REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR DE NIÑOS Y … · los alumnos y alumnas de...
Transcript of REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR DE NIÑOS Y … · los alumnos y alumnas de...
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
REGLAMENTO INTERNO DE
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS DE
EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA AÑO
2015
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
El Colegio Adventista La Cisterna ubicado en Avenida Ossa 0203
comuna La Cisterna en la ciudad de Santiago, R. B. D. N° 9797-7,
que al haberse puesto en vigencia el Decreto Supremo de Educación
Nº 40 de 1996 y su modificaciones Nº 240 de 1997, Nº 232 de 2002,
para Enseñanza Básica y 220 de 2002 para Enseñanza Media, que
establece Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos
Obligatorios para la Enseñanza Básica, y Media es necesario un
Reglamento de Evaluación y Promoción escolar de niñas y niños
concordante con los nuevos lineamientos curriculares para esta
enseñanza.
El Colegio Adventista La Cisterna, de la ciudad de Santiago en
conformidad a la legislación establecida por el Ministerio de
Educación, en los siguientes Decretos:
Decreto Exento Nº 511/19/97 y sus modificaciones contenidas en el
Decreto Exento Nº 107/2003 y Nº 511/1997, que regulan la
evaluación y promoción de los alumnos y alumnas de Educación
General Básica.
Decreto Exento Nº 112/1999, que regula la evaluación y promoción
de los alumnos y alumnas de Iº y IIº año de Enseñanza Media.
Decreto Exento Nº 83/2001, que regula la evaluación y promoción de
los alumnos y alumnas de IIIº y IVº año de Enseñanza Media.
En consecuencia se ha elaborado un Reglamento de Evaluación propio
del establecimiento, el cual guarda relación con el Proyecto
Educativo, y el Decreto de Evaluación y Promoción Escolar de Niños y
Niñas de Enseñanza Básica Nº 344 del 09 /02 /2012 y para
Enseñanza Media Nº 586 del 02/02/2012 y sus modificaciones Nº
3414 del 25/05/2012.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
TITULO I: DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1: Objetivo del reglamento
El presente reglamento interno establece las normas y
procedimientos de evaluación y promoción escolar para los alumnos y
alumnas del Colegio Adventista La Cisterna 2015 y se aplicará en
niveles de Educación Parvularia, Educación Básica y Educación Media.
Artículo 2: Bases reglamento
Las disposiciones del presente reglamento se aplicarán en el Colegio
Adventista La Cisterna, con reconocimiento oficial de MINEDUC por
decreto N° 552 de 1976; en los cursos de 1º básico hasta 4º medio
Artículo 3: Función de la Unidad Técnica Pedagógica
Es función de la Unidad Técnica Pedagógica Planificar, Coordinar y
Supervisar el proceso evaluativo de los estudiantes.
Artículo 4: Períodos lectivos
Para los efectos de la organización evaluativa y de las calificaciones
de los estudiantes, el año escolar comprenderá dos Períodos lectivos,
es decir, dos Semestres.
Artículo 5: Socialización reglamento de evaluación y
promoción escolar
Al inicio de año escolar los alumnos recibirán y analizarán el
reglamento de evaluación. Además, éste estará publicado en la
página Web del establecimiento escolar (www.adventistalacisterna.cl)
para ser difundido a los padres y apoderados del Colegio Adventista
La Cisterna.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Artículo 6: Aspectos no contemplados en este reglamento
Las situaciones o aspectos relativos al proceso de Evaluación,
Calificación y Promoción de los estudiantes, no previstas en el
presente Reglamento, serán dirimidas por Dirección, previa consulta
a la Unidad Técnico Pedagógica.
TITULO II: DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Articulo 7: Definición Evaluación
Consideramos el proceso de evaluación como una instancia de
aprendizaje y herramienta de desarrollo personal. Conforme al marco
curricular de la Reforma Educacional y a las necesidades propias
declaradas en el PEI del Colegio Adventista La Cisterna, se evaluarán
conocimientos (saberes), conceptos, procedimientos, actitudes,
valores, criterios, normas, objetivos transversales (desarrollo de
capacidades, habilidades y destrezas). Es decir, todo aquello que
contribuya a su pleno desarrollo integral.
Artículo 8: Función de la Evaluación
La función primordial de la evaluación, es proporcionar evidencias
acerca de los avances en la construcción de los aprendizajes de cada
alumno, saber con certeza cuáles son los logros, fortalezas y los
aspectos críticos o debilidades que se deberán superar para alcanzar
plenamente las metas educativas.
