REFLEXIÓN SOBRE EL MODELO

PEDAGÓGICO

ÁLVARO POSSE GUZMÁN

Cartago, 2011

1.- CONTENIDOS: ¿QUÉ ENSEÑAR?

“El saber es una construcción

interna al sujeto y al salón de

clases donde se realiza la sesión

pedagógica.

El saber es ideosincrásico”.

(Julián De Zubiría)

2.- SECUENCIAS: ¿CUÁNDO ENSEÑAR?

Esquema de grados.

Esquema de Estándares de Competencias.

Esquema de Pensamiento

Complejo: Inter-trans-disciplinar.

3.- METODOLOGÍA: ¿CÓMO ENSEÑAR?

“Estrategias por descubrimiento en invención

de aprendizaje por la experiencia.” (De Zubiría)

“La voz del Maestro debe ser escuchada, pero también la voz del

estudiante.” (Freire)

¿Memoria con competencias o competencias sin

memoria?

Las mediaciones pedagógicas.

4.- EVALUACIÓN: SIEE, 1290/2009

Criterios de evaluación, promoción, escala de

valoración, seguimiento,

autoevaluación, apoyo, informes, reclamaciones.

5.- CONTEXTUALIZACIÓN: ¿A QUIÉN ENSEÑO?

PAIDOCENTRISMO: El centro se

ubica en la dinámica y el interés propio del estudiante. El docente guía

y acompaña.

6.- ¿PARA QUÉ ENSEÑO? LAS RAZONES DE SER

EL DESARROLLO HUMANO

DESARROLLO DEL INDIVIDUO

DESARROLLO GLOCAL

DEMOCRACIA

7.- LO FUNDAMENTAL

AMOR A SÍ MISMO

(Singularidad)

AFECTIVIDAD

AMOR A LOS DEMÁS

(Diversidad)

AMOR AL CONOCIMIENTO