REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR DEL IES SAN JUAN DE … · Administrativos, ordenanzas y personal...

IES SAN JUAN DE LA CRUZ POZUELO DE ALARCÓN

REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR

DEL IES SAN JUAN DE LA CRUZ

(Modificado según el Decreto 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid).

Pozuelo de Alarcón, 2012

IES SAN JUAN DE LA CRUZ POZUELO DE ALARCÒN 2

REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR

DEL I.E.S. “SAN JUAN DE LA CRUZ”

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN

2. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 3. CONVIVENCIA

3.1. NORMAS DE CONDUCTA DE LOS ALUMNOS. 3.1.1. DERECHOS Y DEBERES 3.1.2. PARTICIPACIÓN 3.1.3. FUNCIONAMIENTO 3.1.4. ASISTENCIA A CLASE 3.1.5. DISCIPLINA Y SANCIONES 3.1.6. CAUCES DE RECLAMACIÓN

3.2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

3.2.1. PRINCIPIOS GENERALES Y CRITERIOS PEDAGÓGICOS 3.2.2. ORGANIZACIÓN 3.2.3. NORMAS PARA SU REALIZACIÓN

3.3. PROFESORES

3.3.1. DERECHOS Y DEBERES 3.3.2. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO

3.4. PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS 3.5. FAMILIAS

4. CONSEJO ESCOLAR 5. CLAUSTRO 6. DISPOSICIONES FINALES


1. INTRODUCCIÓN

El Reglamento de Régimen Interior del I.E.S. “San Juan de la Cruz” de Pozuelo de Alarcón, se ajusta a lo establecido en:

o el Real Decreto 732/1995 de 5 de mayo por el que establecen los derechos y deberes de los alumnos y las normas de convivencia en los centros

o el Reglamento Orgánico de los institutos de educación secundaria (Real Decreto 83/ 1996 de 26 de enero),

o la Ley Orgánica 2/2006 de Educación

o las normas estatutarias establecidas para los funcionarios docentes y empleados públicos en general

o el Decreto 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la

convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid


2. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ÓRGANO Composición

EQUIPO DIRECTIVO Director/a Jefatura de Estudios (3) Secretario/a

CONSEJO ESCOLAR Director/a Jefe/a de Estudios Un representante del Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón Representantes de profesores Representantes de padres de alumnos Representantes de alumnos Un representante de Adm. y servicios Secretario del Centro

CLAUSTRO DE PROFESORES Todos los profesores DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Jefe/a del Departamento

Orientador/a Profesor/a del ámbito Científico-Tecnológico Profesor/a del ámbito Socio-Lingüístico Profesores de apoyo (PT, Compensatoria) PTSC, GS

DPTO. DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Jefe/a del Departamento Profesores y alumnos responsables de cada actividad El/la responsable de la Biblioteca.

DEPARTAMENTOS DE COORDINACIÓN DIDÁCTICA

Todos los profesores que imparten la enseñanza propia de las áreas o módulos asignados al departamento.

COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA

Director/a Jefes de Estudios Jefes de Departamento Coordinador de TIC Responsable de Calidad

TUTORES Un tutor por cada grupo de alumnos EQUIPO DE TUTORES DE NIVEL Todos los tutores del mismo nivel JUNTAS DE EVALUACIÓN Todos los profesores que imparten la enseñanza propia de las

áreas o módulos a un mismo grupo de alumnos JUNTA DE DELEGADOS DE ALUMNOS

Delegados y subdelegados de los alumnos de los distintos grupos y los representantes de los alumnos en el Consejo Escolar

DELEGADOS DE GRUPOS Un representante de los alumnos de cada grupo PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

Administrativos, ordenanzas y personal de limpieza

A.M.P.T.A Madres, Padres y Tutores de los alumnos matriculados en el Centro.


3. CONVIVENCIA

El I.E.S. “San Juan de la Cruz” se define como una Comunidad Educativa, cuya misión fundamental es formar personas capaces de asumir la responsabilidad de sus actos, de decidir sobre sus vidas y de contribuir con su esfuerzo al progreso y mejora de la sociedad democrática, abierta y plural que van a vivir.

En aplicación del Real Decreto 732/1995 de 5 de mayo (BOE del 2/06/95) sobre Derechos

y Deberes de los alumnos y normas de convivencia en los Centros, del Real Decreto 83/1996 de 26 de enero (BOE del 21/02/96) y del Decreto 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid, la Comunidad Educativa del IES “San Juan de la Cruz” acuerda establecer las siguientes normas complementarias ajustadas a las peculiaridades del Centro.

3.1. NORMAS DE CONDUCTA DE LOS ALUMNOS. 3.1.1. DERECHOS Y DEBERES

A) DERECHOS

1- A recibir una formación que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad.

2- A no ser discriminados por razones de nacimiento, raza, sexo, capacidad económica o

cualquier otra razón.

3- A que se respete su libertad de conciencia, de expresión y sus convicciones religiosas, morales o ideológicas, de acuerdo con la Constitución.

4- A la elección de la formación religiosa o moral que resulte acorde con sus creencias o

convicciones.

5- A que se le respete su integridad física y moral, así como su dignidad personal.

6- A que se guarde reserva sobre toda aquella información de que se disponga acerca de las circunstancias personales o familiares.

7- A que su dedicación, esfuerzo y rendimiento académico sea valorado conforme a criterios de plena objetividad.

8- A que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene y a participar en el funcionamiento y la vida del centro de acuerdo con lo establecido en las normas vigentes.

9- A recibir orientación escolar y profesional para lograr un máximo desarrollo personal.

B) DEBERES


10- Aprovechar el puesto escolar que la sociedad pone a su disposición mediante el estudio, que es un deber básico del alumno.

11- Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades formativas, especialmente las orientadas al desarrollo de los currículos.

12- Respetar escrupulosamente los horarios aprobados para el desarrollo de las actividades

escolares.

13- Seguir las orientaciones del profesorado respecto a su educación y aprendizaje.

14- Respetar el derecho al estudio y a la educación de sus compañeros.

15- Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad e integridad de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

16- Respetar las normas de convivencia, organización y disciplina del Centro.

17- Conservar y hacer buen uso de las instalaciones del centro y materiales didácticos.

18- Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en un adecuado clima de estudio en el centro.

19- Cumplir y respetar este Reglamento.

3.1.2. PARTICIPACIÓN

20- Para cualquier actividad relacionada con la vida académica se considera fundamental la participación.

21- Podrán participar a través de los cauces siguientes: Consejo Escolar, Junta de Delegados, asociaciones de alumnos y antiguos alumnos.

22- Los representantes podrán intervenir en la elaboración del calendario de exámenes, preparación y programación de actividades extraescolares de interés general, y en otros actos en los que el Centro participe como tal.

23- Los estudiantes podrán utilizar las dependencias del Centro para actividades concretas, propuestas por ellos, incluso en horas sin actividad docente. Para ello, deberán solicitar la debida autorización y cumplir las condiciones que determine el Consejo Escolar para estos usos.

24- Los propios estudiantes, o sus representantes, una vez agotados los cauces ordinarios, podrán presentar por escrito quejas y reclamaciones en la Jefatura de Estudios o en Dirección, sobre posibles deficiencias en la labor docente, funcionamiento del Centro o trato recibido. Se garantizará en estos casos una respuesta personal y la más estricta discreción.


25- En el Consejo Escolar habrá un número de alumnos (4), según lo establecido en el artículo

14 del RD 83/1996, elegidos por todos los matriculados en el Centro. Los representantes, que en el transcurso del tiempo para el que han sido elegidos, dejaran de tener los requisitos necesarios para pertenecer a dicho órgano serán sustituidos por los siguientes candidatos de acuerdo con el número de votos obtenidos.

26- Cada grupo de alumnos elegirá por sufragio directo y secreto un delegado/a que le representará en la Junta de Delegados. La elección se hará durante el primer mes de clase. Se elegirá también un subdelegado/a que le representará en caso de ausencia o enfermedad y le apoyará en sus funciones. La convocatoria de elecciones la realiza la Jefatura de Estudios en colaboración con los profesores-tutores de los grupos, que presidirán la elección en sus respectivos grupos. Los delegados y subdelegados podrán ser revocados, previo informe dirigido al tutor, por la mayoría de los alumnos del grupo que lo eligieron. Ningún estudiante podrá ser obligado a ejercer el cargo de delegado en contra de su voluntad.

27- La Junta de Delegados estará formada por los delegados y subdelegados y por los alumnos representantes en el Consejo Escolar. Dicha Junta, se podrá reunir con el conocimiento y autorización de la Jefatura de Estudios, para tratar temas de interés de la comunidad escolar.

28- Las funciones de los delegados serán las establecidas en el artículo 77 del R.D. antes citado y se darán a conocer a los estudiantes, antes de la elección de sus representantes, por los tutores.

3.1.3. FUNCIONAMIENTO

29- El calendario escolar será el establecido al principio del curso por las autoridades

competentes. Será expuesto en sitio visible en el Centro.

30- El horario del Centro durante el curso académico será el comprendido entre las 8:30 y las 15:20 h.. La puntualidad ha de ser un hábito personal que sólo podrá ser quebrantado por causas justificadas.