Artículo 9: Áreas de evaluación
Los alumnos y alumnas serán evaluados en todos los ámbitos y
núcleos (Educación Parvularia) sectores y talleres incluidos en el Plan
de Estudio vigente según nivel.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Artículo 10: Formas de Evaluar
Las formas de evaluar y/o calificar el proceso educativo puede incluir:
Evaluación Diagnóstica, Evaluación Formativa y/o Sumativa, después
de cada evaluación se debe realizar una retroalimentación.
Evaluación Diagnóstica
Se habla de evaluación diagnóstica cuando se tiene que ilustrar
acerca de condiciones y posibilidades de aprendizajes iniciales o de
ejecución de una o varias tareas.
A. Propósito: Tomar decisiones pertinentes para hacer el hecho
educativo más eficaz, evitando procedimientos inadecuados.
B. Función: Identificar la realidad de los alumnos que participarán en
el hecho educativo.
C. Momento: Al inicio del año escolar 2015 y opcionalmente durante
el año lectivo.
D. Instrumentos sugeridos: Cualquier instrumento de evaluación
pertinente (por ejemplo SEP) que permita explorar o reconocer la
situación inicial de los estudiantes en relación con el hecho educativo.
E. Manejo de resultados: Adecuar el proceso de enseñanza
aprendizaje tomándose las consideraciones pertinentes para hacer
posible o más eficaz el hecho educativo, teniendo en cuenta las
condiciones iniciales del alumnado.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Evaluación Formativa
Se habla de evaluación formativa, cuando se desea verificar si los
aprendizajes esperados están siendo alcanzados o no, y lo que es
preciso hacer para mejorar el desempeño de los alumnos.
A. Propósito: Tomar decisiones respecto a las alternativas de acción y
dirección que se van presentando conforme se avanza en el proceso
de enseñanza aprendizaje.
B. Función:
1. Dosificar y regular adecuadamente el ritmo del aprendizaje.
2. Retroalimentar el aprendizaje con información obtenida de las
evaluaciones.
3. Enfatizar la importancia de los contenidos más valiosos.
4. Dirigir el aprendizaje sobre las vías de procedimientos que
demuestran mayor eficacia.
5. Informar a cada estudiante acerca de su particular nivel de logro.
C. Momentos: Durante el hecho educativo, en cualquiera de los
puntos críticos del proceso, al terminar una unidad didáctica, al
emplear distintos procedimientos de enseñanza, al concluir el
tratamiento de un contenido, entre otros.
D. Instrumentos sugeridos: Observaciones y escalas de apreciación,
rúbricas, lista de cotejo, interrogaciones, u otro instrumento de
evaluación pertinente.
E. Manejo de resultados: De acuerdo a las características del
rendimiento obtenido, a fin de seleccionar alternativas de acción
inmediata.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Evaluación Sumativa
Se habla de evaluación sumativa para designar la forma mediante la
cual se mide y juzga el aprendizaje con el fin de certificarlo, asignar
calificaciones, determinar promociones, entre otros.
A. Propósito: Tomar las decisiones pertinentes para asignar una
calificación totalizadora a cada alumno que refleje la proporción de
aprendizajes esperados logrados en el curso, semestre o unidad
didáctica correspondiente.
B. Función: Explorar el aprendizaje de los contenidos incluidos en la
unidad didáctica, indicando el logro de estos.
C. Momento: Al finalizar unidades o contenidos
D. Instrumentos sugeridos: Pruebas objetivas, escritas u orales, o
cualquier otro instrumento pertinente, que incluyan muestras
proporcionales de todos los aprendizajes esperados de la unidad que
va a calificarse.
E. Manejo de resultados: Conversión de puntuaciones en
calificaciones que describen el nivel de logro, en relación con el total
de aprendizajes esperados para el hecho educativo.
Artículo 11: Instrumentos de evaluación
Se podrán utilizar listas de cotejo, Ficha anecdótica, Pauta de
autoevaluación y co-evaluación, Test de aptitud, evaluación escrita,
ensayos, Interrogación oral, individual o grupal, o algún otro
instrumento que estime conveniente el profesor. (En el caso de auto
y coevaluacion sólo podrán ser de carácter acumulativa).
