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REGLAMENTO DE CALIFICACIONES Colegio Juan XXIII - Osorno
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REGLAMENTO DE CALIFICACIONES Colegio Juan XXIII - Osorno
Dirección: Avenida Perú # 1211 – Rahue Alto, Osorno. Web: www.colegiojuan23.cl / E-mail: [email protected]
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN AÑO
2011
La Directora del Colegio, de acuerdo a las
facultades que le otorgan los Decretos que
norman los Reglamentos de Evaluación y
Promoción Escolar N° 511/ 1997 de Enseñanza
Básica Regular y el N° de Enseñanza Básica y
Media de Adultos, ha dado a conocer y
planificado el proceso de Evaluación para el
presente año Escolar considerado la opinión del Consejo
de Profesores. Finalmente, este reglamento se da a conocer a los
Padres y Apoderados. Alumnos y Alumnas y al Departamento
Provincial de Educación. Estos Reglamentos entran en Vigencia a
partir del año 2010.
REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR
NB1,NB2,NB3, NB4, NB5 Y NB6, SOBRE LAS BASES DE LAS DISPOSICIONES DEL
DECRETO Nº 511,97.
TÍTULO I
DE LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS
Las disposiciones del siguiente reglamento se aplicarán en el
Colegio, Juan XXIII, que imparte Educación de Enseñanza
Básica Regular, de 1° a 8° año básico, en las jornada
mañana de 08:00 a 13:00 horas y talleres JEC en jornada tarde
de 14:00 a 16:00 hrs.
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ART. 1 Aplicase las siguientes disposiciones sobre evaluación,
calificación y promoción escolar de niños y niñas del Colegio
Juan XXIII, de 1° a 8° año de enseñanza básica, de acuerdo a
la gradualidad establecida en el Decreto Supremo de
Educación N° 40 de 1996, en los establecimientos reconocidos
oficialmente por el Ministerio de Educación.
ART. 2 La evaluación está enfocada al logro de Objetivos
Fundamentales verticales, Objetivos fundamentales
Transversales y Contenidos Mínimos Obligatorios, señalados
para cada nivel de enseñanza.
El Consejo de profesores conjuntamente con la Dirección del
Colegio, y Unidad Técnica Pedagógica, aprobó la
planificación del proceso de evaluación y la determinación de
todos los aspectos administrativos complementarios, los cuales
serán comunicados a los apoderados, alumnos y Dirección
Provincial de Educación respectiva.
2.1.-
1.- Respecto del logro de los objetivos:
a) Serán promovidos los alumnos que hubiesen aprobado todos
los sub – sectores, asignaturas o actividades en su respectivo
plan de estudios.
b) Serán promovidos los alumnos de los cursos de 1° a 3° año y de
4° hasta 8° año de enseñanza básica, que no hubiesen
aprobado un sub – sector, asignatura o actividad de
aprendizaje, siempre que su nivel general de logros
corresponda un promedio de 4,5 o superior incluidos los no a
probados.
c) Igualmente serán promovidos los alumnos de los cursos de 2° a
3° año y de 4° hasta 8° año de enseñanza básica, que no
hubieren aprobado dos sub – sectores, asignaturas o
actividades de aprendizaje, siempre que su nivel general de
logros corresponda un promedio de 5,0 o superior incluidos
los no aprobados.
d) La situación final de promoción deberá quedar resuelta al
término del año escolar y cada estudiante recibirá un
certificado anual con las calificaciones en cada Subsector y la
situación final correspondiente.
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2.- Respecto de la Asistencia:
Para ser promovidos, los alumnos deberán asistir, a lo menos el
85 % de las clases establecidas en el calendario escolar anual.
No obstante, por razones de salud u otras causas
debidamente justificadas, la Directora del Colegio y el Profesor
Jefe podrán autorizar la promoción de los alumnos de 2° a 3°
año y de 4° hasta 5° por porcentajes menores de asistencia.
En el 2° Ciclo Básico (5° a 8° año) esta autorización debe ser
refrendada por el Consejo de Profesores.
ART. 12 Los alumnos de 2° a 8° año Básico que presenten situaciones
limítrofes, tendrán derecho a rendir una prueba que abarque
contenidos debidamente informados al alumno y al
apoderado. Si la calificación es menor se conservará la
calificación anterior.
ART 13.- La Directora del establecimiento educacional con el (los)
profesor (es) respectivos (as) deberán resolver las situaciones
especiales de evaluación y promoción de alumnos, que por
motivos justificados requieran ingresar tardíamente a clases,
ausentarse por un periodo determinado, finalizar el año escolar
anticipadamente u otros semejantes.
