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REGLAMENTO DE AUTOEVALUACIÓN

REG-007

SEDELa Paz

SUBSEDESCochabamba: Colcapirhua

Santa Cruz: Santa Cruz de la SierraCamiri

San Carlos - Yapacani Tarija: Yacuiba

Chuquisaca: Monteagudo

- 2016 -

El presente documento es propiedad intelectual de la Universidad Salesiana de Bolivia elaborado por Vicerrectorado Académico y de Investigación en el marco del Plan Estratégico 2015-2019 del documento Visión 23, que apunta al cumplimiento de la Línea de Acción 1, del Eje Estratégico 1 "Gestión institucional: Gestión orientada a la excelencia institucional con identidad salesiana".

Toda la información de este documento está a disposición de la sede y subsedes de la Universidad Salesiana de Bolivia. La reproducción total y/o parcial requiere la aprobación del Vicerrectorado a

cargo.

UNIVERSIDAD SALESIANA DE SOLIVIA UNIVERSIDAD PLENA y JERARQUIZADA POR

DECRETO SUPREMO N° 1066 VICERRECTORADO ACADÉMICO

'¡SrSVCffWSSSjtílSfAMiS CSMDL’CACVOV ■•vrzm?.

RESOLUCIÓN RECTORAL

N° 008/2016VISTOS Y CONSIDERANDO:

Que la Universidad Salesiana de Bolivia, en el cumplimiento de su Misión de formar profesionales en las diferentes Carreras autorizadas por el Ministerio de Educación, debe adecuar sus Reglamentos Internos de acuerdo con el Artículo 8o del Reglamento General de Universidades Privadas, Decreto Supremo No. 1433 de 12 de diciembre de 2012 y los Reglamentos Específicos.

Que la Universidad Salesiana de Bolivia debe cumplir las Normas establecidas en el Artículo 8o del Reglamento General de Universidades Privadas referidas a los Reglamentos Internos; por tanto, ha aprobado los Reglamentos Internos para la Sede Central ubicada en la Ciudad de La Paz y para las Subsedes Académicas de Colcapirhua- Cochabamba; Camiri-Santa Cruz y Yacuiba-Tarija.

POR TANTO:

El Rector de la Universidad Salesiana de Bolivia, R. P. Ph. D. Thelían Argeo Corona Cortés, con las atribuciones conferidas por el Numeral 6 del Artículo 50° del Estatuto Orgánico de la Universidad.

Artículo 1o.- Aprobar EL REGLAMENTO DE AUTOEVALUACIÓN para la SEDE CENTRAL ubicada en la Ciudad de La Paz y las SUBSEDES, ubicadas en los Departamentos de Cochabamba-Colcapirhua; Santa Cruz-Camiri y Tarija-Yacuiba.

Artículo 2°.- El estricto cumplimiento de este Reglamento se encomienda a las Autoridades de la Universidad: al Vicerrectorado Académico, a la Secretaría Académica, a los Directores de las Carreras, a los Coordinadores de las Subsedes y al Personal Administrativo de la Universidad Salesiana de Bolivia.

Es dada en la Ciudad de Nuestra Señora de La Paz a 31 de enero de 2016.

Comuniqúese, regístrese, cúmplase y archívese.

RESUELVE:

R. P. Dr. Thelían Argeo Coronan r / \ T / \ n /RECTOR

UNIVERSIDAD SALESIANA DE

UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA JERARQUIZADA POR

DECRETO SUPREMO N° 1066&Br£VC2Q2mSAL£SfAmSJ&B.WCACICNSVFES10R

RESOLUCIÓN RECTORAL

N° 0029/2016VISTOS Y CONSIDERANDO:

Que, la Universidad Salesiana de Bolivia, debe cumplir con el Artículo 8o del Reglamento General de Universidades Privadas referidas a los Reglamentos Internos: Reglamento Institucional, Reglamento Docente, Reglamento Estudiantil, Reglamento de Personal Administrativo, Reglamento de Investigación, Reglamento de Interacción Social y Difusión Cultural, Reglamento de Autoevaluación, Reglamento de Becas y Reglamento de Graduación, para la Sede Central ubicada en la Ciudad de La Paz y para las Subsedes Académicas de: Colcapirhua (Cochabamba); Camiri y San Carlos-Yapacani (Santa Cruz); Yacuiba (Tarija) y Monteagudo (Chuquisaca).

