Reglamento de Disciplina Normas de Convivencia...

1 Liceo Bicentenario Provincial Sta. Teresa de Los Andes – Sé el cambio que quieres ver en el mundo. –M. Gandhi Reglamento Disciplina y Convivencia Escolar / 2013

Sé el cambio que quieres ver en el mundo. –Mahatma Gandhi

Reglamento de Disciplina

Normas de Convivencia Escolar Actualizado: Marzo, 2013


Todos los miembros de nuestra Comunidad Escolar del Liceo Bicentenario Provincial Santa

Teresa de Los Andes tienen derecho a convivir en un clima de respeto mutuo, con buena

disciplina, disposición de la familia y la escuela para resolver los conflictos propios de la vida

en comunidad. Para esto es necesario que todos conozcan las normas que rigen nuestro

establecimiento. El reglamento es una de las instancias de apoyo y guía en la formación de los

educandos. Con ellas se pretende cultivar la libertad responsable en nuestros alumnos,

estimular la convivencia armónica entre toda la comunidad escolar y por ende, facilitar la

labor pedagógica.

Este reglamento ha sido elaborado pensando en el bien común y en el futuro de nuestro

educando, como también sanciones para aquellos casos en que la motivación y persuasión

resulten ineficientes.

Mecanismo de comunicación a la comunidad de este reglamento y su ejecución

La Agenda Escolar es el canal oficial que relaciona al apoderado con el Liceo, por consecuencia, su

uso diario es obligatorio para todos los estudiantes del establecimiento. En esta se registrarán

atrasos, salidas extraordinarias, citación al apoderado, etc.

Las reuniones de apoderados bimensuales son esenciales para la difusión y reflexión del

reglamento interno del Liceo, es por ello que se realizarán previo aviso en la Agenda y vía

mensajería de texto.

Las entrevistas personales entre directivos y/o inspectores y/o profesores jefe y/o profesores

de asignatura también se contemplan para comunicar aspectos relativos a este reglamento y su

aplicación.

La comunicación telefónica y/o mensajería de texto es también una vía para todos aquellos

requerimientos y avisos cuando las vías anteriores no tienen respuesta efectiva.

Mecanismo de comunicación de proceso/situación académica

El Liceo Bicentenario Provincial Santa Teresa de Los Andes informará el rendimiento

de sus alumnos en forma mensual, por medio de la agenda escolar, reuniones de

apoderados y/o vía telefónica tanto al estudiante como a su apoderado, es por esto que

se tomarán las siguientes medidas:

1. Derivación al Profesor Jefe

Frente a una situación de bajo rendimiento, el profesor jefe realizará una conversación

formal y solicitará una propuesta de solución por escrito y firmada por el estudiante.


2. Derivación al Orientador

Si el bajo rendimiento persiste, el alumno será derivado a Orientación para diseñar un

plan de apoyo y seguimiento, convenido con el estudiante y sus padres, o apoderados. Se

redactarán los documentos, que contengan los objetivos, plazos y demás acuerdos,

debiendo ser suscrito por los padres y/o apoderados. Estos documentos tendrán el

carácter de compromiso.

I. DERECHOS DE LOS ALUMNOS DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO.

Todo alumno tiene derecho a:

a. Ser escuchado y respetado en sus justas peticiones, siempre que las formule en forma

respetuosa y oportuna a quien corresponda.

b. La seguridad física y moral. El establecimiento tomará las medidas necesarias para

asegurarlas.

c. Conocer en su debida oportunidad el sistema de evaluación, el reglamento de normas de

convivencia, el calendario pruebas y el resultado de éstas sin dilación; las

observaciones registradas en su hoja de vida como también el lineamiento del programa

de cada asignatura que se desarrollará durante el año.

d. Utilizar los servicios del centro de recursos para el aprendizaje (CRA) en

BENEFICIO DE SUS APRENDIZAJES.

II. COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS.

Nuestros alumnos serán capaces de mantener una conducta personal ajustada a las

normas y reglamentos del Liceo, para adquirir e internalizar un sistema de valores,

cultivando entre otras el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la veracidad, la

responsabilidad, la participación y la creatividad.

RESPETO Y TOLERANCIA, manifestada en:

Saber escuchar y participar en grupo, respetando las normas de la

convivencia democrática.

Respetar opiniones, pertenencias, actitudes y trabajos de sus compañeros.

Usar lenguaje, modales y actitudes correctas con sus iguales, sus profesores,

apoderados y funcionarios en general.

Mantener actitud de respeto y cariño hacia los símbolos patrios.

Observar una conducta aceptable de acuerdo a las buenas costumbres.


SOLIDARIDAD expresada en:

Mostrar una actitud de colaboración activa hacia la comunidad escolar y

hacia cada persona que lo integra.

Ayudar y cooperar con la mantención y cuidado del establecimiento Y con su

sala de clases.

Participar en campañas de ayuda solidaria.

HONESTIDAD, demostrada principalmente en:

Decir siempre la verdad, asumiendo siempre los valores éticos en su

conducta global, especialmente en su comportamiento académico, siendo

honesto en todo su quehacer escolar: desarrollo de las pruebas, trabajos,

presentaciones de informes, justificativos y otros.

RESPONSABILIDAD, traducida en:

Comprometerse con su propio proceso educativo.