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Artículo 12: De la entrega de informes al apoderado
Las evaluaciones serán informadas al apoderado mediante un informe
mensual y un informe anual. Además, las calificaciones pueden ser
supervisadas por los apoderados a través de la página del colegio
(www.adventistalacisterna.cl), las que estarán disponibles el último
día hábil del mes en SAE, colegio interactivo. En el caso de alumnos y
alumnas pertenecientes al ciclo de Pre-básica la evaluación será
entregada a los padres semestralmente a través de un Informe
Pedagógico con registros cualitativos y/o cuantitativos del desarrollo
del niño. Al término del año escolar se hará entrega del certificado
anual de estudios a quien lo solicite, de lo contrario quedará en el
archivo del alumno en el SAE.
Artículo 13: Del calendario de evaluaciones
El docente deberá informar semestralmente las fechas y tipo de
instrumento de evaluación que se aplicará a los alumnos y alumnas.
Los contenidos de las evaluaciones deberán estar registrados en el
calendario de evaluaciones semestrales que serán publicados en la
página web del colegio.
Artículo 14: Plazos entrega de Evaluaciones a UTP
Todo procedimiento Evaluativo, deberá planificarse y entregarse en la
Unidad Técnica Pedagógica máximo 24 horas antes de ser aplicada a
los estudiantes. La no presentación de estos instrumentos en la
Unidad Técnico Pedagógica, podrá invalidarse para su aplicación o
registro. En el caso de las pruebas de aprendizaje semestral (PAS),
diagnóstica y de conocimientos básicos (alumnos bajo el 85% de
asistencia anual) la entrega de los instrumentos será calendarizada.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
TITULO III: DE LAS CALIFICACIONES
Artículo 15: Criterios Técnico – Pedagógicos
Los criterios técnicos y pedagógicos que se aplicarán en el proceso de
evaluación serán supervisados por la Unidad Técnico Pedagógica.
Todas las evaluaciones deben apuntar en forma paulatina al
desarrollo de las habilidades de orden superior.
A. Todo procedimiento evaluativo, incluyendo aquellos que incorporen
el uso de las nuevas tecnologías, debe cumplir con los requisitos de
validez y confiabilidad. Para ello, el (la) profesor(a) debe informar
previamente a los alumnos las pautas, criterios y/o aspectos que
serán considerados al aplicar el instrumento de evaluación,
proporcionar bibliografía suficiente y adecuada. En el caso de trabajos
de investigación, debe exigir elaboración personal del alumno y no
aceptar transcripciones, fotocopias del contenido de textos o copias
textuales de páginas de Internet. En estos casos, el alumno deberá
realizar defensa oral del tema e indicar la bibliografía y sitios
consultados.
B. Cualquier técnica de evaluación que se aplique, debe indicar en
forma clara, breve y precisa las instrucciones o indicadores
relacionados con los instrumentos para responder cada exigencia, el
tiempo del que dispone para ello y el puntaje pertinente asignado
para su calificación.
C. Una vez aplicado el instrumento evaluativo y conocidos los
resultados y como una instancia de reforzamiento de aquellos
aprendizajes no logrados, el (la) profesor (a) debe realizar en
conjunto con sus alumnos un análisis y corrección de la prueba,
dentro del horario normal de clases, con el propósito de que el
alumno pueda identificar y superar sus falencias.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
D. Si el porcentaje de notas deficientes en una prueba escrita supera
el 30%, el profesor de la asignatura realizará un análisis de la prueba
y determinará las causas del bajo rendimiento y a la vez si es
admisible se aplicará una nueva evaluación, ya sea con el mismo
instrumento u otro procedimiento evaluativo. (En consulta con Unidad
Técnica).
Artículo 16 : Organización de las calificaciones
Durante el año lectivo los alumnos tendrán las siguientes
evaluaciones y promedios:
Evaluaciones parciales: Corresponde a las calificaciones de
coeficiente uno, el promedio semestral de estas corresponderá al
70% del promedio final semestral.
Evaluación de aprendizaje semestral (PAS): Corresponde a una
evaluación formal al finalizar cada semestre aplicada desde quinto
básico a tercer año medio, y cuarto año medio solo el primer
semestre, que contemple los OA/AE más relevantes de las unidades
tratadas en el semestre y con una ponderación del 30% del promedio
final semestral. El estudiante que no se presente a la evaluación PAS,
se le aplicará procedimiento de ausencia a evaluaciones con o sin
justificación, con la particularidad para ésta evaluación que está será
de manera oral.
De esta evaluación se eximirán aquellos estudiantes que presenten
un promedio igual o superior a 63 y posea un porcentaje de
asistencia superior a 90%.
