REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

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Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO EL TIEMPO LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O NOTICIA EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN 1A TITULAR Como mataron a los estudiantes en junio del 54 TITULO DE LA NOTICIA, La generosa decisión de los compañeros sobrevivientes de la Federación de Estudiantes Colombianos (54-57) me ha ofrecido esta ocasión cargada de historia y dolorosos recuerdos. La ocasión justificaría escribir un extenso relato de hechos violentos y recoger aleccionantes consideraciones acerca de lo ocurrido. Prefiero, en cambio, sintetizar algunas páginas con sucesos, actitudes y conductas, que sirvieron para

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Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO EL TIEMPO

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

1A

TITULAR

Como mataron a los estudiantes en junio del 54

TITULO DE LA NOTICIA,

La generosa decisión de los compañeros sobrevivientes de la Federación de Estudiantes Colombianos (54-57) me ha ofrecido esta ocasión cargada de historia y dolorosos recuerdos. La ocasión justificaría escribir un extenso relato de hechos violentos y recoger aleccionantes consideraciones acerca de lo ocurrido. Prefiero, en cambio, sintetizar algunas páginas con sucesos, actitudes y conductas, que sirvieron para

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identificar la Generación del Medio Siglo, mi generación.

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

18 de junio de 2004

LA PAGINA - LA SECCIÓN

Otros

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

Mediano Imagen mediana

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

Primer plano

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

Hace un resumen de cómo fue la dinámica que se desarrollo el 9 de junio de 1954, el asesinato de Uriel Gutiérrez, la respuesta de Rojas Pinilla y la

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posterior macha organizada en torno a este acontecimiento. El posterior asesinato de varios es estudiantes y la impasibilidad del gobierno nacional.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

Asesinato, estudiante, gobierno, libertad, democracia.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria y

varios )

Violencia, política, movilización, crimen, estado.

Observaciones

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Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO Espacio Critico

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

Significados y alcances del movimiento estudiantil colombiano.

TITULO DE LA NOTICIA,

Significados y alcances del movimiento estudiantil colombiano.

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

Diciembre de 2011

LA PAGINA - LA SECCIÓN

Luchas Populares, 48-53

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

Grande

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

Plano general

Niveles de categorías

NOMBRE DEL PERIODICO Prensa Universidad (virtual)

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2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

Vestidos colgados en las líneas del lavado fuera del Parlamento para representar el número de mujeres en las islas del Pacifico que sufren de violencia sexual y de género.

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

Causas que generan la manifestación de movimientos estudiantiles: el desajuste social propiciado al pueblo, enfatizando la malsana presencia de modelos neoliberales en nuestra sociedad.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

Movimiento estudiantil, lucha, neoliberalismo, proletariado, movilización.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria y

varios )

El movimiento estudiantil entendido como frente de lucha hacia disposiciones que afectan al pueblo, y el neoliberalismo entendido como el fin de la soberanía.

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Observaciones

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

Recordando el 16 de mayo de 1984

TITULO DE LA NOTICIA,

Recordando el 16 de mayo de 1984

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

18 de mayo de 2012

LA PAGINA - LA SECCIÓN

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EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

Desarrollo de la masacre que se dio en la Universidad Nacional en los años 80s por un grupo del GOES, y las posteriores repercusiones.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

Asesinato, estudiante, GOES, Universidad Nacional

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

Violencia, política, movilización, crimen, estado.

Page 8: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria y

varios ) Observaciones

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Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO Las 2 orillas

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

La reforma de la educación superior y las protestas estudiantiles en Colombia.

TITULO DE LA NOTICIA,

La reforma de la educación superior y las protestas estudiantiles en Colombia.

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

LA PAGINA - LA SECCIÓN

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

Page 10: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

Recorrido general por el movimiento estudiantil generado en el 2011 bajo el nombre de la MANE, su recorrido en la movilización ciudadana acompañado de una propuesta política alternativa.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

MANE, estudiantes, protestas, reforma, educación, movilización.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria y

varios )

El ensayo asume a los estudiantes en sus claustros académicos tanto como en las calles y los lugares públicos, donde se vive la protesta estudiantil hacen públicas y se expresan las protestas.

Observaciones

Mirada de la protesta estudiantil desde los ojos de los estudiantes.

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Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO EL TIEMPO

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

1B

TITULAR

La matanza estudiantil hace 50 años

TITULO DE LA NOTICIA,

Los hechos luctuosos ocurridos en estas fechas dieron el golpe de gracia a la impopularidad del gobierno del general Gustavo Rojas Pinilla.