31- Transcurridos los 5 primeros minutos del inicio de la jornada lectiva solo se permitirá la entrada a la clase en el caso de que el profesor estime que existe causa justificada. Los alumnos tendrán que permanecer, a primera hora, en la dependencia que se habilite a tal efecto hasta el segundo periodo lectivo.

32- El horario de las rutas y las paradas del transporte escolar serán fijados por la Dirección del

Centro, teniendo en cuenta la normativa de funcionamiento de éste y las peticiones de los alumnos/as, concediendo un margen suficiente para la entrada y salida de las clases.

33- Durante las horas de clase está prohibida la permanencia en los pasillos y otras dependencias del Centro sin la autorización del profesor correspondiente. Entre los periodos lectivos los alumnos deberán permanecer en su aula hasta la llegada del profesor de la materia correspondiente o el de guardia. En ningún caso los alumnos podrán bajar a la cafetería, al vestíbulo o al exterior del edificio. El profesor de guardia y los conserjes velarán por el cumplimiento de este punto.

34- En caso de ausencia de un profesor los alumnos deberán permanecer en el aula controlados


por el profesor de guardia. Si dicha ausencia coincide con el último periodo lectivo los alumnos podrán salir del Centro, excepto en el caso de los grupos de 1º y 2º de E.S.O., que permanecerán en el Instituto con los profesores de guardia.

35- Durante los recreos los alumnos deberán permanecer en los patios exteriores, en la cafetería o en la Biblioteca. En ningún caso podrán quedarse en las aulas, en las escaleras de acceso a las mismas, en los pasillos o en el hall, salvo permiso expreso.

36- Los alumnos que cursen la E.S.O. no podrán salir del Centro en toda la jornada lectiva, incluyendo los periodos de descanso. Excepcionalmente y, por causa justificada, dichos alumnos podrán salir presentando en Jefatura de Estudios una autorización firmada por sus padres. Jefatura de Estudios, revisará y sellará la autorización que el alumno entregará en Conserjería. Los alumnos de Bachillerato, PCPI y Ciclos Formativos (enseñanzas no obligatorias) podrán salir en los periodos de recreo. El Equipo Directivo declina toda responsabilidad respecto a aquellos alumnos menores de edad que abandonen por su propia decisión y, sin el correspondiente permiso, el recinto escolar.

37- Al iniciarse el curso escolar los alumnos serán informados por cada profesor de los objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación de su materia, así como de los contenidos mínimos exigibles de acuerdo con la programación del Departamento.

38- Los alumnos tendrán acceso a todo tipo de pruebas, ejercicios o trabajos escritos que hayan realizado y servido como instrumento de evaluación. Siempre se revisarán con el profesor.

39- Los alumnos tienen la obligación de identificarse si son requeridos para ello. Queda prohibida la entrada y, consecuentemente, la presencia en el Centro y sus dependencias a personas ajenas al Instituto sin autorización de la Dirección.

40- Las motos y coches no podrán aparcarse dentro del recinto escolar por carecer éste del espacio adecuado y para evitar posibles accidentes. Tampoco deberán hacerlo en el espacio reservado a vehículos de personas discapacitadas.

41- Durante los periodos lectivos no está permitido el uso de teléfonos móviles, reproductores de

música, cámaras fotográficas, grabadoras, juegos, etc., siempre que no sea con fines didácticos. Si se usan con otros fines el profesor los podrá recoger, entregándolos en Jefatura de estudios junto con la amonestación de falta leve correspondiente. Las devoluciones correspondientes se realizarán al finalizar la jornada en Jefatura de Estudios. En el caso de alumnos menores de edad será requisito indispensable para dicha devolución la presencia del padre, madre o tutor/a.

42- En caso de accidente escolar o enfermedad imprevista de los alumnos en horario escolar, las normas de actuación serán las siguientes:

a) El Centro se pondrá en contacto con los padres o tutores telefónicamente, en el domicilio familiar o en el centro de trabajo, para que se hagan cargo del traslado de su hijo/a al domicilio u hospital según convenga. b) En previsión de que los padres o tutores no pudieran ser localizados en su domicilio o lugar de trabajo, éstos, bajo su exclusiva responsabilidad, deberán autorizar por escrito a algún familiar o al propio Centro para que realicen las gestiones oportunas. Esta autorización figurará en el expediente del alumno. c) Si los padres, o familiares autorizados, no pudieran ser localizados a lo largo de la jornada escolar, el Centro consideraría al alumno en situación de desamparo y procedería


a ponerlo en comunicación de la policía nacional o local.

43- La Biblioteca es un lugar de trabajo y estudio, donde deberá mantenerse el más absoluto silencio. Los alumnos permanecerán en ella acompañados por un profesor/a o por el encargado/a de Biblioteca. Los alumnos no podrán abandonarla hasta que toque el timbre de cambio de clase o recreo. Está terminantemente prohibido comer o beber en ella.

44- Al comienzo de cada curso, se comunicará a los alumnos el horario de préstamo de libros.

45- Las instalaciones deportivas, durante las horas lectivas, estarán destinadas al desarrollo de las actividades del Departamento de Educación Física.

46- Los alumnos no podrán salir del aula cuando realicen un examen hasta el toque del timbre. Así se evitan ruidos en los pasillos y molestias al resto de compañeros y profesores.

47- Los alumnos que, por su mal comportamiento en el aula, sean separados temporalmente de

ella, en ningún caso podrán abandonar el Centro. Se dirigirán a la Jefatura de Estudios y realizarán las tareas que les sean encomendadas, siguiendo las indicaciones de la misma. A tal efecto, cuando se trate de alumnos de ESO, podrán ser enviados por Jefatura de Estudios al Aula de Actividades Orientadas (A.A.O.). En el A.A.O. los alumnos estarán, bajo la supervisión del Departamento de Orientación y Jefatura de Estudios, apoyados por un profesor.

48- Cada grupo de alumnos tendrá asignado un profesor tutor. Al comienzo de cada curso ,

cuando la organización del Centro lo permita, se hará llegar a todos los padres o tutores de los alumnos, en la Programación General Anual que se les entrega, el nombre del mismo y la hora de visita. Además en el horario de todos los profesores, aunque no sean tutores, figurará una hora de atención a los padres que igualmente les será comunicada.

49- En los primeros días del curso se mantendrán sesiones de acogida a los nuevos alumnos procedentes de la etapa de Educación Primaria, así como a sus padres, con la finalidad de informar sobre los principios de funcionamiento del centro, presentar a los componentes del equipo directivo, tutores, orientador/a, etc. y favorecer así una mejor y más rápida integración en el Centro. Asimismo, durante el primer y tercer trimestres, el Centro fijará unas fechas de reunión del equipo directivo, Departamento de Orientación y los tutores de cada grupo con los padres de los alumnos (en la primera de estas reuniones se hará entrega a los padres de un ejemplar de la Programación General Anual del Centro correspondiente al curso académico).

3.1.4. ASISTENCIA A CLASE

50- La asistencia a clase es obligatoria. El Director/a determinará si la inasistencia a clase de los alumnos, por razones generales y comunicadas previamente por los delegados de grupo, debe ser o no objeto de corrección, debiendo adoptar las medidas necesarias para que esta situación no repercuta en el rendimiento académico de los alumnos.

51- Los alumnos no podrán entrar en clase después de que ésta haya comenzado, salvo autorización expresa del profesor/a, cuando considere que existe un motivo justificado.


52- El control de asistencia lo realizará cada profesor/a en todas sus clases. El profesor/a de cada

materia pasará sus faltas siguiendo el sistema establecido en ese momento. El tutor/a informará a los padres. Cuando se trate de alumnos de 1º y 2º de E.S.O. la comunicación será telefónica y lo antes posible cuando se observe una ausencia o incidencia grave.

53- La justificación de las faltas de asistencia deberá hacerse al profesor/a y al tutor/a, el primer

día de reincorporación a la clase correspondiente. El tutor/a valorará la justificación de las faltas de asistencia de sus alumnos y procederá, si así lo considera, a justificar la falta en AFDI. Si la justificación se demorara más de tres días, dicha falta de asistencia podrá considerarse como no justificada.

54- Para que surtan validez las justificaciones deberán ir acompañadas, siempre que sea posible,

de prueba documental. (ej.: por enfermedad, el volante médico correspondiente). Sólo se considerarán faltas justificadas las debidas a enfermedad o accidente, visita médica, muerte o enfermedad grave de un familiar, traslado de domicilio o deber inexcusable de carácter público.

En caso de faltas no debidas a enfermedad, accidente o causa familiar grave no se realizarán adaptaciones, cambios en la programación o repetición de pruebas a los alumnos afectados. En el resto de los casos, las actuaciones quedarán a juicio del docente.

55- En los casos de los alumnos de E.S.O. y Bachillerato, la falta de asistencia a clase o el retraso injustificados será objeto de comunicado del modo siguiente:

AMONESTACIONES 1ª 2ª 3ª Asignaturas de 1 hora semanales 2 4 6 Faltas Asignaturas de 2 horas semanales 3 6 9 “ Asignaturas de 3 horas semanales 4 8 12 “ Asignaturas de 4 horas semanales 5 10 15 “ Asignaturas de 7 horas semanales 7 14 21 “ Asignaturas de 8 horas semanales 8 16 24 “ Asignaturas de 9 horas semanales 9 18 27 “

56- La inasistencia injustificada a las clases será sancionada. La sanción por inasistencia a una determinada clase será impuesta por el profesor de la misma, por el Tutor o Jefe de Estudios. Cuando la inasistencia se produzca en toda la jornada escolar, la sanción será impuesta por el Tutor o por el Jefe de Estudios, sin perjuicio de las que puedan imponer los respectivos profesores.

