 EJEMPLOS DE PROGRAMAS...
1
Dra. Rosa María Flores Serrano
Miembro de Comité Técnico Académico de la
Red de Medio Ambiente y Sustentabilidad (ReMAS)
Redes Temáticas de Investigación del CONACYT Capacidades en materia de sustentabilidad
Instituto de Ingeniería, UNAM, 14 de septiembre de 2012
Objetivos de las redes
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Director de redes: Dr. Jesús Leyva Ramos
Las Redes Temáticas de Investigación del CONACYT buscan conjuntar en grupos de investigación a investigadores, tecnólogos y empresarios, con intereses en común y con la disposición para colaborar y aportar sus conocimientos, habilidades y capacidades para impulsar sinérgicamente soluciones a problemas y temas estratégicos para el desarrollo del país.
Dirección Redes
CONACYT
Comité Técnico Académico
(CTA)
Miembros
Representante
ante
CONACYT
Redes existentes
3 Fuente: Dirección de Redes,
CONACYT
Conceptos
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¿Definición? Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades (Bruntland Report ,1987) …o lo que es lo mismo: Tratemos a la Tierra como si pretendiéramos permanecer en ella (Sir Crispin Tickell, 1998).
Prosperidad económica
Calidad ambiental
Equidad social
(World Business Council on Sustainable Development, Strategy 2000 Document )
¿Sostenibilidad o sustentabilidad? (RAE) Sustentable: Que se puede sustentar o defender con razones. Sostenible: Dicho de un proceso: Que puede mantenerse por sí mismo, como lo hace, p. ej., un desarrollo económico sin ayuda exterior ni merma de los recursos existentes.
Conceptos
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¿Definición? ...Medio ambiente El conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras (González Gaudiano, 2009).
Fuente: www.dipity.com
¿Ambiente o medio ambiente? (RAE) Ambiente: Condiciones o circunstancias físicas, sociales, económicas, etc., de un lugar, de una reunión, de una colectividad o de una época. Medio ambiente: conjunto de circunstancias culturales, económicas y sociales en que vive una persona; conjunto de circunstancias exteriores a un ser vivo (Biología).
Antecedentes
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Presentación ReMAS 2011 Presentación Charles Redman, nov 2011: Integrating Sustainability into the CONACYT Scientific Networks
Paper Review of sustainability terms and their
definitions, Glavic y Lukman (2007)
Nubes de palabras:
Paper The Concept of Environmental
Sustainability, Goodland (1995)
Local
Local
Regional
Regional
Global
Global
Natural
Natural
Altamente Tecnificado
Altamente Tecnificado
Manejado
Manejado
Social
Social
Biológico
Biológico
Físico Químico
Físico Químico
Escala de los fenómenos que estudia
la Red
Grado de transformación de los sistemas que estudia la
Red
Complejidad del sistema que estudia
la Red
Fuente: Dr. Manuel Maass, 2010.
Miembro del CTA de ReMAS
CIEco, UNAM, Morelia
Nicho de las Redes de CONACYT
Fuente: Dr. Manuel Maass, 2010.
Miembro del CTA de ReMAS
CIEco, UNAM, Morelia
Fuente: Dr. Manuel Maass, 2010.
Miembro del CTA de ReMAS
CIEco, UNAM, Morelia
Fuente: Dr. Manuel Maass, 2010.
Miembro del CTA de ReMAS
CIEco, UNAM, Morelia
Fuente: Dr. Manuel Maass, 2010.
Miembro del CTA de ReMAS
CIEco, UNAM, Morelia
Fuente: Dr. Manuel Maass, 2010.
Miembro del CTA de ReMAS
CIEco, UNAM, Morelia
Fuente: Dr. Manuel Maass, 2010.
Miembro del CTA de ReMAS
CIEco, UNAM, Morelia
Local
Regional
Global
Natural
Manejado
Altamente Tecnificado
Físico Químico
Biológico
Social
Medio Ambiente y Sustentabilidad
Integra todas las agendas: azul (agua); verde (biota); amarilla (energía) y gris (materiales,
contaminación)
La “sustentabilidad es un tema transversal en TODAS las redes, aunque… es preciso “identificar/definir/acordar” un concepto operativo de sustentabilidad. Los aspectos humanos (trabajo en equipo, confianza, tolerancia, compromiso, participación) son el principal factor limitante para el trabajo en red.
Capacidades
Fuente: Dr. Manuel Maass, 2010.