Respetar las normas del establecimiento, entre las cuales cabe destacar

principalmente: asistir regular y puntualmente a clases, mantener y

presentar su libreta de comunicaciones, cumplir con las asignaciones escolares

y con el material requerido por cada asignatura.

PARTICIPACIÓN Y CREATIVIDAD, manifestada en:

Mostrar espíritu de cooperación y participación en los consejos de curso,

Centro de alumnos, clases, talleres, etc., aportando nuevas ideas y acogiendo

iniciativas .

Integrarse a las actividades recreativas, deportivas, artísticas y otras, en

especial aquellas auspiciadas por el liceo y las comunas.

Se reitera a los alumnos y sus apoderados que el día 8 de junio 2001 entró en vigencia la ley de

responsabilidad penal adolescente Nº 20.084, norma que establece un sistema especial de

justicia para los jóvenes mayores de 14 años y menores de 18 años.

ASEO Y PRESENTACIÓN PERSONAL

El uso de uniforme en nuestro establecimiento tiene carácter de obligatorio ya que obedece a

un acuerdo generalizado de padres y apoderados, alumnos y profesores.

DAMAS:

Polera del Liceo manga corta o larga.


Pantalón de paño azul marino de corte tradicional

Sweater chaleco oficial del Liceo

zapatos negros

calcetines azul marino o negros

bufanda o cuello azul marino sin adornos

polar o parka azul marino

falda azul marina con pliegues

ESTA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO EL PELO DE COLORES EXTRAVAGANTES, EL USO

DE MAQUILLAJE, JOYAS Y ADORNOS EN GENERAL.

VARONES

Polera del Liceo manga corta o larga

Pantalón de tela azul marino

Sweater oficial del Liceo

Zapatos negros

Calcetines azul marino o negros.

Bufanda o cuello azul marino sin adornos

Chaqueta azul marina, polar o parka azul marino

Corte de cabello clásico escolar. Frente nuca y orejas descubiertas. No se aceptarán

cortes extravagantes, barba ni bigote y ningún tipo de accesorios (aros, collares,

cadenas, otros).

El no uso reiterado del uniforme escolar, será causal suficiente de no renovación de

matrícula al año siguiente. Cartilla Nº 3, Mineduc 2005.

*El Buzo del liceo, solo podrá ser usado los días que correspondan a las actividades deportivas, designadas por

el liceo en los horarios correspondientes.

NO ESTÁ PERMITIDO traer objetos valiosos al Liceo (dinero, joyas, reproductores de audio,

video, celulares, notebook, netbook, tablet, juegos, etc.). El Liceo no se responsabiliza de sus

posibles pérdidas, hurto o robos.

QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO portar objetos que signifiquen peligro para la

integridad física propia o de otros.

Ningún alumno está autorizado a crear o participar en sitios web (blog, fotolog, facebook, etc.)

que denigre a cualquier integrante de la Comunidad Escolar.


Ningún alumno (a) está autorizado a grabar imágenes que denosten, denigren o atenten en

contra la integridad física y psicológica de las distintas personas que integran la comunidad

del Liceo, y menos aún a subirlas a cualquier página web.

El incumplimiento de esta norma se considerará una falta grave, y su responsabilidad

involucrará a todos los que en ella participen, grabando y/o participando de la filmación, al

igual quienes lo suban a la web. Si en estas imágenes se observan a algún alumno/a en

actitudes contrarias a nuestros valores y normas de convivencia, será sancionado.

En el mismo orden de cosas, recordamos que también atenta contra el respeto a los demás

el enviar mensajes injuriosos o groseros por cualquier medio, que se perciban en contra de

integrantes de la Comunidad Educativa y provocará la aplicación de las medidas disciplinarias

de mayor gravedad que permita el presente Reglamento de convivencia, sin perjuicio de la

denuncia legal que deba realizar el Liceo.

A. PUNTUALIDAD

Los alumnos deben presentarse puntualmente a clases y a todas las actividades del

Establecimiento debiendo llegar a lo menos cinco minutos antes de la hora de ingreso:

Jornada Unica 08:15 horas

Los alumnos atrasados podrán ingresar a clases solo con autorización de Inspectoría

General. Después de 5 atrasos el apoderado será citado a firmar el respectivo

registro, el no hacerlo el alumno será sancionado.

Los alumnos que lleguen atrasados por más de 15 minutos, serán derivados a trabajar en el

CRA, ingresando a clases a la segunda hora.

El atraso reiterado en la llegada al Liceo será causal suficiente para la no renovación

de matrícula el año siguiente.

ATRASO EN JORNADAS DE CLASES

El atraso o ausencia en horas de clases no es permitido, por lo tanto al tercer atraso se

citará al apoderado. Los alumnos no pueden abandonar su sala de clase durante los

cambios de hora, Solamente deben salir de su sala en los recreos.

Los alumnos que no puedan realizar Educación física deberán permanecer en el lugar que

se encuentren el profesor respectivo o que éste les designe para realizar otro tipo de

trabajo (CRA).

B. ASISTENCIA


Los alumnos deben tener a lo menos 85% de asistencia a clases durante el año para

ser promovidos.

Toda inasistencia a clases debe ser justificada por escrito en la agenda escolar por

el apoderado al día siguiente de la falta o explicarlo personalmente.

La inasistencia a una prueba debe ser justificada personalmente por el apoderado

o en su defecto con certificado médico en la unidad técnica pedagógica.

