REGLAMENTO DE PROMOCIÓN Y EVALUACIÓNeatmaipu.cl/archivos/RE_EAT_2015.pdfcontenidos, actividades de...
Transcript of REGLAMENTO DE PROMOCIÓN Y EVALUACIÓNeatmaipu.cl/archivos/RE_EAT_2015.pdfcontenidos, actividades de...
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
REGLAMENTO DE
PROMOCIÓN Y EVALUACIÓN
7° Y 8° BÁSICO
2015
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
::: REGLAMENTO DE EVALUACIÓN :::
La Escuela de las Artes y la Tecnología de Maipú se moviliza a partir de un modelo de gestión con sello
en la participación y la transparencia, potenciado fundamentalmente por una malla curricular que integra
las Artes y las Tics, a nivel curricular y administrativo, cuyo sustento práctico se expresa en un sitio Web
institucional, un Campus Digital y actividades transversales donde se complementan los procesos de
aprendizaje con herramientas y estrategias tecnológicas y fenómenos artístico-culturales.. El modelo pedagógico que sustenta nuestra escuela, se define como constructivista orientado a la
indagación y experimentación, por consiguiente, los procesos de evaluación son inminentemente
cualitativos y procesuales. En consecuencia, la evaluación tradicional sujeta al paradigma
científico, debe tener una presencia menor y en la medida de que los procesos de investigación, de
obtención de evidencias estadísticas, ranking internos o comunales, lo requieran y no como el
unico medio de verificación de los resultados de aprendizaje o niveles de logro académico de
los(as) estudiantes.
TITILO PRELIMINAR
El presente reglamento se basa fundamentalmente en las siguientes disposiciones:
Decreto exento nº 511/97, Reglamento de promoción de niños y niñas de Enseñanza Básica. Decreto Supremo de Educación nº 158/99, que complementa decretos de
evaluación 511/97 y 112/99 y que se refiere a la eximición. Decreto Supremo de Educación nº 256/2009, que establece “Objetivos
Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de Enseñanza Básica. Decreto exento nº 001363/2011 que aprueba Planes y Programas de 5º a 8º
año de Educación Básica. Estandar de Aprendizaje Proyecto Educativo Institucional de la Escuela de las Artes y la Tecnología. Marco para la Buena Enseñanza. Manual de Convivencia Escolar Escuela de las Artes y la Tecnología.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
DISPOSICIONES GENERALES
Orientaciones Técnico Pedagógicas
El actual Marco Curricular Chileno centra el trabajo pedagógico en el aprendizaje, por lo cual el
proceso de enseñanza debe apoyarse en estrategias pedagógicas innovadoras y actuales,
adaptadas a los diversos niveles, ritmos, intereses y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Los
procesos didácticos y las estrategias diseñadas para el logro de los aprendizajes con sus
respectivas herramientas de evaluación deben ser desafiantes, permitiendo en los estudiantes
desarrollar competencias de orden superior tales como: Análisis, interpretación y síntesis de información procedente de una diversidad de
fuentes escritas o audiovisuals.
Resolución de problemas en diversos contextos.
Comprensión sistémica de procesos y fenómenos.
Comunicación de ideas, opiniones y visiones de manera coherente y fundamentada.
Trabajo en equipo. El docente de cada asignatura, al inicio del semestre, establecerá en su diseño curricular las
estrategias con que llevará a cabo el proceso de evaluación, informando a la UTP y los estudiantes
las formas, tipos y carácter de los procedimientos y/o instrumentos evaluativos que aplicará en los
cursos a su cargo, para evaluar los aprendizajes de sus estudiantes en el logro de los Objetivos
Fundamentales Verticales y Transversales y los contenidos Mínimos Obligatorios de la Educación
Básica los que serán publicados en su Aula Virtual para conocimiento de la comunidad.
Objetivos del RE_ESCUELA DE LAS ARTES Y LA TECNOLOGÍA
Evaluar los aprendizajes de los estudiantes a través de variados procedimientos e instrumentos.
Propender y desarrollar en los estudiantes capacidades, destrezas y habilidades, de orden superior o de mayor complejidad cognitiva.
Crear y aplicar procedimientos evaluativos e instrumentos de evaluación que consideren la heterogeneidad y, a su vez, que se adecuen a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de niños y niñas, permitiendo distinguir y establecer los distintos niveles de logro.
Utilizar los resultados de la evaluación para retroalimentar el proceso enseñanza aprendizaje otorgándole un carácter formativo tanto para los estudiantes como a la propia práctica docente.
Hacer partícipe a los educandos en los procesos de evaluación a través del diseño de instrumentos evaluativos que permitan recoger información de pares, autoevaluación y/o coevaluación.
Comunicar dentro de los plazos establecidos los resultados de las evaluaciones a los estudiantes, padres y apoderados.
Del Periodo Escolar
El período escolar que regirá la evaluación de los estudiantes de nuestra escuela será de
régimen semestral, siendo la duración para cada semestre lo establecido por el Calendario
Escolar Regional, instituido por la Secretaría Regional Ministerial de Educación de la
Región Metropolitana. Las disposiciones del presente Reglamento de Evaluación y Promoción, serán socializadas con los
padres y apoderados en la primera reunión del año escolar, cuya información les será entregada
por el profesor/a jefe. De igual forma, será publicado para su descarga en el Sitio Web
Institucional.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
Plan de Estudios
ASIGNATURA
7° Y 8°
Lenguaje 6
Inglés 4 Matemática 6
Ciencias Naturales 4 Historia 4
Ed. Tecnológica 2
Educación Artística/visuales-musicales (ELECTIVO) 4 Educación Física 2
Religión 2 Consejo de Curso 1
Orientación 1
Total F. General 36 Comunicación Audiovisual 2
Introducción al movimiento 2 Total JECD 4
Total 40
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO I
Será responsabilidad de los(as) docentes que imparten las diferentes asignaturas, comunicar a los
(las) estudiantes y apoderados (as) los objetivos generales y específicos, unidades temáticas
contenidos, actividades de aprendizaje, el sistema de evaluación y ponderación de notas y los
diversos aspectos asociados al uso del Campus Virtual (Plataforma Moodle) de la escuela. El establecimiento entregará informes impresos y/o digitales, parciales y semestrales en reuniones
de subcentros, a cada apoderado(a).
ARTÍCULO II
Las exigencias de asistencia a las evaluaciones.
La asistencia a pruebas, controles, exposiciones, visitas u otras actividades de evaluación
programadas, será obligatoria y su incumplimiento permitirá ser calificado(a) con nota 2,0 (dos
coma cero). Si esto está asociado a indisciplina, la conducta será registrada en la hoja de vida de
el(la) estudiante. Se exceptúan de esta disposición:
a) Los(as) estudiantes que presenten certificación médica en un plazo no mayor de 3 días hábiles. Esta
certificación será archivada en el expediente de cada estudiante y su comunicación será responsabilidad
de la Inspectoria General, quien deberá transmitir a UTP y luego a los(as) docentes de jefatura. Las
medidas tendientes a resolver la situación de evaluación pendiente, no deberán superar los 3 días luego
de la incorporación del(la) estudiante a sus actividades regulares.
b) Los (as) estudiantes que representen al establecimiento en actividades oficiales, académicas,
culturales, deportivas u otras. Tal calidad deberá ser certificada con antelación por el(la) docente
responsable en un oficio o correo electrónico institucional a Inspectoria, UTP y a los(as) docentes
que en la eventualidad hayan fijado evaluaciones. c) Los (as) estudiantes que por fuerza mayor no pudieran asistir a una evaluación, deberán ser
justificados por el (la) apoderado(a) o una persona responsable, emparentada en línea directa con
el (la) estudiante, haciéndose presente en el establecimiento. d) Los(as) estudiantes que obtengan un promedio aritmético de proceso de 6.0 o superior en las
asignaturas contempladas, rendirán pruebas de nivel, pero su resultado será considerado, sólo si
este produce un incremento en su promedio al finalizar cada semestre. ARTÍCULO III
De las evaluaciones
Toda actividad curricular del (la) estudiante, deberá ser evaluada. Se consideran procedimientos
evaluativos las pruebas escritas u orales, controles breves (de materias, lecturas, biografías, guías, entre
otros), trabajos individuales y/o en grupo, informes de visitas en terreno, aplicaciones multimediales de
constatación de habilidades y/o contenidos, portafolios, etnografías, representaciones artísticas y en
general, cualquier actividad que permita medir la adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas,
y/o progresos de la formación académica de el (la) estudiante, con el fin de determinar el nivel de
rendimiento alcanzado en el logro de los objetivos de aprendizaje. Ante una posible filtración del contenido, parcial o total de un instrumento o procedimiento de
evaluación, el cual sea comprobado fehacientemente, procederá la cancelación de la actividad, su
reprogramación y el rediseño de la misma. Si el hecho involucra a algún determinado miembro de la comunidad educativa, se aplicará la
sanción dispuesta en el Manual de Convivencia Escolar.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO IV
Para el cumplimiento del artículo precedente, el establecimiento adopta la escala de calificaciones en notas de 2,0 a
7,0 expresadas hasta con un decimal. La nota mínima de aprobación es 4,0. Para obtener la nota mínima de
aprobación, el (la) estudiante deberá conseguir un 60% de logros de la evaluación.
