Reglamento Orgánico de la Universidad Autónoma … · el Reglamento Orgánico de la Universidad...

|PRESENTACIÓN

En cumplimiento a lo establecido en

el Reglamento Orgánico de la

Universidad Autónoma Metropolitana

(Art. 47, fracc. XIII) presento ante el

Consejo Académico el informe de las

actividades realizadas durante el

primer año de mi gestión como

Rector de la Unidad Xochimilco.

Los avances y logros que se reportan

no son resultado de una labor

individual sino de la comunidad

universitaria, cuyos miembros han

participado activa y decisivamente a

favor de la UAM-Xochimilco. Cada

uno de los sectores, en sus

respectivos ámbitos de competencia

y acción, han colaborado para

establecer mejores condiciones para

el desarrollo de la Unidad.

En este contexto, es necesario

continuar reforzando las acciones

para contender favorablemente con

los obstáculos que presenta la

operación de algunos procesos

académico-administrativos.

En mi labor al frente de la Unidad

Xochimilco son fundamentales la

planeación y la programación,

considerando las bases que han

caracterizado a la Unidad en materia

de planeación. Para ello, como me

comprometí al asumir la Rectoría,

presenté al Consejo Académico la

iniciativa para establecer el proyecto

de desarrollo para los próximos años.

Este órgano colegiado, después de

un acucioso y arduo trabajo de la

comisión que integró para tal efecto,

aprobó el Plan de desarrollo

institucional 2007-2012 (PDI) (Sesión

4.07), formulado bajo la premisa de

centrar en seis ejes estratégicos las

acciones prioritarias en torno a las

cuales se enfocarán los esfuerzos

institucionales. Esto no quiere decir

que se dejarán de atender todas y

cada una de las actividades que, de

acuerdo a la programación de cada

área o instancia, se realizan de

manera cotidiana, sino que se

procurará mejorarlas.

Informe del Rector de la Unidad Xochimilco 2006-2007

En el Plan se contempla la

modernización del sistema modular,

mediante la adecuación y

modificación de los planes y

programas de estudio vigentes, de

licenciatura y posgrado, así como la

eventual creación de otros, para

responder a las nuevas demandas de

conocimiento con un enfoque

interdisciplinario y con características

de flexibilidad y movilidad.

Para proponer los mecanismos que

permitan la operación del sistema

modular conforme a sus bases

originales, pero adaptada a las

condiciones actuales, he integrado

una Comisión Académica para que

formule una propuesta para mejorar

la internalización y actualización del

personal académico respecto a

nuestro modelo educativo; sugiera

criterios para flexibilizar los planes y

programas de estudio y propicie la

movilidad de los alumnos. Todo ello

sin olvidar el espíritu de servicio y

atención a los problemas relevantes

de nuestra sociedad, en particular los

de los sectores más desprotegidos,

compromiso invariable de la Unidad

Xochimilco.

La propuesta que emane de dicha

comisión será presentada en su

oportunidad a este Consejo

Académico para su análisis,

enriquecimiento y, de ser el caso, su

aprobación.

Como lo he sostenido en múltiples

foros, el sistema modular favorece la

formación de profesionales capaces

de interactuar en grupos

multidisciplinarios, asumiendo

liderazgos para coadyuvar a la

solución de problemas con un

enfoque de responsabilidad social y

con el medio ambiente.

Adicionalmente, la UAM-X ha

adoptado la práctica de la evaluación

y la acreditación de la calidad de sus

programas académicos como una

estrategia opuesta a la complacencia

y obsolescencia de los servicios

educativos. Nuestra Unidad asume

prácticas de mejora continua de la

calidad de la educación que imparte

como un compromiso implícito en los

objetivos y metas institucionales.

En este marco, informo que de los 18

planes de estudio de licenciatura, que

se imparten en la UAM-X, diez han

2


sido acreditados por los organismos

reconocidos por la COPAES (Consejo

para la Acreditación de la Educación

Superior), cinco de la División de

Ciencias Sociales y Humanidades,

cuatro de la División de Ciencias

Biológicas y de la Salud y uno de la

División de Ciencias y Artes para el

Diseño.