Prueba de Conocimientos y habilidades básicas: Deberán rendir
esta evaluación todos aquellos estudiantes que no superen el 85% de
asistencia anual cualquiera fuese el caso, previa solicitud escrita al
Director del establecimiento en las asignaturas de lenguaje y
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
matemática que se realizarán durante los meses de noviembre y/o
diciembre.
Promedio Semestral: corresponde al promedio de las evaluaciones
parciales, aproximando la centésima a la décima.
En el caso de pre básica se obtiene de la sumatoria de los resultados
de las evaluaciones parciales conceptuales (Logrado , Medianamente
Logrado , No Logrado, No Evaluado).Los alumnos de este ciclo serán
evaluados en los ámbitos de Formación Personal y Social,
Comunicación y Relación con el Medio Natural y Cultural.
Promedio Anual: corresponde al promedio aritmético de los
promedios del primer y segundo semestre, aproximando la centésima
a la décima.
Artículo 17: Escala de notas
Los resultados de las evaluaciones expresadas como calificaciones de
los alumnos en cada uno de las asignaturas de aprendizaje, para
fines de registrarlas al término del año escolar, se anotarán en una
escala numérica de 2 a 7, hasta con un decimal. La calificación
mínima de aprobación deberá ser 4,0. Las actividades no realizadas
estando presente el estudiante en el establecimiento (pruebas,
trabajos en clase, investigación, etc.) se considerarán aprendizajes
no logrados y se calificarán con la nota mínima 2.0, registrando en la
hoja de observación e informando< al apoderado vía agenda escolar.
En el caso de pre-básica se utilizará una escala conceptual (Logrado,
Medianamente Logrado , No Logrado, No Evaluado)
Artículo 18: Número de calificaciones por sector de
aprendizaje
Cada subsector de aprendizaje tendrá un mínimo de calificaciones
por semestre dependiendo de la cantidad de horas establecidas.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Subsector con más de 5 horas pedagógicas semanales, n+1
Subsectores con 4, 3, 2 y 1 horas pedagógicas semanales, n+2.
Cantidad de horas semanales
MESES PARA LA CONSIGNACIÓN DE NOTAS
1 hr 2 hrs 3 hrs 4 hrs 5 hrs 6 hrs 7 hrs 8 hrs o más
Marzo (según fecha calendarización 2015)
1 1 2 2 2 2 2 2
Abril 2 2 3 3 3 3 3 3
Mayo 3 4 4 4 4 4 5 5
Junio 4 4 5 5 6 6 6 6
Antes de vacaciones de invierno Cierre de promedios primer semestre 2015, se debe incluir las calificaciones obtenidas en las
Pruebas PAS (Prueba de Aprendizaje Semestral)
4 5 5 6 6 7 8 8
Ingreso 2º Semestre 1 1 2 2 2 2 2 2
Agosto 2 2 3 3 3 3 3 3
Septiembre 3 4 4 4 4 4 5 5
Octubre 4 4 5 5 6 6 6 6
Para cierre de Promedios Cuarto Medio Finalización del año escolar 2015 IV° medio
4 5 5 6 6 7 8 8
Noviembre Cierre de promedios segundo semestre 2015, se debe incluir las calificaciones obtenidas en
las Pruebas PAS (Prueba de Aprendizaje Semestral) Término del año escolar 3º Básico a
III° medio
4 5 5 6 6 7 8 8
Diciembre Cierre de promedios segundo semestre 2015
4 5 5 6 6 7 8 8
No se realizarán pruebas coeficiente 2 en ninguna de las asignaturas.
Artículo 19: De la entrega, registro de los resultados y
resguardo de los instrumentos de evaluación
El profesor o profesora tendrá un plazo de entrega y registro (en el
libro de clases) de resultados de evaluaciones al alumno(a) de 10
días hábiles. Los instrumentos evaluativos aplicados a los alumnos y
alumnas serán entregados para posteriormente ser subido a la página
del SAE para la toma de conocimiento del apoderado. Cada
instrumento deberá ser archivado en el portafolio de cada docente.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Artículo 20: De la ausencia a evaluaciones
Los estudiantes que por razones justificadas no se presenten en la
fecha indicada a rendir pruebas u otros trabajos evaluativos, deberán
presentar certificado médico o justificación personal del apoderado al
momento de reincorporarse a clases en inspectoría de nivel, quién
enviará la información vía mail a los docentes y UTP. El
establecimiento fijará una nueva fecha después de estudiar el caso.