57- Cuando un alumno llegue al tercer comunicado en un área podrá perder el derecho a la evaluación continua en dicha área o módulo. Igualmente, y a juicio del equipo educativo del grupo, se podrá determinar la pérdida del derecho a la evaluación continua en todas las áreas si se hubieran acumulado 100 horas de ausencia entre justificadas y sin justificar. La falta de asistencia a clase de modo reiterado puede impedir la aplicación de los criterios normales de evaluación y de la evaluación continua. En estos casos se aplicarán los procedimientos extraordinarios de evaluación: presentación de trabajos académicos que le sean requeridos por los profesores y exámenes finales que podrán ser orales y escritos.

58- En los ciclos formativos, en el período que transcurra desde el inicio del curso escolar hasta


la finalización del mes de enero, cuando un alumno acumule un número de faltas de asistencia injustificadas igual o superior al 15 por 100 de las horas de formación en el centro educativo que correspondan al total de los módulos en que el alumno se halle matriculado el director del centro, a propuesta del tutor del grupo de alumnos, acordará la anulación de matrícula. Previamente se comunicará por escrito al alumno cuando se alcance un 10 % de la carga horaria. Asimismo, será causa de dicha anulación de matrícula la inasistencia no justificada del alumno a las actividades formativas durante un período de quince días lectivos consecutivos.

59- La notificación del primer comunicado de falta de asistencia injustificada a clase la hará el

profesor/a del área o módulo correspondiente a los padres y al tutor/a del alumno.

60- La notificación del segundo comunicado se realizará, según el procedimiento anterior, por correo certificado.

61- El tercer comunicado seguirá el mismo trámite que las dos anteriores pero se notificará,

además, en Jefatura de Estudios antes de ser enviado a los padres.

62- Los partes de comunicado deberán ser devueltos, debidamente firmados por los padres, al profesor/a en el plazo de 48 horas. Éste entregará una copia en jefatura de Estudios.

3.1.5. DISCIPLINA Y SANCIONES Las normas de conducta que se exponen en los artículos siguientes están basadas en los principios de responsabilidad, respeto mutuo y participación de todos los sectores de la Comunidad Educativa y su razón de ser estriba en la mejor consecución de los objetivos generales que el Centro se propone. Con el objetivo de garantizar el cumplimiento el Plan de Convivencia del centro, se corregirán los actos contrarios a las normas establecidas en el presente Reglamento de Régimen Interno que realicen los alumnos en el recinto escolar o durante la realización de actividades complementarias y extraescolares y servicios educativos complementarios. Igualmente se podrán corregir todos aquellos actos de alumnos realizados fuera del recinto escolar cuando tengan su origen o estén directamente relacionados con la actividad escolar o afecten a los miembros de la comunidad educativa.

En caso de comisión de actos que pudieran ser constitutivos de delito o falta penal, los Profesores y el Equipo Directivo del centro tienen la obligación y el deber de poner los hechos en conocimiento de los Cuerpos de Seguridad correspondientes o del Ministerio Fiscal.

63- El alumno tendrá un trato correcto con los compañeros, no permitiéndose en ningún caso, el

ejercicio de violencia física o verbal. Cuando se incurra en conductas tipificadas como agresión física o moral a los compañeros o demás miembros de la Comunidad Educativa se deberá reparar el daño moral causado mediante la presentación de excusas y el reconocimiento, bien en público, bien en privado, según corresponda por la naturaleza de los hechos y de acuerdo con lo que determine el órgano competente para imponer la corrección.


64- El alumno está obligado a respetar al profesor, tanto dentro de la clase como en el resto del

recinto escolar. Todos los profesores deben estar involucrados en el mantenimiento de un buen clima de convivencia para que los alumnos estudien, trabajen y aprendan, y en el cumplimiento de las Normas de Conducta establecidas, estando facultados para la imposición de sanciones cuando son testigos de una infracción a dichas normas

65- El I.E.S. “San Juan de la Cruz”, como centro educativo y como bien social, es

responsabilidad de todos y cada uno de los componentes de la comunidad educativa, sin que nadie pueda eludirla o sentirse ajeno a esta exigencia. Asimismo, los miembros de la comunidad educativa, son responsables de cuidar de sus bienes personales con la debida diligencia.

66-

1 La actitud del alumno en el Centro debe favorecer el trabajo intelectual, que requiere atención y respeto al profesorado y a sus compañeros, así como al personal no docente.

2 La higiene y el atuendo de todos los miembros de la comunidad educativa serán acordes con una actitud de respeto a los demás. La vestimenta será la adecuada para asistir a un centro educativo (eso excluye, por ejemplo, símbolos no constitucionales, mostrar la ropa interior, acudir en bañador a clase...etc.,). En los espacios cerrados no se permitirá llevar la cabeza cubierta con gorras u otras prendas, excepto por razones médicas debidamente justificadas.

67- El mantenimiento de la limpieza y el orden en todos los lugares y dependencias del Centro son básicos para crear un ambiente de trabajo y de estudio. En tal sentido es sancionable todo tipo de acción o actitud que degrade el Centro, como por ejemplo, tirar papeles al suelo, realizar pintadas, gritar o correr descontroladamente por los pasillos

68- Es inaceptable el deterioro voluntario del material o mobiliario escolar, así como de las instalaciones del Centro. Los alumnos quedan obligados a reparar los daños que causen, individual o colectivamente, de forma intencionada o por negligencia, a las instalaciones, a los materiales del centro y a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa, o a hacerse cargo del coste económico de su reparación. Asimismo, estarán obligados a restituir, en su caso lo sustraído. Los padres o representantes legales asumirán la responsabilidad civil que les corresponda en los términos previstos en la Ley.

69- Excepcionalmente, la reparación material de los daños puede sustituirse por la realización de tareas que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades del centro o a la mejora del entorno ambiental del mismo. La reparación económica no eximirá de la sanción.

70- Los aseos deben mantenerse limpios para evitar problemas sanitarios y por respeto a los demás compañeros. Por otra parte, debe respetarse la señalización para chicos y chicas.


71- El I.E.S. San Juan de la Cruz concede una importancia especial a la educación en valores de

respeto al medio ambiente, ahorro de recursos naturales y energía y promoción del desarrollo sostenible. Por ello los usuarios y trabajadores del Centro deben procurar ser cuidadosos en el uso y consumo de agua, electricidad y recursos de todo tipo, procurando el ahorro, un uso eficiente, la reutilización de los recursos y el reciclaje de los residuos.

72- Está prohibido comer y beber en todas la dependencias del Centro, excepto en la cafetería y los patios. La cafetería, excepto en los recreos, no atenderá a los alumnos durante la jornada lectiva.

73- Los alumnos de Secundaria que utilicen el transporte escolar guardarán las mismas normas de comportamiento que en el Centro. El mal uso de éste puede llevar consigo la pérdida del derecho a su utilización por acuerdo del Consejo Escolar.

74- Se considerarán conductas contrarias a las normas de conducta todas aquellas que contravengan los deberes que los alumnos tienen recogidos en el R. D. 732/1995 de 5 de mayo, sobre derechos y deberes de los alumnos y normas de convivencia.

75- 1 Se considerarán faltas contrarias a las normas de conducta del Centro:

a. No cumplir las indicaciones del personal del Centro b. No llevar a clase el material y la indumentaria necesarios para la enseñanza y

aprendizaje de cada materia. c. Permanecer en el recinto del Centro, pero fuera del aula, durante las horas

lectivas. d. Hablar, molestar en clase o cualquier otra alteración que impida el derecho de

otros alumnos a poder atender dentro del aula. e. Negarse a trabajar y aprovechar el tiempo en clase f. Utilizar en el Centro teléfonos móviles o aparatos electrónicos que no estén

dedicados a la actividad docente. g. Tratar a los demás miembros de la comunidad educativa de forma poco

respetuosa. h. Usar indebidamente los recursos (agua, papel, energía) y el material o

mobiliario escolar, así como las instalaciones del Centro. i. Arrojar desde las ventanas cualquier tipo de objetos, así como arrojar material

de desecho en lugares no destinados a ello. j. No entregar a la familia las comunicaciones que el Centro dirija a la misma. k. Consumir alimentos o bebidas en aquellos lugares no habilitados para estos

usos. l. Incumplir las normas propias de comportamiento y utilización de las aulas, la

Biblioteca, los laboratorios o cualquier otro lugar del Centro. m. Jugar a las cartas u otros tipos de juegos de azar dentro del recinto del Centro. n. Practicar juegos que supongan riesgo de accidente, insultos, golpes o

vejaciones, etc.,. a cualquier compañero/a. o. Otros.


2 Para la graduación de las sanciones se apreciarán las circunstancias atenuantes:

Se considerarán circunstancias atenuantes:

a. El reconocimiento espontáneo. b. La ausencia de intencionalidad. c. La reparación inmediata del daño causado. d. La presentación de excusas por la conducta incorrecta. e. No haber incumplido las normas de conducta con anterioridad.