En lo que se refiere a los 26 planes y

programas de posgrado, 14 han sido

incorporados por el CONACYT al

Padrón Nacional de Posgrado (PNP),

considerándolos de alto nivel; seis de

ellos, que respondieron a la

Convocatoria 2006, fueron

dictaminados favorablemente en julio

de 2006.

Respecto a la investigación es de

destacarse que el proceso de

evaluación de las Áreas concluyó en

la Sesión 09.07 del Consejo

Académico. De 57 Áreas de

Investigación existentes al inicio de

su valoración, en 2004 (Sesión 3.04),

actualmente se cuenta con una más,

quedando vigentes 58: 11 de la

División de CyAD, 18 de la de CBS y

29 de la de CSH.

A la calidad y trascendencia de los

resultados de los proyectos que

desarrollan estos grupos de

investigación se suman los emanados

de los Cuerpos Académicos. Sin

embargo, sobre la línea de no sólo

aplicar dichos resultados en

entidades de influencia de la Unidad,

también debemos promover su

difusión en ámbitos más amplios,

tanto de carácter académico como

social, productivo y de gobierno, para

hacer llegar sus beneficios a todos

los sectores y reforzar nuestra

presencia como una institución seria

y comprometida con las necesidades

de nuestro país.

Para fortalecer la investigación,

mediante la incorporación de

recursos humanos de alto nivel, emití

la Convocatoria de Becas

Posdoctorales, dirigida a jóvenes

doctores para que realicen una

estancia posdoctoral y desarrollen un

proyecto de investigación vinculado

con los proyectos aprobados por los

Consejos Divisionales. Como

resultado de la evaluación de las

propuestas registradas se dictaminó

favorablemente la incorporación, a

3


partir del 23 de abril de 2007, de

cinco profesores-investigadores a las

Divisiones, distribuidos de la siguiente

manera:

A Ciencias Biológicas y de la Salud:

Rosa Virginia García Rodríguez

(Departamento de Sistemas

Biológicos).

A Ciencias Sociales y Humanidades:

André Moise Dorcé Ramos

(Educación y Comunicación) y Juan

Regino Maldonado (Producción

Económica).

A Ciencias y Artes para la Diseño:

Flor Mireya López Guerrero (Teoría y

Análisis) y Mariana Ozuna Castañeda

(Síntesis Creativa).

Con las mejores expectativas sobre

los resultados de esta manera de

reforzar nuestra actividad de

investigación, seguiremos analizando

y, en su caso, impulsando nuevos

mecanismos para formar jóvenes

investigadores que, en su momento,

asuman el liderazgo en aquellas

líneas de investigación que privilegien

los Consejos Divisionales.

CONSEJO ACADÉMICO

La reflexión crítica orientada a

establecer consensos sobre las

mejores decisiones para la Institución

es el espíritu que prevalece en los

órganos colegiados de la

Universidad. Esta posición es, desde

luego, característica del Consejo

Académico de la Unidad Xochimilco;

en el seno de éste se establece el

equilibrio entre las distintas

posiciones sobre cómo debe

funcionar la Unidad, bajo la filosofía

de aplicar el conocimiento a la

atención de las necesidades sociales

y crear las condiciones para el

cumplimiento de las funciones

asignadas en las mejores

condiciones.

Es claro, sin embargo, que conciliar

las distintas concepciones y visiones

sobre lo que debería ser o hacer la

UAM-X no es fácil. La coexistencia de

posiciones divergentes, muchas

veces irreconciliables dificultan en

ocasiones la toma de decisiones. A

pesar de ello, el órgano colegiado de

la Unidad ha demostrado una actitud

positiva ante lo que sus integrantes

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reflexionan en un determinado

momento y circunstancia, en el

proceso de decidir lo mejor para la

Institución.

En este marco el Consejo

Académico, durante el periodo que se

informa, sesionó 15 ocasiones, con

un total de 21 reuniones. Si bien

todos y cada uno de los asuntos

abordados por el órgano colegiado

son importantes y los acuerdos

tomados sobre ellos han favorecido el

mejor funcionamiento de la Unidad,

quisiera destacar algunos de ellos.

