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COLEGIO MANUEL MONTT PARCELA 39 – EL SAUCE - MIRAMAR

FONO 2263806 – FAX 2263787 [email protected]

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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

REGLAMENTO DE CONVIVENCIAESCOLAR

2018

COLEGIO MANUEL MONTT



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PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE FALTAS Y APLICACIÓN DE SANCIONES El presente documento indicará las diferentes normas que competen a los problemas que se pueden presentar en nuestro establecimiento, por tanto es la consultoría para analizar, estudiar y definir el tipo de causal y así determinar la aplicación de soluciones que compete en cada caso. Es relevante consignar que para una adhesión más profunda, personal y comprometida con lo declarado en el presente manual, es que los deberes, derechos y normas están descritos y expresados en códigos conceptuales de primera persona. COMPROMISO DE LOS ALUMNOS Porque quiero ser mejor persona, debo aprender a convivir en armonía con los demás, porque me valoro y me acepto como soy, porque quiero a mis padres, a mi colegio y porque soy partícipe de los Cambios que promueve la Reforma Educacional, debo asumir que en la vida tengo derechos, pero también tengo deberes y reconozco que estos deberes me ayudarán a fortalecerhábitos, buenas costumbres, principios éticos, valores y capacidades de orden superior que me acompañarán por el resto de mi vida. Por lo tanto me comprometo a cumplir con las siguientes normas establecidas por mí mismo, por mis compañeros y compañeras, por mis padres y por mis profesores, y que me ayudarán a fortalecer mi Proyecto de Vida. 1. Dentro del marco de la buena voluntad, la perseverancia y una autoestima positiva,

considero que es importante mejorar lo siguiente: expresarme con un vocabulario adecuado a la situación que estoy viviendo, evitar ofender a mi familia, a la de mis compañeros y compañeras o a cualquier miembro de la unidad educativa, cuando esté enojado o enojada.

2. Ser puntual, principalmente en el horario de ingreso a clases al inicio de la jornada que es: A.-Horario Inicio jornada cursos con JEC: Mañana : 08.15 hrs. Tarde : 14.00 hrs. Cursos sin JEC : 1°Básico y 2° Básico inicio jornada a las 13.30 B.- Ingreso a clases al término de recreos de la jornada de la mañana y tarde que será de

acuerdo horario entregado al inicio del año escolar, e igualmente para los talleres y academias 3. Preocuparme de mi aseo y presentación personal. 4. Mantener mi colegio en buenas condiciones velando por el buen uso de cada una de las

dependencias del establecimiento. 5. Preocuparme con interés y responsabilidad de cumplir con las orientaciones de mis

profesores. 6. Cumplir con mi rol de estudiante, preparando las evaluaciones, cumpliendo con lo solicitado

con las tareas y trabajos pedagógicos.

Téngase presente que: “Mientras sea alumno, alumna del Colegio Manuel Montt, por respeto a mí mismo y a los demás, me comprometo a cumplir con los deberes y normas que establece este reglamento de convivencia y a asumir las sanciones que se establecen en caso de

incurrir en alguna de las faltas tipificadas como leves, graves o muy graves”



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7. Poner todo de mi parte para tener un excelente proceso escolar y una mejor trayectoria conductual.

8. Dar lo mejor de mí, hacia mis compañeros, compañeras, profesores y profesoras, asegurando así, el mejor escenario de convivencia y educación.

EXPLICITACIÓN DE MIS DEBERES Cuidaré el aseo de mi cuerpo diariamente, especialmente después de realizar actividad

física. Mantendré en excelente presentación mi uniforme y lo usaré con orgullo y elegancia. Participaré en los desfiles patrios, representando a mi colegio, según fechas programadas. Aceptaré como mi uniforme: Damas; camisa blanca, falda escocesa con rayas amarillas con un largo no superior a 4

dedos sobre la rodilla, sweter y corbata institucional y zapatos negros. Si tuviere cabello largo, debo usarlo tomado con algún accesorio de color azul marino.

Varones: camisa blanca, sweter y corbata institucional, pantalón gris talla adecuada a su estatura de modelo y corte y ancho formal, sin pitillos. Zapatos negros y cabello corto tradicional.

Tanto las damas como los varones en tiempos de mucho frío o en caso de enfermedad podemos complementar nuestro uniforme con bufanda, chaqueta o parka institucional, sin capuchones, de color azul marino y no deben lucir logos, marcas o imágenes estampadas que no sean de la institución. Las damas podemos usar pantalón de tela, modelo y corte formal, sin pitillos, medias pantis, todo de color azul marino.

Para las clases de Educación física (damas y varones) usaré buzo corporativo del Colegio que consiste en pantalón azul rey, polerón amarillo, poleras amarillas manga corta. Los varones usaremos short azul rey; las damas calza azul rey, dos poleras amarillas y zapatillas blancas.

Si por alguna razón justificada, con certificado médico, no puedo hacer clase de Educación Física deberé asistir sin buzo deportivo, vale decir, con el uniforme completo.

Cuando se realicen actividades extra programáticas en que deba venir con ropa de calle, debo asistir vestida formalmente, sin extravagancia, ejemplo: sin maquillaje, sin tacos, sin tendencia punk u otras modas juveniles.