ARTÍCULO V
El significado cualitativo o niveles de logro para efectos de construcción pautas de evaluación,
rúbricas u otros instrumentos es el siguiente:
7,0 _ 6,6 Excelente 6,5 – 6,0 Muy Bueno 5,9 – 5,0 Bueno 4,9 – 4,0 Suficiente 3,9 – 2,0 Insuficiente
Queda a criterio y arbitrio de los(as) docentes utilizar otros conceptos para efectos de establecer
niveles de logro, lo cual en todos los casos debe ser aprobado y autorizado por la UTP.
ARTÍCULO VI
Las calificaciones parciales y finales deberán expresarse con un decimal, debiendo aproximarse a
la décima inmediatamente superior la centésima igual o superior a cinco. Los promedios 3,94 o
inferiores en centésimas, deberán someterse a este reglamento. No se aplicará en modo alguno
reducción de notas en este tipo de calificaciones cuando constituyan promedios, por considerarse
una práctica antipedagógica e inicua.
ARTÍCULO VII
Se considerará como “Calificación Semestral Final” el promedio ponderado de las calificaciones
parciales obtenidas durante el semestre por los (las) estudiantes, más la calificación obtenida en la
prueba de nivel respectiva. Estas calificaciones deberán estar claramente registradas en el libro de
clases, en cada hoja de asignatura y en espacio virtual respectivo de SINEDUC, indicando fecha y
actividad curricular evaluada. El registro de notas parciales será de exclusiva responsabilidad de cada
profesor, quien deberá conservar en listas de cotejo, dichos registros para presentar en la eventual
necesidad de respaldar una calificación. Esos casos serán sometidos al Consejo de Profesores.
ARTÍCULO VIII Corresponderá a la Dirección del establecimiento, en conjunto con la Unidad Técnico Pedagógica, fijar las fechas de
las pruebas de nivel y la entrega de los promedios finales. Estas fechas deberán ser comunicadas a los (as)
estudiantes y a los apoderados al inicio del año o en su defecto, al principio de cada semestre.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO IX
Se considerará prueba de nivel a aquel procedimiento de evaluación que permite la integración de
contenidos, aprendizajes clave y/o esperados, desarrollados y/o considerados en evaluaciones
anteriores de la asignatura y no a la suma o repetición de lo ya evaluado.
ARTÍCULO X
Se considerará como prueba de nivel aquellos procedimientos de evaluación que cotejen a lo
menos 2 aprendizajes esperados a través de los cuales se pueda dar cuenta del nivel de logro
alcanzado por los estudiantes en ellos.
ARTÍCULO XI
La Unidad Técnico pedagógica se hará cargo de la aprobación e impresión de los instrumentos o
procedimientos que serán aplicados. Cada docente de asignatura deberá entregar, con tres
semanas de anticipación, el temario con los contenidos y aprendizajes a medir en dicha
oportunidad.
ARTÍCULO XII
Las evaluaciones sumativas deberán ser fijadas mes a mes y publicadas sus instrucciones y
objetivos en el Aula Virtual de la asignatura. En el caso de otras modalidades de evaluación, este
plazo será determinado según el criterio de cada docente, en virtud de los requerimientos y su
planificación.
ARTÍCULO XIII
Las fechas y horas durante en las cuales se aplicarán pruebas, controles o se llevarán a cabo
exposiciones, disertaciones, presentación de trabajos u otros procedimientos, deberán quedar
claramente especificadas en el libro de clases, en la planificación de la enseñanza y en el Aula Virtual.
El no cumplimiento de esta disposición, podrá ser causal de suspensión de la evaluación en cuestión.
ARTÍCULO XIV
El (la) estudiante tiene derecho a conocer las calificaciones obtenidas y la pauta de corrección aplicada para la
revisión de controles, pruebas, exámenes, y otros procedimientos evaluativos. Las notas obtenidas deberán ser
entregadas en un plazo no mayor a dos semanas y serán de conocimiento público. En el caso de las notas que
correspondan a pruebas de nivel, deberán ser entregadas en un plazo no mayor a 72 horas. La corrección de notas
en caso de error es de exclusiva responsabilidad del profesor de cada asignatura. Cuando este error deba corregirse
en el libro de clases, debe ser visado por la UTP.
ARTÍCULO XV
Todo(a) estudiante que sea sorprendido(a) actuando deshonestamente durante la aplicación de un
control, prueba u otros, será sancionado(a) con la suspensión de dicha evaluación. Se deberá, en este
caso, aplicar una interrogación oral y registrar esta actitud en la hoja de vida de el (la) estudiante.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XVI
Las pruebas de nivel debe ser rendida por todos (as) los (las) estudiantes.
ARTÍCULO XVII
La nota final por semestre será el promedio ponderado entre la nota de presentación a la prueba
de nivel que equivaldrá a un 70% del total del promedio semestral final, y la nota obtenida en la
prueba de nivel, la cual equivaldrá al 30% del promedio semestral final. El promedio anual será la
ponderación de los promedios obtenidos en el primer y el segundo semestre. ARTÍCULO XVIII
La no asistencia a las pruebas de nivel será evaluada con nota mínima 2,0 (dos coma cero). Se
excluyen de esta medida los (as) estudiantes que se justifiquen según el Artículo II de este reglamento. ARTÍCULO XIX
Se rendirán pruebas de nivel en todas las asignaturas, incluyendo Formación diferenciada y JECD. ARTÍCULO XX
Los promedios aritméticos semestrales de las asignaturas complementarias y electivas, se
promediarán con una ponderación de un 30% con el promedio aritmético de las asignaturas del
plan de estudio afines. Es decir:
- Comunicación Audiovisual => Educación Tecnológica - Artes Musicales o Artes Visuales => Artes Electivas - Artes de la Representación => Lenguaje y Comunicación.
Por tanto, las asignaturas complementarias no realizarán PDN y cerrarán sus promedios semestrales una semana antes de la aplicación de dichas pruebas.
ARTÍCULO XXI
De la promoción:
1. Para efectos de la promoción escolar la calificación mínima de aprobación final será 4,0.
2. La calificación obtenida por los (as) estudiantes en Religión no incidirá en la promoción escolar,
de acuerdo a lo establecido en el Decreto Nº 924/83. La asignatura tendrá connotación netamente formativa y su evaluación será expresada en conceptos.
3. Para la promoción de los (as) estudiantes , se considerará conjuntamente el logro de los
objetivos de las asignaturas de aprendizaje del Plan de Estudios del Establecimiento
Educacional y la asistencia a clases, que debe ser de un 85% anual o superior. Incidirán
también las estadísticas que se generen desde el Campus Digital. 4. Los(as) estudiantes que no hubiesen cumplido con una asistencia anual de un 85%, podrán
apelar a la dirección del establecimiento a través de una carta donde su apoderado(a) exponga
las razones y justificaciones de la situación, adjuntando certificados y/o otros documento de
respaldo, a más tardar la primera semana de diciembre del año en curso. La dirección del
establecimiento resolverá conjuntamente con el (la) docente de jefatura, se someterá al arbitrio
del consejo de docentes, en el consejo de evaluación final del año lectivo, la resolución final de
promoción o repitencia. En todos los casos para optar a esta instancia, el promedio final de
calificaciones del o la estudiante no puede ser inferior a un 5.0
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XXII
Es causal de reprobación de una asignatura, la obtención de una calificación final ponderada igual o inferior a 3,9 (tres coma nueve).
ARTÍCULO XXIII
La cantidad mínima de notas parciales que deberán ser registradas por asignatura corresponderá
al total de horas pedagógicas asignadas, más dos (2) y con un máximo de 8. ARTÍCULO XXIV
Los(as) estudiantes que no alcancen esta cantidad de notas y sufran un problema que les impida la
realización de evaluaciones pendientes y pruebas de nivel, deberán ser calificados(as) con el
promedio de las notas registradas hasta la fecha, previa justificación del caso ante la UTP. Los (as) estudiantes que no cumplan con el proceso normal de asistencia a clases por razones
médicas respaldadas por los documentos pertinentes; es decir días trabajados y/o evaluaciones
que den cuenta de sus niveles de logro, podrán someterse a un régimen de exámenes libres,
asociado a su interacción con el Campus Digital del establecimiento, el cual estará bajo la tutela del
(la) docente de jefatura y la inminente supervisión y validación de la UTP.
ARTÍCULO XXV
La repitencia de un(a) estudiante se normará de acuerdo a los Reglamentos de Evaluación y
Promoción Escolar, Decretos Supremos Exentos que correspondan a cada Nivel Educativo.
ARTÍCULO XXVI
La preparación de las pruebas de nivel se iniciará 2 (dos) semanas antes de la aplicación de dichas
evaluaciones. Los contenidos e ítems que se utilizarán en la evaluación deben ser de conocimiento
público. El procedimiento evaluativo que se defina, debe cautelar el equilibrio entre aspectos
conceptuales, procedimentales y actitudinales. No se podrán aplicar instrumentos o procedimientos
evaluativos cuya modalidad y forma sea desconocida para los(as) estudiantes.