No se autorizará la salida de los alumnos una vez ingresado al establecimiento, salvo

en caso de emergencia, en donde el apoderado registre el motivo del retiro, sus datos

personales y firme el libro de control de salidas.

C. AGENDA ESCOLAR.

Todo alumno deberá adquirir la agenda oficial del establecimiento que será de uso

diario obligatorio. En ella deberán estar registrados los datos personales y la firma

del apoderado.

La agenda es un documento personal e intransferible, que deberá ser revisado

periódicamente por el apoderado. Esta debe incluir una fotografía actualizada del

alumno.

Esta agenda deberá mantenerse en buenas condiciones.

Esta agenda deberá ser firmada solo por el apoderado legal. El cambio de apoderado

debe ser registrado en inspectoría general. El profesor jefe revisará

periódicamente que sus alumnos tengan la agenda en buenas condiciones.

D. CUIDADO Y MANTENIMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO Y SU

INMOBILIARIO.

El apoderado deberá responder a la brevedad de los daños que haya cometido su

pupilo en perjuicio del patrimonio del liceo. En la hoja de vida del alumno quedará

registrado este hecho como falta grave.

Los alumnos serán responsables de la mantención de su sala de clases, incluyendo

aseo y ornato, cuidado de la pintura, etc.

Los alumnos serán responsables por el buen uso de su netbook, este solo será de uso

para el estudio y actividades escolares, por lo tanto no se permite modificar su

configuración inicial. Al término de cada semestre o del año, la sala y su netbook

deberán ser entregados en buenas condiciones.

Al finalizar el año lectivo, los alumnos deben devolver los libros u otros materiales

que hayan solicitado al liceo.


E. NORMAS PARA BUENA CONVIVENCIA.

El establecimiento procurará a través de todos sus recursos educativos que los

alumnos conozcan y mantengan normas para una buena convivencia.

El no cumplimiento de las disposiciones contenidas en el presente reglamento,

voluntariamente aceptadas, implicará una sanción que de acuerdo a su gravedad y

reiteración, corresponderá a algunas de las siguientes medidas formativas y

correctivas:

a. Amonestación verbal/escrita.

b. Amonestación en la hoja de vida, registradas por directivos, profesores y

asistentes de la educación del liceo, consignado fecha y firma responsable.

c. Comunicación escrita y citación al apoderado.

d. Condicionalidad

e. Suspensión de clases hasta dos días. La suspensión debe ser decidida por

Inspector General, a petición del profesor jefe, profesores de asignatura,

asistentes, etc. Oído el fundamento del funcionario que solicita la sanción.

f. Constancia de los problemas disciplinarios en el informe de personalidad.

g. Cambio de curso

h. Extrema condicionalidad.

i. Realización de trabajos formativos y de “Servicio en el ámbito escolar” (ejemplo

jardinería y limpieza, confección material didáctico, tutorías, etc.)

j. Las faltas graves o leves reiteradas determinarán la permanencia de los alumnos

en el liceo en calidad de condicional las condicionalidad se evaluará

semestralmente, determinado su continuidad o no.

La evaluación de la condicionalidad se basará en los antecedentes aportados por

la hoja de vida del alumno

k. En caso de faltas de suma gravedad, de continuidad de condicionalidad, la

Dirección del Liceo, en conjunto con el consejo de profesores y previo estudio

de todos los antecedentes, podrá no renovar la matrícula del alumno, debiendo

quedar un informe escrito de la situación por parte del profesor jefe.

El alumno NO PODRA FUMAR, CONSUMIR DROGAS Y/O ALCOHOL AL

INTERIOR DEL LICEO, en el frontis o en las cercanías a él. Además queda

ESTRICTAMENTE PROHIBIDO HACER CUALQUIER TIPO DE GRAFFITI,

COMO TAMPOCO PORTAR ALGÚN TIPO DE ARMA CORTANTE, DE FUEGO O

FOGUEO.


F. RECONOCIMIENTO POR UNA DESTACADA CONVIVENCIA ESCOLAR

Anotaciones positivas

Entrega de diplomas u otros estímulos por:

Asistencia

Puntualidad

Valores del liceo

Presentación personal

Buen compañero

Buen rendimiento académico

Participación en centro de alumnos

Participación en actividades deportivas y artísticas

Otros.

G. INSTANCIAS DE APELACIÓN

Como una manera de recomponer la convivencia escolar el alumno podrá apelar a la

revisión de su caso, para ello su apoderado deberá presentar una apelación escrita

ante la comisión creada para tal efecto, la que estará integrada por:

Profesor Jefe

Jefe de U.T.P

Inspector General

Director

H. COMPROMISOS DE LOS PADRES Y APODERADOS

Al centro general de padres y apoderados del Liceo Bicentenario Provincial Santa

Teresa de Los Andes pertenecen, por derecho propio, todos los padres y apoderado

establecimiento. El reglamento que los rige estipula sus derechos y obligaciones

como tales.

Este reglamento de Convivencia tiene como objetivos principales formar hábitos,

corregir conductas inadecuadas, propiciar actitudes positivas, ayudar a

interrelacionarse y fomentar valores. Los padres, como principales actores en el

proceso formativo de sus hijos, se comprometen en el momento de la matrícula a:

Respetar las disposiciones reglamentarias vigentes.

Asistir a toda actividad, reunión, citación y entrevista programada por el

Liceo.

Tomar conocimiento y firmar toda comunicación requerida por el Liceo.