(El profesor)
Artículo 21: De la ausencia a evaluaciones SIN justificación
Los estudiantes que no presenten ninguna justificación, en el
momento de reincorporarse a clases se le requerirán los trabajos o
pruebas pendientes, con nota máxima 5.0
Si el estudiante no se presenta en una segunda oportunidad a rendir
evaluaciones escritas o de trabajos, será calificado con nota mínima
2.0.
Artículo 22: Acto de deshonestidad escolar
Aquellos estudiantes sorprendidos en un acto de deshonestidad
escolar (copia, traspaso de información a otro alumno) durante una
evaluación se les retirará la evaluación inmediatamente, dejando el
profesor una observación en la hoja de vida, y citando al apoderado,
además será evaluado con la nota mínima 2.0.
Artículo 23: De la ausencia a evaluaciones por actividades
extra curriculares
Los alumnos que representan al establecimiento en eventos
culturales, deportivos, evangelísticos, (Olimpíadas, Concursos,
Debates, campeonatos, retiros, etc.,) y se ausenten de evaluaciones
previamente fijadas, el docente o monitor responsable debe informar
a UTP con la debida anticipación para brindar todas las facilidades
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
para cumplir con sus evaluaciones, dentro de plazos consensuados. El
no cumplimiento de las fechas acordadas les impedirá participar de
actividades extracurriculares en horarios de evaluaciones y al
estudiante se le aplicará procedimiento de ausencia sin justificación.
Artículo 24: Del atraso a evaluaciones
Los alumnos que lleguen atrasados a una evaluación deberán
ingresar a su clase y rendir la prueba inmediatamente en el tiempo
que resta al asignado a todo el grupo curso. Si el alumno llega
después de realizada la evaluación, este deberá rendir la evaluación
el mismo día después de la jornada de clases en los cursos de kinder
a cuarto básico, y se le aplicará procedimiento de ausencia sin o con
justificación al resto de los cursos.
Artículo 25: De la ausencia a recalendarización de
evaluaciones
El estudiante que no asista a las evaluaciones recalendarizadas sin
justificación será evaluado con nota mínima 2.0.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Artículo 26: Sector Curricular de Religión
La asistencia a la asignatura de Religión será obligatoria. Los alumnos
que obtengan promedio anual inferior a 5,0 (suficiente e insuficiente
en escala conceptual) en el sector de Religión, deberá entrevistarse el
apoderado y el alumno con el encargado de capellanía para firmar un
compromiso de mejoramiento en la asignatura. Si el estudiante no
logra la mejora en esta asignatura se solicitará condicionalidad de
este.
Artículo 27: Nota mínima de aprobación
La nota mínima de aprobación es 4,0, con un 60% del grado de
dificultad para el logro de los objetivos en educación básica y
educación media.
En el caso de Educación Parvularia se utilizarán criterios de
evaluación estipulados en las Bases Curriculares.
Artículo 28: Sectores con evaluación de procesos
Las asignaturas de Educación Artística, Educación Tecnología, Artes
Visuales, Artes musicales, Educación Física, y ámbitos de educación
parvularia serán evaluados por procesos.
Artículo 29: Evaluaciones externas e internas
Las evaluaciones externas e internas tales como: los ensayos de PSU,
ensayos SIMCE, evaluaciones curriculares y otros, serán calificados
con evaluación acumulativa con escala de notas de 2,0 a 7,0, y el
promedio será considerado como una nota sumativa más en cada
semestre en la asignatura afín correspondiente.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Artículo 30: Calificaciones Textos Lecturas Complementarias
Las calificaciones obtenidas en los textos de lectura complementaria
serán evaluados con escala de notas de 2,0 a 7,0, considerándose
como una nota sumativa individual de las evaluaciones parciales del
semestre.
Artículo 31: Tareas y actividades para el hogar
Para incentivar o estimular la investigación, la responsabilidad de sus
deberes y el trabajo en conjunto con el hogar, se pueden otorgar
como tareas, la recopilación de información, para ser trabajadas
posteriormente y evaluadas en el aula de modo individual o grupal.
Estas tareas para el hogar deben responder a un criterio pedagógico
de apoyo a los aprendizajes de los estudiantes.
Artículo 32: Número de evaluaciones por día
La cantidad máxima de evaluaciones (o calificaciones) escritas u
orales para un día de clase será dos, a excepción de la entrega de
trabajos que se hayan fijado con anterioridad.