Como dama usaré el uniforme, sin uso de maquillajes, tinturas de pelo, piercing, aretes vistosos o largos colgantes; Como varón asistiré bien afeitado con el cabello de corte adecuado, parejo, sin adornos en el cuero cabelludo, tampoco colas largas. No usaré aretes, piercing, adornos vistosos, etc.

Cuando padezca alguna enfermedad infecto-contagiosa, me quedaré en casa, para cuidarme yo y mi familia y no contagiar a mis compañeros ni a los miembros de la unidad educativa. Luego presentaré certificado médico

Utilizaré adecuadamente los basureros que están en mi colegio, salas, patios, baños, sala de computación, comedor, talleres, etc.

Evitaré hacer dibujos y escribir palabras vulgares e irrespetuosas en los baños o en cualquier lugar, dentro y en el entorno del colegio. También debo evitar rayar las mesas y sillas de trabajo.



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Me preocuparé siempre de cuidar los baños, haciendo buen uso de ellos y evitando salir en las horas de clases, a no ser por casos de urgencia o enfermedad que será informada por mis padres.

Me comprometeré siempre a participar en las comisiones que se formarán para conformar el Centro de Alumnos y proyectos de tutoríaque se organice en mi colegio.

Cuidaré mi colegio como si fuera mi casa, protegiendo cada una de las dependencias y respondiendo por los daños que cause.

Solamente traeré al colegio los útiles permitidos para el desarrollo de las actividades educativas. No debo traer elementos cortopunzantes como cuchillo, tijeras con punta o corta cartón, éste último lo usaré bajo supervisión del profesor a cargo, todo ello por cuidado de mi salud y la de mis compañeros y compañeras y cualquier persona que trabaje en el colegio.

Evitaré traer elementos electrónicos que distraigan las clases, como celular, ipad, etc, Deberé evitar gritar, atropellar y agredir a mis compañeros en sala de clases o en otro lugar

del colegio y mantendré buenas relaciones sociales, afectivas y de cortesía con ellos. Escucharé con atención cuando una persona hable y esperaré mi turno para hacerlo. Consideraré el saludo, dar las gracias, pedir permiso, pedir disculpas como un acto de mi

diario vivir. Porque soy respetuoso, nombraré a todas las personas por su nombre y no aceptaré hacia

mi persona un trato distinto. Tendré siempre un buen comportamiento en los actos y en cualquier lugar donde esté

representando a mi colegio. Respetaré el horario de ingreso que nos recuerda el toque de timbre o campana después de

cada recreo. Si por alguna razón imprevista llegase atrasado(a), debo pasar por oficina de inspectoría a registrarme y retirar un pase para entrar a la sala. Si esto se repitiese por tercera vez, se citará a mi apoderado-a a quien se le comunicará que la próxima vez que llegue tarde se aplicará reglamento interno de convivencia por considerarse una falta grave, lo que no puede repetirse más de tres veces.

Me comprometo a justificar con apoderado cualquier inasistencia a clases; obligatoriamente con certificado médico cuando no asista a cualquier evaluación programada con anticipación, de lo contrario se aplicará reglamento de evaluación el cual yo y mi apoderado –a conozco.

Debo llevar siempre mi agenda, con todos los datos y foto reglamentaria, mostrarla a mis padres o apoderados, diariamente para facilitar una comunicación expedita entre ellos y el colegio.

Debo asistir a programas de reforzamiento educativo en las asignaturas de bajo rendimiento en Horario que UTP establezca.

Me comprometo a vivir el desarrollo de mi sexualidad tanto físico como psicológico, en forma sana y natural, al igual que el de mis compañeros y compañeras, respetando nuestras diferencias individuales en cualquier instancia o lugar.

Respetaré la convivencia con mis pares y adultos, comprometiéndome a no alterar el orden social, especialmente no incitar a la indisciplina, consumo de tabaco, alcohol y estupefacientes.

Me comprometo a no ceder, regalar, mediar ni vender sustancias nocivas (cigarrillos, alcohol, droga, etc.) en el colegio.

Debo mantener un buen comportamiento disciplinario y de rendimiento escolar como requisito fundamental para representar al Colegio en diversas actividades tanto deportivas como culturales.



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Debo avisar en inspectoría si necesito regresar al colegio luego de haberme retirado de él al término de la jornada.

Cuando en forma particular, en organismos ajenos del colegio, participe en actividades extraprogramáticas relacionadas con Pre-Universitarios de preparación PSU o desarrollo de algún hobbie artístico o deportivo, debo hacerlo en horas que no interfieran mi horario normal de clases.

Según decreto Ministerial, para ser promovido o promovida a un curso superior mi porcentaje de asistencia anual a clases debe ser de un 85% como mínimo. Si tuviese menos de dicho porcentaje, junto a mi apoderado asumiré mi repitencia, aún tenga promedio para ser promovido. Solo serán válido los certificados médicos que hayan sido entregados en los momentos o fechas en que estuve ausente.

Actuar con prontitud y respeto frente a operativo de seguridad. Si soy un alumno becado JUNAEB, debo acudir al desayuno y almuerzo diariamente,

manteniendo una actitud adecuada durante la hora de almuerzo y desayuno. DERECHOS DE LOS ALUMNOS “Como alumno del Colegio Manuel Montt, puedo disfrutar de los siguientes derechos” 1. A ser evaluado según el reglamento de evaluación de mi colegio y a conocer los resultados

de la evaluación una vez registrados en los Libros de Clases y a ser partícipe del Proceso de Evaluación, Autoevaluación y Co-evaluación de mi propio proceso escolar.