Si algún apoderado reiteradamente no cumple estas normas o provoca

conflictos que alteren la normal convivencia de escolar explicita en el PEI del

establecimiento, la Dirección del liceo se reserva el derecho de solicitar un

cambio de apoderado que asuma la responsabilidad que le compete.



ANEXO N°1

Procedimientos para Casos de Violencia Escolar (Bullying)

Reglamento de Disciplina Normas de Convivencia Escolar Actualizado: Marzo, 2013


Introducción:

El presente Plan de Acción tiene por objetivo proteger la vida en común de la comunidad escolar y

permitir que el Liceo Bicentenario Santa Teresa de los Andes, cumpla su misión educativa y formativa. Se

espera de todo integrante de la comunidad del Liceo Santa Teresa de los Andes (padres, profesores, alumnos,

personal administrativo, etc.), manifiesten una conducta positiva, honesta y respetuosa en todo momento.

Quien rompa la sana convivencia, atenta contra los derechos de los demás y debe asumir la consecuencia que

esta falta tenga, sea esta una acción que permita reparar el daño ocasionado. En este sentido, toda falta de

respeto, descortesía, malos tratos, sobrenombres, burlas o groserías, dirigidas hacia cualquier miembro de la

comunidad escolar, ya sea de manera verbal, escrita, o a través de algún medio tecnológico (Internet, celulares,

facebook, etc.), será considerada una falta grave y debe ser informada por quien la observe (profesor, alumno,

directivo, administrativo, personal auxiliar, etc.)

Es por esto que nuestro Liceo se constituye en un lugar de encuentro donde se trabaja en pos de la

buena convivencia, tanto en lo social, como en lo afectivo, fomentando la responsabilidad, el pluralismo y la

tolerancia; teniendo como pilares valóricos institucionales declarados en nuestro proyecto educativo:

Responsabilidad, Respeto, Solidaridad y Excelencia Académica.

Antecedentes:

Las acciones remediales frente a los problemas de violencia escolar deben ser abordadas en forma sistemática,

comenzando con procesos formativos como por ejemplo la reflexión o el trabajo comunitario. Debe involucrar

a todos los agentes de la comunidad, sin embargo, a la cabeza de este proceso debe estar el profesor jefe, por

el conocimiento que tiene de sus alumnos, lo que lo valida como mediador tanto en la prevención,

constatación y abordaje del proceso.

Se define acoso escolar de la siguiente forma:

“Toda acción y omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del

establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro

estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado,

que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter

grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición”. Ley

General de Educación


II. Medidas Preventivas.

Medidas preventivas permanentes Responsables

1. Realizar un diagnóstico para medir el nivel de

violencia escolar en los cursos del establecimiento.

Equipo de apoyo.

2. Capacitación a la comunidad escolar.(Alumnos,

apoderados, docentes)

Equipo de apoyo y/o Especialistas

externos.

3. Incorporar esta temática en el plan de Orientación. Orientador(a) (planificación)

Profesor jefe (implementación)

4. Informar de los procedimientos y cambios que estos

tengan a la comunidad escolar.

Inspector(a)

5. Observación de la conducta y formas de relacionarse

de los alumnos durante recreos.

Inspector(a), Profesores de turno en

el patio.

6. Difusión explícita de las consecuencias y sanciones

asociadas a las conductas relacionadas con el

bullying.

Profesor jefe – Inspector(a)

Orientador.

7. Fomentar hábitos de cortesía (saludo, por favor,

gracias, con permiso, etc). Reforzar conductas positivas.

Definir en forma clara las situaciones de abuso. Atender

a la más mínima muestra de violencia.

Profesor jefe.

Profesor de asignatura.

8. Toda persona que sea testigo de una acción de

bullying debe a la brevedad, Informar al Profesor Jefe.

Profesor de asignatura.

9. Campañas y concursos anti-bullying, potenciando

el trabajo formativo (afiches, cuentos, obras teatrales,

etc.)

Orientador (planificación anual)

Equipo de apoyo

Profesores de asignatura

Inspector(a)


III. Plan de acción frente a la situación de violencia escolar. Acciones Responsables 1. Evaluar la información:

a. Averiguar y recopilar la información. b. Informar a Dirección y/o inspector(a) de la situación de abuso. c. Registrar la información en el libro de clases.

Profesor Jefe.

Profesor jefe o asignatura, Inspector.

2. Estrategias: a. Una vez confirmada la situación el profesor jefe elabora estrategias con la ayuda del orientador.

Profesor jefe

Equipo de apoyo.

3. Acogida y protección de él o los afectados:

a. Profesor Jefe, Inspectoría y Orientador, acogen al alumno afectado. b. Los afectados son acogidos en cualquier momento de la jornada, no se les hace esperar. c. Se cita inmediatamente a los padres del alumno afectado, para comunicarles la situación y las acciones a seguir.

Profesor jefe,

Inspector(a),

Orientador(a)

Profesor jefe o

Inspector(a)

Profesor jefe o

Inspector(a).

4. Entrevista con el(los) agresor(es) a. Profesor jefe e inspector(a) entrevistan al alumno. b. Se llevará registro de las reuniones sostenidas en todo el proceso y los acuerdos establecidos, dejando el original en la Ficha Personal del Alumno y una copia con profesor jefe y/o Dirección. c. Declarar ante el agresor que su acción fue un acto de violencia escolar. d. Informar a los alumnos de las consecuencias de sus actos. e. Si posee condicionalidad vigente, un acto de bulling activa la cancelación de matrícula.