ARTÍCULO XXVII Las evaluaciones y procesos de enseñanza asociados a estas, pueden realizarse a través del Campus
Virtual del Establecimiento y posteriormente incorporarse a los medios análogos pertinentes (libros de
clases u otro). Así mismo, la UTP monitoreará semanalmente la actualización de los recursos de esta
plataforma, lo cual incluye aquellos recursos asociados a la planificación de la enseñanza.
ARTÍCULO XXVIII Es responsabilidad de las jefaturas docentes, entregar información y los antecedentes necesarios a
sus apoderados en los plazos y fechas pertinentes, sobre las situaciones académicas y
disposiciones administrativas que rijan para los(as) estudiantes de su curso que requieran trabajar
en base a adecuaciones curriculares por tener necesidades educativas especiales. Cualquier docente puede solicitar la atención de un estudiante que a su criterio presente
necesidades educativas especiales, lo que tendrá que ser adverado por informes de especialistas y
la Unidad Técnico Pedagógica. El (la) apoderado(a) debe hacer llegar los informes médicos a la
dirección del establecimiento hasta el 30 de abril de cada año escolar. La UTP, desarrollará un informe global y registro individualizado sobre estos estudiantes, entregando las
orientaciones necesarias a los(as) docentes para llevar a cabo los procesos evaluativos pertinentes.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XXIX
Las estudiantes que durante el año lectivo se embaracen, podrán ser promovidas de curso
cumpliendo con a lo menos un semestre de asistencia a clases, consecutivo o no. En relación a los
procesos evaluativos, estos se ceñirán al tenor general de este manual y las interesadas contarán
con su perfil de estudiante activo en el Campus Virtual.
Asimismo, los estudiantes que sean padres o mantengan compromisos laborales que les
demanden tiempos que se riñan con su asistencia al colegio, podrán someterse a protocolos de
evaluación que serán definidos y consensuados con el equipo directivo del establecimiento. Lo anteriormente expuesto también rige para aquellos(as) estudiantes que por su desarrollo
artístico deban ausentarse del establecimiento en horas lectivas para participar en orquestas,
academias u otras agrupaciones de este carácter. Para aseverar estas situaciones, se deben presentar el contrato de trabajo o algún documento que
evidencia la situación laboral, certificado de nacimiento o carta del director o representante de la
entidad artística, respectivamente. Cualquier situación excepcional será resuelta por la dirección del establecimiento y/o sus
organismos asesores. Los privilegios otorgados a los estudiantes en lo citado anteriormente, serán evaluados cada semestre en relación al compromiso y responsabilidad.
ARTÍCULO XXX
Los estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje para desarrollarse adecuadamente en una asignatura, ya
sea por dificultades permanentes o temporales, deberán acreditar su condición ante la UTP mediante el informe
médico del especialista correspondiente y una solicitud por escrito del apoderado. Sólo con estos antecedentes la
UTP podrá autorizar la aplicación de procesos de evaluación diferenciada. El plazo para acreditar y solicitar la
evaluación diferenciada será el 30 de abril de cada año. En el caso de que un estudiante se vea afectado por una
situación emergente posterior al plazo definido podrá presentar la solicitud y su evaluación diferenciada se aplicará
desde la fecha de aprobación y acreditación. En el caso de que el estudiante presente alguna dificultad que requiera de atención especializada, dando
cumplimiento al Art 10 de la LGE, será derivado por Orientación a un establecimiento que cuente con PIE.
ARTÍCULO XXXI En casos que no sea posible aplicar evaluación diferenciada se podrá eximir al estudiante hasta en
una asignatura de aprendizaje. (Decreto 158/99) y (Art. 6º D.S.E. 83/01). Para efectos de acogerse
a esta eximición el apoderado presentará una solicitud a la UTP, acompañada de la documentación
que acredite la situación con plazo máximo 30 de abril de cada año. Dicha solicitud será sometida
al análisis de la UTP, Profesor Jefe y Profesor de asignatura, quienes emitirán una resolución por
escrito al apoderado autorizando o rechazando la solicitud. ARTÍCULO XXXII Los estudiantes que ingresen una vez iniciado el año escolar, provenientes de otros establecimientos
educacionales con plan de estudio similar, deberán presentar un informe de calificaciones parciales, el
que será registrado fielmente en el libro de clases por el profesor jefe. Quienes provengan de
establecimientos con planes de estudio propios, se procederá a registrar sus calificaciones convalidando
con aquellas asignaturas que resulten afines, no considerando aquellas que no tengan ninguna relación.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XXXIII Certificados y Actas de Registro de Calificaciones y Promoción.
En relación a este punto se procederá de acuerdo a lo estipulado en los artículos 13 y 14 del Decreto 511/97 que
establece que una vez finalizado el proceso de estudios anual el establecimiento educacional entregará a todos los
estudiantes un certificado que indique las asignaturas, calificaciones obtenidas y situación final de aprobación. El
certificado de estudios no podrá ser retenido por ningún motivo. Las actas de registro de calificaciones y promoción escolar, consignaran en cada curso, las
calificaciones finales en cada asignatura, el porcentaje anual de asistencia, la situación final de cada
estudiante y la cedula nacional de identidad de cada uno de ellos ARTÍCULO XXXIV Realizada la consulta al Consejo de Profesores convocado en la Reflexión Pedagógica del día 28 de
abril de 2015, se procede a aprobar el presente reglamento de Promoción y Evaluación Escolar que
regirá a partir del año 2015 y que será evaluado al final de cada año escolar. ARTÍCULO XXXIV Cualquier otro caso no individualizado en este reglamento, será resuelto por la dirección del
establecimiento, previa consulta al consejo de docentes y/u organismos asesores.
REGLAMENTO DE
PROMOCIÓN Y EVALUACIÓN
1° Y 2° MEDIO 2015
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
::: REGLAMENTO DE EVALUACIÓN:::
La Escuela de las Artes y la Tecnología de Maipú se moviliza a partir de un modelo de gestión con sello
en la participación y la transparencia, potenciado fundamentalmente por una malla curricular que integra
las Artes y las Tics, a nivel curricular y administrativo, cuyo sustento práctico se expresa en un sitio Web
institucional, un Campus Digital y actividades transversales donde se complementan los procesos de
aprendizaje con herramientas y estrategias tecnológicas y fenómenos artístico-culturales.. El modelo pedagógico que sustenta nuestra escuela, se define como constructivista orientado a la indagación y experimentación, por consiguiente, los procesos de evaluación son inminentemente cualitativos y procesuales. En consecuencia, la evaluación tradicional sujeta al paradigma científico, debe tener una presencia menor y en la medida de que los procesos de investigación, de obtención de evidencias estadísticas, ranking internos o comunales, lo requieran y no como el unico medio de verificación de los resultados de aprendizaje o niveles de logro académico de los(as) estudiantes. TITILO PRELIMINAR
El presente reglamento se basa fundamentalmente en las siguientes disposiciones:
Decreto exento nº 112/99 , que establece normas para que los establecimientos
educacionales elaboren sus propios reglamentos de evaluación y promoción.
Decreto Supremo de Educación nº 158/99, que complementa decretos de
evaluación 511/97 y 112/99 y que se refiere a la eximición.
Decreto Supremo de Educación 254/2009, que “establece Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mínimos Obligatorios para Enseñanza Media y fija normas generales para
su aplicación”. Decreto supremo N°3 del 05/01/ 2007 que complementa al DS 220 de 1998, fijando
objetivos fundamentals terminals para la formación Diferenciada Artística en E.
Media.
Decreto Exento 001358/ 2011 que “Aprueba Planes y Programas de 1° y 2°año de enseñanza media”.
Decreto Exento 158 de 1999 Modifica Decretos Supremos exentos de Educación N°
511 de 1997 y N° 112 de 1999 que aprueban normas de evaluación y promoción
escolar para la Enseñanza Básica y para 1° y 2° año de Enseñanza Media
respectivamente. Proyecto Educativo Institucional de la Escuela de las Artes y la Tecnología.
Marco para la Buena Enseñanza.
Manual de Convivencia Escolar Escuela de las Artes y la Tecnología.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
DISPOSICIONES GENERALES Orientaciones Técnico Pedagógicas
El actual Marco Curricular Chileno centra el trabajo pedagógico en el aprendizaje, por lo cual el proceso de enseñanza debe apoyarse en estrategias pedagógicas innovadoras y actuales, adaptadas a los diversos niveles, ritmos, intereses y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Los procesos didácticos y las estrategias diseñadas para el logro de los aprendizajes con sus respectivas herramientas de evaluación deben ser desafiantes, permitiendo en los estudiantes desarrollar competencias de orden superior tales como:
Análisis, interpretación y síntesis de información procedente de una diversidad de
fuentes escritas o audiovisuals. Resolución de problemas en diversos contextos. Comprensión sistémica de procesos y fenómenos. Comunicación de ideas, opiniones y visiones de manera coherente y fundamentada. Trabajo en equipo.
