Refuerzo vacacional

GUÍA DEL ESTUDIANTE PARA REFUERZO VACACIONAL 2012 -2013

UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE ATENAS (www.atenas.edu.ec ) Página 1 de 12. .

Ciudad de Ambato – Parroquia Izamba Calles: Gabriel Román y Pedro Vásconez Telf.(s):03-2854297 / 03-2854281 / 03-2855614 Fax: ext. 205 P.O.Box: 18-01-887 www.atenas.edu.ec

OCTAVO AÑO EDUCACIÓN BÁSICA



Las vacaciones

Periodo que nuestros hijos esperan ansiosamente porque es su periodo de descanso, pero al acercarse las vacaciones de nuestros niños, los padres empezamos a preocuparnos y nos invade la idea, de que tengan todo el día libre en casa y nos produce angustia y cuestionamientos.

¿Qué hacer en Vacaciones? ¿Cuál es la manera más eficiente de organizarles su tiempo? ¿Es necesario que mantengan una mínima rutina de estudio o repaso de trabajo escolar? ¿Qué hacer para que no se aburran?

Estas dudas asaltan a los padres al comienzo de las vacaciones, no transformemos las vacaciones en una época de descontrol, en la que los niños duermen hasta muy tarde, miran televisión por largas horas o se pasan todo el día frente al computador. Si a esto le agregamos el temor de muchos padres que sus hijos olviden parte o gran parte de lo que aprendieron durante el año escolar con tanto esfuerzo, las vacaciones de los niños se transforman en un período que no es fácil de manejar.

Las vacaciones no deben ser sinónimo de hacer lo que quieran y cuando quieran. Los padres debemos mantener un control sobre los horarios de sueño y comidas, aunque no sean tan rigurosos como durante el período escolar. Lo mismo corre para los permisos, para las salidas de los hijos mayores y ciertas rutinas mínimas de ayuda en las tareas de la casa.

Los niños llegarán llenos de energía, y con personalidades e intereses distintos y, por lo tanto, lo mejor es prepararnos. Las vacaciones son una ocasión ideal para aumentar su diversión, afianzar sus progresos y desarrollar nuevas habilidades.

Consejos para unas vacaciones productivas

• Recreación y Diversión.

La Unidad Educativa Atenas ofrece cursos que le van a estimular la parte lógica del cerebro, aquella que está relacionada con el lenguaje, las matemáticas y todas las materias que la escuela refuerza o profundiza constantemente, y también van estimular la otra parte del cerebro, la parte creativa, de esta manera estaremos favoreciendo el desarrollo y la educación integral del niño. Además de brindarle periodos de relajación y diversión, estaremos estimulando su creatividad y las diferentes formas de expresarse, desarrollando su talento y habilidades.

• Comparta el tiempo con su hijo.

Descubran juntos actividades divertidas que además de desarrollar habilidades y talentos, reforzarán las relaciones familiares.

• Los juegos.

Los niños interactúan y socializan, aprenden a seguir las reglas del juego y esto los ayudará a aprender a respetar normas. Desde el punto de vista psicológico, el juego le permite al niño canalizar sus impulsos y emociones, fortalecer su autoestima e inteligencia emocional.



• La práctica de deporte.

El deporte es siempre una actividad física que desarrolla la disciplina en chicos y grandes. Las vacaciones son temporadas propicias para iniciar la práctica continua del fútbol, voleibol, natación, básquetbol o cualquier otro deporte, se desarrolla en el niño habilidades motoras que contribuyen al bienestar físico y mental. Cuando un niño realiza un deporte en especial, esto favorece la formación de su autoconcepto y el desarrollo de su autoestima ya que siente que es “capaz” de realizar alguna destreza en particular. Por otro lado, niños diagnosticados con “hiperactividad” o agresividad” encuentran un buen medio para expresar sus impulsos, canalizarlos, reorientarlos y enfocar su atención y concentración. Es importante que los padres brinden a sus niños alternativas y que ellos experimenten la práctica de estos deportes para luego mostrar preferencias.

• Los paseos de vacaciones.

Los paseos en familia no deben faltar, sin importar la distancia, lo conveniente es que se dedique un día o una tarde a conocer algún lugar distinto a los habituales, esto favorece la unión familiar y los niños pasarán un momento agradable en compañía de sus seres queridos.

• Actividades en casa

Durante vacaciones, los niños pasan más tiempo en casa, pueden jugar pero también realizar otras actividades que promuevan la autonomía y valores personales como la responsabilidad, el orden, la limpieza, la disciplina; enséñeles a través de actividades cotidianas, dándoles pequeñas tareas relacionadas al hogar, por ejemplo, dígales que le ayude a preparar la cena, puede preparar la mesa o puede dedicar por lo menos un día a la semana a realizar alguna actividad en especial con su niño, puede hacer que ambos preparen un postre sencillo o enseñarle alguna habilidad artística que usted domine.

• La lectura.

Lo mismo ocurre con el hábito de la lectura: no debe quedar de lado durante las vacaciones, así que lo mejor es ofrecer distintas alternativas que les resulten atractivas, como libros ilustrados o revistas sobre su pasatiempo favorito, deportes o cómics.