Profesor Jefe

Inspector(a) Equipo de apoyo.

5. Determinación de medidas a seguir a. Las sanciones y medidas reparatorias serán emitidas por un equipo que incluye (Dirección, Inspectoría, Profesor Jefe, Orientación)Teniendo como guía el Manual de Convivencia del Liceo.

Dirección.

6. Se informará de los hechos a los apoderados, para lo cual: a. Se citará a los apoderados en forma separada para informar lo sucedido. b. Las sanciones y/o medidas reparatorias acordadas por el Consejo no son apelables y se comunicarán a los alumnos involucrados y sus apoderados. c. Los apoderados firmarán un acta de compromiso para cautelar que esta situación no vuelva a repetirse.

e. Se dejará registro de la entrevista.

Profesor Jefe

Inspector(a)

7. Aplicación de sanciones y seguimiento de la situación: a. Aplicar las sanciones y seguimientos del cumplimiento de las medidas tomadas. b. Seguimiento de las relaciones de los alumnos involucrados. c. Entrevistas permanentes con los apoderados de los alumnos involucrados.

Inspectoría.

Profesor jefe y de

asignatura.


IV. Criterios generales en caso de Bullying

Sanciones y medidas reparatorias:

a. Las sanciones y medidas reparatorias se determinarán de acuerdo a la magnitud de los hechos, pudiendo ser

alguna de las siguientes:

Registro en el libro de clases

Advertencia escrita

Suspensión

Condicionalidad

Cancelación de matrícula.

b. Reparación del daño causado a través de actividades designadas, de acuerdo a la gravedad de los hechos y

edad del agresor.

c. Asistir a especialista externo. Si la situación lo amerita, podrá condicionarse su matrícula a la realización de

tratamiento indicado por el profesional externo.

Procedimientos de información:

a. Frente a un caso de Bullying el profesor jefe actuará de acuerdo al procedimiento señalado en este

documento.

b. El profesor deberá informar a la brevedad a los apoderados involucrados.

c. Tratar el tema con confidencialidad, especialmente protegiendo a la víctima.

d. Actuar con prudencia y ecuanimidad, ajustándose exclusivamente a los hechos.

e. Se evaluará si el procedimiento fue adecuado y si las partes lograron superar el hecho.

Sugerencias:

Para la familia.

Controlar los medios de comunicación de la casa.

Fortalecer las instancias de la vida familiar (almuerzos, actividades familiares, etc.)

Reflexionar y promover actitudes positivas a través de la conversación.

Ser ejemplo modelando estilos respetuosos.

Ayudar a reconocer emociones.

No culpabilizar sino responsabilizar.

No descalificar ni hablar mal de personas del curso, sobre todo delante de sus hijos.

No permitir maltratos entre hermanos.


Para los profesores

En la planificación:

Entregar elementos de discernimiento frente a contenidos violentos presentes en los medios de

comunicación y juegos electrónicos.

Fortalecer instancias de comunicación entre Liceo y familia.

Incorporar actividades que ayuden a visualizar problemas y reflexionar sobre éste.

Prever dificultades en la conformación de trabajos grupales.

Promover valores.

En la sala de clases:

Proporcionar un buen ambiente educativo.

No aceptar faltas de respeto.

Enseñar a escuchar, mientras otro hable.

Para los alumnos:

Reflexionar frente a las consecuencias del bullying en los agresores y las víctimas.

Aceptar la responsabilidad y consecuencias de sus actos.

Practicar el autocontrol.

Ser tolerantes frente a la diversidad.

No amparar situaciones de bullying, denunciar situaciones que estén en su conocimiento.

Integrar a los compañeros a las actividades del curso.

No descalificar a los compañeros.

Para la comunidad:

Comunicación oportuna a través de los canales adecuados.

Cada funcionario desde su rol debe reportar cualquier hecho que podrían llevar a una agresión.

Realizar turnos de patio activos.

No dejar a los alumnos sin supervisión (puntualidad, responsabilidad, presencia)

Socializar este documento.


Para el Equipo Directivo:

Promover acciones de buena convivencia al interior de la comunidad.

Informar y difundir las orientaciones y valores que inspiran la buena convivencia escolar a los alumnos

y sus apoderados.

Desarrollar con los alumnos a su cargo, una comunidad de aprendizaje, basada en el diálogo, la

reflexión formativa y la educación en los valores que inspiran la convivencia escolar.

Promover, implementar y evaluar políticas anti-bullying a las luz del PEI.

Asignar los recursos necesarios para concretizar políticas anti-bullying.

El Encargado de la Convivencia Escolar del Liceo Bicentenario Santa Teresa de Los Andes, realiza su tarea en

estrecha colaboración con el Consejo Directivo, Inspectoría y Equipo de Apoyo.

Corresponde al encargado de la Convivencia Escolar:

Participar en la formulación, e implementación de los planes y manuales de convivencia escolar del

establecimiento.

Generar instancias de diálogo, al menos una vez al mes, con diferentes estamentos de la comunidad

educativa, para conversar, reflexionar, y analizar la convivencia de la comunidad.

Participar en los procedimientos definidos para el cuidado de la convivencia escolar, de acuerdo al rol

que le compete en ellos.