El docente de cada asignatura, al inicio del semestre, establecerá en su diseño curricular las estrategias con que llevará a cabo el proceso de evaluación, informando a la UTP y los estudiantes las formas, tipos y carácter de los procedimientos y/o instrumentos evaluativos que aplicará en los cursos a su cargo, para evaluar los aprendizajes de sus estudiantes en el logro de los Objetivos Fundamentales Verticales y Transversales y los contenidos Mínimos Obligatorios de la Educación Básica los que serán publicados en su Aula Virtual para conocimiento de la comunidad.
Objetivos del RE_ESCUELA DE LAS ARTES Y LA TECNOLOGÍA
Evaluar los aprendizajes de los estudiantes a través de variados procedimientos e instrumentos.
Propender y desarrollar en los estudiantes capacidades, destrezas y habilidades, de orden superior o de mayor complejidad cognitiva.
Crear y aplicar procedimientos evaluativos e instrumentos de evaluación que consideren la heterogeneidad y, a su vez, que se adecuen a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de niños y niñas, permitiendo distinguir y establecer los distintos niveles de logro.
Utilizar los resultados de la evaluación para retroalimentar el proceso enseñanza aprendizaje otorgándole un carácter formativo tanto para los estudiantes como a la propia práctica docente.
Hacer partícipe a los educandos en los procesos de evaluación a través del diseño de instrumentos evaluativos que permitan recoger información de pares, autoevaluación y/o coevaluación.
Comunicar dentro de los plazos establecidos los resultados de las evaluaciones a los estudiantes, padres y apoderados.
Del Periodo Escolar El período escolar que regirá la evaluación de los estudiantes de nuestra escuela será de
régimen semestral, siendo la duración para cada semestre lo establecido por el Calendario
Escolar Regional, instituido por la Secretaría Regional Ministerial de Educación de la
Región Metropolitana. Las disposiciones del presente Reglamento de Evaluación y Promoción, serán socializadas con
los padres y apoderados en la primera reunión del año escolar, cuya información les será
entregada por el profesor/a jefe. De igual forma, será publicado para su descarga en el Sitio Web
Institucional.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA 1° y 2°
Lenguaje 6
Inglés 4
Matemática 6
Química 2
Biología 2
Física 2
Historia 4
Educación Física 2
Historia del arte 2
Consejo de Curso 1
Orientación 1
FAD Artes Visuales/ Artes Musicales/ Teatro/Danza
6
Total F. General 38
Tics 2
Comunicación audiovisual 2
Total JECD 4
Total 42
FAD|ARTES VISUALES HORAS
Técnicas y Materiales 2
Volumen 2
Gráfica y Color 2
FAD|ARTES MUSICALES
COMPOSICIÓN 2
INTERPRETACIÓN 2
APRECIACIÓN 2
FAD|DANZA
TALLER COREOGRAFICO 2
TECNICA MODERNA 2
APRECIACIÓN ESTÉTICA DE LA DANZA 2
FAD|TEATRO
APRECIACIÓN TEATRAL 2
EXPRESIÓN CORPORAL 2
ACTUACIÓN 2
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO I
Será responsabilidad de los(as) docentes que imparten las diferentes asignaturas, comunicar a los (las) estudiantes y apoderados (as) los objetivos generales y específicos, unidades temáticas contenidos, actividades de aprendizaje, el sistema de evaluación y ponderación de notas y los diversos aspectos asociados al uso del Campus Virtual (Plataforma Moodle) de la escuela. El establecimiento entregará informes impresos y/o digitales, parciales y semestrales en reuniones de subcentros, a cada apoderado(a).
ARTÍCULO II
Las exigencias de asistencia a las evaluaciones.
La asistencia a pruebas, controles, exposiciones, visitas u otras actividades de evaluación programadas, será obligatoria y su incumplimiento permitirá ser calificado(a) con nota 2,0 (dos coma cero). Si esto está asociado a indisciplina, la conducta será registrada en la hoja de vida de el(la) estudiante. Se exceptúan de esta disposición:
a) Los(as) estudiantes que presenten certificación médica en un plazo no mayor de 3 días hábiles. Esta
certificación será archivada en el expediente de cada estudiante y su comunicación será responsabilidad
de la Coordinación de Vida Escolar, quien deberá transmitir a UTP y luego a los(as) docentes de
jefatura. Las medidas tendientes a resolver la situación de evaluación pendiente, no deberán superar los
3 días luego de la incorporación del(la) estudiante a sus actividades regulares. b) Los (as) estudiantes que representen al establecimiento en actividades oficiales, académicas, culturales, deportivas u otras. Tal calidad deberá ser certificada con antelación por el(la) docente responsable en un oficio o correo electrónico institucional a Vida Escolar, UTP y a los(as) docentes que en la eventualidad hayan fijado evaluaciones.
c) Los (as) estudiantes que por fuerza mayor no pudieran asistir a una evaluación, deberán ser justificados por el (la) apoderado(a) o una persona responsable, emparentada en línea directa con el (la) estudiante, haciéndose presente en el establecimiento.
d) Los(as) estudiantes que obtengan un promedio aritmético de proceso de 6.0 o superior en las asignaturas contempladas, rendirán pruebas de nivel, pero su resultado será considerado, sólo si este produce un incremento en su promedio al finalizar cada semestre.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO III
De las evaluaciones: Toda actividad curricular del (la) estudiante, deberá ser evaluada. Se consideran procedimientos
evaluativos las pruebas escritas u orales, controles breves (de materias, lecturas, biografías, guías,
entre otros), trabajos individuales y/o en grupo, informes de visitas en terreno, aplicaciones
multimediales de constatación de habilidades y/o contenidos, portafolios, etnografías, representaciones
artísticas y en general, cualquier actividad que permita medir la adquisición de conocimientos,
habilidades, destrezas, y/o progresos de la formación académica de el (la) estudiante, con el fin de
determinar el nivel de rendimiento alcanzado en el logro de los objetivos de aprendizaje. Ante una posible filtración del contenido, parcial o total de un instrumento o procedimiento de evaluación, el cual sea comprobado fehacientemente, procederá la cancelación de la actividad, su reprogramación y el rediseño de la misma. Si el hecho involucra a algún determinado miembro de la comunidad educativa, se aplicará la
sanción dispuesta en el Manual de Convivencia Escolar. ARTÍCULO IV
Para el cumplimiento del artículo precedente, el establecimiento adopta la escala de calificaciones
en notas de 2,0 a 7,0 expresadas hasta con un decimal. La nota mínima de aprobación es 4,0.
Para obtener la nota mínima de aprobación, el (la) estudiante deberá conseguir un 60% de logros
de la evaluación.
ARTÍCULO V
El significado cualitativo o niveles de logro para efectos de construcción pautas de evaluación,
rúbricas u otros instrumentos es el siguiente:
Queda a criterio y arbitrio de los(as) docentes utilizar otros conceptos para efectos de establecer
niveles de logro, lo cual en todos los casos debe ser aprobado y autorizado por la UTP. ARTÍCULO VI
Las calificaciones parciales y finales deberán expresarse con un decimal, debiendo aproximarse a la décima inmediatamente superior la centésima igual o superior a cinco. Los promedios 3,94 o inferiores en centésimas, deberán someterse a este reglamento. No se aplicará en modo alguno reducción de notas en este tipo de calificaciones cuando constituyan promedios, por considerarse
7,0 _ 6,6 Excelente 6,5 – 6,0 Muy Bueno 5,9 – 5,0 Bueno 4,9 – 4,0 Suficiente 3,9 – 2,0 Insuficiente
una práctica antipedagógica e inicua. ARTÍCULO VII Se considerará como “Calificación Semestral Final” el promedio ponderado de las calificaciones
parciales obtenidas durante el semestre por los (las) estudiantes, más la calificación obtenida en la
prueba de nivel respectiva. Estas calificaciones deberán estar claramente registradas en el libro de
clases, en cada hoja de asignatura y en espacio virtual respectivo de SINEDUC, indicando fecha y
actividad curricular evaluada. El registro de notas parciales será de exclusiva responsabilidad de
cada profesor, quien deberá conserva listas de cotejo, dichos registros para presentar en la
eventual necesidad de respaldar una calificación. Esos casos serán sometidos al Consejo de
Profesores.
ARTÍCULO VIII
Corresponderá a la Dirección del establecimiento, en conjunto con la Unidad Técnico Pedagógica, fijar las fechas de
las pruebas de nivel y la entrega de los promedios finales. Estas fechas deberán ser comunicadas a los (as)
estudiantes y a los apoderados al inicio del año o en su defecto, al principio de cada semestre. ARTÍCULO IX
Se considerará prueba de nivel a aquel procedimiento de evaluación que permite la integración de contenidos, aprendizajes clave y/o esperados, desarrollados y/o considerados en evaluaciones anteriores de la asignatura y no a la suma o repetición de lo ya evaluado.