Todas las situaciones de evaluación de los alumnos de 1° a 8°
año básico, deberán quedar resueltas dentro del periodo
escolar correspondiente.
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ART . 14 Al final del año lectivo el establecimiento educacional
entregará a los apoderados un informe que indique los sub –
sectores, asignaturas o actividades de aprendizaje con las
calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente.
El Colegio Juan XXIII, fomentará una Evaluación para el
Aprendizaje como parte de una planificación efectiva para
enseñar y aprender. Cuyos principios se señalan a
continuación:
1 Es parte de una planificación efectiva
2 Se centra en cómo aprenden los estudiantes
3 Es central a la actividad en aula
4 Es una destreza profesional docente clave.
5 Genera impacto emocional
6 Incide en la motivación del aprendiz.
7 Promueven un compromiso con metas de aprendizajes y
con criterios de evaluación
8 Ayuda a los aprendices a saber cómo mejorar
9 Estimula la autoevaluación
10 Reconoce todos los logros.
El aprendizaje de los alumnos será evaluado de las
siguientes formas:
Se aplicará distintos tipos de evaluación organizados según su
finalidad y función, extensión, y momento de aplicación.
Según su finalidad y función:
Función diagnóstica: se utilizará al momento de iniciar una
experiencia educativa para explorar, verificar el estado de los
alumnos (as) en cuanto a conocimientos previos, actitudes y
expectativas.
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Función formativa: esta evaluación se utilizará
preferentemente como estrategia para regular, orientar y
ajustar sobre la marcha los procesos educativos, para así
conseguir metas u objetivos previstos. También es apropiada
para la evaluación de procesos, aunque también es formativa
la evaluación de productos, siempre que sus resultados se
empleen para mejora de los mismos. En este tipo de
evaluación, la información se obtiene mediante observaciones
en clases, análisis de trabajos, y entrevistas.
Función sumativa: se aplicará una evaluación de productos, es
decir, de procesos terminados, con realizaciones precisas y
valorables. No obstante, también se aplicará durante el
proceso. Esta evaluación ofrece insumos que permiten al
profesor, regular su acción pedagógica, y a los alumnos
orientar sus esfuerzos de aprendizaje haciéndolos tomar
conciencia de sus logros y necesidades.
Según el momento de su aplicación:
Evaluación parcial: determinará el avance del logros en un
determinado momento del Proceso.
Evaluación Inicial: Se realizará al comienzo del año escolar y
consiste en la recogida de datos en la situación de partida,
para poder decidir los aprendizajes esperados que se pueden
lograr y deben conseguir y también para valorar si al final de
un proceso, los resultados son satisfactorios o insatisfactorios.
Evaluación procesual: consistirá en la valoración a través de la
recogida continúa y sistemática de datos, del proceso de
aprendizaje de un alumno (a), a lo largo del periodo de
tiempo fijado para la consecución de unas metas u objetivos.
Evaluación final: consistirá en la recogida y valoración de unos
datos al finalizar un periodo de tiempo previsto el logro de los
aprendizajes propuestos.
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2.2 Comunicación de los resultados a los alumnos, padres y
Apoderados.
El colegio entregará un informe escrito dos veces por semestre
a los padres y apoderados informando sobre el estado de
avance de su pupilo (a).
Se citará a los apoderados cuyos alumnos presente problemas
de rendimiento, los que incidirán en su promoción y/ o
eventual repitencia. Siguiendo el conducto regular profesor
jefe, jefe de UTP, Dirección.
Se confeccionará una ficha para cada uno de estos alumnos
(as), donde se registrará, día de citación, procedimientos para
mejorar el rendimiento, y firma de compromiso del
apoderado.
ART.3 El alumno que ingrese al Establecimiento en el transcurso del
año y venga con régimen trimestral deberá considerar lo
siguiente:
Si concluyó el primer y segundo trimestre en el Colegio de
origen, esos resultados corresponderán al primer semestre de
nuestro Colegio.
Las notas parciales del segundo trimestre se incluirán en el
segundo semestre
Si concluyó el primer y segundo trimestre en el Colegio de
origen, esos resultados se promediarán y corresponderán al
primer semestre nuestro.
Si no ha concluido el primer trimestre, las notas parciales
serán incluidas en el primer semestre nuestro.
La matrícula de estos alumnos se oficializará cuando presenten
todos sus documentos en original o fotocopia legalizada.
ART. 4 Los alumnos serán evaluados en todos los sub-sectores,
asignaturas o actividad de aprendizaje del plan de estudio en
periodos semestrales.