3 Se considerarán circunstancias agravantes:

a. La premeditación y la reiteración. b. La falta de respeto al profesorado, al personal no docente y a los demás

miembros de la comunidad educativa en el ejercicio de sus funciones. c. Causar daño, injuria u ofensa a los compañeros de menor edad o recién

incorporados al centro. d. Las conductas que atenten contra el derecho a no ser discriminado por razón de

nacimiento, raza, sexo, capacidad económica, convicciones políticas, morales o religiosas, así como por padecer discapacidad física, sensorial o psíquica, o por cualquier otra condición personal o circunstancia social.

e. Los actos realizados de forma colectiva que atenten contra los derechos de los demás miembros de la comunidad educativa.

f. El uso de la violencia , de actitudes amenazadoras, desafiantes o irrespetuosas, de menosprecio continuado y de acoso dentro o fuera del centro

g. La publicidad de las conductas contrarias a las normas de convivencia o la incitación a cualquiera de los actos contemplados en los apartados anteriores b), c), d), e), f), y g).

76- Los criterios a considerar a la hora de aplicar las medidas correctivas ante las conductas

contrarias a las normas de conducta:

• Tendrán un carácter educativo y recuperador. • Respetarán los derechos del resto del alumnado. • Procurarán la mejora en las relaciones de todos los miembros de la comunidad educativa. • Respetarán el derecho a la educación y, en su caso, el derecho a la escolarización. • No serán contrarias a la integridad física y la dignidad personal del alumno/a. • Serán proporcionales a la conducta del alumno. • Contribuirán a la mejora de su proceso educativo. • Tendrán en cuenta la edad así como las circunstancias personales, familiares o sociales del alumno


77- Los actos contrarios a las Normas establecidas que realicen los alumnos en el recinto escolar

o durante la realización de actividades complementarias y extraescolares deberán ser corregidas. Igualmente se podrán corregir todos aquellos actos de alumnos realizados fuera del recinto escolar cuando tengan su origen o estén directamente relacionados con la actividad escolar o afecten a los miembros de la comunidad educativa. Los profesores y el equipo directivo del centro tienen la obligación y el deber de poner los hechos en conocimiento de los Cuerpos de Seguridad correspondientes. La tipificación de estos actos así como las sanciones que les corresponden se especifican en los siguientes cuadros:

FALTAS LEVES

Se calificará como falta leve cualquier infracción a las normas de conducta establecidas en el Plan de Convivencia, cuando, por su entidad, no llegara a tener la consideración de falta grave ni de muy grave

SANCIONES ÓRGANO COMPETENTE PROCEDIMIENTO

a) Amonestación verbal o por escrito.

b) Expulsión de la sesión de clase con comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios o el Director, la privación del tiempo de recreo o cualquier otra medida similar.

Jefatura de Estudios podrá derivar al Aula de Actividades Orientadas exclusivamente a los alumnos de ESO. c) Permanencia en el centro

después de la jornada escolar.

d) Retirada del teléfono móvil o del aparato o dispositivo electrónico hasta la finalización de la jornada

e) Realización de tareas o actividades de carácter académico.

Estas medidas no podrán ser aplicadas simultáneamente

Los profesores del alumno, dando cuenta de ello al Tutor y al Jefe de Estudios. El Tutor del grupo, dando cuenta al Jefe de Estudios Cualquier profesor del centro dando cuenta al Tutor del grupo y al Jefe de Estudios

Sanción inmediata por parte del profesor sin procedimiento alguno si la falta es evidente. Se comunica al Tutor y al Jefe de Estudios. Procedimiento ordinario: Lo lleva a cabo el Tutor recabando la información necesaria para una correcta valoración de los hechos. Impondrá la sanción de forma inmediata.


FALTAS GRAVES

Se califican como faltas graves las siguientes: a) Las faltas reiteradas de puntualidad o de asistencia a clase que, a juicio del tutor,

no estén justificadas. b) Las conductas que impidan o dificulten a otros compañeros el ejercicio del

derecho o el incumplimiento del deber del estudio. c) Los actos de incorrección o desconsideración con compañeros u otros miembros

de la comunidad escolar. d) Los actos de indisciplina y los que perturben el desarrollo normal de las

actividades del centro. e) Los daños causados en las instalaciones o el material del centro f) Los daños causados en los bienes o pertenencias de los miembros de la comunidad

educativa g) La incitación o estímulo a la comisión de una falta contraria a las Normas de

Conducta h) Cualquier otra incorrección de igual gravedad que altere el normal desarrollo de la

actividad escolar que no constituya falta muy grave, según el presente Decreto. i) La reiteración en el mismo trimestre de tres faltas leves. ( Por acuerdo del Claustro

y del Consejo Escolar del Centro) j) El incumplimiento de la sanción impuesta por la comisión de una falta leve.

SANCIONES ÓRGANO COMPETENTE PROCEDIMIENTOS a) Expulsión de la sesión de clase con comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios, la privación del tiempo de recreo o cualquier otra medida similar de aplicación inmediata

Los profesores del alumno

b) Permanencia en el centro después del fin de la jornada escolar.

Los profesores del alumno o el Tutor

c) Realización de tareas que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar los daños causados, o dirigidas a mejorar el entorno ambiental del centro

Los profesores del alumno o el Tutor

d) Prohibición temporal de participar en actividades extraescolares o complementarias del centro. Por un período máximo de 1 mes

El Jefe de Estudios y el Director, oído el tutor

e) Expulsión de determinadas clases por un plazo máximo de 6 días lectivos

El Director, oído el Tutor

f) Expulsión del centro por un plazo máximo de 6 días lectivos

El Director, oído el Tutor

Procedimiento ordinario: * Si la autoría de la falta es evidente: sanción inmediata por quien corresponda. * Si es necesario obtener mas información, el tutor recabará la misma (respetando siempre el derecho de audiencia del alumno), y aplicará o propondrá la sanción al Director o Jefe de Estudios, de acuerdo con las atribuciones y competencias establecidas. La duración del trámite no podrá exceder de 7 días naturales


FALTAS MUY GRAVES

Son faltas muy graves las siguientes: a) Los actos graves de indisciplina, desconsideración, insultos, falta de respeto o

actitudes desafiantes, cometidos hacia los profesores y demás personal del centro. b) El acoso físico o moral a los compañeros. c) El uso de la violencia, las agresiones, las ofensas graves y los actos que atenten

gravemente contra la intimidad o las buenas costumbres sociales contra los compañeros o demás miembros de la comunidad educativa

d) La discriminación, las vejaciones o las humillaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa, ya sean por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, orientación sexual, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

e) La grabación, publicidad o difusión, a través de cualquier medio o soporte, de agresiones o humillaciones cometidas

f) Los daños graves causados intencionadamente o por uso indebido de las instalaciones, materiales y documentos del centro o en las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa.

g) La suplantación de la personalidad y la falsificación o sustracción de documentos académicos.

h) El uso, la incitación al mismo o la introducción en el centro de objetos o sustancias perjudiciales para la salud o peligrosas para la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa.

i) La perturbación grave del normal desarrollo de las actividades del centro y, en general, cualquier incumplimiento grave de las normas de conducta.

j) La reiteración en el mismo trimestre de dos o más faltas graves. k) El incumplimiento de la sanción impuesta por la comisión de una falta grave. SANCIONES ÓRGANO COMPETENTE PROCEDIMIENTOS

a) Realización de tareas en el centro fuera del horario lectivo, que podrán contribuir al mejor desarrollo de las actividades del centro, o, si procede, dirigidas a reparar los daños causados b) Prohibición temporal de participar en las actividades extraescolares o complementarias del centro. Por un período máximo de tres meses c) Cambio de grupo del alumno d) Expulsión de determinadas clases por un período superior a seis días e inferior a dos semanas e) Expulsión del centro por un período superior a seis días lectivos e inferior a un mes f) Cambio de centro, cuando no proceda la expulsión definitiva por tratarse de un alumno de enseñanza obligatoria g) Expulsión definitiva del centro

Director

Procedimiento ordinario: * En caso de ser flagrante la falta y por tanto resulten evidentes la autoría y los hechos cometidos. * No aplicable a las sanciones f) y g) * Si es necesario obtener mas información, el tutor recabará la misma (respetando siempre el derecho de audiencia del alumno), y aplicará o propondrá la sanción al Director o Jefe de Estudios, de acuerdo con las atribuciones y competencias establecidas. La duración total del procedimiento desde su inicio no podrá exceder de siete días naturales.


Con el fin de no interrumpir el proceso educativo cuando se apliquen sanciones que supongan la expulsión de clases o del centro, el alumno realizará las tareas y actividades que determine el profesorado que le imparte clases

La tramitación del Procedimiento Especial se expone en el siguiente cuadro PROCEDIMIENTO ESPECIAL-FASES EXPEDIENTE DISCIPLINARIO

Plazo de resolución expediente:14 días lectivos desde la fecha de inicio del mismo

FASES PROCEDIMIENTO PLAZOS Incoación de expediente y adopción de medidas provisionales

El Director incoará expediente por iniciativa propia o a propuesta del profesorado Nombrará Instructor a un profesor del centro Podrá adoptar medidas provisionales (suspensión de asistencia al centro o a determinadas clases o actividades un máximo de 5 días lectivos). Plazo ampliable en casos excepcionales a todo el proceso. Comunicación de medidas provisionales al Consejo Escolar. Notificación al alumno o padres si es menor de edad de la incoación y del nombramiento del instructor.