2. A recibir atención educativa, grupal o individual en caso de bajo rendimiento. 3. Disfrutar de un medio ambiente sano. 4. Participar en Programas recreativos, culturales, sociales, deportivos y otros eventos que

desarrollen mi personalidad y para el uso adecuado del tiempo libre. 5. Participar en el Gobierno Escolar como miembro del consejo General o delegado de mi

curso. 6. Cuando en representación del Colegio en las actividades mencionadas debo ausentarme de

las clases, tengo derecho a presentar trabajos y evaluaciones en fechas posteriores, justificando las ausencias según el procedimiento.

7. Participar en la planificación y programación del Proyecto Educativo del colegio. 8. A no ser discriminado por tener una diferente orientación sexual, género, intelectual, física,

religiosa, social, política, étnica. Por todo lo anterior debo ser tratado con respeto por todos los integrantes del colegio.

9. Postular a los beneficios de becas que establece la normativa actual y a hacer uso de infraestructura que posibilita el colegio, según corresponda.

10. Si se produce embarazo durante el año escolar podré terminar éste, sujeta a protocolo (situación Ley 18.962) establecido para estos casos, el que se refiere a asistencia a clases y evaluaciones que se tengan que realizar bajo acuerdo con Unidad Técnica Pedagógica

11. Si soy alumno, tengo derecho a continuar estudios en forma regular frente a una situación de paternidad, según Ley 18.962, luego de haber informado a los estamentos respectivos del establecimiento.



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NORMAS Y PROCEDIMIENTOS QUE SE UTILIZARAN CON ANTERIORIDAD PARA RESOLVER CONFLICTOS INDIVIDUALES O COLECTIVOS QUE SE PRESENTEN ENTRE MIEMBROS DEL COLEGIO. 1. En caso de mala conducta, dialogo con mi profesor jefe y orientador con el fin de llegar a un

entendimiento y acuerdo de solución de tal situación, lo cual quedará registrado en mi hoja de vida y en el Libro de bitácora de Orientación con la o las personas afectadas con mi conducta y falta.

2. Si continúo con una situación conflictiva, se informará a mi apoderado (a), quién, junto a profesor jefe, orientador y/o encargado de Convivencia del colegio acordarán estrategias que permitirán superar mi falta.

3. Si efectuado el proceso anterior, no he podido lograr un cambio de comportamiento, mi apoderado será citado a Inspectoría General y tomará conocimiento de la situación; luego se procederá, según amerite la gravedad de mi falta, a aplicar reglamento interno de convivencia.

4. Si fuere suspendido de clases, consideraré ese tiempo para reflexionar profundamente junto a mi familia en cuanto a lo que debo mejorar o corregir en mi proceso escolar y social.

5. Acceder a un plan estratégico para llevar a cabo mis labores escolares, evaluaciones en el proceso pedagógico y término del año escolar.

6. Realizar un trabajo formativo asignado por el orientador, profesor o encargada de la Convivencia escolar

7. Firmar el Libro de clases por mis padres y/o apoderados para que se enteren de la suspensión y última posibilidad de cambio de comportamiento.

8. Si después de este diálogo y trabajo formativo desarrollado con el profesor jefe o de asignatura, el Orientador o con encargado de Convivencia del colegio, no tengo cambios favorables, se citará a mi apoderado para que se presente en Inspectoría General aplicándose las sanciones pertinentes, comprometiendo a mi apoderado para que consulte externamente al especialista que corresponda.

9. Quedaré con Matrícula en observación por todas las conductas observadas y registradas en el Libro de disciplina o Convivencia

10. Mi continuidad en el colegio dependerá de los cambios positivos que experimente como también con los compromisos contraídos con la Unidad Educativa.

TÉNGASE PRESENTE QUE: Como alumno del Colegio Manuel Montt, me he comprometido con las acciones estipuladas anteriormente, por tanto, si falto a mi compromiso, debo seguir este

procedimiento.

Debo convivir en armonía con los demás, porque me valoro y acepto como soy, porque quiero a mis padres y/o apoderados y a mi colegio,

por lo tanto debo aprender a asumir la responsabilidad de mis acciones.



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PROCEDIMIENTO PARA SANCIONAR LAS FALTAS Faltas LEVES Se entenderán por faltas Leves a las siguientes acciones: 1. Falta de higiene personal. 2. Asistir esporádicamente a almorzar 3. Desatender las clases actuando y realizando actividades diferente a las instrucciones dadas

por el docente. 4. Descuidar las labores de semanero (a). 5. Llegar atrasado al inicio de la jornada y entre recreos. 6. Presentarse con su uniforme incompleto. 7. Usar piercing en su cuerpo. 8. Usar maquillaje estando en el establecimiento en jornadas de clase. 9. Corte de pelo inadecuado a exigencia escolar. (Varones: cortes parciales, rapados, colas,

trenzas, teñidos, etc.; damas: cortes parciales, rapados parciales, trenzas de color, teñidos parciales o de distinto color, etc.).