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ART. 5 Ante el caso de alumnos que presenten impedimentos para
cursar en forma regular un subsector, asignatura o actividad
de aprendizaje, se tomarán decisiones respecto a ellos , previo
informe del profesor jefe y especialista del sub-sector , en
aspectos tales como:
Modificar o readecuar los objetivos y/o contenidos
Priorizar ciertos objetivos o contenidos
Proponer a quienes lo requieran, actividades pedagógicas
complementarias, (reforzamiento educativo).
Los alumnos podrán optar a un evaluación en forma
diferenciada, en casos especiales y justificados. Para esta
evaluación diferenciada los alumnos (as) deben llegar al
Colegio con la evaluación de un especialista. La escala de
notas será un 5,5 como máximo para el primer ciclo básico y
de un 5,0 para el segundo ciclo.
No obstante, el Director del establecimiento educacional
previa consulta al Profesor Jefe de Curso y al Profesor del
Subsector de Aprendizaje correspondiente, podrá autorizar la
eximición de los alumnos. En algún subsector en casos
debidamente fundamentados.
ART. 6 Al término del año lectivo, el colegio administrará una
evaluación global c/1, de los contenidos mas relevantes a los
alumnos en los subsectores de Lenguaje y comunicación,
educación Matemática, y Comprensión del medio en primer
ciclo, y en segundo Ciclo Lenguaje y comunicación,
educación matemática , Comprensión de la Naturaleza y
Comprensión de la Sociedad. Esta se considerará como la
ultima evaluación del año lectivo escolar.
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TÍTULO II
DE LAS CALIFICACIONES
ART. 7 Los alumnos serán calificados en todos los subsectores,
asignaturas o actividades de aprendizaje del Plan de Estudio
correspondiente, utilizando una escala numérica de 1 a 7, solo
el promedio general anual de cada Subsector, se calculará
con un decimal aproximado.
Estas calificaciones deberán referirse solamente a rendimiento
escolar.
Los alumnos del NB1,NB2,NB3,NB4, NB5 y NB6 obtendrán
durante el año lectivo las siguientes calificaciones:
a) Notas parciales: Corresponde a las calificaciones coeficiente
1 que el Alumno obtendrá durante el semestre los respectivos
sub – sectores, asignaturas o actividades de aprendizaje.
b) Notas semestrales: Corresponde en cada subsector, asignatura
o actividad al promedio aritmético de las calificaciones
parciales obtenidas por el alumno durante el semestre. c) Notas promedio general semestral: Corresponde al promedio
aritmético de las notas semestrales obtenidas por el alumno en cada
sub – sector, asignatura o actividad.
d) Nota promedio general anual: Corresponde al promedio aritmético
de las notas anuales, obtenidas por el alumno en cada sub - sector,
asignatura o actividad. Aproximando el segundo decimal.
El profesor colocará, como mínimo 4 calificaciones semestrales en los
sub – sectores de 2 o 3 horas y un mínimo de 5 y un máximo de 8
notas en los sub – sectores de 5 a 8 horas.
Los alumnos podrán rendir solo dos evaluaciones en un mismo día,
siendo estas ; una de conocimientos teóricos y la otra práctica, sin
considerar los controles acumulativos.
Todo alumno debe obligatoriamente asistir a la totalidad de las
evaluaciones programadas durante el año lectivo.
En caso de inasistencia, debe ser justificada por el
apoderado, o presentación de certificado médico, dentro de
un plazo de 48 horas. De no presentar certificado médico será
evaluado con un 70% de exigencia.
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ART. 8 El logro de los Objetivos Fundamentales Transversales se
registrará en el informe de Desarrollo Personal y social del
Alumno el que se entregará periódicamente a los padres y
apoderados junto con el Informe de Calificaciones.
ART. 9 La calificación obtenida por los alumnos en el sub – sector de
aprendizaje Religión no será considerado para el cálculo de
ningún promedio al concluir cada semestre y el año escolar,
esta será expresada en concepto, de acuerdo a la siguiente
escala.
NOTAS CONCEPTOS EN PALABRAS
6,0 a 7,0 MB Muy Bueno
5,0 a 5,9 B Bueno
4,0 a 4,9 S Suficiente
1,0 a 3,9 I Insuficiente
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TÍTULO III
DE LA PROMOCIÓN
ART.- 10 Serán promovidos todos los alumnos de 1° a 2° y de 3° a 4° de
enseñanza básica, que hayan asistido a lo menos el 85 % de las
clases, considerando que se dispone de dos años completos
para el cumplimiento de los Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mínimo Obligatorios correspondiente a estos
cursos.