Identificar buenas prácticas que permitan mejorar la convivencia y clima escolar y proponer la manera

de incorporarlas de manera más sistemáticas a las acciones de la comunidad.

Mantener una comunicación permanente y cercana con los padres y apoderados de alumnos que

requieran apoyo para mejorar su relación de convivencia escolar.

El presente procedimiento es válido para todas aquellas acciones que sean efectuadas dentro del recinto del

Liceo Bicentenario Provincial Santa Teresa de Los Andes, en lugares ajenos al Liceo durante alguna actividad

académica o extra-programática, o bien fuera del Liceo y de actividades escolares oficiales, siempre que la

conducta de un alumno afecte a otro alumno, profesor, miembros de la comunidad del Liceo, a dañe el

prestigio de la institución educativa.



ANEXO N°2

Procedimientos y Protocolo de

Prevención de Abusos Sexuales

Reglamento de Disciplina Normas de Convivencia Escolar Actualizado: Marzo, 2013


PRESENTACION

El Liceo Bicentenario Provincial Santa Teresa de Los Andes ha elaborado este anexo cuyo objetivo

principal es asegurar un ambiente protector para sus alumnos tanto a través de medidas que

aumenten la transparencia y reglamenten las relaciones entre los adultos y las estudiantes, como a

través de la formación de ellos para que sean capaces de tener conductas de autocuidado y

prevención.

Este documento se ha desarrollado incorporando experiencias y sugerencias de diferentes personas

que trabajan cotidianamente en el Liceo, y además examinando documentos similares de otros

establecimientos educacionales. Ha participado en la sistematización de estas medidas la Dirección,

equipo directivo, profesores y personal de otros estamentos del Liceo, quienes, a partir de su

experiencia, propusieron medidas de prevención.

Para que este manual sea efectivo, reconocemos la necesidad de informar acerca de él a todos los

miembros de la comunidad: alumnos, profesores, personal administrativo, paradocentes y

apoderados.

Procedimientos Preventivos Internos

Este Liceo tiene instaurados una serie de lineamientos enfocados al autocuidado de nuestros alumnos

y a tener procedimientos preventivos que deben estar presentes al interior del establecimiento en

diferentes áreas. Así, a lo largo de la vida escolar de los alumnos se desarrollan diversas temáticas y

actividades de autocuidado y prevención, de acuerdo a las diferentes edades de los alumnos.

Así mismo, el Liceo revisa periódicamente su Reglamento de Disciplina y Convivencia Escolar,

cotejándolo con la legislación vigente y las indicaciones que el Ministerio de Educación entrega. Se

mantiene al día, enriquece y completa con los aportes de la experiencia y vida escolar, de modo de

mantenernos actualizados.

Las actividades que se realizan actualmente en el Liceo se concentran en las siguientes áreas:

1.- Programa de Orientación.

La formación del alumnado está orientada a entregarles herramientas para fortalecerlos y formarlos

como ciudadanos íntegros. Se trabaja en forma preventiva guiando el autoconocimiento, la expresión

y reconocimiento de emociones, el auto cuidado y la formación en valores.


Esto es posible llevarlo a cabo a través del programa de orientación del Liceo que se estructura en

torno a tres ejes transversales: (a) conocimiento personal y habilidades de auto regulación, (b)

habilidades interpersonales y (c) vida en comunidad y habilidades pro-sociales.

El primer eje comprende al ser humano como persona integral, fomentando la participación de la

familia como base para el cuidado y desarrollo. Se intenta fortalecer el autoconocimiento personal y

autoestima en ellos, pretendiendo abrir el paso al camino de la autonomía a través de la reflexión de

sus fortalezas, debilidades e intereses. Para ello también se trabaja la identificación de las emociones

y sentimientos que nos permiten relacionarnos de manera asertiva. También el desarrollo del

conocimiento del propio cuerpo, y que las alumnos aprendan a poner límites, respetándose a sí

mismos y a los demás.

El segundo eje se refiere al desarrollo de habilidades interpersonales que permitan establecer

relaciones sanas. Para ello no solo es necesario el autoconocimiento sino que también la empatía, el

aprendizaje de habilidades que permitan resolver conflictos y, responder e interactuar con el otro. Se

fortalece también la comunicación entre padres e hijos con el objetivo de crear un puente de

comunicación para actuales o futuras conversaciones en torno a la sexualidad y el auto cuidado

personal.

Como tercer eje se busca el desarrollo de la vida en comunidad y habilidades pro-sociales,

potenciando el desarrollo moral en los alumnos, promoviendo comportamientos que privilegien el

bien común del grupo y aprendiendo a integrarse en la comunidad. Una sana convivencia con el

entorno le permite al alumno desarrollar mejor sus propios recursos y herramientas que favorezcan

sus capacidades de auto cuidado y de distinguir y evitar situaciones de riesgo.

Todo lo expuesto se concretiza en instancias tales como: consejos de curso, talleres grupales para

padres, encuentros madre-hijos, padre-hijos, talleres de prevención de conductas de riesgo, talleres

de medios de comunicación, charlas, encuentros con otros Liceos, etc. Este marco pretende generar

en los alumnos, al egresar, una elevada conciencia de sí mismos, producto de su autoconocimiento,

capacidad para identificar y expresar emociones de forma asertiva y habilidad de establecer límites

claros en sus relaciones interpersonales. Lo anterior les permitirá identificar y discriminar en el

ambiente posibles situaciones de riesgo y así utilizando las herramientas que tanto Liceo como familia

les ha entregado, puedan alertarse y alejarse de situaciones de riesgo.