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

9 de mayo de 2004

LA PAGINA - LA SECCIÓN

Otros

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

Mediano Imagen pequeña

Page 12: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

Plano general

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

Se ve a la multitud detenida, y a la siguiente toma, todos huyendo y ya algunos cuerpos inmóviles.

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

Fernando Sánchez Torres hace una descripción detallada del recorrido de la marcha que se prolongo por la carrera séptima: el inicio, la llegada a la carrera octava, el fusilamiento, la dispersión, la creación de la revista Nuevo Signo y la creciente oposición contra Rojas Pinilla.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

Desfile, fusilamiento, estudiantes, ciudad universitaria.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los

Violencia, política, movilización, crimen, estado.

Page 13: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

espacios en que los actores populares aparecen representados. laboral,

vivienda, violencia política, movilización, tragedia, crimen,

autoridades, organización, políticos, solidaridad, luchas, policía, salud,

educación, fiesta, deportes, miseria y

varios ) Observaciones

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Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO REVISTA SEMANA

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

-

TITULAR

La hipocresía de Colombia frente a Venezuela

TITULO DE LA NOTICIA,

La hipocresía de Colombia frente a Venezuela

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

20 de febrero de 2014

LA PAGINA - LA SECCIÓN

Nota ciudadana

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

Grande

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

Primer plano

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2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

Estudiantes de Venezuela en medio de una manifestación pacífica, en un plantón con varias pancartas que refieren al mal gobierno en el que se sumen.

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

La distinción entre el trato frente a las protestas vividas en Venezuela y las vividas en Colombia

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

Colombia, Venezuela, protestas, estudiantiles, represión, medios de comunicación.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria y

varios )

Los actores de la noticia están representados o se vivifican en las calles por cuanto es el medio donde se hacen públicas y se expresan las protestas.

Observaciones

Revista de “izquierda” que da una mirada distinta del comportamiento del aparato estatal

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colombiano frente a lo que sucede.

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Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO El Campanazo

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

Entrevista a Yuri Neira padre de Nicolas Neira.

TITULO DE LA NOTICIA,

Entrevista a Yuri Neira padre de Nicolas Neira.

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

24 de febrero de 2012

LA PAGINA - LA SECCIÓN

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

Grande (foto galería)

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

Primer plano

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2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

Carteles en pro de la memoria de Nicolas Neira, las diferentes movilizaciones generadas por su muerte.

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

Entrevista en la que el padre de Nicolas Neira relata el asesinato de su hijo, el proceso que se ha levado a cabo del caso, y como el estado a reprimido la protesta ciudadana.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

Nicolas Neira, asesinato, anarquista, ESMAD, represión.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria y

varios )

Se habla sobre las protestas a lo largo de Bogotá, las movilizaciones realizadas en el primero de mayo y como siempre el estado reprime con violencia.

Observaciones

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Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO Libro

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

8 y 9 de junio día del estudiante: crónicas de violencia 1929 y 1954.

TITULO DE LA NOTICIA,

8 y 9 de junio día del estudiante: crónicas de violencia 1929 y 1954.

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

Marzo de 1983

LA PAGINA - LA SECCIÓN

41-87

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO

SEÑALAR SI LLEVA IMAGEN)

Medianas y pequeñas.

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

Primer plano

Page 21: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

Universidad Nacional, asesinato de Uriel Gutiérrez, marcha de 9 junio de 1954, masacres de estudiantes, estudiantes muertos.

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

Descripción de los hechos sucedidos entre el 8 y 9 de junio de 1954.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

Uriel Gutiérrez, Francisco Villazon, General Rojas Pinilla, masacre, estudiantes, protesta.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria

y varios )

Las masacres en ese entonces eran entendidas como acciones legalizadas por la supuesta insurgencia de los participes en ellas.

Observaciones

Punto de vista de un estudiante que estuvo presente en la masacre.

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Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO Espacio Critico

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

Estéticas de la resistencia: jóvenes y territorio.

TITULO DE LA NOTICIA,

Estéticas de la Resistencia: jóvenes y territorio.

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

Abril de 2013

LA PAGINA - LA SECCIÓN

Luchas populares, 48-53

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

Grandes

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

Plano general

Page 24: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

Marchas en oposición a la violencia estatal haciendo, rememoración del asesinato de Nicolas Neira.