Que, la Universidad Salesiana de Bolivia, presentó en fecha 24 de febrero de 2016 al Ministerio de Educación: el Estatuto Orgánico y Reglamentos Específicos, en fiel y estricto cumplimiento a lo establecido por el D.S. N°1422 de 12 de diciembre de 2012, a la R.M.N°615/2014 de 27 de agosto de 2014 y al plan de adecuación de las Universidades Privadas.

Que, la Dirección General de Educación Superior Universitaria, dependiente del Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, mediante nota NE/VESFP/DGESU/EUIB N°0491/2016 de fecha 3 de octubre de 2016, remite el formulario de observaciones al Reglamento de Autoevaluación, para la adecuación conforme el Reglamento de Universidades Privadas y los Reglamentos Específicos.

POR TANTO:

La Rectora a.i. de la Universidad Salesiana de Bolivia, Susan Mabel Vargas Salazar, con las atribuciones conferidas por el Numeral 6 del Artículo 50° del Estatuto Orgánico de la Universidad.

RESUELVE:

Artículo Único.- Aprobar las adecuaciones realizadas al REGLAMENTO DE AUTOEVALUACIÓN para la SEDE CENTRAL ubicada en la Ciudad de La Paz y las SUBSEDES, ubicadas en los Departamentos de: Cochabamba (Colcapirhua); Santa Cruz (Camiri y San Carlos-Yapacani); Tarija (Yacuiba) y Chuquisaca (Monteagudo).

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DECRETO SUPREMO N° 1066 mINSTITUCIONES SALCSIANAS OE EOUCAClON SUPERIOR

INDICE

CAPÍTULO IOBJETO, ALCANCE, ÁMBITOS, OBJETIVOS Y FINES

Artículo 1.- OBJETO:................................................................................................ 1

Artículo 2.- ALCANCE:.............................................................................................1

Artículo 3.- ÁMBITOS DE APLICACIÓN: ........................................................1

Artículo 4.- OBJETIVOS:......................................................................................... 1

Artículo 5.- FINES DE LA AUTOEVALUACIÓN:.....................................................2

CAPITULO I

DEFINICIÓN, ÁMBITOS Y ESTRUCTURA DE LA AUTOEVALUACIÓNINSTITUCIONALTUCIO

BANIZAC

Artículo 6.- DEFINICIÓN:......................................................................................... 3

Artículo 7.- ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN:.....................................................3

Artículo 8 - FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL:.............................................................................3

Artículo 9.- ORGANIZACIÓN DE LAS INSTANCIAS OPERATIVAS:..................... 4

Artículo 10.- FUNCIONES DE LAS INSTANCIAS OPERATIVAS:.......................... 4

CAPITULO III

GESTIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN

< rArtículoArtículo 11.- FASES DE LA AUTOEVALUACIÓN:...................................................5

Artículo 12.- FACTORES A EVALUAR:................................................................... 6

Artículo 13.- PERIODICIDAD DE LA AUTOEVALUACIÓN:.................................... 8

Artículo 14.- CARACTERÍSTICAS DE LA AUTOEVALUACIÓN:........................... 8


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Artículo 15 - FUENTES E INSTRUMENTOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN:............................................................................................... 9

Artículo 16.- INSTRUMENTOS:................................................................................9

Artículo 17.- DESARROLLO:................................................................................... 9

CAPÍTULO VI

REPORTES E INFORMES DE AUTOEVALUACIÓN

r yArtículo 18.- MECANISMOS DE INFORMACIÓN:.................................................10

Artículo 19.- INFORMES PRELIMINARES: .....................................................10

^ .........cPArtículo 20.- INFORME FINAL:.............................................................................. 10

Artículo 21.- CONTENIDO DEL INFORME:...........................................................11

Artículo 22.- INFORME FINAL:.............................................................................. 11

Artículo 23.- EL INFORME FINAL DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN:..... 11

OCAPÍTULO VII

DISPOSICIONES FINALES

Artículo 24.- CONTROVERSIAS:...........................................................................12ROVER

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DECRETO SUPREMO N° 1066INSTITUCIONES SALESIANAS OE EDUCACION SUPERIOR

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REGLAMENTO DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

CAPÍTULO I

OBJETO, ALCANCE, ÁMBITOS, OBJETIVOS Y FINES

Artículo 1.- OBJETO:

El presente Reglamento tiene por objeto normar el proceso de Autoevaluación Institucional, así como de sus carreras y programas de pre y postgrado, que debe realizar la Universidad Salesiana de Bolivia, en el marco de las disposiciones normativas vigentes del Estado Plurinacional de Bolivia, las disposiciones del Ministerio de Educación, del Reglamento General de Universidades Privadas de Bolivia, Estatuto Orgánico y Reglamentos de la Universidad Salesiana de Bolivia.