10. Asistir con pantalón de uniforme o del buzo de manera apitillados. 11. Lanzar bolas de papeles u otro tipo de proyectil que dificulte el desarrollo de la clase. 12. Escupir en los pasillos, dentro de la sala de clases y / o causando daño a terceras personas. 13. Realizar acciones o juegos bruscos. 14. Portar joyas u objetos de valor los que pueden ser motivo de hurto, accidentes o agresiones. 15. Usar un vocabulario descomedido y trato descortés con los compañeros, educadores y

directivos o cualquier miembro de la comunidad en general. 16. Actuar en contra de las normas de procedimiento evaluativos, compromisos académicos y

extracurriculares que establece el reglamento de evaluación del establecimiento 17. Presentar tareas o trabajos fuera de plazo habiéndose dados con antelación. 18. Consumir alimentos en la sala de clases durante el desarrollo de actividades académicas o

durante desarrollo de actos cívicos. 19. Usar celular, audífonos o cualquier otro tipo de elemento electrónico distractor en clases o

en lugares en que se desarrollen actividades de enseñanza – aprendizaje. 20. Usar enchufes del colegio para cargar celular, alisador de cabello u otro artefacto electrónico

personal. Los enchufes son de uso exclusivo para objetos de apoyo a las clases. 21. Presentarse sin agenda o hacer uso indebido de ésta. 22. Devolverse al colegio una vez terminada su jornada, sin comunicar a inspector-a. 23. Ingresar y permanecer en sala que no corresponde al curso a que pertenece ya sea en

horas de recreo o durante horas de clases. 24. Vender artículos para lucro propio dentro del establecimiento. 25. Lanzar objetos hacia fuera de la sala de clases APLICACIÓN DE LASANCIÓN: 1. Amonestación verbal de parte del profesor o funcionario que observó la falta. 2. Anotación en hoja de observación del libro de clases si hace caso omiso a la amonestación

Verbal.



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3. Realización de tareas pedagógicas que contribuyan a mejorar conducta. 4. Entrevistar a alumno (a) y Apoderado (a) en Inspectoría General: firmar compromiso con el

apoderado y sanción al alumno(a) como el reglamento lo amerita si es reincidente. 5. La reincidencia de una falta leve se tipifica como falta grave y se procederá como tal. FALTAS GRAVES TÉNGASE PRESENTE QUE: Se considerarán faltas graves todos aquellos comportamientos que atenten contra la ética, la moral y los valores que el colegio promueve en sus educandos y que resulten especialmente perniciosos tanto para los infractores como para la institución. Estas faltas del alumno serán analizadas y estudiadas en el consejo de profesores y comité de convivencia escolar, consejo escolar, con los antecedentes y evidencias aportadas por los diferentes estamentos. Se entenderán por faltas graves las siguientes acciones: 1. Reincidir en la misma falta leve, evaluada esta situación por las autoridades del

establecimiento. 2. Abandonar sala de clases sin autorización. 3. Irse del establecimiento durante la jornada, sin ser autorizado 4. Ausentarse el día en que debe rendir alguna evaluación, la que ha sido avisada con

antelación y no presentar motivo de la ausencia por parte del apoderado. 5. Rayar paredes, pizarra, vidrios y otras dependencias del establecimiento. 6. Destruir mobiliario, sistemas eléctricos, sanitarios o cualquier otro elemento que preste

servicio al proceso educativo. 7. Fumar cigarrillos dentro del establecimiento o en sectores aledaños a él, sea con ropa de

color o con uniforme institucional. 8. Dejar inoperante los dispositivos de seguridad y protección del establecimiento. 9. Encender fuego o quemar basura en las dependencias del establecimiento. 10. Portar Alcohol dentro del establecimiento o asistir a Clases en estado de embriaguez o bajo

efecto a drogas 11. El Hacer uso indebido de computadores del laboratorio de informática, (Internet y

dispositivos de almacenamiento de datos con material pornográfico, violento o satánico). 12. Cometer fraude en actividades programadas como: evaluaciones, tareas, informes, talleres,

cuadernos de apuntes, excusas, permisos y documentos. 13. Intentar sobornar o extorsionara cualquier integrante de la comunidad educativa. 14. Realizar conductas sexuales o atentatorias de la moral aun cuando estas sean consentidas

por las partes involucradas, dentro del establecimiento. 15. Falsear firmas y documentos reglamentarios como certificado, constancias, informes o

planillas. 16. Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno- a u

otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de características física, etc.).

17. Desobedecer órdenes que emanen de cualquier integrante del establecimiento que detente autoridad frente a acciones educativas –formativas.



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18. Tener un comportamiento social inadecuado fuera del establecimiento, vistiendo, portando o utilizando distintivos del colegio, que atente contra el prestigio de éste.

19. Dañar material de trabajo como textos, útiles de escritorio, material didáctico, mobiliario o instalaciones de planta física y equipamiento de las diferentes dependencias del colegio.

20. Realizar o participar en situaciones de acoso escolar, según lo estipula la actual ley sobre acoso escolar, en cualquiera de sus formas, a saber: a) Ataques verbales: insultos, amenazas, ofensas; b) Ataques físicos: golpe, empujones, tocaciones de índole sexual; c) Ataques relacional: actos discriminatorios, rumores, exclusión social, d) Soporte digital: agresiones vía web, mail, fotolog, facebook, Twitter, whats aap, etc..