2 días lectivos desde que se tuvo conocimiento de la comisión de la falta

Tras actuaciones conducentes al esclarecimiento de los hechos el instructor notificará al alumno y sus padres, si es menor de edad, el pliego de cargos

4 días lectivos desde que se le notificó el nombramiento

Período de alegaciones (por escrito) 2 días lectivos Formulación de propuesta de resolución. 2 días lectivos desde la

finalización de la instrucción

Audiencia del Instructor al alumno y sus padres, si es menor de edad

Sustanciación

Período de alegaciones. Pueden renunciar al mismo, formalizándolo por escrito.

2 días lectivos desde la audiencia

Resolución del expediente El Instructor elevará al Director el expediente completo, incluyendo resolución y alegaciones El Director resolverá y notificará la misma al alumno y, en su caso, a sus padres o representantes legales, Consejo Escolar, Claustro e Inspección

Plazo máximo de 14 días desde la fecha de inicio

• Las citaciones a los padres de los alumnos se realizarán por cualquier medio de comunicación inmediata que deje constancia de su realización y la fecha • La incomparecencia sin causa justificada de los padres o representante legal, o la negativa a recibir notificaciones no impedirá la continuación del procedimiento y la adopción de la sanción.

Reclamaciones:

1. Las sanciones podrán ser objeto de reclamación por el alumno, sus padres o representantes legales, en el plazo de 2 días hábiles, ante el Director de Área Territorial correspondiente.

2. Contra la resolución que dictara el Director de Área Territorial cabrá el recurso de alzada.

Plazos de prescripción: 1. Las faltas leves prescribirán en el plazo de 3 meses, las graves en el de 6 meses y

las muy graves en el plazo de 12 meses, sendos plazos contados a partir de la fecha en que los hechos se hubieran producido

2. Las sanciones impuestas sobre faltas leves y graves prescribirán en el plazo de 6 meses, y las impuestas sobre las muy graves en el plazo de 12 meses, ambos


plazos contados a partir de la fecha en que la sanción se hubiera comunicado al interesado.

3. Los períodos de vacaciones se excluyen del cómputo de los plazos

3.1.6. CAUCES DE RECLAMACIÓN

78- En cualquier cuestión académica, alumnos, padres y profesores, están llamados a resolver

directamente cuantas cuestiones les afecten, según lo estipulado en este Reglamento. De no haber acuerdo, podrán recurrir de forma escalonada al profesor/a, al tutor/a, a la Jefatura de Estudios, a la Dirección y al Consejo Escolar.

79- Cuando algún alumno/a o su representante legal considere que una calificación a lo largo del proceso de evaluación continua, o con motivo de las pruebas finales del curso, ha sido otorgada sin la objetividad requerida, podrá efectuar contra la misma la reclamación pertinente, según establece la OM de 28 de agosto de 1995 que regula el procedimiento para garantizar el derecho de los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato a que su rendimiento escolar sea evaluado conforme a criterios objetivos.

80- Cuando las reclamaciones se refieran a calificaciones parciales, éstas se tramitarán a través

del Profesor/a tutor/a y serán resueltas por el Departamento correspondiente.

81- En el caso de que exista desacuerdo sobre una calificación final obtenida en un área o módulo, o sobre la decisión de promoción o titulación adoptada para un alumno/a, tras las oportunas aclaraciones dadas por el profesor a los alumnos, éstos o sus padres o representantes legales podrán presentar por escrito la reclamación de dicha calificación o decisión, en el plazo de dos días lectivos a partir de aquel en que se produjese la comunicación al alumno. Dicho escrito de reclamación, que contendrá cuantas alegaciones justifiquen la disconformidad con la calificación final obtenida o con la decisión adoptada, se presentará en la Jefatura de Estudios del Centro.

82- Dicha solicitud de reclamación podrá basarse en:

1 Inadecuación de la prueba a los objetivos y contenidos de la asignatura y al nivel

previsto en la programación correspondiente. 2 Incorrecta aplicación de los criterios de evaluación establecidos. 3 Otras circunstancias en las que se estime aplicación inadecuada en la normativa

vigente en materia de evaluación.

83- Dicha solicitud de reclamación será trasladada por la Jefatura de Estudios al Departamento de Coordinación Didáctica correspondiente y al Profesor/a tutor/a. Si la reclamación es objeto de promoción o titulación, se comunicará también a la Junta de Evaluación.

84- El primer día lectivo siguiente a aquel en que finalice el período de solicitud de reclamación,

cada Departamento Didáctico procederá al estudio de las solicitudes de reclamación y elaborará los correspondientes informes que recogerán la descripción de hechos y actuaciones previas que hayan tenido lugar, contrastarán la nota obtenida por el alumno/a con lo establecido en la programación didáctica respecto al proceso de evaluación. El Departamento elaborará un informe con la decisión adoptada de ratificación o modificación de la nota final, haciendo especial referencia a:


• La adecuación de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación sobre los que se ha llevado a cabo la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno/a con los recogidos en la correspondiente programación didáctica. • La adecuación de los procedimientos e instrumentos de evaluación aplicados con lo señalado en la programación didáctica. • La correcta aplicación de los criterios de calificación y evaluación establecidos en la programación didáctica para la superación del área o módulo.

85- El informe se trasladará a la Jefatura de Estudios, que se lo comunicará por escrito al alumno/a, a sus padres o representantes legales y al Profesor/a tutor/a.

86- Si fuera necesario modificar la calificación, la Jefatura de Estudios y el tutor/a reunirán de nuevo a la Junta de Evaluación para comunicarle los nuevos datos y se procederá a la revisión de las decisiones adoptadas. Quedará reflejada esta reunión extraordinaria de la Junta de Evaluación en un acta.

87- La Jefatura de Estudios informará por escrito de esta sesión extraordinaria al alumno/a, a sus

padres o representantes legales. Si existiese alguna modificación, el Secretario/a del Centro insertará en las actas, y en su caso, en el expediente del alumno/a y en el libro de escolaridad, la oportuna diligencia, visada por la dirección.

88- En el caso de que persista el desacuerdo con la decisión adoptada, el interesado o sus padres

o tutores podrán solicitar por escrito a la Dirección del Instituto, en el plazo de dos días desde la última comunicación del Centro, que eleve la reclamación en el término de tres días a la Dirección de Área Territorial de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Dicha reclamación incorporará los informes elaborados en el Centro, así como, en su caso, las nuevas alegaciones del reclamante y el informe, si procede, del Director/a acerca de las mismas.

89- En el plazo de quince días a partir de la recepción del expediente, teniendo en cuenta la

propuesta incluida en el informe que elabore el Servicio de Inspección Técnica de Educación, el Director/a de Área Territorial adoptará la decisión pertinente, que comunicará inmediatamente a la Dirección del Centro para su aplicación y traslado al interesado.

90- La resolución del Director/a de Área Territorial pondrá fin a la vía administrativa.

3.2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 3.2.1. PRINCIPIOS GENERALES Y CRITERIOS PEDAGÓGICOS

91- La Comunidad Escolar considera que las actividades complementarias constituyen un apoyo fundamental a la metodología activa del aula.

92- Todas las actividades extraescolares y complementarias figurarán, acompañadas de su presupuesto económico en el caso que proceda, en la Programación General Anual del Centro.

93- Cualquier otra actividad complementaria deberá ser previamente aprobada por el Consejo

Escolar, que podrá delegar en la Comisión de Actividades Complementarias y Extraescolares, para su aprobación.


94- En la fase de preparación del programa de actividades del Centro, se solicitará a los alumnos

y padres ( a través de sus respectivos representantes) sugerencias de posibles actividades a realizar, quedando a criterio de los departamentos de coordinación didáctica o de la Dirección del Centro la confección del programa definitivo.

95- El Consejo Escolar conocerá un informe sobre las actividades realizadas cada trimestre.

96- Las actividades complementarias se justificarán en función de los objetivos específicos del

área, como apoyo metodológico a la misma, y exigirán una organización en equipo desde el departamento de coordinación didáctica que deberá programarlas para todos los alumnos del mismo nivel. En caso contrario deberá hacer constar los motivos que justifiquen la programación de una actividad, por ejemplo, para alumnos de un solo grupo.

97- La programación de cualquier actividad de un Departamento de coordinación didáctica

deberá incluir:

a) Preparación de la actividad en el Departamento de coordinación didáctica. b) Preparación en el aula, con los alumnos, en función de los objetivos programados. c) Organización de la actividad en coordinación con la Jefatura de Estudios, el Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias, la Secretaría y los tutores de los cursos (autobuses, profesores acompañantes, permisos, etc.). d) Realización del trabajo individual o en grupo relacionado con la actividad. e) Evaluación de la actividad y del trabajo realizado.