La aprobación del Plan de desarrollo

institucional 2007-2012, representa el

compromiso de la comunidad

universitaria, asumido por sus

representantes ante el Consejo

Académico, para establecer las bases

programáticas de la UAM-Xochimilco

para los próximos años. En él se

identifican los ejes estratégicos en

torno a los cuales se centrará la

Unidad a fin de subsanar algunas

debilidades diagnosticadas,

aprovechando las oportunidades que

le brindan el entorno institucional y el

contexto nacional.

El Plan define acciones prioritarias,

metas y acciones específicas en

torno a las que se focalizará la

atención de los órganos colegiados y

personales de la Unidad y la de todos

aquellos que, en cada caso, están

involucrados y tengan interés en

mejorar nuestra comunidad

universitaria, sin dejar por ello de

avanzar en el mejoramiento

permanente de las funciones que se

tienen asignadas, brindando las

mejores condiciones posibles para el

desarrollo de las actividades que de

ellas derivan.

Por la calidad del trabajo realizado

quiero agradecer de manera especial

al Consejo Académico 2005-2007, a

los integrantes de la Comisión del

Plan de Desarrollo Institucional 2007-

2012 y a los miembros de la

comunidad universitaria que

aceptaron la invitación de la Comisión

para aportar sus conocimientos y

experiencia y así enriquecer el Plan.

Asimismo, quiero reconocer la

madurez de los miembros del

Consejo Académico, que permitió

llevar a buen fin los procesos para la

designación de los Directores de las

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Divisiones de Ciencias Biológicas y

de la Salud (Sesión 8.06), de

Ciencias y Artes para el Diseño

(Sesión 3.07) y de Ciencias Sociales

y Humanidades (Sesión 10.07).

También deseo destacar la

aprobación del Proyecto de

Presupuesto de Ingresos y Egresos

de la Unidad Xochimilco para 2007

(Sesión 1.07). El proyecto fue

autorizado por el Colegio Académico

al aprobar el Presupuesto para 2007

de la Universidad Autónoma

Metropolitana (Sesión 286).

Después de un largo proceso,

iniciado en 2004, el Consejo

Académico, en la Sesión 9.07, llegó a

la etapa final de la evaluación de las

Áreas de Investigación, quedando

vigentes 58. Los dictámenes de la

Comisión correspondiente sirvieron

de base para que el Consejo ratificara

43 Áreas, aceptara la modificación de

siete, suprimiera siete y creara ocho.

Otros asuntos fueron abordados por

el órgano colegiado en cumplimiento

a lo que se establece en la

reglamentación de la Universidad,

tales como la ratificación de los

candidatos electos ante el Consejo

Académico 2007-2009 (Sesión 5.07).

Durante el transcurso del año que se

reporta, se realizaron, además, tres

elecciones extraordinarias para cubrir

todas las representaciones de los

sectores de personal académico y de

alumnos ante el Consejo Académico

2005-2007. Asimismo, se llevó a cabo

la elección de los miembros del

órgano colegiado para el periodo

2007-2009, incluyendo una elección

extraordinaria para cubrir dos

vacantes en la representación de los

alumnos de la División de Ciencias y

Artes para el Diseño.

La significativa participación en

ambos tipos de procesos refleja el

interés de la comunidad universitaria

para expresarse en el máximo órgano

colegiado de la Unidad. Agradezco al

Comité Electoral su colaboración y el

tiempo dedicado a esta tarea.

En cuanto a la designación de

órganos personales, cabe mencionar

que en la Sesión 8.06 se designó al

Dr. Salvador Vega y León como

Director de la División de Ciencias

Biológicas y de la Salud, para el

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periodo 2006-2010, dado que el 14

de noviembre de 2006, concluyó su

periodo de gestión la M. U. Rosa

María Nájera Nájera.

El Consejo Académico designó al

Arq. Juan Manuel Everardo Carballo

Cruz como Director de la División de

Ciencias y Artes para el Diseño, para

el periodo 2007-2011, dado que el 7

de marzo del año en curso, concluyó

el periodo de gestión del Mtro.