Este Reglamento institucional es de aplicación para la Sede Central de la USB en la Ciudad de La Paz, así como en las subsedes autorizadas en el interior del país.

a. La autoevaluación institucional, académica, administrativa y servicios educativos.

b. La autoevaluación de las carreras de pregrado.

c. La autoevaluación de los programas de postgrado: Diplomados, especialidades, maestrías y doctorados.

Artículo 4.- : FINES

El presente Reglamento busca establecer, guiar y regular el proceso de Autoevaluación institucional, contribuyendo al mejoramiento continuo de la calidad de los servicios educativos-pastorales.

En este marco, buscará:

Artículo 2.- ALCANCE:

Artículo 3.- ÁMBITOS DE )N:

El presente reglamento reg

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a. Establecer el proceso general de la autoevaluación institucional, identificando los ámbitos a ser evaluados.

b. Instituir los responsables y las responsabilidades del proceso de autoevaluación.

c. Institucionalizar el proceso auto-evaluativo que genere un ambiente y gestión de evaluación permanente en cada una de las unidades de la USB.

d. Generar planes y programas que ayuden al mejoramiento de todos los servicios educativos-pastorales.

¿l£rArtículo 5.- FINES DE LA AUTOEVALUACION:

Son fines del proceso de Autoevaluación Institucional, así como de las carreras y/o programas de pre y post grado, los siguientes:

a. Asegurar la calidad de los servicios educativos-pastorales, dentro de ellos, las carreras y programas de pre y postgrados.

b. Instituir políticas institucionales de corto, mediano y largo plazo que permitan transformar, ^fortalecer y/o consolidar los procesos institucionales, académicos, pastorales y administrativos, con el fin de buscar el mejoramiento permanente de la calidad institucional.

c. Instaurar programas, procesos y acciones de mejoramiento permanente, para asegurar la eficiencia académica y administrativa institucional, a partir del conocimiento de las condiciones de funcionamiento.

d. Constituir herramientas tecnológicas para el manejo de información y comunicación de la Institución que permita un adecuado desarrollo de los procesos de evaluación interna, como externa.

e. Contribuir a la construcción de una cultura de evaluación institucional en todos los estamentos y miembros de la comunidad universitaria salesiana.O

f. Proveer de datos, información y evidencia para elaborar los planes de desarrollo institucional que respondan al mejoramiento de la calidad académica, administrativa y de los servicios institucionales.

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CAPÍTULO II

DEFINICIÓN, ÁMBITOS Y ESTRUCTURA DE LA AUTOEVALUACIÓN

INSTITUCIONAL

Artículo 6.- DEFINICIÓN:

Para la Universidad Salesiana de Bolivia la Autoevaluación es un estudio sistemático que aplica procedimientos técnico-científicos para la valoración de la calidad de las bases de la Institución en todos sus servicios educativo-pastorales. Este estudio deberá aportar necesaria y obligatoriamente un reporte o informe de

a. Contar con un instrumento de análisis institucional que coadyuve a la toma de decisiones en beneficio del mejoramiento de la calidad.

b. Conocer el estado de situación de las diferentes unidades que forman parte de la estructura institucional.

c. Identificar, a nivel interno, las fortalezas y debilidades y, a nivel externo, las oportunidades y amenazas.

d. Generar en la Universidad la cultura de evaluación y autoevaluación institucional que permita la mejora continua.

Artículo 7.- ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN:

La Dirección de Planificación y Evaluación de la USB es la responsable de la preparación, implementación y culminación del proceso de evaluación de la Universidad, cumpliendo con los requisitos y parámetros establecidos en la normativa nacional vigente.

Artículo 8.- FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL:

La Dirección de Planificación y Evaluación tiene como funciones:

a. Elaborar el proceso general de la autoevaluación institucional, considerando, sus objetivos, actividades, cronograma de ejecución y

autoevaluación institucional.