2.- Capacitación de Profesores

Es importante también tener en cuenta que el Liceo Bicentenario Provincial Santa Teresa de Los

Andes, tiene una política de actualización y capacitación de profesores, lo que significa que durante

todo el año diversos miembros de nuestro equipo docente asisten a cursos, seminarios y charlas de

convivencia escolar, legislación escolar, prevención de abusos sexuales, uso de Internet, etc. Así

mismo, en ocasiones se trae al Liceo a especialistas en estos temas.

3.- Acciones enfocadas a los Apoderados

Consideramos también importante que los apoderados estén actualizados de los riesgos a los que se

enfrentan los niños y adolescentes en temas que van surgiendo tales como redes sociales, bullying,

actividades de riesgo que están de moda, etc., ya que es importante fortalecer el apoyo que ellos

proporcionan en la educación de sus hijas, principalmente en el área formativa.

Es así como en las reuniones de apoderados se busca tratar temas relacionados con la etapa de

desarrollo de los alumnos. También se organizan encuentros y talleres, en años específicos de la vida

escolar de nuestros alumnos, que se enfocan a temas de prevención, de afectividad o de relaciones

familiares. Por último, cuando hay situaciones específicas, el Liceo tiene por política enviar

comunicaciones para mantener informada a la comunidad.

En el ámbito de las relaciones familiares, debemos insistir en los siguientes puntos, esenciales para la

contención emocional y el acompañamiento de los estudiantes:

Es importante conversar con sus hijos, conocer lo que hacen durante el día y

desarrollar confianza con ellos, escuchar sus dudas, contestar sus preguntas con

sencillez y claridad, procurar generar espacios para compartir en familia comer juntos,

hacer paseos, etc.)

Tratar de acompañarlos en sus actividades. En el Liceo se desarrollan varias actividades

donde se invita a los padres a participar. Estas son una buena oportunidad para

conocer a sus hijos en el entorno escolar.

Es muy importante ir a buscar y a dejar a los niños y niñas a sus actividades, de modo

de estar al tanto de lo que hacen, conocer los ambientes donde están, conocer a sus

amistades, etc.


Controlar el uso de tecnología. Aún cuando tiene grandes ventajas, también puede ser

un gran distractor. El uso de chats, Facebook, Twitter, Instagram, etc., consume mucho

tiempo e impide la concentración y el trabajo académico de calidad. Así mismo la

comunicación principalmente digital podría tener impacto sobre el desarrollo de

habilidades sociales y el desarrollo afectivo. Por último, las redes sociales pueden dejar

muy vulnerables a los estudiantes que no dimensionan sus riesgos al exponer su

privacidad.

Recomendamos que los adolescentes no tengan Internet y TV por cable en sus

habitaciones, sino en lugares comunes de la casa.

NORMAS Y PROCEDIMIENTOS

Siguiendo con la tendencia actual de dejar explicitados procedimientos de transparencia y

prevención, hemos establecido nuevas normas y sistematizado las ya existentes al interior del Liceo

con el principal objetivo de resguardar a nuestros alumnos y evitar cualquier tipo de situación de

riesgo. Muchas de estas normas son para todos las alumnos, y otras están diseñados de acuerdo a la

etapa de desarrollo de ellos.

MEDIDAS GENERALES

1.- Relacionadas con la selección de personal.

Toda persona que es contratada en el Liceo debe presentar el certificado de antecedentes

emitido por el Registro Civil. Así mismo, anualmente se solicitará al Registro Civil una

actualización de ellos.

El Liceo recibe mensualmente un listado de personas inhabilitadas para trabajar con menores

de edad, lista que es revisada cuando se contrata a una nueva persona.

Toda persona que trabaja en el Liceo debe pasar por una serie de entrevistas que incluyen

pruebas psicológicas, y se verifican sus recomendaciones.

2. Relacionadas con la relación entre adultos y alumnas al interior del Liceo

Todo el personal del Liceo debe mantener un lenguaje formal y un trato adecuado frente a los

alumnos.


El personal docente deberá procurar en todo momento, al conversar con un alumno a solas,

que esta conversación suceda en espacios abiertos, públicos, o en oficinas con ventanas o

puertas de vidrio.

El personal del Liceo no podrá tener a alumnas del Liceo como ‘amigas’ de Facebook u otras

redes sociales. No estará prohibido que profesores/as y alumnos estén en grupos que puedan

ser usados para coordinar sus actividades académicas o extra-académicas.

Está estrictamente prohibido el uso de camarines o baños de los alumnos por parte de

cualquier adulto, ya sea personal del Liceo, apoderado o visita.

Cuando el traslado de un alumno a la enfermería requiera la compañía de un adulto, será

acompañada por dos adultos, o un adulto en compañía de otros alumnos.

Al principio de cada clase, el/la profesor/a debe contar a las alumnas presentes y/o pasar la

lista.

3.- Relacionadas con adultos que no sean empleados del Liceo.

Se establecerá que aquellas personas que no sean alumnos o personal del Liceo porte en todo

momento, durante la jornada escolar, identificación que los distinga como visitas luego de dejar su

carnet de identidad en Portería. Esto incluirá a los apoderados y, por supuesto, a personas externas

tales como proveedores, contratistas, etc. Se ruega colaboración en este sentido.

