REGISTRO ANECDÓTICO 1

Fecha : mes de setiembre

Estudiante : salón del 5to de secundaria

Observador : Saúl Torres Solís

Contexto : Clase de matemática del 5to de secundaria

DESCRIPCICÓN DE LA SITUACIÓN:

En las ultimas practicas calificada que se da semanalmente, varios estudiantes no se esforzaban en tener una nota aprobatoria y algunos entregaban en blanco la práctica, por más que se le advertía las consecuencias de ello, tome una decisión y se los comunique: que de pasar esto en el siguiente trimestre, los que salían desaprobados en dichas calificadas, se quedarían después de clase para hacerles un refuerzo, a muchos de ellos no les gustó la idea y les dije entonces que se esfuercen por aprobar las calificas, es decir que estudien con ahínco el curso. Al dar la primera calificada del tercer trimestre y nos quedamos con los estudiantes que desaprobaron la calificada, donde desarrollamos dicha calificada y otros ejercicios mas, donde se percataron lo fácil que estaba los problemas. Y esta actividad lo estoy desarrollando cada semana.

REFLEXIÓN / VALORACIÓN (Considerando la propia actuación)

Con el deseo que mis estudiante puedan aprender los temas de matemática y que no haya desinterés aplique esta actividad de reforzar a los estudiantes que salen mal en las calificadas, los estudiantes con deseo de mejorar en este curso se quedan y aprovechan estos momentos. Pero algunos estudiantes que deben quedarse no lo hacen, así que con ellos debo buscar otras estrategias para que no salgan mal en el curso.

REGISTRO ANECDÓTICO 2

Fecha : mes de Agosto

Estudiante : Angel Falcon y Daniel Corso

Observador : Saúl Torres Solís

Contexto : Clase de matemática del 1ro de secundaria

DESCRIPCICÓN DE LA SITUACIÓN:

Son dos estudiantes que avanzan muy bien en las actividades dejadas para que realicen los estudiantes, pero estos dos estudiantes mientras realizan sus actividades molestan a sus compañeros haciendo bulla, o haciendo calificativos a sus compañeros, y los demás estudiantes se distraen y no avanza sus actividades, por ello a cada estudiante los lleve a aulas vacías de la Institución para que solos avance sus actividades y no tengan a quien molestar y así los demás estudiantes puedan avanzar y yo pueda asesorar sus dudas y no perdiendo tiempo en llamar la atención a Angel y a Daniel.

REFLEXIÓN / VALORACIÓN (Considerando la propia actuación)

Con la decisión tomada observé que estos dos estudiantes se sienten incomodos de trabajar solos, a pesar que de esa manera siguen realizando sus actividades pero desean estar con sus compañeros, dicha acción lo lleve a cabo dos veces, esto los ha llevado a reflexionar y a mejorar su actitud cuando se está en la clase.

REGISTRO ANECDÓTICO 3

Fecha : mes de Octubre

Estudiante : Carlos Ayma

Observador : Saúl Torres Solís

Contexto : Clase de matemática de 1ro de secundaria

DESCRIPCICÓN DE LA SITUACIÓN:

Este estudiante es muy distraído, dialoga mucho con su compañero de que está a su costado. En la clase cuando deben realizar las actividades, el lo realiza de una manera ordenada y de manera correcta, pero su avance es muy lento, por lo que no llega a terminar su actividad propuesto para dicha clase.

A este estudiante lo llame a quedarnos algunas tardes para poder apoyarlo y pueda terminar sus actividades y así mejorar sus notas en las practicas calificadas.

REFLEXIÓN / VALORACIÓN (Considerando la propia actuación)

Con la decisión tomada veo que Carlo resuelve los ejercicios propuestos de manera rápida cosa que no lo hace en clase, por lo que veo que Carlos desea una atención personalizada para que pueda realizar sus actividades y así aprender más.

Pero debe llegar el momento en que Carlos ya debe avanzar por si solo sin que se le esté vigilando lo que realiza.