21. Lanzar objetos que dañen a terceros y/o agredirlos verbalmente desde el interior del colegio hacia el exterior.

22. Expresiones de intimidad física impropias de realizar en un espacio público como es el contexto escolar. Sea estas en la sala, patio o cualquiera dependencia del establecimiento. Dentro de estas manifestaciones caben, por ejemplo, aquellas que son características del pololeo, tales como besarse, abrazarse y acariciarse, que creen ámbitos de privacidad, intimidad y exclusión de otros.

APLICACIÓN DE LA SANCIÓN: Procedimiento: 1.-Dialogar con la alumna o alumno. 2.-Informar a padre, madre o apoderado (a). 3.-Desarrollar tareas pedagógicas y/o reparatorias relacionadas con la falta. 3.-Firmade acta de Compromiso en que se explicite cambio de conducta del estudiante. 4.-Citar al apoderado obligatoriamente, semanal, quincenal, según antecedentes de la falta, para informarse sobre el cumplimiento del compromiso adquirido por el estudiante. Sanción: 1. Registrar en hoja de vida del libro de clases. 2. Desarrollar tareas pedagógicas y/o reparatorias relacionadas con la falta. 3. Seguimiento obligatorio de un programa especial, que será ejecutado fuera del horario de

clases.



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FALTAS MUY GRAVES: Las siguientes se consideran faltas muy graves: 1. Aquellas faltas graves en que el estudiante ha reincidido y no hay respuesta de cambio ante

procesos de orientación y formación. 2. Agredir en forma verbal, psicológica o físicamente; golpear o ejercer violencia en contra de

un alumno o alumna o a cualquier otro miembro de la comunidad educativa. 3. Realizar actos de omisiones o imprudencias temerarias que comprometan la seguridad,

integridad y salud de las personas. 4. Portar, Traficar o vender drogas o estupefacientes dentro del establecimiento. 5. Asistir a clases bajo el influjo de drogas, estupefacientes o sustancias psicotrópicas ilegales. 6. Ingerir alcohol dentro del establecimiento. 7. Falsificar firma de docente o directivos superiores. 8. Adulterar notas, firmas de actas y observaciones en el libro de clases. 9. Lesionar intencionalmente a compañeros, compañeras, profesores, directivos,

administrativos y demás miembros de la comunidad educativa, cuando el hecho se efectúe dentro del colegio o programadas fuera de él.

10. Portar armas de fuego o hechizas, municiones, explosivos y cualquier otro tipo de arma blanca o contundente que se pueda utilizar para causar daño a otra persona que contravenga la ley de control de armas.

11. Atentar sexualmente a cualquier persona dentro de la comunidad educativa, contra su voluntad induciéndola a prácticas abusivas denigrantes, deshonrosas o de cualquier manera. Atentar o violar su libertad sexual o influir negativamente en su educación sexual.

12. Esconder, hurtar, robar o deteriorar el libro de clases u otro instrumento de evaluación de los alumnos y alumnas.

13. Hurtar o robar especies de propiedad del establecimiento o sustraídos a algún estudiante, funcionario, apoderado o a otras personas que se encuentre dentro del recinto educacional.

14. Cometer cualquier falta, crimen o simple delito establecido y sancionado por el código Penal y demás leyes de la República, dentro del establecimiento.

15. Destruir, incendiar, romper, dañar, apedrear, lanzar bombas al colegio, casa habitación, vehículos o cualquier pertenencia de algún miembro de la comunidad escolar.

16. Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la comunidad educativa a través de chats, what sAp, blogs, fotologs, mensajes de texto, correos electrónicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico.

APLICACIÓN DE LAS SANCIONES: Procedimiento: 1. Informar a padre, madre o al apoderado o apoderada de la situacióndel alumno. 2. Presentar evidencias de la situación al Consejo Escolar, que evaluará el caso.



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3. Informar a los organismos legales respectivos y competentes, de acuerdo a la normativa legal vigente (Ley N°20 000, Ley N° 20 536, entre otras).

4. Seguimiento obligatorio de un programa especial, si los organismos externos lo ameritan. 5. Derivación a especialistas para la recuperación y apoyo personal del estudiante,

responsabilidad del apoderado. 6. Informar a Superintendencia de Educación cambio de establecimiento educacional del

alumno o alumna. Sanción: 1. Registrar situación en hoja de vida del libro de clases. 2. Suspensión temporal a clases regulares hasta que no se defina la situación final del alumno

o alumna. 3. Aplicación de medidas pedagógicas y reparatorias en relación a la falta, fuera de horario de

clases. 4. Apoderado deberá asistir semanalmente a informarse sobre el cumplimiento del trabajo

pedagógico del alumno/a. 5. Suspensión: de licenciatura, de representar al colegio en actividades externas, de participar

en paseos o giras de estudio, como proceso terminal. 6. Se solicita cambio de establecimiento educacional una vez finalizado el año escolar, si el

caso lo amerita. RECONOCIMIENTO DE LOGROS Ser reconocido por mi buen comportamiento lo que se reflejará en el informe de personalidad. Mención de honor en el Colegio por haber ocupado los primeros lugares por rendimiento

académico, entre mis compañeros durante el Primer Semestre y/o Segundo Semestre. Formar parte de cuadro de honor del colegio, si al hacer buen uso de mi tiempo libre haya

participado en competencias o actividades deportivas, artísticas, culturales y académicas dentro mi Colegio o fuera de él , y me haya destacado.