4.- Relacionadas con los alumnos.

Durante los recreos el patio es cuidado por profesores/as que tienen turnos asignados, de modo de

prevenir actitudes de bullying, estar atentos a posibles accidentes, identificar a estudiantes que están

solas o en lugares inadecuados, etc.

Durante las horas de almuerzo los comedores son cuidados por inspectoras o profesores para

acompañar a los alumnos en su hora de almuerzo y prevenir cualquier situación no adecuada.

Los alumnos solo podrán hacer uso de los baños que son para ellos, (hombres y mujeres) donde

además en los horarios de los recreos contarán con la supervisión de adultos.

Se evitará que los alumnos hagan uso del baño en las horas inmediatamente posteriores a los recreos

y las horas de almuerzo.


Los cubículos de los baños pueden ser usados exclusivamente por un alumno a la vez. Las duchas de

los camarines están diseñados exclusivamente como duchas, no como vestidores. Y deben ser

utilizadas exclusivamente por un alumno a la vez. Cualquier adulto está habilitado para objetar que

entren de a más de un alumno, y está autorizado para pedir los nombres de los estudiantes para ser

informados a la inspectoría general.

Los alumnos no tienen permitido permanecer en la sala de profesores y otros espacios de uso

exclusivo del personal docente o administrativo del Liceo.

Cuando para un taller, ensayo u otra actividad el alumno deba cambiarse el uniforme deberá hacerlo

exclusivamente en los camarines o al interior de los baños, y en ningún caso en la sala de clases ni en

los pasillos.

Relacionadas con la entrada y salida de los alumnos.

Una vez finalizadas las actividades de talleres o actividades deportivas en las tardes, los alumnos

deben quedarse en los patios. Está prohibida la circulación por las salas de clases una vez finalizados

los talleres. No tienen autorización para quedarse al interior de los edificios ni en el gimnasio.

Procedimiento a las horas de salida:

A la hora de salida los alumnos deben ser retirados por la persona, a cargo del respectivo transporte.

Cualquier modificación de cambio en el retiro de los alumnos, debe ser avisada previamente a través

de la libreta de comunicaciones. En caso de que no llegue dicha información, el docente a cargo del

despacho, no está autorizado para dejar que la alumna se vaya con otra persona.

CÓMO PROCEDER EN CASO DE DENUNCIA Y APLICACIÓN DE SANCIONES

Si un alumno informa sobre alguna situación que pudiera constituir algún tipo de conducta impropia,

tanto por parte de otro alumno como por parte de un adulto, la profesora o persona a quien ella

contacte deberá poner inmediatamente en antecedentes a la Dirección del Liceo. Este mismo deberá

ser el conducto regular en caso de que cualquier adulto de nuestra comunidad sospeche de conductas

impropias contra cualquiera de nuestras estudiantes, ya sea al interior o fuera del Liceo.

Al recibir la información, la Dirección se comunicará en forma privada con los padres, poniendo a

disposición de éstos todo el apoyo disponible.


Junto con esto, y en cumplimiento con las leyes vigentes, el Liceo hará una denuncia para poner el

tema en manos de la Fiscalía, quien es el organismo que debe investigar la veracidad de esta

situación.

Adicionalmente, se formará un equipo de trabajo en el Liceo formado por la dirección, un

representante del Departamento de Disciplina y Convivencia Escolar, el profesor jefe de la posible

víctima y cualquier otro adulto que la Dirección estime conveniente integrar, con el fin de ir buscando

los mejores caminos durante la duración del proceso. Este equipo se reunirá periódicamente para

hacer seguimiento del caso y evaluar las acciones que el Liceo debe ir tomando.

Cuando se trate de una situación que apunte a un adulto, se separará a éste/a de sus funciones

mientras se investiga la situación. Si la persona acusada es un alumno, se llamará a sus padres para

informarles, y se procederá de acuerdo a la gravedad del hecho.

El Liceo brindará toda la colaboración a la posible víctima y a su familia, tanto en el apoyo constante

hacia el alumno desde la dirección, sus profesores/as, como en la total colaboración en la

investigación y los peritajes que la Fiscalía determine que se deben realizar.

Entendiendo que estas situaciones son muy delicadas, y que la investigación requiere una serie de

condiciones para llegar a la certeza de que un acto impropio se ha cometido, el Liceo velará en todo

momento por la confidencialidad y discreción, y protegerá la integridad de la víctima. Esto, sin

embargo, no será impedimento para colaborar en forma transparente y oportuna en las instancias

que corresponda.

Ante la razonable certeza de que un acto impropio se ha cometido, el Liceo podrá solicitar al

sostenedor el terminó su situación contractual con el/la hechor/a.

Si este acto impropio hubiera sido cometido por un alumno, se evaluará a cancelar

su matrícula. Sin embargo, entendiendo que una conducta de esta naturaleza por parte de un alumno

implica algún problema emocional o psicológico, el Liceo prestará apoyo a la familia y a la alumna en

la medida de sus posibilidades.

En todo momento el Liceo apoyará a la posible víctima, protegiéndola y acogiéndola, y contribuyendo,

en la medida de nuestras posibilidades, a la reparación del daño causado.

Sin embargo, si la acusación resultara haber sido hecha con conciencia de falsedad, ya sea contra un

adulto o una alumna, se evaluará la cancelación de matrícula de quien haya producido este daño.

Reglamento de Disciplina Normas de Convivencia...

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