ARTÍCULO X
Se considerará como prueba de nivel aquellos procedimientos de evaluación que cotejen a lo menos 2 aprendizajes clave a través de los cuales se pueda dar cuenta del nivel de logro alcanzado por los estudiantes en ellos.
ARTÍCULO XI
La Unidad Técnico pedagógica se hará cargo de la aprobación e impresión de los instrumentos o procedimientos que serán aplicados. Cada docente de asignatura deberá entregar, con un mes de anticipación, el temario con los contenidos y aprendizajes a medir en dicha oportunidad. ARTÍCULO XII
Las evaluaciones sumativas deberán ser fijadas mes a mes en el "Protocolo de Evaluación" y publicadas sus instrucciones y objetivos en el Aula Virtual de la asignatura. En el caso de otras modalidades de evaluación, este plazo será determinado según el criterio de cada docente, en virtud de los requerimientos y su planificación. No se podrán aplicar más de dos evaluaciones acumulativas, que consideren la aplicación de un instrumento, por día.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XIII
Las fechas y horas durante en las cuales se aplicarán pruebas, controles o se llevarán a cabo
exposiciones, disertaciones, presentación de trabajos u otros procedimientos, deberán quedar
claramente especificadas en el libro de clases, en la planificación de la enseñanza y en el Aula Virtual.
El no cumplimiento de esta disposición, podrá ser causal de suspensión de la evaluación en cuestión. ARTÍCULO XIV
El (la) estudiante tiene derecho a conocer las calificaciones obtenidas y la pauta de corrección
aplicada para la revisión de controles, pruebas, exámenes, y otros procedimientos evaluativos. Las
notas obtenidas deberán ser entregadas en un plazo no mayor a dos semanas y serán de
conocimiento público. En el caso de las notas que correspondan a pruebas de nivel, deberán ser
entregadas en un plazo no mayor a 72 horas. La corrección de notas en caso de error es de
exclusiva responsabilidad del profesor de cada asignatura. Cuando este error deba corregirse en el
libro de clases, debe ser visado por la UTP.
ARTÍCULO XV
Todo(a) estudiante que sea sorprendido(a) actuando deshonestamente durante la aplicación de un
control, prueba u otros, será sancionado(a) con la suspensión de dicha evaluación. Se deberá, en
este caso, aplicar una interrogación oral y registrar esta actitud en la hoja de vida de el (la)
estudiante. ARTÍCULO XVI
Las pruebas de nivel debe ser rendida por todos (as) los (las) estudiantes.
ARTÍCULO XVII
La nota final por semestre será el promedio ponderado entre la nota de presentación a la prueba de nivel que equivaldrá a un 70% del total del promedio semestral final, y la nota obtenida en la prueba de nivel, la cual equivaldrá al 30% del promedio semestral final. El promedio anual será la ponderación de los promedios obtenidos en el primer y el segundo semestre. ARTÍCULO XVIII
La no asistencia a las pruebas de nivel será evaluada con nota mínima 2,0 (dos coma cero). Se
excluyen de esta medida los (as) estudiantes que se justifiquen según el Artículo II de este reglamento.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XIX
Se rendirán pruebas de nivel en todas las asignaturas madre, incluyendo Formación diferenciada y JECD. ARTÍCULO XX Los promedios aritméticos semestrales de las asignaturas FAD, se promediarán con una
ponderación de un 70% con el promedio aritmético de las asignatura madre (Artes Electivas) del
plan de estudio afines. Debiendo rendir un exámen de caracter publico al finalizar cada periodo.
- FAD Visuales, Musicales, Danza y Teatro => Artes Electivas Todo estudiante que al finalizar el año escolar repruebe la Formación Artistica Diferenciada (FAD), deberá elevar una solicitud de continuidad y compromiso de mejora a corto plazo en conjunto con su apoderado, quedando su matricula con caracter de “Condicional” al cumplimiento de este compromiso academico. Las Asignaturas complementarias de la formación artística tendrán la misma ponderación que el resto del plan de estudios.
ARTÍCULO XXI
De la promoción: 1. Para efectos de la promoción escolar la calificación mínima de aprobación final será 4,0. 2. La calificación obtenida por los (as) estudiantes en Orientación no incidirá en la promoción
escolar, de acuerdo a lo establecido en el Decreto Nº 924/83. La asignatura tendrá connotación netamente formativa y su evaluación será expresada en conceptos.
3. Para la promoción de los (as) estudiantes, se considerará conjuntamente el logro de los objetivos de las asignaturas de aprendizaje del Plan de Estudios del Establecimiento Educacional y la asistencia a clases, que debe ser de un 85% anual o superior.
4. Los(as) estudiantes que no hubiesen cumplido con una asistencia anual de un 85%, podrán apelar a la dirección del establecimiento a través de una carta donde su apoderado(a) exponga las razones y justificaciones de la situación, adjuntando certificados y/o otros documento de respaldo, a más tardar la primera semana de diciembre del año en curso. La dirección del establecimiento resolverá conjuntamente con el (la) docente de jefatura, se someterá al arbitrio del consejo de docentes, en el consejo de evaluación final del año lectivo, la resolución final de promoción o repitencia. En todos los casos para optar a esta instancia, el promedio final de calificaciones del o la estudiante no puede ser inferior a un 5.0
ARTÍCULO XXII
Es causal de reprobación de una asignatura, la obtención de una calificación final ponderada igual o inferior a 3,9 (tres coma nueve).
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XXIII
La cantidad mínima de notas parciales que deberán ser registradas por asignatura corresponderá
al total de horas pedagógicas asignadas, más dos (2) y con un máximo de 8. ARTÍCULO XXIV
Los(as) estudiantes que no alcancen esta cantidad de notas y sufran un problema que les impida la realización de evaluaciones pendientes y pruebas de nivel, deberán ser calificados(as) con el promedio de las notas registradas hasta la fecha, previa justificación del caso ante la UTP. Los (as) estudiantes que no cumplan con el proceso normal de asistencia a clases por razones médicas respaldadas por los documentos pertinentes; es decir días trabajados y/o evaluaciones que den cuenta de sus niveles de logro, podrán someterse a un régimen de exámenes libres, asociado a su interacción con el Campus Digital del establecimiento, el cual estará bajo la tutela del (la) docente de jefatura y la inminente supervisión y validación de la UTP. ARTÍCULO XXV
La repitencia de un(a) estudiante se normará de acuerdo a los Reglamentos de Evaluación y
Promoción Escolar, Decretos Supremos Exentos que correspondan a cada Nivel Educativo. ARTÍCULO XXVI
La preparación de las pruebas de nivel se iniciará 2 (dos) semanas antes de la aplicación de dichas evaluaciones. Los contenidos e ítems que se utilizarán en la evaluación deben ser de conocimiento público. El procedimiento evaluativo que se defina, debe cautelar el equilibrio entre aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales. No se podrán aplicar instrumentos o procedimientos evaluativos cuya modalidad y forma sea desconocida para los(as) estudiantes. ARTÍCULO XXVII Las evaluaciones y procesos de enseñanza asociados a estas, pueden realizarse a través del Campus
Virtual del Establecimiento y posteriormente incorporarse a los medios análogos pertinentes (libros de
clases u otro). Así mismo, la UTP monitoreará semanalmente la actualización de los recursos de esta
plataforma, lo cual incluye aquellos recursos asociados a la planificación de la enseñanza. ARTÍCULO XXVIII Es responsabilidad de las jefaturas docentes, entregar información y los antecedentes necesarios a sus apoderados en los plazos y fechas pertinentes, sobre las situaciones académicas y disposiciones administrativas que rijan para los(as) estudiantes de su curso que requieran trabajar en base a adecuaciones curriculares por tener necesidades educativas especiales. Cualquier docente puede solicitar la atención de un estudiante que a su criterio presente necesidades educativas especiales, lo que tendrá que ser adverado por informes de especialistas y la Unidad Técnico Pedagógica. El (la) apoderado(a) debe hacer llegar los informes médicos a la dirección del establecimiento hasta el 30 de abril de cada año escolar.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
La UTP, desarrollará un informe global y registro individualizado sobre estos estudiantes, entregando las
orientaciones necesarias a los(as) docentes para llevar a cabo los procesos evaluativos pertinentes.