Felicitaciones, estímulos permanente en actos internos del colegio y ser integrado en el cuadro de honor por mi buen comportamiento, actitud positiva y contribuir con la buena convivencia dentro del establecimiento.

En la ceremonia de fin de año escolar o Licenciatura se me otorgará un premio especial si me destaco en los siguientes casos:

TÉNGASE PRESENTE: Soy el Sujeto y actor principal del Proceso Educativo, la calidad del trabajo que desarrollo en mis asignaturas y subsectores de aprendizaje, el respeto a mis compañeros y demás miembros del Colegio, mi colaboración y mi buen comportamiento, la asistencia de un 100% a clases, ser puntual en la hora de entrada a clases, asistir siempre con uniforme, ser mediador de conflictos entre mis pares, representar siempre a mi Colegio en los desfiles y actos importantes me permiten ser destacado y merecedor de algunos de los siguientes estímulos.



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Obtendré la primera, segunda o tercera licencia de mi curso, si he asistido regularmente a clases y no haya accedido a Protocolo Especial de término del año escolar, independientemente de la razón por la cual se aplicara dicho Protocolo.

Si me destaco por mis valores humanos y sociales. Por permanencia en tiempo lectivo en la Unidad Educativa. Si me destaco en forma relevante en cualquier sector de aprendizaje: Lenguaje,

Ciencias, Técnico-Artístico, y por el buen uso del tiempo libre en forma permanente. A ser elegido abanderado y escolta del Colegio por valores y actitudes personales. A ser merecedor del Premio Colegio Manuel Montt que otorgará el consejo de Profesores

por Ciclo. COMPROMISO Y DEBERES DE LOS PADRES Porque amamos a nuestros hijos y nos sentimos los primeros responsables de su formación, le brindamos un ambiente de respeto, cordialidad, solidaridad, lealtad y buen ejemplo. 1. Trataré de ser yo, la madre, el padre o el apoderado- a que se responsabilice de mi hijo/a

y/o pupilo o pupila ante el Colegio. Sólo nombraré Apoderado Suplente a un familiar u otro en caso muy justificado.

2. Procuraré satisfacer sus necesidades primarias, ayudando en la formación de hábitos en el cumplimiento de sus responsabilidadespara con el Colegio y proporcionándole los elementos de trabajo que requiere, el espacio, ambiente y tiempo necesario para sus actividades de aprendizaje y el tiempo para dialogar y conocer sus pensamientos y dudas. Y lo más importante, decirle que lo amo o la amo, lo comprendo o la comprendo y por ello lo o la motivo a que nos recompense con su buen comportamiento y buen rendimiento.

3. Informar en forma oportuna y respetuosa al colegio de cualquier situación o problema que esté afectando a mi hijo, hija y/o pupila/o para así determinar un criterio común de solución entre padres, apoderados y colegio.

4. Acudiremos puntualmente cuando el Colegio nos invite o solicite nuestra presencia para: a) Comprobar personalmente su progreso pedagógico y de comportamiento. b) Conocer sus dificultades, conflictos o situaciones anómalas. c) Informarnos sobre ausencias y retrasos. d) Dialogar con sus profesores, inspectores u orientador. e) Precisar criterios de puntualidad a reuniones de Apoderados, talleres, charlas o

convivencias en beneficio de mi pupilo, pupila. f) Recibir estímulo ya sea por mi hijo(a) o por mi participación en las actividades del colegio. g) Asistir a retirar los documentos de mi hijo(a) en los horarios y fechas que estipule el Colegio.

TÉNGASE PRESENTE QUE:

El sentido de pertenencia, respeto y gratitud al Colegio Manuel Montt que voluntariamente elegí para mi hijo o hija, me compromete a:



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1. Matricular a mi hijo, hija y/o pupilo y pupila luego de finalizado el año escolar teniendo en consideración: �x La matrícula de los alumnos(as) es periódica. El día y horario será dispuesto por

Dirección e informado a los apoderados oportunamente. �x El valor y cobro de escolaridad y la información de postulación se dará a conocer a

través de carta informativa a más tardar en octubre del año en curso. �x Al momento de matricular el apoderado hará un aporte voluntario con el valor que fije el

Centro General de Padres y Apoderados, que puede ser pagado en su totalidad o por cuotas.

2. Aceptar las medidas disciplinarias que adopte el Colegio ante las diferentes sanciones aplicadas a mi hijo o hija, después de haber analizado las causales.

3. En el caso de las sanciones a faltas graves asistiré al llamado de la dirección del establecimiento y asumiré la responsabilidad que me cabe en la formación valórica, física y psicológica de mi hijo, acatando la decisión que adopte el Colegio respecto a la gravedad de las faltas. .

4. Conocer y propiciar en la formación de mi hijo, hija y/o pupilo o pupila, la Misión Educativa del Colegio.

5. Aceptar las disposiciones que reglamenta el colegio para el alumno o alumna que ingresa por primera vez, en realizar una entrevista y un diagnostico par su ubicación en el curso respectivo.