Artículo 33: De los objetivos de aprendizaje
Los objetivos de aprendizajes correspondientes a primero básico
hasta segundo medio según las nuevas bases curriculares y los OFT
de tercero y cuarto medio tienen inserto dentro del proceso de
aprendizaje de los estudiantes un carácter comprensivo e integral
orientando al desarrollo personal, la conducta moral y social de los
alumnos y alumnas. Los logros de éstos se registrarán mediante
conceptos: Siempre, Generalmente, Rara vez o No Observado en el
Informe de Desarrollo Personal del estudiante y serán comunicados al
Apoderado al término de cada semestre, junto con el Informe de
Calificaciones.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Si durante el transcurso del proceso, el estudiante no logra
desarrollar los niveles del Perfil que el Colegio Adventista La Cisterna
requiere, según su Proyecto Educativo, se comunicará de inmediato
al apoderado, a través de entrevistas de cualquier integrante de la
comunidad escolar (equipo de gestión, capellán , profesores ) , para
reorientar el compromiso a través de un trabajo colaborativo para
alcanzar el perfil de alumno de nuestro colegio.
TITULO IV : PLAN DIFERENCIADO
Artículo 34: Modificación Plan diferenciado
Los alumnos de 3º y 4º año de educación media tendrán hasta el 30
de Marzo como plazo final para solicitar una modificación a su
elección del Plan Diferenciado, para lo cual deberá presentar una
solicitud por escrito al Jefe de UTP quien, se reservará el derecho de
aceptar o rechazar dicha solicitud en un plazo máximo de 3 días
hábiles. En caso de aprobación, no se transferirán las calificaciones
obtenidas hasta esa fecha en el plan anterior.
Artículo 35: De la elección de Plan Diferenciado
El Colegio Adventista La Cisterna ofrece modalidades Humanistico-
Cientifico. Durante el mes de Diciembre para el año siguiente los
alumnos y alumnas de los Segundos Años Medios deberán optar por
el plan diferenciado del Área Científico Humanista que ofrece el
colegio, previo trabajo realizado por el Departamento de Orientación.
Artículo 36: Planes del área Científico Humanista
Para los alumnos y alumnas seleccionados en el Área Científico
Humanista, el establecimiento ofrece la elección de Planes
Diferenciados en el mes de diciembre para cursar el Tercer Año Medio
para el año siguiente:
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Ø Plan Humanista
Ø Plan Científico- Biólogo
Ø Plan Científico-Matemático
Este plan contempla un total de 9 horas semanales distribuidas en
tres sectores curriculares.
TITULO V: SOBRE LA SOLICITUD DE EXIMICIÓN
Artículo 37: Solicitud de eximición
Los alumnos que presenten certificado de exención en los sub
sectores de inglés y educación física, deben ser evaluados en forma
diferenciada, sobre la base de diversos procedimientos evaluativos
aplicados por el profesor. El certificado del especialista debe ser
entregado hasta el 30 de marzo del año en curso. El apoderado del
estudiante hará la presentación del caso en UTP, mediante una
solicitud escrita, acompañada de un informe del profesional que
corresponda (médico especialista, neurólogo, traumatólogo u otro).
Artículo 38: De la eximición en el sector de Educación Física e
Inglés
En el sector de Educación Física, un alumno sólo podrá ser eximido de
la actividad física, previa presentación a la Unidad Técnico
Pedagógica, de un certificado médico especificando el tiempo por el
cual se hace la solicitud. En tal caso, la actividad física será cambiada
por trabajos de investigación que serán programados por el Profesor
del sector, y que deberán realizarse dentro del establecimiento
escolar.
En el sub sector de Inglés el alumno que presente dificultad en el
idioma será igualmente evaluado de manera diferenciada, aplicándole
evaluaciones orales, trabajos prácticos entre otros, de tal manera que
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
pueda igualmente participar de las clases y las actividades que los
demás alumnos realicen.
Artículo 39: Resolución de la solicitud
La Dirección del Colegio, una vez analizados los antecedentes y
consultado a la Unidad correspondiente, decidirá sobre la solicitud y
el tipo de eximición a otorgar: parcial, temporal o permanente.
En caso de ser otorgada la eximición, el Director emitirá la resolución.
El Colegio conservará en un archivo, los documentos de solicitud de
exención y las resoluciones numeradas correlativamente. Las
resoluciones deben renovarse anualmente.