3.2.2. ORGANIZACIÓN

98- Los departamentos de coordinación didáctica programarán las actividades complementarias que vayan a realizar a lo largo del curso. Siempre que sea posible, se determinará la fecha aproximada de su realización.

99- Los departamentos de coordinación didáctica deben avisar, en la medida de lo posible, con quince días de antelación, de las actividades que vayan a realizar que no hayan sido incluidas en la programación.

100- El Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias coordinará estas

actividades programadas por los departamentos, de la misma forma que las actividades extraescolares (Semana Blanca, intercambios escolares, viajes de estudios, fiesta de Carnaval, etc.)

101- El Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias dará a conocer las

actividades programadas. Estas aparecerán anunciadas, en la Sala de profesores, con el horario en el que se van a realizar, así como los alumnos a los que se destina la actividad y sus profesores acompañantes. Dicho Departamento facilitará los impresos de autorización, cartas de presentación y cuantas gestiones económicas o administrativas requiera la actividad.

102- Toda actividad tiene que tener un profesor responsable de la misma. El número de

profesores acompañantes dependerá del número de alumnos que participen y de las características de la actividad, y será, como norma general, de un docente por cada 20 alumnos.


103- El profesorado que acompañe a los alumnos en las actividades fuera del Centro será: el

profesor/a que organiza la actividad, el tutor/a, alguno de los profesores del grupo, y por último, los profesores que estén disponibles o que sean designados por la Jefatura de Estudios.

104- Los alumnos menores de edad necesitan autorización escrita, paterna o de sus

representantes legales, para realizar actividades fuera del recinto escolar.

105- Los alumnos pagarán el coste total de la actividad. Aquellos alumnos que tengan necesidades económicas podrán solicitar una subvención.

106- En los presupuestos del Centro se procurará destinar los medios económicos posibles

para las actividades que considere el Consejo Escolar.

107- Las compensaciones económicas de profesores derivadas de acompañar a los alumnos a las actividades culturales se establecerán con su correspondiente presupuesto económico en la Programación General Anual.

3.2.3. NORMAS PARA SU REALIZACIÓN A) Actividades dentro de la jornada escolar y/o de un día de duración

108- El profesor/a responsable de la actividad (mínimo dos profesores por autocar o grupo)

informará al Jefe/a del Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias con un mínimo de una semana de antelación a la realización de la actividad, para lo cual rellenará un impreso en el que quede constancia de los cursos que participan, del número de alumnos, horario, etc.

109- Las actividades que se realicen en horario lectivo serán de carácter obligatorio, salvo justificación en contra. Fuera del horario lectivo serán voluntarias.

110- Deberán tener un fin educativo y cultural.

111- Las actividades de carácter obligatorio deberán contar con la participación de un mínimo del 70% del alumnado. Cuando algún alumno/a, por causa justificada, no acuda a una actividad, realizará las tareas propuestas por el profesor/a de cada materia en su horario habitual, siendo atendido por éste o, en su defecto, por el profesor/a de guardia.

112- Se pasará un escrito a los padres o representantes legales de los alumnos planteando la

actividad, solicitando su autorización y eximiendo de responsabilidad al profesorado en caso de conducta improcedente de su hijo/a.


113- No se podrán tomar bebidas alcohólicas, ni cualquier tipo de sustancia nociva para la

salud, en el Centro ni fuera de éste en el transcurso de las actividades. Serán sancionados los alumnos que, por no respetar las normas, comprometan o alteren de alguna manera la convivencia del grupo.

B) Viajes de varios días de duración

114- Deberán tener un fin educativo y cultural.

115- Cada viaje deberá ser aprobado por el Consejo Escolar. Para ello le será presentada, a través del Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias, una propuesta - con la suficiente antelación – indicando:

1 objetivos a conseguir 2 itinerario 3 actividades previstas 4 número de alumnos que participan 5 profesores responsables del viaje (uno por cada 20 alumnos).

116- Dicha propuesta será estudiada por la Comisión de Actividades Complementarias y Extraescolares que la presentará al Consejo Escolar para su aprobación.

117- La mitad del día, por lo menos, se dedicará a actividades culturales o deportivas – Semana Blanca – obligatorias.

118- Todos los días habrá media pensión al menos. Preferiblemente desayuno y cena.

119- Los profesores acompañantes (a ser posible del curso) irán a las actividades culturales y/o deportivas programadas y acompañarán a los alumnos al desayuno y cena.

120- Se informará a los padres sobre el viaje, indicando itinerario, plan de viaje y profesores

acompañantes.

121- Todos los alumnos tienen derecho a ir de viaje. Ante la sugerencia de los profesores del grupo, del tutor y de la Jefatura de Estudios, el Consejo Escolar se reserva el derecho de poner veto a determinados alumnos de comportamiento conflictivo.

122- Se pedirá a los padres o representantes legales, de los alumnos menores de edad, una

autorización en la cual los profesores declinan toda responsabilidad ante la conducta improcedente de sus hijos. Además los padres o representantes legales de los alumnos deberán comunicar un teléfono donde estar localizables las 24 horas todos los días que dure el viaje.

123- Ante una falta grave, la comisión responsable del viaje, formada por profesores y

alumnos, podrá decidir el retorno del alumno a su casa. Previamente se habrá notificado al Instituto y a los padres de dicho alumno.

124- Habrá un seguro de accidentes de alumnos y profesores además de la cobertura de

responsabilidad civil.


3.3. DE LOS PROFESORES

Las funciones del profesorado están recogidas en el artículo 91 de la L.O.E. Los profesores del centro tienen el derecho y el deber de hacer respetar las Normas de Conducta establecidas en el centro y corregir en aquellos comportamientos que sean contrarios a las mismas.

3.3.1. DERECHOS Y DEBERES

A) DERECHOS

125- El profesorado tendrá los derechos y deberes establecidos en la legislación vigente y en concreto:

126- A que se respete su libertad de cátedra y su opinión científica.

127- A que se respeten sus ideas y creencias de acuerdo con la Constitución y el carácter democrático del Centro.

128- A participar activamente en la vida escolar del Centro y en su organización, de acuerdo con los cauces establecidos.

129- Al acceso a todos aquellos cursos y programas que garanticen la puesta al día de sus conocimientos científicos y didácticos, de acuerdo con la legislación vigente.

130- A que se respete su dignidad profesional por parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

131- A formular ante todos los órganos del Centro o cualquiera de sus miembros cuantas iniciativas, sugerencias, críticas o reclamaciones estime oportunas. B) DEBERES

132- Respetar a todos los miembros de la Comunidad Escolar.

133- Mantener en la actividad docente la mayor objetividad e imparcialidad posible ante cuestiones ideológicamente abiertas.

134- Comunicar con antelación suficiente a Jefatura de Estudios cuando se vea obligado a

faltar a clase, para la mejor organización del Centro. En ausencia por baja médica y/o prolongada informar de forma fehaciente y regular a la Jefatura de Estudios para garantizar la atención a los alumnos/as.

135- Realizar responsablemente las actividades docentes que le hayan sido encomendadas y

exigir que el alumno realice las suyas.


136- Colaborar con la Dirección y los otros miembros del Claustro en las actividades

complementarias y extraescolares programadas por los departamentos de coordinación didáctica.

137- Orientar al alumnado en su formación y fomentar la participación de los alumnos en las

actividades programadas dentro del plan de convivencia

138- Fomentar la convivencia respetuosa y democrática entre los miembros de la Comunidad Escolar. Tendrá la responsabilidad de que se mantenga, dentro del aula, el necesario clima de sosiego para que los alumnos estudien trabajen y aprendan

139- Cumplir y hacer cumplir las normas de conducta recogidas en este Reglamento

140- Corresponde al Profesor Tutor valorar la justificación de las faltas de asistencia de sus

alumnos, fomentar la participación de éstos en las actividades programadas dentro del Plan de Convivencia y mantener el necesario contacto con las familias a fin de que se cumplan los objetivos de dicho Plan.

141- El Claustro de Profesores deberá informar de las Normas de Conducta y las actividades

incluidas en el Plan de Convivencia. Asimismo, conocerá la resolución de conflictos disciplinarios y la imposición de sanciones y velará porque éstas se atengan a la normativa vigente.

3.3.2. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO

142- La duración de las clases es de 55 minutos. El profesor deberá desplazarse con la mayor

celeridad posible de un aula a otra. Se avisará el comienzo y final de la clase con un único toque de timbre.

143- El profesor controlará la asistencia a clase en cada periodo lectivo.

144- En el caso de que se realicen exámenes con una parte de los alumnos de un grupo, los demás han de permanecer en el aula o en otro espacio designado al efecto, previo conocimiento de la Jefatura de Estudios; teniendo siempre en cuenta que la responsabilidad de esos alumnos corresponde al profesor que realiza el examen.

145- Durante el transcurso del examen, no se permitirá a los alumnos salir del aula, aunque

hayan finalizado su ejercicio de examen, de forma que no perturben la marcha de las clases, incluso en el caso de que estos se realicen en la sala de usos múltiples. Si el examen se realiza en el último periodo lectivo, los alumnos (excepto los de 1º y 2º de la E.S.O.) podrán salir del Centro si lo autoriza el profesor/a.

146- Si se prevé que la prueba va a necesitar más tiempo del correspondiente a una sesión de

clase, se acordará previamente con el profesor responsable de la clase anterior o siguiente.