ARTÍCULO XXIX
Las estudiantes que durante el año lectivo se embaracen, podrán ser promovidas de curso cumpliendo con a lo menos un semestre de asistencia a clases, consecutivo o no. En relación a los procesos evaluativos, estos se ceñirán al tenor general de este manual y las interesadas contarán con su perfil de estudiante activo en el Campus Virtual. Asimismo, los estudiantes que sean padres o mantengan compromisos laborales que les demanden tiempos que se riñan con su asistencia al colegio, podrán someterse a protocolos de evaluación que serán definidos y consensuados con el equipo directivo del establecimiento. Lo anteriormente expuesto también rige para aquellos(as) estudiantes que por su desarrollo artístico deban ausentarse del establecimiento en horas lectivas para participar en orquestas, academias u otras agrupaciones de este carácter. Para adverar estas situaciones, se deben presentar el contrato de trabajo o algún documento que evidencia la situación laboral, certificado de nacimiento o carta del director o representante de la entidad artística, respectivamente. Cualquier situación excepcional será resuelta por la dirección del establecimiento y/o sus
organismos asesores. ARTÍCULO XXX
Los estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje para desarrollarse adecuadamente en
una asignatura, ya sea por dificultades permanentes o temporales, deberán acreditar su condición
ante la UTP mediante el informe médico del especialista correspondiente y una solicitud por escrito
del apoderado. Sólo con estos antecedentes la UTP podrá autorizar la aplicación de procesos de
evaluación diferenciada. El plazo para acreditar y solicitar la evaluación diferenciada será el 30 de
abril de cada año. En el caso de que un estudiante se vea afectado por una situación emergente
posterior al plazo definido podrá presentar la solicitud y su evaluación diferenciada se aplicará
desde la fecha de aprobación y acreditación. En el caso de que el estudiante presente alguna dificultad que requiera de atención especializada,
dando cumplimiento al Art 10 de la LGE, será derivado por Orientación a un establecimiento que
cuente con PIE. ARTÍCULO XXXI En casos que no sea posible aplicar evaluación diferenciada se podrá eximir al estudiante hasta en una asignatura de aprendizaje. (Decreto 158/99) y (Art. 6º D.S.E. 83/01). Para efectos de acogerse a esta eximición el apoderado presentará una solicitud a la UTP, acompañada de la documentación que acredite la situación con plazo máximo 30 de abril de cada año. Dicha solicitud será sometida al análisis de la UTP, Profesor Jefe y Profesor de asignatura, quienes emitirán una resolución por escrito al apoderado autorizando o rechazando la solicitud.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
REGLAMENTO DE
PROMOCIÓN Y EVALUACIÓN
3° Y 4° MEDIO
2015
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
::: REGLAMENTO DE EVALUACIÓN :::
La Escuela de las Artes y la Tecnología de Maipú se moviliza a partir de un modelo de gestión con sello
en la participación y la transparencia, potenciado fundamentalmente por una malla curricular que integra
las Artes y las Tics, a nivel curricular y administrativo, cuyo sustento práctico se expresa en un sitio Web
institucional, un Campus Digital y actividades transversales donde se complementan los procesos de
aprendizaje con herramientas y estrategias tecnológicas y fenómenos artístico-culturales.. El modelo pedagógico que sustenta nuestra escuela, se define como constructivista orientado a la
indagación y experimentación, por consiguiente, los procesos de evaluación son inminentemente
cualitativos y procesuales. En consecuencia, la evaluación tradicional sujeta al paradigma
científico, debe tener una presencia menor y en la medida de que los procesos de investigación, de
obtención de evidencias estadísticas, ranking internos o comunales, lo requieran y no como el
unico medio de verificación de los resultados de aprendizaje o niveles de logro académico de
los(as) estudiantes.
TITILO PRELIMINAR
El presente reglamento se basa fundamentalmente en las siguientes disposiciones:
El presente reglamento se basa fundamentalmente en las siguientes disposiciones:
Decreto exento 083/2001, que “reglamenta la calificación y promoción de alumnos
(as) de 3º y 4º de enseñanza media, ambas modalidades y establece
disposiciones para que los establecimientos educacionales elaboren su
reglamento de evaluación.”
Decreto Supremo de Educación nº 158/99, que complementa decretos de
evaluación 511/97 y 112/99 y que se refiere a la eximición.
Decreto Supremo de Educación 254/2009, que “establece Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mínimos Obligatorios para Enseñanza Media y fija normas generales para
su aplicación”.
Decreto Exento 27/2001 que “Aprueba Planes y Programas del Estudio para 3° año de enseñanza media.
Decreto exento 0128/2001 que “Aprueba los Programas de Estudio de los
subsectores del Plan de Formación Diferenciada para 3° año de enseñanza media
Humanístico Científica
Decreto Exento 102/2002 que “Aprueba Planes y Programas del Estudio para 4° año de enseñanza media”.
Decreto 439/ 2002 Enseñanza Media que “modifica Dcto. Exento Nº 27 de 2001”.
Decreto supremo N°3 del 05/01/ 2007 que complementa al DS 220 de 1998,
fijando objetivos fundamentals terminals para la formación Diferenciada Artística
en E. Media.
Proyecto Educativo Institucional de la Escuela de las Artes y la Tecnología.
Marco para la Buena Enseñanza.
Manual de Convivencia Escolar Escuela de las Artes y la Tecnología. Manual de Convivencia Escolar Codeduc
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
DISPOSICIONES GENERALES
Orientaciones Técnico Pedagógicas
El actual Marco Curricular Chileno centra el trabajo pedagógico en el aprendizaje, por lo cual el
proceso de enseñanza debe apoyarse en estrategias pedagógicas innovadoras y actuales,
adaptadas a los diversos niveles, ritmos, intereses y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Los
procesos didácticos y las estrategias diseñadas para el logro de los aprendizajes con sus
respectivas herramientas de evaluación deben ser desafiantes, permitiendo en los estudiantes
desarrollar competencias de orden superior tales como: Análisis, interpretación y síntesis de información procedente de una diversidad de
fuentes escritas o audiovisuals.
Resolución de problemas en diversos contextos.
Comprensión sistémica de procesos y fenómenos.
Comunicación de ideas, opiniones y visiones de manera coherente y fundamentada.
Trabajo en equipo. El docente de cada asignatura, al inicio del semestre, establecerá en su diseño curricular las
estrategias con que llevará a cabo el proceso de evaluación, informando a la UTP y los
estudiantes las formas, tipos y carácter de los procedimientos y/o instrumentos evaluativos que
aplicará en los cursos a su cargo, para evaluar los aprendizajes de sus estudiantes en el logro de
los Objetivos Fundamentales Verticales y Transversales y los contenidos Mínimos Obligatorios de
la Educación Básica los que serán publicados en su Aula Virtual para conocimiento de la
comunidad.
Objetivos del RE_ESCUELA DE LAS ARTES Y LA TECNOLOGÍA
Evaluar los aprendizajes de los estudiantes a través de variados procedimientos e instrumentos.
Propender y desarrollar en los estudiantes capacidades, destrezas y habilidades, de orden superior o de mayor complejidad cognitiva.
Crear y aplicar procedimientos evaluativos e instrumentos de evaluación que consideren la heterogeneidad y, a su vez, que se adecuen a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de niños y niñas, permitiendo distinguir y establecer los distintos niveles de logro.
Utilizar los resultados de la evaluación para retroalimentar el proceso enseñanza aprendizaje otorgándole un carácter formativo tanto para los estudiantes como a la propia práctica docente.
Hacer partícipe a los educandos en los procesos de evaluación a través del diseño de instrumentos evaluativos que permitan recoger información de pares, autoevaluación y/o coevaluación.
Comunicar dentro de los plazos establecidos los resultados de las evaluaciones a los estudiantes, padres y apoderados.
Del Periodo Escolar
El período escolar que regirá la evaluación de los estudiantes de nuestra escuela será de
régimen semestral, siendo la duración para cada semestre lo establecido por el Calendario
Escolar Regional, instituido por la Secretaría Regional Ministerial de Educación de la
Región Metropolitana. Las disposiciones del presente Reglamento de Evaluación y Promoción, serán socializadas con
los padres y apoderados en la primera reunión del año escolar, cuya información les será
entregada por el profesor/a jefe. De igual forma, será publicado para su descarga en el Sitio Web
Institucional.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA 3° y 4° Lenguaje 6
Inglés 4
Matemática 6
Química 2
Biología 2
Historia del Arte 2
Historia 4
Filosofía 4
Educación Física 2
Consejo de Curso 1
Orientación 1
Formación artística Diferenciada Artes visuales/ Artes Musicales/Teatro/Danza
8
Total F. General 42
Comunicación Audiovisual 2
Total 44
FAD|ARTES VISUALES HORAS
Técnicas y Materiales 4
Volumen 2
Gráfica y Color 2
FAD|ARTES MUSICALES
COMPOSICIÓN 2
INTERPRETACIÓN 4
APRECIACIÓN 2
FAD|DANZA
TECNICA CONTEMPORANEA 2
TECNICA MODERNA 2
APRECIACIÓN ESTÉTICA DE LA DANZA 2
BAILES SOCIALES Y URBANOS 2
FAD|TEATRO
APRECIACIÓN TEATRAL 2
PRODUCCIÓN 2
ACTUACIÓN 4
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO I
Será responsabilidad de los(as) docentes que imparten las diferentes asignaturas, comunicar a los
(las) estudiantes y apoderados (as) los objetivos generales y específicos, unidades temáticas
contenidos, actividades de aprendizaje, el sistema de evaluación y ponderación de notas y los
diversos aspectos asociados al uso del Campus Virtual (Plataforma Moodle) de la escuela. El establecimiento entregará informes impresos y/o digitales, parciales y semestrales en reuniones
de subcentros, a cada apoderado(a).
ARTÍCULO II
Las exigencias de asistencia a las evaluaciones.