Artículo 40: De la duración de la eximición
En caso de que un alumno se exima durante un semestre, la
calificación final anual corresponderá a la calificación obtenida
durante el semestre en que fue evaluado.
TITULO VI: DE LA PROMOCIÓN ESCOLAR.
Artículo 41: De los requisitos de promoción
Para la promoción al curso inmediatamente superior, se considerarán
conjuntamente la asistencia y el rendimiento de los alumnos.
Artículo 42: De la asistencia
Para ser promovidos, los estudiantes, deberán asistir, a lo menos, el
85 % de las clases establecidas en el calendario escolar anual. No
obstante por razones de salud en otras causas debidamente
justificadas, el Director del establecimiento y el profesor Jefe podrán
autorizar la promoción de los estudiantes de 1º a 8º año básico y de
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
1º a 4º año medio con porcentajes menores de asistencia previa
evaluación de los aprendizajes básicos, evaluación que se llevará a
cabo durante los meses de noviembre y/o diciembre. En el segundo
ciclo Básico y la enseñanza media esta autorización deberá ser
refrendada por el consejo de profesores.
La situación final de promoción de los alumnos debe quedar resuelta
según las fechas del calendario escolar entregado por el Ministerio de
Educación:
Noviembre: Cuarto Medio
Diciembre: 1° básico a 3° Medio
Artículo 43: Solicitud de promoción especial
Cualquier alumno y alumna que presente un porcentaje de asistencia
inferior al 85%, cualquiera sea su justificación, deberá elevar una
solicitud por escrito al Director, quien de acuerdo con el artículo
anterior procederá por escrito a la aceptación o rechazo de la moción
de acuerdo al historial académico del alumno y la evaluación de los
resultados obtenidos de la realización de la prueba de conocimientos
básicos.
Artículo 44: Nota minina de aprobación
Para los efectos de la promoción escolar la nota mínima de
aprobación será un 4,0 para todas las asignaturas y módulos.
Artículo 45: De la promoción de alumnos de 1º básico a 4º
medio
Serán promovidos los estudiantes de 1º básico a 4º medio que
hubieran aprobado todas las asignaturas o sectores y/o módulos del
Plan de Estudio de sus respectivos cursos.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Artículo 46: De la promoción de alumnos de 1º básico a 4º
medio con un sector de aprendizaje reprobado
Serán promovidos aquellos estudiantes de 1º básico a 4º medio que
no hayan aprobado un sector de aprendizaje, cuyo promedio General
incluyendo en el cálculo el sector de aprendizaje no aprobado sea
igual o superior a 4,5.
Artículo 47: De la promoción de alumnos de 1º básico a 2º
medio con dos sectores de aprendizaje reprobados
Igualmente serán promovidos los alumnos y alumnas de 1º básico a
2º medio que no hubieren aprobado dos sectores de aprendizaje y
siempre que su Promedio Final sea 5,0 incluidos los no aprobados.
Artículo 48: De la promoción de alumnos de 3º y 4º de
educación media con dos sectores reprobados
Igualmente serán promovidos los estudiantes de 3° y 4° Año de
Educación Media que no hubieren aprobado dos sectores de
aprendizaje, siempre que su promedio general corresponda a la
calificación final 5,0 incluidos en el cálculo los no aprobados y que
estos sectores de aprendizaje no correspondan a las asignaturas de
Lenguaje y Comunicación y/o Matemática. Si ello ocurriese, el
promedio general deberá ser igual o superior al 5,5 incluyendo en el
cálculo el sector reprobado.
Artículo 49: Promoción alumnos pre-básica
Los alumnos de Kínder serán promovidos automáticamente al curso
superior si cumplen a lo menos el 85% de asistencia y la edad
mínima correspondiente al curso siguiente, exigida por el colegio.
Previo informe final del profesor se sugerirá a los padres y/o
apoderados la repitencia del curso del alumno que presente un
retraso significativo en el logro de los objetivos y/o inmadurez
escolar.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Artículo 50: De la repitencia en alumnos de 1º y 3º básico con
sectores de aprendizaje reprobados
La repitencia de un alumno de 1º ó 3º básico deberá estar
fundamentada con el siguiente procedimiento: El Profesor Jefe deberá
presentar un informe a UTP donde se señale claramente las
dificultades que presenta el niño o niña ante los aprendizajes no
logrados en lenguaje y matemática de acuerdo a los programas de
estudio vigente y que puedan afectar seriamente la continuidad de
sus aprendizajes en el curso superior.