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

Establecer las dinámicas y factores sociales que determinan la lucha estudiantil y las diversas formas de resistencia que se presentan entre los y las jóvenes.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

Jóvenes, resistencia, luchas populares, representación, identidad.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria y

varios )

La acepción de los jóvenes ratifica la concepción de pluralidad y diversidad como tanto se menciona, y sus luchas en realidad hacen notar que lo diverso genera cambios y crítica.

Observaciones

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Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO EL CAMPANAZO

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

ENTREVISTA A YURI NEIRA PADRE DE NICOLAS NEIRA

TITULO DE LA NOTICIA,

ENTREVISTA A YURI NEIRA PADRE DE NICOLAS NEIRA

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

OCTUBRE 28, 2009

LA PAGINA - LA SECCIÓN

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

GRANDE, CON VARIAS IMAGENES

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

PRIMER PLANO

Page 27: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

LAS IMÁGENES MUESTRAN CARTELES EN PRO DE LA MEMORIA POR NICOLAS NEIRA, LAS DIFERENTES MOVILIZACIONES GENERADAS POR SU MUERTE.

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

ES LA ENTREVISTA EN AL QUE EL PADRE DE NICOALS NEIRA RELATA EL ASESINATO DE SU HIJO, EL PROCESO QUE SE HA LEVADO A CABO DEL CASO, Y COMO EL ESTADO A REPRIMIDO LA PROTESTA CIUDADANA.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

NICOLAS NEIRA, ASESINADO, ANARQUISTA, ESMAD, REPRESION,.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud,

SE HABLA SOBRE LAS PROTESTAS A LO LARGO DE BOGOTA, LAS MOVILIZACIONES REALIZADAS EN EL PRIMERO DE MAYO Y COMO SIEMPRE EL ESTADO REPRIME CON VIOLENCIA.

Page 28: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

educación, fiesta, deportes, miseria y

varios ) Observaciones

Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO LA SILLA VACIA

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

LA PROPUESTA DE LA MANE POR FIN VE LA LUZ

TITULO DE LA NOTICIA,

LA PROPUESTA DE LA MANE POR FIN VE LA LUZ

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

2013-06-05

Page 29: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

LA PAGINA - LA SECCIÓN

HISTORIA

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

GRANDE

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

PRIMER PLANO

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

ESTUDIANTES EN UNA MOVILIZACIÓN CON CARTELES Y PINTADOS CON MENSAJES ALUSIVOS AL RECHAZO DELA REFORMA A LA LEY 30 DE EDUCACION SUPERIOR

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

SE REFIERE AL POSICIONAMIENTO DE LA PROPUESA DE EDUCACION ALTERNATIVA PRESENTADA POR LA MANE, Y SUS PRIMEROS DEBATES EN EL CONGRESO, DONDE AL PARECER SE VISLUMBRA UNA

Page 30: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

ESPERANZA EN QUE LSO JOVENES COLOMBIANOS PUEDAN REFORMAR ASU GUSTO LA EDUCACION QUE LES COMPETE, PUESTOQ UE EN SUS PLENARIAS HAN DADO ARDUOS DEBATES Y ARGUMENTOS CONTUNDENTES A LA REFORMA DE LA LEY 30

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

CONGRESO, PLENARIOS, MANE, EDUCACION, ESTUDIANTES, LEY 30

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria y

varios )

POSTULA A LSO ESTUDIANTES EN SUS AMBITOS DE LUCHA Y REINVINDICACIONES , Y ASÍ MISMO DA CUENTA DE LOS DEBATES LLEVADOS ENE L CONGRESO DE LA REPUBLICA

Observaciones

Page 31: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO CARACOL RADIO BLOGSPOT

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

Hoy estudiantes de la MANE adelantarán jornada de protesta en el país

TITULO DE LA NOTICIA,

Sergio Fernández, vocero de la Mane, anunció que el 24 de octubre se volverán a movilizar y que el 31 marcharán todos disfrazados.