Rodolfo Santa María González.

Asimismo, el Consejo Académico, en

su Sesión 10.07, designó al Dr.

Alberto Padilla Arias, Director de la

División de Ciencias Sociales y

Humanidades, para el periodo 2007-

2011, dado que el 11 de junio del año

en curso, concluyó su periodo de

gestión el Dr. Arturo Anguiano

Orozco.

En la Sesión 6.06, celebrada el 28 de

septiembre de 2006, se dio la

bienvenida al Dr. Cuauhtémoc Pérez

González, quien fue designado Jefe

del Departamento de Sistemas

Biológicos, a partir del 7 de julio

anterior, en lugar del Dr. Miguel Ángel

Zavala Sánchez.

Como Jefe del Departamento de

Relaciones Sociales, el Dr. Javier

Enrique Ortiz Cárdenas, se incorporó

al Consejo Académico en la Sesión

6.06, en lugar del Mtro. Carlos

Antonio García Villanueva.

El 23 de enero de 2007, en la sesión

1.07, se dio la bienvenida al Dr. Joel

Flores Rentería como Jefe del

Departamento de Política y Cultura, al

terminar la gestión del Mtro. Andrés

Morales Alquicira.

Durante la Sesión 3.07, celebrada el

2 de marzo de 2007, se dio la

bienvenida al Dr. Fernando De León

González como Jefe del

Departamento de Producción

Agrícola y Animal, quien relevó en la

titularidad del cargo al Dr. Javier

Lorenzo Olivares Orozco, una vez

que terminó su gestión de cuatro

años.

La M. en C. María Elena Contreras

Garfias se incorporó al Consejo

Académico durante la Sesión 8.07, el

día 29 de mayo de 2007, un día

después de haber sido designada

7


para ocupar la Jefatura del

Departamento de Atención a la Salud,

que estaba sin titular desde que la

Dra. Patricia Emilia Alfaro Moctezuma

se hizo cargo de la Secretaría

Académica de la División de Ciencias

Biológicas y de la Salud.

En otros asuntos, se hizo la

ratificación de los miembros

designados, titulares y suplentes, de

las Comisiones Dictaminadoras

Divisionales para el periodo 2006-

2007 (Sesión 2.06).

En relación con los planes y

programas de estudio, el órgano

colegiado aprobó la creación de la

Maestría en Reutilización del

Patrimonio Edificado (Sesión 4.07) y

conoció de la adecuación aprobada

por el Consejo Divisional de Ciencias

Sociales y Humanidades, referente a

la Licenciatura en Comunicación

Social (Sesión 6.06). Asimismo

aprobó, en su Sesión 9.07, la

propuesta de modificación del

Doctorado en Ciencias Biológicas,

impartido por las Unidades Iztapalapa

y Xochimilco, para incorporar a la

Unidad Cuajimalpa. El dictamen fue

presentado por la Comisión integrada

por representantes de los Consejos

Académicos de las Unidades

Iztapalapa, Xochimilco y Cuajimalpa,

encargada de analizar los términos

en que ésta [última] se podría

incorporar al Doctorado en Ciencias

Biológicas, así como de realizar las

modificaciones necesarias al plan y

programas de estudio para este

efecto.

Con base en las resoluciones de los

jurados integrados para reconocer la

actividad académica de los alumnos,

en la Sesión 9.06 se otorgaron los

Diplomas a la Investigación a:

Daniela Shandal Reséndiz Paz,

Roberto Ham Peláez, Evelyn García

Muriel y Christian Paola Esquivel

Báez, de la Licenciatura en Diseño de

la Comunicación Gráfica, por su

trabajo: Proyecto de comunicación e

identidad visual en organizaciones

deportivas amateurs.

Liliana Zacarías Rodríguez, Anabel

Pérez Vega, Ofelia Gumersindo

Escobar, Karla Mejía González, Ana

Karina Cedillo Blancas, José Manuel

Higuera Ferrando, Angélica

Rodríguez Guerra y Paulina Fragoso

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Sandoval, del Tronco Común

Divisional de Ciencias Biológicas y de

la Salud, por el trabajo: Prevalencia

de anticuerpos anti-toxocara canis en

perros de la Ciudad de México.