147- Cuando se realicen pruebas conjuntas y simultáneas para diversos grupos cuyo control requiera la presencia de varios profesores se llegará a un acuerdo previo con los compañeros que se vean afectados, tanto para la vigilancia de estas pruebas, como para el correspondiente ajuste en su horario.


148- El profesor de guardia es el colaborador directo de la Jefatura de Estudios en el mantenimiento del orden en el Centro, sin perjuicio de que a dicho mantenimiento contribuya también el resto del profesorado.

149- Es función principal del profesor de guardia sustituir al compañero ausente en un aula,

controlando el trabajo durante todo el periodo lectivo, sin permitir que los estudiantes salgan del aula durante este tiempo.

150- Igualmente ha de vigilar el orden en los pasillos, escaleras y patios al comienzo de las

clases, contando con la colaboración activa de los conserjes y del resto de los compañeros que se dirigen a sus clases.

151- Al comienzo de la hora de guardia, los profesores de turno se reunirán en la sala de

profesores para la organización de la misma. Jefatura de Estudios adjudicará, el día anterior, las guardias de los grupos de los que se tenga constancia que no van a tener profesor. Los profesores de guardia que no tengan adjudicado un grupo harán una ronda por el Centro para comprobar que todas las clases están atendidas por sus profesores respectivos y si hubiera alguna incidencia más. En el caso de notar la ausencia de algún profesor se encargarán, en función de la organización acordada, de cumplir la sustitución indicada. Si procede hacer algún adelantamiento de clase, será de tal forma que no se genere al grupo más de un periodo lectivo sin clase al final de la jornada.

152- El profesor de guardia ha de firmar el parte correspondiente, indicando en él cualquier

incidencia producida.

153- En el caso de producirse algún incidente destacable en el transcurso de la guardia, se informará a la Jefatura de Estudios lo antes posible.

154- En caso de accidente o enfermedad imprevista de algún alumno el profesor de guardia le

asistirá y lo comunicará inmediatamente a la Jefatura de Estudios o la Dirección que seguirá las siguientes actuaciones:

a) Contacto telefónico con los padres o representantes legales en el domicilio familiar o en el centro de trabajo para que se hagan cargo del traslado de su hijo/a al domicilio u hospital, según convenga. b) En previsión de que los padres o representantes legales no pudieran ser localizados en su domicilio, éstos, bajo su exclusiva responsabilidad, deberán autorizar por escrito a algún familiar o al propio Centro para que realicen las gestiones oportunas. Esta autorización figurará en el archivo junto al expediente del alumno.

155- Como criterio general, se procurará que en cada hora lectiva existan al menos dos profesores de guardia.

156- La Biblioteca es un lugar de estudio donde deben exigirse el silencio y el respeto

imprescindibles para un buen funcionamiento. Se ha de evitar que pueda convertirse en el lugar donde confluyan alumnos expulsados de clase.


157- El profesor de Biblioteca cuidará de que se mantenga el orden y silencio exigidos,

anotará los alumnos presentes en ella y velará por el cumplimiento de las normas establecidas para el buen funcionamiento de la misma.

158- El profesor de cada grupo es responsable de la totalidad de los alumnos del mismo.

159- Si se produjera un accidente en un aula o patio, el profesor lo comunicará

inmediatamente al profesor de guardia para que este actúe según lo establecido anteriormente.

160- Si hubiera problemas de indisciplina o de incumplimiento de las tareas por parte de

algún estudiante, el profesor/a podrá amonestarle privadamente o por escrito. Sólo en casos de grave perturbación, adoptará la medida de separarle de la clase, enviándole a la Jefatura de Estudios o al profesor de guardia (en caso de ausencia de los Jefes de Estudio). Esta expulsión será comunicada por escrito a los padres. Cuando se trate de alumnos de E.S.O. podrán ser enviados al A.A.O. con trabajo propuesto por el profesor que, realizará después un seguimiento de dicho trabajo (art. 47).

161- Los profesores informarán a los alumnos de los objetivos, contenidos, metodología y

evaluación de la materia que imparten, de acuerdo con la programación del departamento didáctico. En cada una de las aulas estarán, a disposición de los alumnos, los contenidos mínimos y los criterios de evaluación y calificación de cada área o materia. Con antelación al comienzo de curso se harán públicos los libros recomendados para cada asignatura.

162- Los profesores facilitarán a los alumnos y a los padres o representantes legales las

informaciones que se deriven de la evaluación de los estudiantes. En el horario de todos los profesores figurará una hora de atención a padres.

163- Cuando la evaluación del proceso de aprendizaje se base en pruebas o trabajos escritos,

los alumnos tendrán acceso a ellos, revisándolos con el profesor.

164- Las fechas de celebración de pruebas de evaluación serán acordadas entre profesores y alumnos respetando los plazos previstos en las programaciones didácticas. Se exceptúan los correspondientes a las asignaturas pendientes de otros cursos y pruebas extraordinarias que serán fijadas por la Jefatura de Estudios.

165- Los exámenes de evaluación o aquellos ejercicios usados como instrumento de

evaluación, por ser documentos públicos, deben ser archivados durante, al menos, un curso escolar.

166- El periodo lectivo de tutoría se dedicará a desarrollar el plan de acción tutorial y

actividades de orientación elaboradas por el Departamento de Orientación del Centro. El profesor-tutor comunicará mensualmente las faltas de los alumnos a los padres o representantes legales. Si las ausencias a clase son continuadas, se deberá avisar puntualmente a los padres.


3.4. DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

167- El personal no docente está integrado por el personal de Administración y de Servicios

(administrativos/as, auxiliares de control y personal de limpieza).

168- El personal de Administración y Servicios está sujeto a la normativa legal vigente en lo que se refiere a sus derechos y deberes.

169- Dicho personal participa, a través de un representante en el Consejo Escolar, en la

actividad académica y organizativa del Centro.

170- Este personal depende por delegación de la Dirección, del Secretario/a del Instituto.

171- Es competencia del personal de Administración:

a) Todo lo referente a la documentación académica de los alumnos y antiguos alumnos del Centro y de los Colegios Homologados. b) El archivo general del Centro y todo lo relativo a él. c) La informatización, tanto de los datos académicos como de los relativos a la gestión del Centro. d) La atención al público en horario de 10 a 13 horas, excepto casos excepcionales. e) Y, en general, cualquier otra tarea de carácter análogo que por las necesidades del Centro, se les encomiende.

172- Es competencia del personal auxiliar de control:

a) Establecer y atender las comunicaciones telefónicas y megafónicas. b) Mantener al día los listines telefónicos, anotando las modificaciones que se produzcan. c) Control del mantenimiento básico de la centralita d) Cobro, en su caso, del importe de las llamadas telefónicas, sin responsabilidad contable sobre los fondos e) Control de accesos y puertas, procediendo, en su caso, a la identificación del personal visitante:

1. Para salir en horario lectivo los alumnos de enseñanza obligatoria entregarán en la cabina la autorización firmada por Jefatura de estudios

2. Cuando algún alumno de ESO quiera salir sin autorización el personal auxiliar lo comunicará a Jefatura de estudios

3. Jefatura de estudios comunicará a lo largo de la mañana, al personal de la cabina los grupos que pueden salir al inicio de la última hora

f) Vigilancia del interior del recinto del centro de trabajo, incluidos los espacios abiertos (patios, jardines, etcétera) del mismo g) Efectuar la apertura y cierre de puertas y accesos:

1. Las puertas de la verja se cerrarán por la mañana a las 8:35 h. 2. En el recreo la puerta se abrirá para que puedan salir los alumnos de

enseñanza no obligatoria; permaneciendo cerrada durante el recreo. Volverá a abrirse unos minutos antes del toque de timbre que avisa del fin del recreo

h) Conexión y desconexión de determinadas instalaciones tales como calefacción, refrigeración, alarmas de seguridad y otras tareas de similar complejidad i) Franqueo, depósito, entrega, recogida y distribución de correspondencia. j) Efectuar recados fuera o dentro del centro de trabajo


k) Porteo de paquetería y objetos de pequeñas dimensiones l) Atención e información al público m) Hacerse cargo de entregas y avisos n) Realizar copias manejando máquinas sencillas de reprografía o) Tomar nota y dar cuenta a sus superiores de cuantas anomalías o incidencias observen en el centro

173- El personal de limpieza mantendrá limpias e higiénicamente utilizables todas las

dependencias del Centro, tanto interiores como exteriores, dentro del recinto del mismo. Y, en general, cualquier otra tarea de carácter análogo, que por necesidades del Centro, se les encomiende. Asimismo, en el ejercicio de sus tareas procurarán el máximo ahorro de agua, energía y productos químicos de limpieza.

174- El personal de Administración y Servicios debe cumplir y hacer cumplir las normas de conducta recogidas en este reglamento.

3.5. DE LAS FAMILIAS

175- Los padres, como responsables de la educación de sus hijos, han de colaborar en la

marcha del Instituto, bien a través del Consejo Escolar, o de las Tutorías, o en su caso, de las Asociaciones de Madres, Padres y Tutores de Alumnos (AMPTA). Esta colaboración es básica e indispensable para la formación integral del alumno, que es, en definitiva, el objetivo final del Centro.