La autoevaluación institucional en cuanto "proceso”

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DECRETO SUPREMO N° 1066Instituciones Saiesian as oe educación Superior

recursos humanos, físicos y financieros.

b. Dirigir, monitorear y garantizar el éxito de todo el proceso institucional de Autoevaluación.

c. Involucrar a todos los miembros de la comunidad universitaria y a aquellos actores sociales que tienen relación con la USB.

d. Elaborar los instrumentos para la recolección de datos e información durante el proceso evaluativo. Identificar las dimensiones, elaborar los criterios e indicadores a ser evaluados durante este proceso.

e. Planificar y ejecutar sesiones de capacitación para los miembros de la comunidad universitaria con el fin de contar con su apoyo y participación.

f. Monitorear y controlar el cumplimiento de los plazos establecidos, elaborando reportes permanentes acerca del proceso evaluativo.

g. Poner en conocimiento de las Autoridades de la USB acerca de las dificultades y retrasos, avances y logros que resulten del proceso evaluativo.

h. Elaborar un reporte o informe final de autoevaluación que sirva de insumo para su análisis y toma de decisiones en los órganos decisorios de la Universidad.

Artículo 9.- ORGANIZACIÓN DE LAS INSTANCIAS OPERATIVAS:

Para alcanzar mejores resultados del proceso de autoevaluación, se conformaránComités o Comisiones necesarios para afrontar la labor de autoevaluación.

Artículo 10.- FUNCIONES DE LAS INSTANCIAS OPERATIVAS:

Sus funciones o atribuciones serán las siguientes:

a. Coadyuvar a la Dirección de Planificación y Evaluación en la organización y diseño del proceso de autoevaluación institucional.

b. Velar por el cumplimiento exitoso de todo el proceso de Autoevaluación Institucional, identificando oportunamente posibles debilidades.

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DECRETO SUPREMO N° 1066

c. Motivar a la participación activa de los miembros de la comunidad universitaria, orientando y explicando los beneficios de este proceso.

d. Elaborar instrumentos, manuales, guías y otros materiales que ayuden al éxito de la autoevaluación.

e. Apoyar en el diseño y construcción de los criterios e indicadores de evaluación para cada una de las dimensiones a ser evaluadas.

f. Presentar informar permanentes acerca del desarrollo del proceso evaluativo.

g. Diseñar y dirigir procesos de evaluación institucional, sean estos con fines de acreditación, ya sea a nivel nacional o internacional.

h. Elaborar los reportes o informes finales de autoevaluación, ante las autoridades de la USB.

i. Diseñar los procedimientos, las actividades y las tareas relativas a los factores y las características propias del proceso de Autoevaluación.

j. Aplicar instrumentos, sistematizar y analizar los resultados, extraer y elaborar conclusiones preliminares.

k. Cuidar por el cumplimiento del proceso de Autoevaluación en todas sus etapas, responsabilidades y alcance de objetivos.

l. Cuidar por el alcance de los objetivos de la autoevaluación, informando e identificando factores positivos o negativos.

m. Establecer relaciones de coordinación con Comités homólogos y/o pares académicos dentro la Universidad.

CAPÍTULO III

GESTIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN

Artículo 11.- FASES DE LA AUTOEVALUACIÓN:

La Autoevaluación, en cuanto proceso, consta de las siguientes fases:5



a. Decisión institucional: Es el primer y más importante paso en el proceso de autoevaluación. Los compromisos institucionales desde los niveles de gobierno de la USB garantizan un proceso exitoso.

b. Organización del Proceso: Se conforma el Comité o Comisión de Autoevaluación, cuyos miembros, de acuerdo con el presente Reglamento, tienen a su cargo la organización de todo el proceso.

c. Trabajo de Campo: Está orientado a recolectar datos e información a partir de instrumentos elaborados para este fin.

d. Sistematización y Análisis de la información: Se busca organizar los datos e información recolectada para que en su conjunto se pueda analizar la evidencia encontrada.

e. Elaboración del Reporte o informe final de Autoevaluación: Este documento describe los principales hallazgos y características de las diferentes dimensiones analizadas. Su contenido debe ayudar a la toma de decisiones.