Mariela Díaz Sandoval, quien cursa la

Licenciatura en Sociología, fue

ganadora del concurso por su trabajo:

Corrupción política y legitimidad en la

transición política mexicana.

Mario Asgard Mendizábal Rodríguez,

de la Licenciatura en Comunicación

Social, fue acreedor al

reconocimiento por el trabajo

Gramáticas de un B-Boy: la

construcción de la identidad a través

del vestido del hip hop.

Luis Alfredo Hernández Avendaño y

Manuel Zavaleta Suárez, de la

Licenciatura en Política y Gestión

Social, también recibieron el Diploma

a la Investigación 2006, por su trabajo

La implementación de agenda desde

lo local en el Estado de Campeche:

una experiencia de relaciones

intergubernamentales.

En la misma sesión se hizo entrega

de la Medalla al Mérito Universitario a

134 alumnos de licenciatura,

especialización, maestría y

doctorado, que obtuvieron las

mejores calificaciones al término de

sus estudios.

De conformidad con lo establecido en

el Reglamento de Ingreso, Promoción

y Permanencia del Personal

Académico, se otorgaron, en la

Sesión 6.06, los premios a las Áreas

de Investigación: Procesos Creativos

y de Comunicación en el Arte y el

Diseño, del Departamento de Síntesis

Creativa; Procesos Teóricos e

Históricos de la Arquitectura y el

Urbanismo, del Departamento de

Teoría y Análisis; Ciencias Clínicas,

del Departamento de Atención a la

Salud; Economía Agraria, Desarrollo

Rural y Campesinado, del

Departamento de Producción

Económica, e Investigación Básica y

Documental, del Departamento de

Educación y Comunicación.

El Consejo Académico estableció las

modalidades del Premio a las Áreas

de Investigación 2007, aprobando la

convocatoria correspondiente en la

Sesión 1.07, celebrada el 23 de enero

de 2007

9


DOCENCIA

El sistema modular que se aplica en

la Unidad Xochimilco mantiene los

principios básicos del modelo

educativo que la caracteriza desde

1974. Sin embargo, ha mostrado

poca flexibilidad y carece de criterios

claros para el establecimiento de

equivalencias con otros sistemas de

educación superior, impidiendo en

gran medida la movilidad de los

alumnos, quienes no sólo no pueden

trasladarse a otras instituciones, de

manera temporal o definitiva sino,

incluso, no pueden optar por una

seriación diferente a la establecida en

el respectivo plan de estudios.

Por tanto, los planes y programas de

estudio requieren no únicamente de

adecuaciones permanentes sino de

modificaciones en cuanto a su

estructura. De igual manera, y como

respuesta a los cambiantes

requerimientos de la sociedad del

conocimiento es necesario evaluar la

posibilidad de abrir nuevas

licenciaturas o modificar los

contenidos y orientación de otras.

Para subsanar tal situación, en el

Plan de Desarrollo Institucional,

vigente desde el pasado mes de

marzo, se plantea establecer una

estructura modular que propicie que

los alumnos puedan optar por

secuencias distintas para cursar sus

estudios, involucrándolos en la

decisión sobre su proceso de

formación. Lograr este objetivo

requiere de un trabajo coordinado por

cada uno de los Consejos

Divisionales, órganos responsables

de formular los planes y programas

de estudio. Por tanto, invito a la

comunidad académica de la Unidad a

unir esfuerzos para rediseñar los

mapas curriculares que actualmente

se ofrecen y formular, de

considerarse necesario, nuevas

opciones de estudio; ambas acciones

basadas en procesos de evaluación

de los resultados obtenidos en

nuestros egresados y en la

ponderación de los recursos

humanos, de infraestructura y

financieros disponibles, así como de

10


las condiciones del mercado de

trabajo.