176- Los padres o representantes legales tendrán todos los derechos y deberes establecidos en la legislación vigente y, en concreto, el de ser informados de todos los asuntos relativos a la organización académica y organizativa del Instituto.

177- Al iniciarse el curso, los padres recibirán información del horario de clases, nombre del

profesor tutor y sus horas de visita, fechas previstas de evaluación y horas de visita de los miembros del Equipo Directivo.

178- Los padres recibirán información periódicamente de la asistencia, rendimiento y

comportamiento de sus hijos, así como de otras cuestiones generales que pudieran ser importantes.

179- Los padres o representantes legales son los responsables directos de la educación de sus

hijos, y por tanto, deben preocuparse del funcionamiento del Centro.

180- A los padres, como primeros responsables de la educación de sus hijos, les corresponde:

a) Adoptar las medidas necesarias, o solicitar la ayuda correspondiente en caso de dificultad, para que sus hijos cursen los niveles obligatorios de la educación y acudan regularmente a clase. b) Estimularles para que lleven a cabo las actividades de estudio que se les encomienden. c) Conocer y apoyar la evolución de su proceso educativo en colaboración con los profesores y los centros. Conocer y hacer cumplir este reglamento. d) Fomentar el respeto por todos los componentes de la comunidad educativa. Son deberes de los padres:


a) Acudir al Centro siempre que sea requerida su presencia. b) Informar responsablemente sobre las ausencias de su hijo. c) En caso de accidente o indisposición de su hijo durante el horario escolar, después de recibir la comunicación por parte del Centro, hacerse cargo de él y tomar las medidas oportunas.

181- La entrevista es el cauce de participación individual y directo de los padres con el

profesorado. Los padres podrán solicitar una entrevista, previa petición de hora, con el tutor/a – en la hora de tutoría dedicada al efecto -, con el equipo directivo, con cualquier profesor/a o con el orientador/a, también previa petición de hora.

182- La entrevista con el tutor y profesor tiene como finalidad intercambiar información y opiniones sobre la evolución personal y académica del alumno/a, solucionar dificultades y establecer, en su caso, líneas de actuación comunes.

183- La entrevista con el orientador/a tendrá lugar en aquellos casos que el estudiante

presente una dificultad especial o, para tratar temas de ámbito de la competencia de dicho orientador/a.

184- La entrevista con cualquier miembro del Equipo Directivo tiene como finalidad

informarse de los aspectos generales y específicos del Centro y solucionar aquellos asuntos, que por sus características, sean de su competencia.

185- Los padres participarán en la gestión del Centro a través de sus tres representantes en el

Consejo Escolar.

186- Pueden contribuir al buen funcionamiento de la Comunidad Educativa formando parte del AMPTA. Esta asociación está amparada y regulada por el R.D. 1533/1986 y por el R.D. 83/1996 de 26 de enero.

187- La AMPTA del Instituto deberá colaborar con el Centro en la ejecución de cuantas

medidas hayan de aplicarse para la mejora de la formación del alumno y en la promoción de actividades pedagógicas y culturales.

188- La AMPTA podrá utilizar los locales del Centro para realizar reuniones cuando éstas

tengan por objeto los fines propios, no perturben el desarrollo normal de las actividades escolares, y con el conocimiento previo de la Dirección y la debida autorización.

189- La Dirección del Instituto facilitará la integración de las actividades promovidas por la

AMPTA en la vida escolar, teniendo en cuenta el normal desarrollo de la misma.

190- La AMPTA podrá utilizar las instalaciones del Centro, para las actividades que organice, previa aprobación por el Consejo Escolar en la programación anual.

191- Cualquier otra utilización para actividades no incluidas en la programación deberá ser

solicitada al Director/a.

192- La AMPTA subvencionará las actividades extraescolares a los alumnos que tengan necesidades económicas y todas aquellas que considere oportunas


4. CONSEJO ESCOLAR

193- La Ley Orgánica 2/2006, de Educación (LOE), en sus artículos 126 y 127, y el R. D.

83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los I. E. S. , recoge en sus artículos del 7 al 21 todos los aspectos referentes al Consejo Escolar.

194- El consejo escolar del instituto es el órgano de participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa.

195- Estará compuesto por los siguientes miembros:

a) El director/a del instituto, que será su Presidente. b) El jefe de estudios. c) Un concejal o representante del Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón. d) Un número de profesores, elegidos por el claustro, que no podrá ser inferior a un tercio de los miembros del Consejo. e) Un número de padres y de alumnos, elegidos respectivamente por y entre ellos, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo f) Un representante del personal de administración y servicios del Centro. g) El Secretario del Centro, que actuará como secretario del Consejo Escolar.

196- El Consejo escolar tendrá las competencias establecidas en el art.127 de la L.O.E.

197- El Consejo Escolar es el competente para aprobar el Plan de Convivencia del centro.

198- Corresponde al Consejo Escolar conocer la resolución de conflictos disciplinarios, velar

por el correcto ejercicio de los derechos y cumplimientos de los deberes de los alumnos y porque la resolución de conflictos se atenga al Decreto 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid.

199- En el Consejo Escolar se constituirán, como mínimo, las comisiones de Convivencia, Económica, de Actividades Complementarias y Extraescolares y de Escolarización.

200- El Consejo Escolar podrá constituir otras comisiones para asuntos específicos.

201- Formarán parte de la Comisión de Convivencia el Director, el Jefe de Estudios, un Profesor, un padre de alumno, un alumno cuando el alumnado tenga representación en el Consejo Escolar, la Orientadora y la Profesora Técnica de Servicios a la Comunidad. Podrá actuar presidida por el Jefe de Estudios por delegación al efecto del Director del centro.

202- La Comisión de Convivencia es competente para:

a) Promover que las actuaciones en el centro favorezcan la convivencia, el respeto, la tolerancia, el ejercicio efectivo de derechos y el cumplimiento de deberes, así como proponer al Consejo Escolar las medidas que considere oportunas para mejorar la convivencia en el centro.

b) Proponer el contenido de las medidas a incluir en el Plan de Convivencia del centro. c) Impulsar entre los miembros de la comunidad educativa el conocimiento y

observancia de las Normas de Conducta


d) Evaluar periódicamente la situación de convivencia en el centro y los resultados de aplicación de las Normas de Conducta.

e) Informar de sus actuaciones al Claustro de Profesores y al Consejo escolar del centro, al menos dos veces a lo largo del curso, así como de los resultados obtenidos en las evaluaciones realizadas.

203- La Comisión Económica estará integrada por el Director/a, Secretario/a, un representante

de los profesores, un representante de los padres/madres y un representante de los alumnos.

204- Las funciones de la Comisión Económica serán:

1 Aprobar compras por valor inferior a 1500 euros. 2 Cualquier otra que, relacionada con la economía del Centro, le encomiende el

Consejo Escolar.

205- La comisión de Actividades Complementarias y Extraescolares estará integrada por el Jefe de Estudios, Jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, un representante de los profesores, un representante de los padres/madres y un representante de los alumnos.

206- Las funciones de la Comisión de Actividades Complementarias y Extraescolares serán:

a) Colaborar con el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, fomentando la participación y facilitando la realización de dichas actividades. b) Estudiar las propuestas de viajes que duren más de un día (viaje de fin de curso, semana blanca, otros).

207- La Comisión de Escolarización estará integrada por el Director/a, un representante de los

profesores, un representante de los padres/madres y un representante de los alumnos.

208- Las funciones de la Comisión de Escolarización serán: baremar las solicitudes y resolver las reclamaciones presentadas.

5. CLAUSTRO

209- La composición y competencias del Claustro de profesores son las establecidas en la normativa vigente y, en particular, en los artículos 128 y 129 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación y en los artículos 24 y 25 del R. D. 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los I. E. S.


6. DISPOSICIONES FINALES

210- Este Reglamento de Régimen Interior forma parte del Proyecto Educativo del Centro y ha sido aprobado por el Consejo Escolar, por unanimidad, en su reunión del día 30 de junio de 1999.

211- El presente reglamento ha entrado en vigor el día 1 de julio de 1999.

212- Podrá ser modificado por imperativo legal o a propuesta de la mayoría absoluta de los miembros del Consejo Escolar.

213- El Reglamento ha sido modificado por el Consejo Escolar en el año 2005, con fecha

26 de enero.

214- El Reglamento ha sido modificado por el Consejo Escolar en el año 2006, con fecha 4

de diciembre.

215- El Reglamento ha sido modificado por el Consejo Escolar en el año 2007, con fecha

30 de octubre.

216- El Reglamento ha sido modificado por el Consejo escolar en el año 2008, con fecha 8

de Abril y, si sufriese alguna modificación, tendría que ser aprobado de nuevo por el

Consejo Escolar.

217- La redacción del punto 2 del artículo 66 ha sido precisada por el Consejo Escolar

Extraordinario de fecha 26 de abril de 2010 y, si sufriese alguna modificación, tendría

que ser aprobada de nuevo por el Consejo Escolar.

218- La redacción del artículo 41 ha sido precisada por el Consejo Escolar en el año 2012,

con fecha 29 de junio.

Pozuelo de Alarcón, 29 de junio de 2012

REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR DEL IES SAN JUAN DE … · Administrativos, ordenanzas y personal...

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