Artículo 12.- FACTORES A EVALUAR:

La Universidad Salesiana de Bolivia, considera los siguientes factores de evaluación institucional (Extractado del Artículo 15 del Reglamento General de Universidades Privadas, 2012):

a. Filosofía, Misión y Visión Institucional: En este factor, se evalúa la coherencia de la filosofía, misión y visión institucional con todas las actividades educativos-pastorales. Asimismo, se evalúa el conocimiento de estos factores por parte de todos los miembros de la comunidad universitaria.

b. Planificación y logro de objetivos institucional: Se evalúa la

Oa existencia de las herramientas de planificación de la universidad; asimismo, se estudia la implementación, el seguimiento y la evaluaciónde aquellas unidades responsables de garantizar el logro de los objetivos institucionales planteados en los planes.

c. Normatividad, gobierno y gestión: En este factor se evaluará la normativa existente, tomando en cuenta su cumplimiento, coherencia y pertinencia, así como la necesidad de posibles nuevos estamentos normativos. Asimismo, se evaluará el ejercicio de los diferentes órganos

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de gobierno de la USB y su impacto en la gestión institucional.

d. Carreras y programas académicos: Los programas académicos de pre y postgrado de la USB son sujetos a evaluación en dimensiones tales como la coherencia con el proyecto institucional, el proyecto académico específico del programa, la comunidad universitaria (profesores, estudiantes, directores y administrativos), finalmente, la infraestructura y equipamiento.

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e. Gestión y desarrollo académico: Se toma en cuenta los diferentes tópicos que garantizan la calidad académica, asignación de recursos humanos, físicos y otros, con base en las necesidades de las unidades y su impacto en el desarrollo académico.

/ Vf. Gestión y desarrollo administrativo, económico y financiero: Seevalúa la gestión y desarrollo administrativo tomando en cuenta la organización y ejecución de procesos que garanticen la pertinente ejecución, gestión y organización de los recursos humanos, físicos, tecnológicos, infraestructurales y financieros.

g. Servicios y Desarrollo Estudiantil: Los aspectos a evaluar en este factor están en relación con los servicios co-curriculares que ayudan al desarrollo integral del estudiante, tales como áreas y programas de esparcimiento, oportunidades de formación en áreas del liderazgo, cultura y arte, desarrollo espiritual, entre otras.

h. Investigación: Se evalúa la producción científica en concordancia con la organización y gestión de los recursos, su impacto, líneas de investigación, investigadores, programas y proyectos investigativos, todo en función de la filosofía, misión y visión institucional.

i. Interacción social y difusión cultural: La USB tiene ámbitos específicos orientados a la interacción social y difusión cultural

O organizados por intermedio del Consejo de Interacción Social y difusión cultural, se evalúa la ejecución e impacto de las temáticas orientadas a acciones pastorales, acciones educativas, investigativas y de servicio, así como acciones de promoción y difusión cultural.

j. Infraestructura, mobiliario y equipamiento: Se evaluará la capacidad de la infraestructura, del mobiliario y del equipamiento en función de los requerimientos y la proyección de crecimiento de la USB. Esto permite

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medir establecer lo adecuado de los recursos infraestructurales de la institución.

Artículo 13.- PERIODICIDAD DE LA AUTOEVALUACIÓN:

La Autoevaluación Institucional de la USB se da en dos instancias que pueden ser simultáneas o diferenciadas:

a. Autoevaluación institucional: Se la organiza a la conclusión del Plan de Desarrollo Institucional o, de manera excepcional, cuando la USB esté involucrada en algún proceso de evaluación externa, sea éste con propósito de acreditación u otro.

b. Autoevaluación de carreras y programas académicos: Se evalúa una carrera o programa académico a la finalización de una cohorte de estudiantes o, de manera excepcional, cuando la USB esté involucrada en algún proceso de evaluación externa, sea éste con propósito de acreditación u otro.

Artículo 14.- CARACTERÍSTICAS DE LA AUTOEVALUACIÓN:

La Autoevaluación debe ser un proceso que ayude a la USB a mejorar sus servicios educativos pastorales de manera permanente; en este sentido, este proceso debe garantizar:

a. Integral: Debe abarcar todos los ámbitos de los servicios educativo- pastorales de la institución.

b. Transparente: Buscar que todo el proceso de autoevaluación sea de confianza para la Universidad y para toda la comunidad universitaria, dado que de esa característica depende la credibilidad de los resultados.

c. Organizada: Todos los pasos internos que involucren a la

C autoevaluación deben estar debidamente organizados y ejecutados en los tiempos y plazos establecidos, así se evita la improvisación y se

v garantiza el éxito institucional.

d. Objetivo: El proceso de evaluación debe ser objetivo, no redundante ni recopilador de información irrelevante para los fines que se persigue el estudio.

e. Pertinente: De su ejecución y reporte final se establece el estado de8


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situación de la Universidad con el fin analizar el presente y planificar el futuro; por tanto, los resultados deben coadyuvar a ese fin.