Miembro del CTA de ReMAS
CIEco, UNAM, Morelia
Si se unen los “conceptos” de medio ambiente y sustentabilidad …
Capacidades
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http://www.remas.org.mx Bases de
datos Inventario de RH y
Materiales
Capacidades
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Capacidades
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EJEMPLOS DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
• Bioinformática • Administración de Recursos Marinos • Biología • Maestría en Ciencias • Maestría en Ingeniería Ambiental • Doctorado en Microbiología • Licenciatura en Ciencias Genómicas • Licenciatura en Sociales y Sociología Rural • Robótica • Maestría en Horticultura Tropical • Maestría en Urbanismo • Maestría en Salud Pública • Doctorado en Ciencias Biomédicas Básicas • Doctorado en Metalurgia y Ciencias de los
Materiales • Doctorado en Economía Regional • Especialidad en Reproducción Orgánica
EJEMPLOS DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
• Potabilización: Tratamiento terciario para aguas residuales
• Acoplamiento físico-biológico y cambio climático • Acuicultura • Acuicultura: Algas • Biogeoquímica: flujos de nutrientes y carbono en
manglares • Bioinformática • Biología • Comunidades vegetales • Conservación e incremento de enemigos naturales en
campo • Contaminación • Contaminación atmosférica • Ecología marina: Anfibios y reptiles • Ecología marina: Biodiversidad y Macroecología • Presas y túneles • Procesamiento digital de imágenes • Procesos térmicos en alimentos • Procesos Urbanos • Servicios Ecosistémicos • Silvicultura • Taxonomía, Sistemática y Conservación de Peces • Técnicas de aplicación de entomopatógenos
¿Están todos los que son… son todos los que están….?
Capacidades
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Centros de educación superior
• Programas educativos
• Centros de investigación
• Investigadores
Líneas de investigación
Sublíneas de investigación
• Organismos gubernamentales
• Organismos paraestatales.
• Organismos no gubernamentales (ONG)
• Consultorías con sus servicios
• Centros empresariales con sus servicios
• Colecciones científicas
732
2,421
294
4,795
612
175
164
271
432
217
Algunos datos hasta el día de hoy:
2,578
441
•15% Doctorado •24% Maestría •57% Licenciatura • 2% Especialidad • 2% TSU
•105 Museos • 72 Herbarios • 26 Jardines bot. • 14 Bancos
Capacidades
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10°
14°
6°
7°
23°
Primer lugar después del DF
Segundo lugar Tercer lugar
46%
44%
10%
53%
26%
16%
2.5% 2.5%
TSU = Técnico
superior universitario
Capacidades
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Primer lugar después del DF
Segundo lugar Tercer lugar
TSU Y Esp =
Técnico
superior
universitario y
Especialidad
Capacidades
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Total = 51 (2%) Total general = 2,421
9 7 6 5 4 3 2 1 0
Número de centros de educación por estado
Chis. DF
Sin. Camp.
EdMex Gto.
Hid. Mich.
Jal. Tab.
NL Puebla Qro.
Chih. Dur. Mor. Oax. Qroo SLP Sonora Ver. Yuc.
Ags. BC BCS Coah. Colima Gro. Nayarit Tamps. Tlax. Zac.
TSU = Técnico
superior universitario
Total = 67 (9%) Total general = 732
Maestría en Estudios Sustentables, IESU-UAEM Posgrado en Ciencias de la Sostenibilidad, UNAM ???
Capacidades
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Centros de investigación en materia de “sustentabilidad” exclusivamente.
1. Centro de desarrollo regional sustentable de la Universidad
Autónoma de Tamaulipas. 2. Centro de estudios en desarrollo sustentable y de
aprovechamiento de vida silvestre de la Universidad Autónoma de Campeche.
3. Instituto de Investigaciones sobre Desarrollo Sustentable y Equidad Social de la Universidad Iberoamericana (DF).
Total = 3 (1%) Total general = 294
Faltan: -Centro Conjunto de Investigación en Química Sustentable, UAEM-UNAM, DF. -Centro del Cambio Global y la Sustentabilidad en el Sureste (CCGSS), Tabasco.
Capacidades
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Lín
eas
de
in
vest
igac
ión
Sub
línea
s d
e
inve
stig
ació
n
25
5
25
1 1
4
9
50
1 5
1
9
4
50
31 64
Centros de investigación en materia de “sustentabilidad” exclusivamente. 1. Centro de estudios en desarrollo sustentable y de aprovechamiento de vida silvestre de
la Universidad Autónoma de Campeche. 2. Centro de desarrollo regional sustentable de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. 3. Instituto de Investigaciones sobre Desarrollo Sustentable y Equidad Social de la
Universidad Iberoamericana (DF).
Total = 3 (1%) Total general = 294
Conclusiones
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Inventario de recursos
materiales y humanos
La sustentabilidad no es una moda. Es preciso enfatizar en el aspecto social.
Es preciso “identificar/definir/acordar” un concepto operativo de sustentabilidad.
La sustentabilidad es un tema transversal en TODAS las redes.
Hay que reforzar los aspectos humanos para el trabajo en red (en equipo): confianza, tolerancia, compromiso, participación.
www @
Muchas gracias
Tel 55-56233600 ext 8653
http://www.remas.org.mx
http://www.conacyt.gob.mx
http://www.remas.org.mx:8080/general/
