Liceo Estela Ávila Molina de PerryUnidad Técnico Pedagógica Evaluación

REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN

Este Reglamento de Evaluación y Promoción de estudiantes del Liceo “Estela Ávila Molina de Perry”, es el resultado del trabajo colaborativo de los docentes que realizan clases en cada uno de los subsectores del Plan de Estudio de Educación Media liderados por los integrantes de UTP y el Director del Establecimiento.

1.- De la Evaluación Diferenciada

La Evaluación Diferenciada se entiende como un recurso que el profesor emplea al evaluar a los alumnos que presentan barreras para acceder al aprendizaje escolar. Consiste en aplicar procedimientos y/o instrumentos evaluativos acordes con las características de la dificultad de aprendizaje que presenta el estudiante. La Evaluación Diferenciada constituye un medio que favorece los procesos de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes y pretende ser un apoyo para ellos durante el tiempo requerido para la superación de las barreras que enfrentan en dicho proceso. La evaluación diferenciada pretende que el estudiante obtenga la calificación que merece en relación a los objetivos trabajados por él, además de medir la calidad de los aprendizajes, considerando los avances obtenidos con respecto a sí mismo.Se aplicará la evaluación diferenciada cuando el estudiante no responda a las características generales del grupo curso, previa evaluación de los profesionales idóneos, en los aspectos de tipo cognitivo, social-afectivo y motriz, manifestando una necesidad educativa especial, sea esta de carácter transitorio o permanente. La evaluación diferenciada deberá ser aplicada en todos los sectores que el estudiante lo requiera, de acuerdo a sus necesidades de apoyo para progresar adecuadamente en el aprendizaje.Los instrumentos de evaluación que se aplicarán a los estudiantes con necesidades educativas especiales serán consensuados entre docente de asignatura y docente PIE.

Se podrán emplear los siguientes procedimientos e instrumentos de evaluación de los aprendizajes a los estudiantes a los que se les aplique evaluación diferenciada.

Pruebas sumativas. Actividades personales y/o grupales de los estudiantes. Interrogaciones orales o escritas, con previo aviso. Registros de observación. Auto-evaluación y/o co-evaluación de las actividades realizadas. Actividades integradoras tanto de carácter académico como formativo, entre distintos

sectores con criterios evaluativos compartidos por el equipo de aula. Calificación en cada trimestre, a los estudiantes que asuman de manera responsable y

sistemática, la participación en actividades complementarias de algún sector de aprendizaje.

El estudiante debe asistir obligatoriamente a clases en forma regular.

2.- De la Evaluación y promoción de estudiantes.

Los estudiantes serán evaluados en periodos trimestrales de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario escolar y que son las siguientes:1º Trimestre: 03 de Marzo al 27 de Mayo.2º Trimestre: 06 de Junio al 02 de Septiembre.3º Trimestre: 12 de Septiembre a 21 de Diciembre.

Etapas de Repaso o Nivelación y Pruebas Especiales 23 de Noviembre a 27 de Noviembre : Repaso o Nivelación 30 de Noviembre al 11 de Diciembre : Exámenes

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14 de Diciembre al 18 Diciembre casos especiales

La promoción escolar mínima por curso será determinado cuando se termine el diagnóstico de la ley Sep que comenzó a regir a partir del año 2013.

En la asignatura de Educación Física quien tenga algún impedimento físico prolongado, presentará certificado médico en UTP que resolverá al respecto, pudiendo determinar evaluación diferenciada.

3.-De las Calificaciones

-Los estudiantes serán evaluados en todos los sectores del plan de estudio utilizando la escala numérica de 1,0 a 7,0, con un decimal.

-El número de calificaciones por trimestre estará de acuerdo al número de horas de cada sector. Entre 2 y 5 horas será equivalente al número de horas más una y los sectores con más de 5 horas será de acuerdo al número de horas. En cada sector o sub sector, en las pruebas escritas deberá haber un ítem de comprensión lectora y una de ellas deberá ser de selección múltiple.