Artículo 15.- FUENTES E INSTRUMENTOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN:

Formalmente se define las siguientes fuentes de información para los procesos de autoevaluación:

a. Documentos. Entre las fuentes documentales se debe consultar la normativa institucional descrita en los estatutos y reglamentos; asimismo, se consultan el plan estratégico de desarrollo, planes operativos, estructura de los diferentes órganos de gobierno de la Universidad. Asimismo, reportes de datos, estadísticas y hechos sobresalientes u otros presentados por las diferentes unidades y que sean relevantes al análisis institucional, sean estos internos o externos.

b. Personas. También se constituyen en fuentes de información los diferentes miembros de la comunidad universitaria, profesores, estudiantes, directivos y administrativos, pero también personas externas a la Universidad que tengan algún grado de conocimiento de las labores educativas-pastorales, como ser empleadores de nuestros graduados:

Artículo 16.- INSTRUMENTOS:

Los instrumentos serán elaborados en función de la estructura y naturaleza de la institución y/o del programa en particular por ser evaluado. En todos los casos, los instrumentos cumplirán con dos características fundamentales: la confiabilidad y la validez.

a. La confiabilidad se refiere a que el instrumento recoge la información con un grado mínimo de error.

< La v alidez se refiere al grado en que el instrumento realmente mide lo que tiene que medir.

Artículo 17.- DESARROLLO:

La consulta a los diversos actores institucionales o externos acerca del desarrollo de los procesos institucionales y del programa se realizará mediante una programación especial y a través de encuestas, entrevistas, talleres, grupos9


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focales, entre otros.

CAPÍTULO VI

REPORTES E INFORMES DE AUTOEVALUACIÓN OArtículo 18.- MECANISMOS DE INFORMACIÓN:

Durante el proceso de Autoevaluación se prevé los reportes o informes preliminares y el informe final de Autoevaluación.

Los informes o reportes preliminares deben seguir un formato de organización elaborado para este fin. Se recomienda el siguiente:

a. Resumen ejecutivo. Contiene una descripción breve del proceso en general, los pasos seguidos para lograr el objetivo y finalmente los principales hallazgos.

b. Proceso de la Autoevaluación. Describe el proceso diseñado para el estudio de evaluación, principales etapas, responsables y responsabilidades encomendadas.

c. Descripción de los principales resultados. Presenta los principales resultados, basados en el trabajo de análisis de los hallazgos

d. Conclusiones y recomendaciones. A partir del diseño de un instrumento pertinente se debe realizar las principales sugerencias y recomendaciones que puedan ayudar a la toma de decisiones a nivel institucional.

Artículo 20.- INFORME FINAL.

Los responsables del proceso de autoevaluación, una vez que hayan analizado las sugerencias hechas al informe preliminar, debe presentar el informe final de todo el proceso. Este informe será presentado al Rector de la Universidad, quien lo someterá a análisis y aprobación del Consejo Universitario.

Artículo 19.- INFORMES PRELIMINARES:

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DECRETO SUPREMO N° 1066 mINSTITUCIONES SAIESIANAS OE EOUCAClON SUPERIOR

Artículo 21.- CONTENIDO DEL INFORME:

El informe debe tener los siguientes elementos:

a. Introducción

b. Factores analizados;

1. Filosofía, misión y visión institucional s>o2. Planificación y logro de objetivos institucionales V '

3. Normatividad, gobierno y gestión

4. Carreras y programas académicos

5. Gestión y desarrollo académico

<P..........6. Gestión y desarrollo administrativo, económico y financiero

o7. Servicios estudiantiles

8. Investigación

9. Interacción social y difusión cultural

10. Infraestructura, equipamiento y mobiliario

c. Resultados de la autoevaluación

d. Conclusiones y recomendaciones

e. Plan de mejoramiento

Artículo 22.- INFORME FINAL:

La Dirección de Planificación y Evaluación emitirá el Informe Final de Autoevaluación Institucional una vez que las instancias institucionales concluyan con la edición de este documento.

Artículo 23.- EL INFORME FINAL DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN:

Deberá ser conocido por la Comunidad Universitaria Salesiana a presentación

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DECRETO SUPREMO N° 1066Instituciones Saiesian as oe EoucaciOn Superior

expresa del Rector.

CAPÍTULO VII

DISPOSICIONES FINALES

Artículo 24.- CONTROVERSIAS:

Las dudas y controversias que surjan en la aplicación de este Reglamento, así como los casos no previstos en él, serán resueltas por el Consejo Universitario.

*Nuestra Señora de La Paz, 11 de octubre de 2016.

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