Apoyar activamente en la labor educativa y formativa que se propone la Unidad Educativa. Llevar con orgullo la imagen y buen nombre del Colegio Manuel Montt. Responder por los daños que cause mi hijo (a) y /o Pupilo (a) a la Planta Física, como

también a los daños de los bienes de cualquier miembro de la comunidad.’ Participar en el Proceso Cívico de elección de Centro General de Padres y Apoderados y

Directiva de cada curso, como el de Comité de Convivencia Escolar o Equipos de Tutoría escolar.

Hacer aportes significativos al P.E.I. del Colegio realizando críticas constructivas y evitando comentarios e informaciones carentes de veracidad.

Presentar a tiempo sugerencias, informes o reclamos atendiendo al conducto regular y las normas de convivencia del Colegio.

Organizar mi tiempo para no interrumpir horas de clases, asistiendo en los horarios posibles y definidos por la estructura curricular del Colegio.

Respetar las normas establecidas para un buen clima de convivencia escolar. Contribuir a generar un clima seguro en el Colegio, y para ello, consentir en dejar a mis

hijos(as) en la puerta del Colegio cuando los lleve a clases. Hacer aportes voluntarios dentro de mis recursos económicos para apoyar la acción del

colegio y el curso. Participar en forma responsable en los cargos que fuese designado(a) en un curso. Autorizar a mi hijo(a) para que represente responsablemente al Colegio en Actos o

Actividades dentro del colegio como fuera de él. Revisar diariamente la Agenda de Comunicaciones de mi hijo Retirar a mi hijo. Hija y/o pupila puntualmente a la hora de salida. Hacerme responsable de los documentos que entregue el Colegio, ya sea en la limpieza

como en la devolución oportuna (Informe de Notas, Informe de desarrollo Personal y Social, Certificado de estudios, encuestas, etc.)



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En caso de haber firmado un Contrato de Prestación de Servicios Educativos con el Sostenedor del Colegio, me comprometo a entregar la documentación original y fidedigna, a pagar diligentemente y si tuviere dificultad presentar mi caso a la dirección y al Sostenedor.

En forma oportuna debo avisara la Dirección del colegio y al Profesor Jefe, el cambio o traslado de mi hijo, hija y/o pupilo, pupila a otro establecimiento o ciudad con el fin de optimizar la entrega de la documentación respectiva.

Considerando que el establecimiento se esmera por trabajar en un ambiente de buen trato y sana convivencia asistiré toda vez que se me requiera con buena disposición y ánimo de aportar a la no violencia; evitando palabras agresivas a los educadores, funcionarios, a otros apoderados y a alumnos o alumnas del establecimiento.

En caso de incurrir en algún acto que altere la convivencia del colegio, actuando con violencia y falta de respeto hacia funcionarios del colegio, dejaré de ser apoderada/o titular del establecimiento y tendré que nombrar a otra persona en mi reemplazo, quedando exento de todas las actividades del curso y el establecimiento (asistir a paseos de curso, aniversario del colegio, reuniones de apoderados, etc.).

Presentar documentación solicitada por los diferentes estamentos tales como: Equipo PIE, certificados médicos, certificados de salud de Educación Física y otros.

Informar al establecimiento al momento de matricular y de forma oportuna de situación especial que afecte al alumno, tales como NEE, problemas conductuales, tratamientos médicos, psicológicos, etc.

DERECHOS DE LOS PADRES Y APODERADOS

1. Conocer la definición global del P.E.I. del Colegio y aquellos instrumentosinstitucionales

como el Reglamento de Convivencia esolar, Reglamento de Evaluación y Proyecto Curricular, que faciliten la colaboración del Colegio.

2. Conocer las normativas y metodologías de los Planes y Programas de estudio en cada subsector de aprendizaje, para un mayor y eficaz apoyo en el hogar.

3. Conocer y participar en las diferentes acciones del Proyecto Educativo Institucional que me competa.

4. Ser elegido(a) miembro del Centro General de Padres y Apoderados y/o Subcentro del curso y del Comité de Convivencia Escolar como de los distintos Equipos de Tutorías y Mediación.

��“Es indudable que los Padres y Apoderados en los contextos de diálogo y trabajo colaborativo fortalecidos en los lineamientos fundamentales de la Reforma educativa, son indispensables en el logro y mejoría de la calidad educativa que entregamos a los niños, niñas, jóvenes y señoritas de la Comuna. Es así, como para propiciar un mejor escenario de participación y gestión a favor de los resultados, es que les reconocemos los siguientes derechos”:



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5. Participar en Proyectos; Programas y Acciones que realice el Colegio para conocer, aportar ideas y participar de la mejoría en la Gestión Educativa e Institucional del Colegio.