• Repaso de trabajo escolar.

Al niño hay que mantenerlo activo y evitar el aburrimiento, en el ámbito intelectual, sus hijos deben aprovechar el tiempo libre para hacer actividades que no le permitan olvidar lo que han aprendido y repasar lo aprendido el año anterior o prepararse para el que viene, reforzando eficazmente su aspecto intelectual.

Tu maestro(a)



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1. DATOS INFORMATIVOS:

ESTUDIANTE: …………………………………………………....................

ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES

AÑO / ESPECIALIZACIÓN: OCTAVO AÑO

FECHA/APLICACIÓN: ………………………………………………………………………

2. OBJETIVOS DEL REFUERZO VACACIONAL:

� Aprovechar el tiempo libre, con una mínima rutina de trabajo escolar, reforzando los conocimientos adquiridos por los estudiantes el año académico anterior para ingresar sin dificultad el próximo año.

� Potenciar temáticas específicas relacionadas con las asignaturas de Estudios Sociales que fueron trabajadas dentro del aula durante el año lectivo 2011 -2012

3. CONSIDERACIONES GENERALES:

3.1. RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES: � Imprima la guía de refuerzo vacacional para que pueda trabajar. � Lea con atención el texto de cada pregunta y sus alternativas. � Desarrolle correctamente las actividades propuestas en el documento. � La guía debe ser resuelta en un lugar adecuado, con luz suficiente y muy pocos

distractores a su alrededor. � Busque apoyo familiar para la resolución de ejercicios que tengan un grado

dificultad mayor.

3.2. RECOMENDACIONES PARA PADRES DE FAMILIA:

� Asegúrese de que su hijo(a) tenga la guía completa para su desarrollo. � Elabore junto a su hijo(a) un cronograma de trabajo diario para resolver la guía. � Controle el buen desarrollo de la guía apoyando el trabajo diario de su hijo(a)

despejando cualquier duda que tenga.

4. EVALUACIÓN DE LA GUÍA VACACIONAL:

� La guía vacacional deberá ser presentada la primera semana de clases al maestro o a la maestra del siguiente año para verificar el cumplimiento de las actividades.

� El desarrollo de este refuerzo vacacional tiene una valoración total de 10/10 (diez puntos), que será tomado en cuenta en el puntaje del 70% de aportaciones del próximo año académico.

UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE ATENAS

REFUERZO VACACIONAL

CALIF. /10



GUÍA PARA REFUERZO VACACIONAL

ESTUDIOS SOCIALES Estos temas deben ser desarrollados por los estudiantes con la supervisión del padre, madre de familia o un tutor.

• DESARROLLAR LOS SIGUIENTES TEMAS

1. ¿La familia es la unidad básica de la organización social? ( ) 2. ¿Tíos y abuelos están obligados al cuidado de los hijos? ( ) 3. ¿En los hogares y en las familias actuales los padres siempre son dos? ( ) 4. La Salud al igual que la Educación es un problema para la sociedad ( ) 5. Una de las enfermedades del Ecuador es por causas internas ( ) 6. La salud en el Ecuador es un punto negativo el gobierno actual

• DE SELECCIÓN MULTIPLE 7. Dentro del plan Nacional del Buen vivir consta lo siguiente

O La vivienda O El comercio O La industria O Ninguna de las anteriores 8. La Vivienda en el Ecuador se ve afectada por las siguientes razones O Pobreza O Viviendas de las clases desprotegidas zonas de alto riesgo O Viviendas ubicadas en las laderas de las montañas O Todas las anteriores 9. ¿El gobierno Ecuatoriano a dado propuestas para una mejor vivienda como: O El Bono O Programa para adquirir casa propia O Sistema de incentivos para obtener una vida urbana O Todas las anteriores 10. ¿LA Nueva Constitución Garantiza la libertad de transporte:

Terrestre Aéreo Marítimo Todas las anteriores

11. El puente que Rafael Mendoza conecta a Guayaquil con la ciudad de

Duran Esmeraldas Portoviejo Ninguna es correcta



12. En el Ecuador el acceso al agua potable, luz eléctrica, teléfono, y trasporte no llega a cumplirse en forma:

Equitativa Justa Injusta Ninguna

13. Una de las Organizaciones creadas para la Administración de los Recursos Públicos son:

Gobernaciones Tenencia Política Dinapen Ninguna de las anteriores

14. Las organizaciones creadas por el Estado están reguladas por:

Leyes Normas Reglamentos Ninguna de las anteriores

15. ¿En la actualidad en el gobierno existen organismos que promueven el diálogo

Secretaria de pueblos Movimientos Sociales Participación ciudadana Todas las anteriores

16. ¿Existen organizaciones sociales que proponen proyectos y defienden los derechos como:

Campesinos Indios negros Todas las anteriores

17. ¿Para que una organización extranjera sea reconocida legalmente debe tener:

Ser una institución sin fines de lucro Contar con un plan operativo anual Presentar el texto del proyecto de cooperación técnica Todas las anteriores