La Unidad Xochimilco tomó la

decisión de someter sus planes y

programas de estudio de licenciatura

a procesos de evaluación de pares

académicos externos y solicitar, para

otros, su acreditación por parte de los

organismos calificados para ello. A la

fecha, diez licenciaturas, de las 18

que ofrece la UAM-X, cuentan ya con

la acreditación de organismos

reconocidos por el Consejo para la

Acreditación de la Educación

Superior (COPAES); cuatro de ellas

recibieron el documento

correspondiente durante el periodo

que se reporta: Administración (julio

de 2006), Agronomía (agosto de

2006), Psicología (octubre de 2006) y

Planeación Territorial (febrero de

2007). Adicionalmente, los planes y

programas de estudio de las

licenciaturas en Diseño de la

Comunicación Gráfica y en Biología

cuentan con una valoración positiva

de parte de la Comités

Interinstitucionales para la Evaluación

de la Educación Superior (CIEES), lo

que permitirá, en el corto plazo,

someterlos al proceso de

acreditación.

Como dato complementario se

informa que la División de Ciencias

Sociales y Humanidades está en

espera del dictamen de evaluación de

la Licenciatura en Economía, el cual

deberá ser emitido por el Consejo

Nacional para la Acreditación de la

Ciencia Económica (CONACE).

Respecto a los posgrados, 14 de los

que imparte directamente la Unidad

Xochimilco o que ofrece en

colaboración con otra u otras

Unidades, forman parte del Padrón

Nacional de Posgrado (PNP) y, como

ya mencioné en la presentación, seis

de ellos fueron dictaminados

favorablemente en julio de 2006: el

Doctorado en Ciencias y Artes para el

Diseño, de la División del mismo

nombre; de la División de Ciencias

Biológicas y de la Salud se

incorporaron el Doctorado en

Ciencias en Salud Colectiva y las

maestrías en Ciencias

Farmacéuticas, Ciencias en Salud de

los Trabajadores y en Medicina

Social, así como la Especialización

en Patología y Medicina Bucal; por lo

11


que se refiere a la División de

Ciencias Sociales y Humanidades

fueron registrados los doctorados en

Ciencias Económicas y Desarrollo

Rural, además de la Maestría en

Ciencias Económicas.

LICENCIATURA

A partir de la información anterior se

establece que, en el trimestre 07/I, el

54% (7,131) de los 13,309 alumnos

cursaban sus estudios en

licenciaturas acreditadas, siendo un

reto el alcanzar el 100% en un plazo

de cuatro años.

Las estadísticas escolares 2006

confirman que la UAM-X es la Unidad

con la matrícula más alta de la

Universidad Autónoma Metropolitana:

14,227 alumnos en el trimestre 06/O,

lo que representa el 37.7% del total

institucional. Estableciendo una

comparación entre los alumnos que

se encontraban inscritos en los

trimestres 05/O y 06/O, nos

encontramos que en el primero se

inscribieron 13,891 y en el segundo

llegaron a 14,227, lo que representa

el 2.47% de crecimiento. En cuanto a

los alumnos de nuevo ingreso la

inscripción prácticamente se ha

mantenido: se registraron 1,880

alumnos en el trimestre 06/O y 1,889

en 07/P. En los trimestres homólogos

de primavera se incrementó un 0.5%

en 2007, respecto de 2006.

La inscripción de nuevo ingreso

durante el trimestre 07/P presentó

una estructura porcentual por División

de 18.5% en Ciencias y Artes para el

Diseño, 44.3% en Ciencias Biológicas

y de la Salud y 37.2% en Ciencias

Sociales y Humanidades. La

inscripción total, por licenciatura,

registró que Arquitectura concentró el

43.5% de la matrícula de CyAD;

Medicina Veterinaria y Zootecnia

registró 1,117 alumnos, lo que la

convierte en la licenciatura con mayor

matrícula en CBS, en tanto que

Psicología, con 1,556 alumnos,

atiende al 35.2% del alumnado de

CSH.

Durante el periodo comprendido entre

los trimestres 06/P al 07/I egresaron

2,114 alumnos.

Por su parte, los alumnos titulados en

los trimestres 06/P, 06/O y 07/I son

672, 618 y 524, en ese orden,

12


sumando un total de 1,814. El

porcentaje de titulación respecto del

egreso es de 85.8%, para dicho

periodo.