La asistencia a pruebas, controles, exposiciones, visitas u otras actividades de evaluación
programadas, será obligatoria y su incumplimiento permitirá ser calificado(a) con nota 2,0 (dos
coma cero). Si esto está asociado a indisciplina, la conducta será registrada en la hoja de vida de
el(la) estudiante. Se exceptúan de esta disposición:
a) Los(as) estudiantes que presenten certificación médica en un plazo no mayor de 3 días hábiles. Esta
certificación será archivada en el expediente de cada estudiante y su comunicación será responsabilidad
de la Coordinación de Vida Escolar, quien deberá transmitir a UTP y luego a los(as) docentes de
jefatura. Las medidas tendientes a resolver la situación de evaluación pendiente, no deberán superar los
3 días luego de la incorporación del(la) estudiante a sus actividades regulares.
b) Los (as) estudiantes que representen al establecimiento en actividades oficiales, académicas,
culturales, deportivas u otras. Tal calidad deberá ser certificada con antelación por el(la) docente
responsable en un oficio o correo electrónico institucional a Vida Escolar, UTP y a los(as) docentes
que en la eventualidad hayan fijado evaluaciones. c) Los (as) estudiantes que por fuerza mayor no pudieran asistir a una evaluación, deberán ser
justificados por el (la) apoderado(a) o una persona responsable, emparentada en línea directa con
el (la) estudiante, haciéndose presente en el establecimiento. d) Los(as) estudiantes que obtengan un promedio aritmético de proceso de 6.0 o superior en las
asignaturas contempladas, rendirán pruebas de nivel, pero su resultado será considerado, sólo si
este produce un incremento en su promedio al finalizar cada semestre.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO III
De las evaluaciones: Toda actividad curricular del (la) estudiante, deberá ser evaluada. Se consideran procedimientos
evaluativos las pruebas escritas u orales, controles breves (de materias, lecturas, biografías, guías,
entre otros), trabajos individuales y/o en grupo, informes de visitas en terreno, aplicaciones
multimediales de constatación de habilidades y/o contenidos, portafolios, etnografías, representaciones
artísticas y en general, cualquier actividad que permita medir la adquisición de conocimientos,
habilidades, destrezas, y/o progresos de la formación académica de el (la) estudiante, con el fin de
determinar el nivel de rendimiento alcanzado en el logro de los objetivos de aprendizaje. Ante una posible filtración del contenido, parcial o total de un instrumento o procedimiento de
evaluación, el cual sea comprobado fehacientemente, procederá la cancelación de la actividad, su
reprogramación y el rediseño de la misma. Si el hecho involucra a algún determinado miembro de la comunidad educativa, se aplicará la
sanción dispuesta en el Manual de Convivencia Escolar. ARTÍCULO IV
Para el cumplimiento del artículo precedente, el establecimiento adopta la escala de calificaciones
en notas de 2,0 a 7,0 expresadas hasta con un decimal. La nota mínima de aprobación es 4,0.
Para obtener la nota mínima de aprobación, el (la) estudiante deberá conseguir un 60% de logros
de la evaluación.
ARTÍCULO V
El significado cualitativo o niveles de logro para efectos de construcción pautas de evaluación,
rúbricas u otros instrumentos es el siguiente:
Queda a criterio y arbitrio de los(as) docentes utilizar otros conceptos para efectos de establecer
niveles de logro, lo cual en todos los casos debe ser aprobado y autorizado por la UTP. ARTÍCULO VI
Las calificaciones parciales y finales deberán expresarse con un decimal, debiendo aproximarse a
la décima inmediatamente superior la centésima igual o superior a cinco. Los promedios 3,94 o
inferiores en centésimas, deberán someterse a este reglamento. No se aplicará en modo alguno
reducción de notas en este tipo de calificaciones cuando constituyan promedios, por considerarse
una práctica antipedagógica e inicua.
7,0 _ 6,6 Excelente 6,5 – 6,0 Muy Bueno 5,9 – 5,0 Bueno 4,9 – 4,0 Suficiente 3,9 – 2,0 Insuficiente
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO VII Se considerará como “Calificación Semestral Final” el promedio ponderado de las calificaciones
parciales obtenidas durante el semestre por los (las) estudiantes, más la calificación obtenida en la
prueba de nivel respectiva. Estas calificaciones deberán estar claramente registradas en el libro de
clases, en cada hoja de asignatura y en espacio virtual respectivo de SINEDUC, indicando fecha y
actividad curricular evaluada. El registro de notas parciales será de exclusiva responsabilidad de
cada profesor, quien deberá conserva listas de cotejo, dichos registros para presentar en la
eventual necesidad de respaldar una calificación. Esos casos serán sometidos al Consejo de
Profesores.
ARTÍCULO VIII
Corresponderá a la Dirección del establecimiento, en conjunto con la Unidad Técnico Pedagógica, fijar las fechas de
las pruebas de nivel y la entrega de los promedios finales. Estas fechas deberán ser comunicadas a los (as)
estudiantes y a los apoderados al inicio del año o en su defecto, al principio de cada semestre.
ARTÍCULO IX
Se considerará prueba de nivel a aquel procedimiento de evaluación que permite la integración de
contenidos, aprendizajes clave y/o esperados, desarrollados y/o considerados en evaluaciones
anteriores de la asignatura y no a la suma o repetición de lo ya evaluado.
ARTÍCULO X
Se considerará como prueba de nivel aquellos procedimientos de evaluación que cotejen a lo
menos 2 aprendizajes clave a través de los cuales se pueda dar cuenta del nivel de logro
alcanzado por los estudiantes en ellos.
ARTÍCULO XI
La Unidad Técnico pedagógica se hará cargo de la aprobación e impresión de los instrumentos o
procedimientos que serán aplicados. Cada docente de asignatura deberá entregar, con un mes de
anticipación, el temario con los contenidos y aprendizajes a medir en dicha oportunidad. ARTÍCULO XII
Las evaluaciones sumativas deberán ser fijadas mes a mes en el "Protocolo de Evaluación" y
publicadas sus instrucciones y objetivos en el Aula Virtual de la asignatura. En el caso de otras
modalidades de evaluación, este plazo será determinado según el criterio de cada docente, en
virtud de los requerimientos y su planificación. No se podrán aplicar más de dos evaluaciones
acumulativas, que consideren la aplicación de un instrumento, por día.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XIII
Las fechas y horas durante en las cuales se aplicarán pruebas, controles o se llevarán a cabo
exposiciones, disertaciones, presentación de trabajos u otros procedimientos, deberán quedar
claramente especificadas en el libro de clases, en la planificación de la enseñanza y en el Aula Virtual.
El no cumplimiento de esta disposición, podrá ser causal de suspensión de la evaluación en cuestión.
ARTÍCULO XIV
El (la) estudiante tiene derecho a conocer las calificaciones obtenidas y la pauta de corrección
aplicada para la revisión de controles, pruebas, exámenes, y otros procedimientos evaluativos. Las
notas obtenidas deberán ser entregadas en un plazo no mayor a dos semanas y serán de
conocimiento público. En el caso de las notas que correspondan a pruebas de nivel, deberán ser
entregadas en un plazo no mayor a 72 horas. La corrección de notas en caso de error es de
exclusiva responsabilidad del profesor de cada asignatura. Cuando este error deba corregirse en el
libro de clases, debe ser visado por la UTP.
ARTÍCULO XV
Todo(a) estudiante que sea sorprendido(a) actuando deshonestamente durante la aplicación de un
control, prueba u otros, será sancionado(a) con la suspensión de dicha evaluación. Se deberá, en
este caso, aplicar una interrogación oral y registrar esta actitud en la hoja de vida de el (la)
estudiante.
ARTÍCULO XVI
Las pruebas de nivel debe ser rendida por todos (as) los (las) estudiantes.
ARTÍCULO XVII
La nota final por semestre será el promedio ponderado entre la nota de presentación a la prueba
de nivel que equivaldrá a un 70% del total del promedio semestral final, y la nota obtenida en la
prueba de nivel, la cual equivaldrá al 30% del promedio semestral final. El promedio anual será la
ponderación de los promedios obtenidos en el primer y el segundo semestre. ARTÍCULO XVIII
La no asistencia a las pruebas de nivel será evaluada con nota mínima 2,0 (dos coma cero). Se
excluyen de esta medida los (as) estudiantes que se justifiquen según el Artículo II de este reglamento.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XIX
Se rendirán pruebas de nivel en todas las asignaturas madre, incluyendo Formación diferenciada y JECD. ARTÍCULO XX
Los promedios aritméticos semestrales de las asignaturas FAD, se promediarán con una
ponderación de un 70% con el promedio aritmético de las asignatura madre (Artes Electivas) del
plan de estudio afines. Debiendo rendir un exámen de caracter publico al finalizar cada periodo.
- FAD Visuales, Musicales, Danza y Teatro => Artes Electivas
Todo estudiante que al finalizar el año escolar repruebe la Formación Artistica Diferenciada (FAD), deberá elevar una solicitud de continuidad y compromiso de mejora a corto plazo en conjunto con su apoderado, quedando su matricula con caracter de “Condicional” al cumplimiento de este compromiso academico. Las Asignaturas complementarias de la formación artística tendrán la misma ponderación que el
resto del plan de estudios.