Además debe incluir las actividades de reforzamiento o remediales
realizadas con el alumno, así como la información que se haya dado a
los padres o apoderados para propiciar un trabajo en conjunto con
ellos. Dirección, UTP y el consejo de profesores son quienes
determinan si el niño debe o no repetir dentro de este
establecimiento educacional.
Artículo 51: De la repitencia en alumnos de 4º básico a 4º
medio con sectores de aprendizaje reprobados
Los alumnos y las alumnas que no cumplan los requisitos de
promoción estipulados en los artículos 45, 46, 47 y 48, deberán
repetir curso sin la posibilidad de pruebas especiales.
Artículo 52: Fecha de cierre en situación final académica
La situación final de promoción debe quedar resuelta al final del año
escolar, el 31 de diciembre; por lo tanto, no habrá situación
pendiente de evaluación, ni de promoción luego de esa fecha.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Artículo 53: Situación especial alumnas embarazadas
Para la promoción en el caso de alumnas en situación de embarazo,
tendrán que cumplir con a lo menos un 50% de asistencia, siempre y
cuando éstas tengan como causa problemas de salud debido a su
embarazo, parto, post parto, enfermedades del hijo menor de un
año, asistencia a control de embarazo, pediátrico u otras similares.
Conjuntamente se considerará el logro de objetivos de los sectores
del Plan de Estudios correspondiente.
TITULO VII: DE LA ADMISION, REQUISITOS Y
PROCEDIMIENTO5 PARA RESOLVER SITUACIONES
ESPECIALES Y SU EVALUACIÓN Y PROMOCION DENTRO DEL
AÑO ESCOLAR.
Artículo 54: Situaciones especiales de promoción
Se entenderá como una situación especial sólo aquellas que por su
carácter o naturaleza impide al alumno y alumna cursar regularmente
el Año Escolar en nuestro establecimiento:
a) Todo alumno y alumna matriculado formalmente en nuestro
establecimiento y que ingrese tardíamente, deberá acreditar con
certificación médica su ausencia no mayor a 20 días; previamente el
colegio debe estar informado de esa ausencia.
c) Todo alumno y alumna que ingrese a nuestro establecimiento
deberá rendir examen de Lenguaje y Matemática.
d) A todo alumno y alumna que provenga de un régimen evaluativo
distinto, se le adecuarán las notas al régimen de nuestro
establecimiento por parte de UTP.
e) Todo alumno y alumna que demuestre documentadamente que
por razones médicas u otras solicite el cierre anticipado del Año
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Escolar y que tenga calificaciones satisfactorias se podrá realizar el
cierre del semestre con las notas mínimas en cada sector de
aprendizaje, previa autorización de dirección.
f) Todo alumno y alumna que cumpliera con el Servicio Militar
Obligatorio o se ausentase por cumplir con cualquier obligación legal,
civil o moral por un espacio prolongado, que le impidiese continuar
con sus estudios, una vez concluida dicha obligación podrá retomarlos
al año siguiente y continuar con su proceso escolar normal en nuestro
establecimiento.
TITULO VIII: DISPOSICIONES FINALES
Artículo 55: Situaciones especiales
Las situaciones no previstas en el presente Reglamento serán
resueltas por el Director del Establecimiento, con la asesoría del
Equipo de Gestión y la consulta al Consejo de Profesores cuando sea
necesario. Los casos que se presenten y que estén fuera de las
atribuciones del Director del Establecimiento, serán remitidos a la
provincial de educación correspondiente.
Artículo 56: Periodo de aplicación reglamento
El presente Reglamento comenzará a regir el Período Lectivo 2015
Artículo 57: De la evaluación anual del reglamento de
evaluación y promoción escolar
El Consejo de Profesores del establecimiento deberá analizar y
evaluar cada año en el mes de Noviembre el Reglamento de
Evaluación y promoción escolar. Realizando los ajustes necesarios
para proponerlo al Director y Equipo de Gestión del Colegio
Adventista La Cisterna.
Colegio Adventista La Cisterna Unidad Técnica Pedagógica 2015
Artículo 58: De la presión o influencia externa en cambio de
calificaciones
La Dirección y el Consejo de Profesores, no aceptará presión o
influencia externa alguna, en orden de modificar evaluaciones,
calificaciones finales o la situación de promoción o repitencia. Si ello
ocurriese, nuestro Colegio se reserva el derecho de ejercer cualquier
acción que crea conveniente ante las instancias correspondientes.