-La evaluación de pruebas escritas no puede exceder del 30 % de insuficientes del total de estudiantes evaluados, por lo que el docente deberá retroalimentar y realizar una nueva evaluación, donde la evaluación resultante será el promedio de ambas.

- Las Evaluaciones inferiores a 2,0 deberán ser justificadas mediante un documento escrito entregado en evaluación, si éstas superan en cantidad el 30% de los estudiantes evaluados.

-Las evaluaciones 1,0 deberán presentar en Evaluación la evidencia antes de ser registrada en el libro de clases.

-Toda prueba deberá ser visada por evaluación antes de ser aplicada a los estudiantes.-Los estudiantes que representen al establecimiento en desfiles y otras actividades

relevantes determinadas por UTP serán calificados en forma especial: Nota 7,0 en la asignatura que ellos decidan en un sector o sub sectores diferentes cada trimestre.

-El establecimiento informará a los Padres y/o Apoderados sobre el estado de avance de su pupilo(a) en reuniones mensuales programadas con anticipación (2 de entrega de notas parciales y una de notas trimestrales).

-A los estudiantes que presenten certificado médico con anticipación en una prueba programada con anterioridad, el profesor deberá recalendarizar su evaluación. Quien no justifique previamente, deberá realizarla en cuanto se reincorpore a clases en esa asignatura. A los alumnos reincorporados deberá calendarizarse sus evaluaciones atrasadas.

-Los estudiantes recibirán los resultados de las pruebas y/o trabajos como máximo dentro de los 10 próximos días hábiles como máximo, registrándose su calificación de inmediato en el Libro de Clases y virtual. No se podrá aplicar una prueba escrita sin que los estudiantes conozcan la calificación anterior y que los docentes retroalimenten los contenidos deficientes.

-Se sugiere no calificar a los estudiantes con nota limítrofe 3,9, en calificaciones parciales, en el caso de promedios trimestrales 3,9 se sugiere realizar una evaluación especial que le permita obtener una nota inferior o superior a 3,9.-Para evaluar se podrán utilizar instrumentos de evaluación como: Pruebas Objetivas y de Desarrollo, Interrogaciones, Trabajos Prácticos, Listas de Cotejo, Escalas de Apreciación, Proyectos, Carpetas, Informes, Investigaciones, Disertaciones, Trabajos Grupales, Entrevistas, Exposiciones, Foros, etc.

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_Los estudiantes que en el trimestre en un sector o sectores tengan una asistencia de un 95% o superior y de buen comportamiento será merecedores de una calificación especial: Nota 6,0 a 7,0 de acuerdo a escala de notas determinada por UTP y Evaluación.

-La calificación trimestral y anual en cada sector corresponderá al promedio aritmético de las calificaciones parciales expresada con un decimal con aproximación de la centésima a la décima.Ejemplo: 5,65 = 5,7 5,64 = 5,6

-El promedio trimestral obtenido en el sector de Religión y/o Talleres serán traspasados como una calificación parcial:

- La asignatura de Religión a la asignatura de Lenguaje. - Taller Psu o Simce a la asignatura afín - Taller de informática a la asignatura de Inglés (1° y 2° Medio).- Taller de informática a la asignatura de Matemáticas ( 8°)

Al final del Tercer Trimestre:

Se establece nota de eximición correspondiente a 5,5 como mínimo, en todos los sectores y sub sectores. Todos los estudiantes que estén bajo este promedio, deberán asistir obligatoriamente a la semana de repaso y rendir los exámenes correspondientes. El control de asistencia de cada estudiante será determinado por Inspectoría General y Evaluación. Quien no se presenta se evaluará con nota mínima, excepto que presente (el mismo día) justificación oportuna de su apoderado y/o con certificación médica. Todo examen versará sólo sobre lo repasado y tendrá una ponderación de un 35%, mientras que el promedio del año tendrá una ponderación del 65% siendo la suma de ambas la nota final.