ARTÍCULO XXI
De la promoción:
1. Para efectos de la promoción escolar la calificación mínima de aprobación final será 4,0.
2. La calificación obtenida por los (as) estudiantes en Orientación no incidirá en la promoción
escolar, de acuerdo a lo establecido en el Decreto Nº 924/83. La asignatura tendrá connotación netamente formativa y su evaluación será expresada en conceptos.
3. Para la promoción de los (as) estudiantes, se considerará conjuntamente el logro de los
objetivos de las asignaturas de aprendizaje del Plan de Estudios del Establecimiento Educacional y la asistencia a clases, que debe ser de un 85% anual o superior.
4. Los(as) estudiantes que no hubiesen cumplido con una asistencia anual de un 85%, podrán
apelar a la dirección del establecimiento a través de una carta donde su apoderado(a) exponga
las razones y justificaciones de la situación, adjuntando certificados y/o otros documento de
respaldo, a más tardar la primera semana de diciembre del año en curso. La dirección del
establecimiento resolverá conjuntamente con el (la) docente de jefatura, se someterá al arbitrio
del consejo de docentes, en el consejo de evaluación final del año lectivo, la resolución final de
promoción o repitencia. En todos los casos para optar a esta instancia, el promedio final de
calificaciones del o la estudiante no puede ser inferior a un 5.0
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XXII
Es causal de reprobación de una asignatura, la obtención de una calificación final ponderada igual o inferior a 3,9 (tres coma nueve).
ARTÍCULO XXIII
La cantidad mínima de notas parciales que deberán ser registradas por asignatura corresponderá
al total de horas pedagógicas asignadas, más dos (2) y con un máximo de 8. ARTÍCULO XXIV
Los(as) estudiantes que no alcancen esta cantidad de notas y sufran un problema que les impida la
realización de evaluaciones pendientes y pruebas de nivel, deberán ser calificados(as) con el
promedio de las notas registradas hasta la fecha, previa justificación del caso ante la UTP. Los (as) estudiantes que no cumplan con el proceso normal de asistencia a clases por razones
médicas respaldadas por los documentos pertinentes; es decir días trabajados y/o evaluaciones
que den cuenta de sus niveles de logro, podrán someterse a un régimen de exámenes libres,
asociado a su interacción con el Campus Digital del establecimiento, el cual estará bajo la tutela
del (la) docente de jefatura y la inminente supervisión y validación de la UTP. ARTÍCULO XXV
La repitencia de un(a) estudiante se normará de acuerdo a los Reglamentos de Evaluación y
Promoción Escolar, Decretos Supremos Exentos que correspondan a cada Nivel Educativo.
ARTÍCULO XXVI
La preparación de las pruebas de nivel se iniciará 2 (dos) semanas antes de la aplicación de
dichas evaluaciones. Los contenidos e ítems que se utilizarán en la evaluación deben ser de
conocimiento público. El procedimiento evaluativo que se defina, debe cautelar el equilibrio entre
aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales. No se podrán aplicar instrumentos o
procedimientos evaluativos cuya modalidad y forma sea desconocida para los(as) estudiantes. ARTÍCULO XXVII Las evaluaciones y procesos de enseñanza asociados a estas, pueden realizarse a través del Campus
Virtual del Establecimiento y posteriormente incorporarse a los medios análogos pertinentes (libros de
clases u otro). Así mismo, la UTP monitoreará semanalmente la actualización de los recursos de esta
plataforma, lo cual incluye aquellos recursos asociados a la planificación de la enseñanza.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XXVIII Es responsabilidad de las jefaturas docentes, entregar información y los antecedentes necesarios a
sus apoderados en los plazos y fechas pertinentes, sobre las situaciones académicas y
disposiciones administrativas que rijan para los(as) estudiantes de su curso que requieran trabajar
en base a adecuaciones curriculares por tener necesidades educativas especiales. Cualquier docente puede solicitar la atención de un estudiante que a su criterio presente
necesidades educativas especiales, lo que tendrá que ser adverado por informes de especialistas y
la Unidad Técnico Pedagógica. El (la) apoderado(a) debe hacer llegar los informes médicos a la
dirección del establecimiento hasta el 30 de abril de cada año escolar.
La UTP, desarrollará un informe global y registro individualizado sobre estos estudiantes, entregando las
orientaciones necesarias a los(as) docentes para llevar a cabo los procesos evaluativos pertinentes.
ARTÍCULO XXIX
Las estudiantes que durante el año lectivo se embaracen, podrán ser promovidas de curso
cumpliendo con a lo menos un semestre de asistencia a clases, consecutivo o no. En relación a los
procesos evaluativos, estos se ceñirán al tenor general de este manual y las interesadas contarán
con su perfil de estudiante activo en el Campus Virtual. Asimismo, los estudiantes que sean padres o mantengan compromisos laborales que les
demanden tiempos que se riñan con su asistencia al colegio, podrán someterse a protocolos de
evaluación que serán definidos y consensuados con el equipo directivo del establecimiento. Lo anteriormente expuesto también rige para aquellos(as) estudiantes que por su desarrollo
artístico deban ausentarse del establecimiento en horas lectivas para participar en orquestas,
academias u otras agrupaciones de este carácter. Para adverar estas situaciones, se deben presentar el contrato de trabajo o algún documento que
evidencia la situación laboral, certificado de nacimiento o carta del director o representante de la
entidad artística, respectivamente. Cualquier situación excepcional será resuelta por la dirección del establecimiento y/o sus
organismos asesores. ARTÍCULO XXX
Los estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje para desarrollarse adecuadamente en
una asignatura, ya sea por dificultades permanentes o temporales, deberán acreditar su condición
ante la UTP mediante el informe médico del especialista correspondiente y una solicitud por escrito
del apoderado. Sólo con estos antecedentes la UTP podrá autorizar la aplicación de procesos de
evaluación diferenciada. El plazo para acreditar y solicitar la evaluación diferenciada será el 30 de
abril de cada año. En el caso de que un estudiante se vea afectado por una situación emergente
posterior al plazo definido podrá presentar la solicitud y su evaluación diferenciada se aplicará
desde la fecha de aprobación y acreditación. En el caso de que el estudiante presente alguna dificultad que requiera de atención especializada,
dando cumplimiento al Art 10 de la LGE, será derivado por Orientación a un establecimiento que
cuente con PIE.
Reglamento de Evaluación | ESCUELA DE ARTES Y TECNOLOGÍA DE MAIPÚ | CODEDUC
ARTÍCULO XXXI En casos que no sea posible aplicar evaluación diferenciada se podrá eximir al estudiante hasta en
una asignatura de aprendizaje. (Decreto 158/99) y (Art. 6º D.S.E. 83/01). Para efectos de acogerse
a esta eximición el apoderado presentará una solicitud a la UTP, acompañada de la
documentación que acredite la situación con plazo máximo 30 de abril de cada año. Dicha solicitud
será sometida al análisis de la UTP, Profesor Jefe y Profesor de asignatura, quienes emitirán una
resolución por escrito al apoderado autorizando o rechazando la solicitud. ARTÍCULO XXXII Los estudiantes que ingresen una vez iniciado el año escolar, provenientes de otros establecimientos
educacionales con plan de estudio similar, deberán presentar un informe de calificaciones parciales, el
que será registrado fielmente en el libro de clases por el profesor jefe. Quienes provengan de
establecimientos con planes de estudio propios, se procederá a registrar sus calificaciones convalidando
con aquellas asignaturas que resulten afines, no considerando aquellas que no tengan ninguna relación.
ARTÍCULO XXXIII Certificados y Actas de Registro de Calificaciones y Promoción.
Dada la actual condición de falta de reconocimiento de la Enseñanza Media, la Escuela de las
Artes y la Tecnologia no puede emitir Actas y Certificados bajo su RBD, pudiendo entregar al
finalizar, cada periodo y año escolar un informe de notas parciales y Resumen Anual de
calificaciones, un Informe de Desarrollo Personal y un Informe de Desarrollo Artístico como
información resultante de su proceso de aprendizaje anual en la escuela, el que tendrá caracter
informativo para el apoderado y sera utilizado como insumo para la elaboración de los Planes de
Mejoramiento Educactivo.
La promoción y validación del año escolar se realizará a traves del proceso de “Examenes Libres”
que el Ministerio de Educación abre cada año, siendo la entidad encargada de tomar los examines
quien emitirá los certificados y actas de promoción. EAT, actúa como organismo mediador e
informativo en este proceso.
ARTÍCULO XXXIV Realizada la consulta al Consejo de Profesores convocado en la Reflexión Pedagógica del día 28
de Abril de 2015, se procede a aprobar el presente reglamento de Promoción y Evaluación Escolar
que regirá a partir del año 2015 y que será evaluado al final de cada año escolar. ARTÍCULO XXXIV
Cualquier otro caso no individualizado en este reglamento, será resuelto por la dirección del
establecimiento, previa consulta al consejo de docentes y/u organismos asesores.