6. Conocer el proceso de comportamiento como de rendimiento de mi hijo, hija y/o pupilo-a. 7. Ser escuchado(a) con respeto sobre situaciones que se originen en la convivencia diario y

que de alguna forma afecten el proceso enseñanza –aprendizaje de mi hijo, hija y/o pupilo-a 8. Participar en actividades de aprendizaje, según las necesidades del subsector, tutorías y en

Escuela de Padres, Asamblea General de Padres y Apoderados y otras. 9. Recibir los beneficios y asistencialidad que el Colegio promueva y/o reciba por parte del

estado o Sostenedor. 10. De acceder a la posibilidad de conocer las evaluaciones de mi hijo (a) y/o pupilo, pupila

durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. 11. Retirar de clases a mi hijo/a) por un imprevisto personal o familiar, previa información al

colegio en forma presencial DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR. EL docente debe ser un mediador, un guía de sus alumnos, ayudarlo a aclarar algunas

situaciones y dudas. Mantener siempre la cordialidad en el trato con sus alumnos y apoderados. El docente debe tener empatía con sus alumnos y con cada uno de los integrantes de la

Unidad Educativa. El docente es el encargado de entregar información a sus apoderados de alguna duda

sobre notas, trabajos y anotaciones registradas en el Libro de Clases. El docente es la persona encargada de publicar y dar a conocerlos puntos y de cada uno de

ellos del Reglamento Interno o Convivencia Escolar. El docente deberá perfeccionarse en técnicas para resolver conflictos en forma pacífica. El docente cumplirá con los lineamientos y políticas de convivencia del MINEDUC por su

calidad de colegio subvencionado particular. El docente deberá informar sobre los aprendizajes y contenidos mínimos que el alumno o la

alumna debe lograr en cada semestre. El Profesor-a debe conocer y velar por el fiel cumplimiento del PEI de los reglamentos y

protocolos vigentes en el establecimiento. ORIENTACIONES DE INTERVENCIÓN FRENTE AL ACOSO ESCOLAR

Marco Referencial El Colegio Manuel Montt se orienta hacia la formación de estudiantes emprendedores, con altas expectativas y espíritu crítico, favoreciendo el diálogo cordial y respetuoso entre los diferentes estamentos institucionales como también hacia la comunidad. En el marco de los cambios que la sociedad chilena experimenta día a día, se demanda al colegio dar énfasis a la promoción de la sana convivencia escolar, reconociendo en ésta, la oportunidad de crear y promover nuevas formas de relacionarse entre los miembros de la unidad educativa, especialmente entre sus alumnos y alumnas.



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El Reglamento de Convivencia Escolar del Colegio Manuel Montt acorde con los valores que sustenta el Proyecto Educativo Institucional tales como la tolerancia, el respeto, la solidaridad y el compromiso entre otros, persigue los siguientes objetivos.

�x Organizar, jerarquizar y determinar cuáles son los derechos y deberes de los integrantes y estamentos de la comunidad escolar.

�x Establecer metas comunes, compartidas y conocidas por los miembros de la unidad educativa.

�x Promover el valor del trabajo en equipo. �x Resolver conflictos entre todos los miembros de la comunidad, de manera pacífica. �x Delimitar responsabilidades de cada estamento en la convivencia escolar. �x Fortalecer las capacidades de gestión de todos los integrantes de la comunidad escolar

en sus respectivos roles. �x Aplicar las normas. �x Desarrollar la capacidad de diálogo.

El Reglamento de Convivencia Escolar del colegio, es revisado anualmente de tal forma poder contemplar las diferentes problemáticas que se van presentando en la comunidad escolar. Es así que el siguiente apartado muestra los procedimientos y orientaciones del colegio frente a la problemática del Acoso Escolar. El Acoso Escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar ) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Las faltas consideradas como Acoso Escolar, serán tipificadas como faltas graves, clasificadas según la nueva ley en los siguientes aspectos: 1. Ataques verbales: insultos, amenazas, ofensas. 2. Ataques físicos: golpe, empujones, tocaciones de índole sexual. 3. Ataques relacional: actos discriminatorios, rumores, exclusión social 4. Soporte digital: agresiones vía web, mail, fotolog, faceboock, Twitter, whasaap, etc.

La propuesta de intervención que plantea el colegio, se fundamenta en los siguientes aspectos e intenciones:

1. Intervención formativa y no punitiva. 2. Intervención del grupo para modificar las interacciones. 3. Análisis de la situación y planificación de la intervención. 4. Fomento de la resiliencia (resolver la situación positivamente a favor de todos los

implicados).

Esta propuesta sugiere medidas preventivas como:

1. Informar a Padres y/o Apoderados, alumnos y comunidad educativa sobre los alcances de la nueva ley de violencia escolar.



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2. Ejecutar el plan de gestión de convivencia escolar del establecimiento en los diversos niveles escolares.

3. Formación del comité de convivencia ( Encargado de Convivencia Escolar, Directora del Establecimiento, Orientadora, Alumno Encargado de Convivencia Escolar y Profesor Jefe del curso en que se origina el acoso) y definición de los objetivos.

4. Establecer redes de apoyo: OPD, Carabineros, PDI, juzgado de familia, asistencia social, etc.

Procedimiento de Intervención y seguimiento 1. Reunir antecedentes del caso. 2. Entrevista a los involucrados por parte del profesor jefe. 3. Entrevista con los apoderados y compromiso respecto al problema. 4. Evaluación del caso por el Comité de Convivencia y toma de medidas para la resolución del

conflicto. 5. Informar a los apoderados y alumnos involucrados sobre las medidas y pasos a seguir 6. Seguimiento y/o derivación en el caso que se amerite.

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