18. ¿Las organizaciones no gubernamentales son creadas en torno aspectos:

Políticos seguridad vivienda Ninguna es correcta

19. ¿Exigen al gobierno Nacional cumplimiento de obligaciones y derechos

Los movimientos Sociales Participación Ciudadana Secretaria de Pueblos Ninguna es correcta

20. La Nuestra Constitución posee:

448 artículos 444 artículos 447 artículos Ninguna de las anteriores



21. La Bandera, el Escudo, y el Himno nacional pertenece a:

Poderes del Estado Ecuatoriano Deberes del Estado Los Elementos Constitutivos del estado Ninguna de las anteriores

22. Forma parte del Buen vivir

Estado civil El agua Hábitat y vivienda Todas las anteriores

23. Se entiende por responsabilidad Individual a: O Cada persona debe de ser responsable O Cada persona debe pertenecer a una comunidad para ser responsable O Cada persona debe tener Responsabilidad compartida O Todas las anteriores 24. Se entiende por Código de Niñez y Adolescencia

a) La reflexión del hecho Moral O b) Conjunto de normas establecidas en la Constitución O c) Derechos, deberes y Responsabilidades de los niños O d) Son correctas b) y c) O

25. ONU se creó con el siguiente objetivo O Firma de Convenios O Acuerdo de Paz O Respetar los derechos de todas las personas O Ninguna es correcta 26. Todo ser Humano tiene Derecho a: O La educación O La Libertad de opinión O Al Trabajo y a la libre elección de su profesión O Todas son correctas 27. La Asamblea Nacional está integrada por O 245 Asambleístas O 125 Asambleístas O 124 Asambleístas O Ninguna es correcta 28. La Función Ejecutiva está presidida por O Ministros O Presidente de la Asamblea Nacional O Presidente de la República O Todas las anteriores



29. Escriba 3 Organizaciones religiosas legalmente reconocidas en el Ecuador __________________________ __________________________ __________________________

30. Escriba tres religiones vigentes en el Ecuador ___________________ ___________________ ___________________

31. Escriba en orden la Historia del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social?

______________________________________________________ ________________________________________________________ ______________________________________________________

32. Escriba Cual es la misión del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social?

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33. Los Seres Humanos utilizan el tiempo libre en forma creativa sí o no ¿Por qué?

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34. ¡Que hacen las personas para aprovechar del Tiempo libre? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

35. Defina lo que es la Democracia ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

36. 21.-Escriba 3 Requisitos para ser Presidente de la República ____________________ ____________________ ___________________

37. ¿Qué hace falta para lograr equidad de género en Ecuador? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

38. Analizar la responsabilidad del estado hacia la mujer ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

39. Elabore un cuadro comparativo para explicar las diferencias entre Pobreza y Riqueza

DIFERENCIAS

POBREZA

RIQUEZA



40. Realizar un análisis de la Pobreza en el Ecuador ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

41. Elabore una pirámide social y describa la consecuencias de la desigualdad y pobreza

42. Elabore un listado sobre los conflictos sociales del Ecuador

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43. Realizar un microensayo con el tema: Conflictos Sociales

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44. Escriba un criterio acerca de la Justicia Indígena del Ecuador

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45. Escriba a que llamamos problemas y Conflictos Sociales

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CONSECUENCIA DE LA DESIGUALDAD

RICOS

pobres



• DE COMPLETACIÓN

46. Complete la Democracia significa

47. Complete con los valores de la Democracia

48. Realice un cuadro comparativo entre Democracia Representativa y Democracia Participativa

49. Complete el Mapa Conceptual con los Poderes del Estado Ecuatoriano

Democracia Representativa Democracia Participativa

Democracia

significa

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Valores de la

Democracia

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Poderes del Estado Ecuatoriano

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50. Complete: Derechos del Buen Vivir

Todas las personas tienen derecho a: Descripción

Educación

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51. ¿Escriba el Objetivo principal de lo que hace la Policía Nacional en el Ecuador?

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52. ¿Cuáles son los grupos de la Policía Nacional?

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53. ¿Qué es Patrimonio Cultural?

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54. Escriba dos obras importantes de Eduardo Kingman

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55. ¿Qué son los Medios de Comunicación?

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56. ¿Qué deben hacer los Medios de Comunicación para mejorar las Condiciones de vida de las Persona?

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57. ¿Qué es la Interculturalidad?

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58. En el siguiente cuadro escriba la diferencia que hay entre ESTADO Y GOBIERNO

DIFERENCIAS

ESTADO

GOBIERNO

59. ¿Cuál es la Protección que brinda el estado a los Ecuatorianos?

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60. Complete el siguiente organizador gráfico

5. VISADO DE APROBACIÓN:

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Rosalía Bazante SUBRECTORA

León Freire COORDINADOR DE NIVEL

León Freire DOCENTE

IMPORTANTE: Este taller debe ser entregado , la primera semana de clases , al/a la maestro(a) del siguiente año académico para su eval uación.

CORRUPCIÓN

Deterioro de valores

éticos y morales

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