La directora del colegio y el Profesor (a) Jefe del respectivo
curso podrán autorizar la promoción de los alumnos (as) con
porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de
salud u otras causas debidamente justificadas.
También, la Directora del Colegio podrá decidir
excepcionalmente, previo informe fundado en varias
evidencias del Profesor (a) Jefe del curso de los alumnos (as)
afectados (as), no promover de 1° a 2° año básico o de 3° a 4°
año básico a aquellos (as) que presenten un retraso
significativo en lectura, escritura y/o matemática, en relación a
los aprendizaje esperados en los programas de estudios
indicativos emanados del Ministerio de Educación, y que
pueda afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes
en el curso superior. Para establecer la repitencia, la Unidad
Educativa del Colegio debe tener un informe de las
actividades de reforzamientos realizadas y la constancia de
haber informado oportunamente de la situación a los padres
y/ o apoderados, de manera de haber posibilitado una labor
en conjunto.
A partir del año 2003, se podrá reprobar a un alumno (a) en 1°
y 3° básico, en situaciones excepcionales, con retraso muy
significativo en lectura, escritura y/o matemática, que pueda
afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el
curso siguiente.
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Para Reprobar a un alumno (a) en 1° y 3° básico:
El profesor jefe deberá presentar variadas evidencias que
muestren la dificultad del
Niño en lectura, escritura o matemática.
El director deberá llevar un registro de las actividades de
reforzamiento o remediales
Realizadas con el niño, y haber informado oportunamente a
los padres y apoderados,
Para posibilitar un trabajo en conjunto.
ART.-11 Para la promoción de los alumnos de 2° a 3° y de 4° hasta 8°
año de enseñanza básica, se considerarán conjuntamente. El
logro de los objetivos de los sub – sectores, asignatura o
actividades de aprendizaje del plan de estudios y la asistencia
a clases.
1.- Respecto del logro de los objetivos:
e) Serán promovidos los alumnos que hubiesen aprobado todos
los sub – sectores, asignaturas o actividades en su respectivo
plan de estudios.
f) Serán promovidos los alumnos de los cursos de 2| a 3° año y
de 4° hasta 8° año de enseñanza básica, que no hubiesen
aprobado un sub – sector, asignatura o actividad de
aprendizaje, siempre que su nivel general de logros
corresponda un promedio de 4,5 o superior incluidos los no a
probados.
g) Igualmente serán promovidos los alumnos de los cursos de 2° a
3° año y de 4° hasta 8° año de enseñanza básica, que no
hubieren aprobado dos sub – sectores, asignaturas o
actividades de aprendizaje, siempre que su nivel general de
logros corresponda un promedio de 5,0 o superior incluidos
los no aprobados.
h) La situación final de promoción deberá quedar resuelta al
término del año escolar y cada estudiante recibirá un
certificado anual con las calificaciones en cada Subsector y la
situación final correspondiente.
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2.- Respecto de la Asistencia:
Para ser promovidos, los alumnos deberán asistir, a lo menos el
85 % de las clases establecidas en el calendario escolar anual.
No obstante, por razones de salud u otras causas
debidamente justificadas, la Directora del Colegio y el Profesor
Jefe podrán autorizar la promoción de los alumnos de 2° a 3°
año y de 4° hasta 5° por porcentajes menores de asistencia.
En el 2° Ciclo Básico (5° a 8° año) esta autorización debe ser
refrendada por el Consejo de Profesores.
ART. 12 Los alumnos de 2° a 8° año Básico que presenten situaciones
limítrofes, tendrán derecho a rendir una prueba que abarque
contenidos debidamente informados al alumno y al
apoderado. Si la calificación es menor se conservará la
calificación anterior.
ART 13.- La Directora del establecimiento educacional con el (los)
profesor (es) respectivos (as) deberán resolver las situaciones
especiales de evaluación y promoción de alumnos, que por
motivos justificados requieran ingresar tardíamente a clases,
ausentarse por un periodo determinado, finalizar el año escolar
anticipadamente u otros semejantes.
Todas las situaciones de evaluación de los alumnos de 1° a 8°
año básico, deberán quedar resueltas dentro del periodo
escolar correspondiente.
ART . 14 Al final del año lectivo el establecimiento educacional
entregará a los apoderados un informe que indique los sub –
sectores, asignaturas o actividades de aprendizaje con las
calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente.
ART .15 Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas
en el presente reglamento, serán resueltas por las Secretarias
Regionales Ministeriales de Educación respectivas dentro de la
esfera de su competencia