-Sólo los estudiantes de cuarto medio que tengan como máximo tres sectores insuficientes

entre 3,0 y 3,9 al término del proceso de exámenes, tendrán derecho a una prueba especial escrita en esas asignaturas o sectores, siendo la nota máxima 4.0 y en caso de obtener nota inferior se mantiene su nota de presentación

4.- De la Promoción

Para la promoción de los estudiantes se considerarán conjuntamente el logro de los objetivos de los sectores del Plan de Estudio como la Asistencia a Clases.

En lo que se refiere al Plan de Estudio:

1.- 8° BásicoDecreto Planes y programas 8° básico N° 1363 de 2011Decreto de Evaluación 511 de 1997 y sus modificaciones Serán promovidos los estudiantes que:a) Hubiesen aprobado todos los sectores de aprendizajeb) Hubiesen reprobado 1 sector y su promedio sea igual o superior a 4,5

(art. 11º N° 1, letra b)c) Hubiesen reprobados 2 sectores y su promedio se igual o superior a 5,0

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(art.11º N° 1, letra c)

2.- En 1º y 2º Medio Decreto Planes y Programas: 1º medio: 77/1999 2ºMedio: 83/2000 (Ajuste curricular 18/07/ 2011)

Decreto Evaluación: 112/1999Serán promovidos los estudiantes que:a) Hubiesen aprobado todos los sectores de aprendizajeb) Hubiesen reprobado 1 sector y su promedio sea igual o superior a 4,5 (art. 8º letra b)c) Hubiesen reprobados 2 sectores y su promedio se igual o superior a 5,0 (art. 8º letra c)

3.- En 3º y 4º MedioDecreto Planes y programas: 3ºMedio: 27/2001 4º Medio: 102/2002Decreto Evaluación: 83 /2001Serán promovidos los estudiantes que:a) Hubiesen aprobado todos los sectores de aprendizaje.b) Hubiesen reprobado 1 sector y su promedio sea igual o superior a 4,5 (art. 5º letra b)c) Hubiesen reprobado 2 sectores distintos a Lengua Castellana y Comunicación y/o

Matemática y su promedio sea igual o superior a 5,0 (art 5º letra c)d) Hubiesen reprobado 2 sectores y uno o los dos de estos reprobados sea Lengua

Castellana y Comunicación y/o Matemática el promedio será igual o superior a 5,5. (art 5º letra c)

En lo que se refiere a la asistencia:

El estudiante no debe faltar a las pruebas especiales o tener notas pendientes sin causa justificada al término del año escolar, de lo contrario, su proceso está incompleto y no puede ser promovido.

1.- Para ser promovidos, los estudiantes deben asistir al menos al 85% de las clases establecidas en el Reglamento de Evaluación.

2.- Aquellos estudiantes que no alcancen el 85% y presentan una situación especial, está podrá ser ponderada por el Director, en consulta al Equipo de Gestión, debiendo ser presentada por el profesor jefe. Este beneficio podrá ser invocado sólo 1 (una) vez en el transcurso de enseñanza media.

3.- En casos de ausencia por enfermedades, los estudiantes deberán presentar a Inspectoría General los certificados médicos correspondientes en un plazo máximo de 72 horas (3 días) al reincorporarse al establecimiento, para aplicar el artículo correspondiente. No podrá invocarse este beneficio si el año anterior ya lo recibió

5.- De las estudiantes embarazadas y paternidad

La estudiante tendrá derecho a períodos de descanso de acuerdo a su nuevo estado, con las correspondientes certificaciones médicas

La estudiante durante este período continuará su estudio por un trimestre en la plataforma Moodle del establecimiento.

Como la alumna y en caso eventual un alumno si correspondiera a éste la paternidad, pueden no tener asistencia normal, se confeccionará un calendario especial de evaluaciones en

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conformidad con el profesor de la asignatura, el Evaluador y el Orientador, de acuerdo a cada situación.

6.- Situaciones especiales

Cualquier situación especial referida a los puntos anteriores, serán analizadas por la Unidad Técnico Pedagógica, la cual la presentará al Directora y al Equipo de Gestión para su resolución final.