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

OCTUBRE 16 2013

LA PAGINA - LA SECCIÓN

ACTUALIDAD

Page 32: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

MEDIANO

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

ESTUDIANTES EN UNA MOVILIZACION CON LA BANDERA DE COLOMBIA, Y MENSAJES ALUSIVOS AL DEFICIT PRESUPUESTAL DE LAS UNIVERSIDADES

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

SE PRESENTA LOS DIFERENTES ESPACIOS DISPUESTOS PARA EL PARO NACIONAL EN OCTUBRE DEL 2013 ASIENDO CONSIGNAS ALUSIVAS AL DEFICIT PRESUPUESTAL

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

ESTUDIANTES, PARO, CALLES, OCTUBRE

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los

INVITACIÓN A UN PAROE STUDIANTIL EN TODAS LAS

Page 33: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

espacios en que los actores populares aparecen representados. laboral,

vivienda, violencia política, movilización, tragedia, crimen,

autoridades, organización, políticos, solidaridad, luchas, policía, salud,

educación, fiesta, deportes, miseria y

varios )

UNIVERSIDADES PUBLICAS DEL PAÍS.

Observaciones

Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO EL TIEMPO

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

De cocteles molotov a senos al aire; recuento de marchas estudiantiles

TITULO DE LA NOTICIA,

Enrique Santos recuerda cuando la Federación Universitaria Nacional

Page 34: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

promovía huelgas nacionales.

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

27 NOVIEMBRE 2011

LA PAGINA - LA SECCIÓN

EDUCACION

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

ES UN RECUENTO POR LAS TRANSFORMACIONES QUE HAN SUFRIDO LAS PROTESTAS ESTUDIANTILES DESDE LOS MAS VIOLENTOS CON GASES Y BOMBAS MOLOTOV, HASTA LAS

Page 35: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

MOVILIZACIONES ARTISTICAS, Y PACIFICAS DE LOS ESTUDIANTES.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

MARCHAS, ESTUDIANTES, PROTESTAS.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria y

varios )

CUENTA SOBRE LAS PROTESTAS GENERADAS EN LAS CALLES DE COLOMBIA

Observaciones

Page 36: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

Niveles de categorías NOMBRE DEL PERIODICO Anuario de Historia Regional y de las fronteras

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

Modernización universitaria y protesta estudiantil en Colombia: el caso de La Universidad Industrial de Santander (1953-1977)

TITULO DE LA NOTICIA,

Modernización universitaria y protesta estudiantil en Colombia: el caso de La Universidad Industrial de Santander (1953-1977)

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

Diciembre de 2012

LA PAGINA - LA SECCIÓN

371-394

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

Niveles de categorías

NOMBRE DEL PERIODICO Revista Colombiana de Educación

Page 37: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

Causas que generaron la manifestación y consolidación del movimiento estudiantil en la UIS.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

Modernización universitaria, UIS, revolución cultural.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria y

varios )

Como postulado central se defiende la tesis de que la relación entre política y cultura ha contado con el escenario universitario como el espacio social en el que convergieron proyectos educativos modernizadores y utopías revolucionarias tamizadas en

Page 38: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

tradiciones de una cultura política sectaria.

Observaciones

LA INFORMACIÓN TÉCNICA DEL ANUNCIO O

NOTICIA

EL NUMERO DE IDENTIFICACIÓN

TITULAR

Medio siglo de presencia del movimiento estudiantil en la Universidad Pedagógica Nacional 1957-1999

TITULO DE LA NOTICIA,

Medio siglo de presencia del movimiento estudiantil en la Universidad Pedagógica Nacional 1957-1999

LA FECHA DE PUBLICACIÓN

Enero-Diciembre 200

Page 39: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

LA PAGINA - LA SECCIÓN

5-60

EL TAMAÑO (GRANDE, MEDIANO PEQUEÑO SEÑALAR

SI LLEVA IMAGEN)

POSICIÓN EN LA PAGINA (PRIMER PLANO, PLANO MEDIO O PLANO GENERAL)

2. EL CONTENIDO TEXTUAL Y VISUAL DE LA NOTICIA

DESCRIPCIÓN EN TEXTO SI HAY IMAGEN

IDEA GENERAL DEL MENSAJE ESCRITURAL

Desarrollo, influencias, causas y consolidación del movimiento estudiantil en la UPN.

PALABRAS CLAVE ESCENARIO DONDE SUCEDE LA ACCIÓN

Movimiento estudiantil, lucha, neoliberalismo, proletariado, movilización.

3. LA INTERPRETACIÓN

CONTEXTOS DE SIGNIFICACIÓN

(Explicar)*contextos de

significación se entiende como los espacios en que los actores populares

aparecen representados. laboral, vivienda, violencia política,

Page 40: REFERENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

movilización, tragedia, crimen, autoridades, organización, políticos,

solidaridad, luchas, policía, salud, educación, fiesta, deportes, miseria y

varios ) Observaciones