Tronco Interdivisional

Se ha buscado orientar al Tronco

Interdivisional (TID) hacia aspectos

metodológicos más que a

conocimientos específicos. Esto

permite que cualquier profesor de

tiempo indeterminado de la UAM

pueda satisfacer el perfil requerido

para ser profesor del TID. En este

marco, se ofrecen diferentes talleres,

conferencias y ciclos de cine como

complemento y apoyo a la actividad

del Módulo Conocimiento y Sociedad.

La plataforma virtual Envía está

siendo usada por la mayor parte de

los alumnos y grupos del TID como

una herramienta de apoyo,

particularmente en el campo de la

información.

El Congreso de Investigación Modular

es un evento de trascendencia

académica, donde se presentan entre

110 y 140 trabajos por trimestre. Los

trabajos se integran en una memoria

impresa, cuya difusión contribuye a

motivar a los alumnos de reciente

ingreso, al ver el resultado de su

investigación modular en una

publicación formal.

La adecuación del módulo

Conocimiento y sociedad, buscando

un mejor nivel académico, una

disminución en los índices de

deserción y rezago, una mayor

coordinación con los Troncos

Divisionales y Troncos de Carrera, y

una mejor imagen del TID en la

comunidad de la Unidad Xochimilco,

es una tarea que ya se ha iniciado, y

que deberá concluirse rápidamente,

según se establece en el Plan de

desarrollo institucional 2007-2012.

Según las estadísticas, el TID ha

atendido 1,933, 1,931 y 1,903

alumnos en los trimestres 06/P, 06/O

y 07/P, respectivamente. Para ellos,

en el trimestre más reciente, se

abrieron 82 grupos, 60 matutinos y 22

vespertinos, atendidos por 82

profesores (54 de ellos son de tiempo

13


indefinido y han impartido el módulo

de manera consecutiva).

Becas PRONABES

Un total de 1,662 alumnos han sido

beneficiados por el Programa

Nacional de Becas para la Educación

Superior (PRONABES). De ellos, 307

(18%) corresponden a la División de

Ciencias y Artes para el Diseño; 779

(47%) a la División de Ciencias

Biológicas y de la Salud, y 576 (35%)

a la División de Ciencias Sociales y

Humanidades. Este número de becas

representa una cobertura del 12.5%

de la matrícula total de la Unidad.

Programa Institucional de Atención Personalizada (PAPyT)

Desde junio de 2006, el Programa

Institucional de Atención

Personalizada y Tutoría se ha

consolidado como una respuesta a la

necesidad de una tutoría que influya

sustantivamente en la rápida y

eficiente incorporación del estudiante

al medio universitario y al sistema

modular de la UAM-Xochimilco.

Sobre el funcionamiento del PAPyT

puedo informar que de los 520

profesores que se han incorporado al

programa, en los últimos cuatro años,

124 están activos y cumplen con el

perfil adecuado para una tutoría de

estas características. Parte de esta

plantilla ha participado en cursos de

formación docente que apoyan la

actividad tutorial.

A lo largo del periodo que se informa,

solicitaron tutoría 486 alumnos: 270

de CBS, 157 de CSH y 59 de CyAD,

de los cuales aproximadamente el

60% fueron atendidos de forma

continua y eficiente, lo que refleja la

necesidad de una estrategia que

responda a las necesidades reales de

los estudiantes. A partir del trimestre

07/P se implementó el sistema de

incorporación trimestral, las

encuestas a los tutorandos en línea y

el requisito indispensable de un

informe trimestral por parte de los

tutores.

En marzo de este año se integró la

Comisión Académica Asesora que

orientará sus actividades a analizar y

proponer estrategias académicas

14


para la construcción, desarrollo y

seguimiento académico del

Programa. Paralelamente, se está

trabajando con las Divisiones en la

nueva conformación del Grupo

Promotor. Asimismo este programa

cuenta con un Centro de

Sistematización de Información que

se encarga del procesamiento y

seguimiento de datos y de la gestión

de su página electrónica.

Por último, en este rubro, informo

que, a partir del 16 de febrero del

presente año, el programa está

coordinado por la Mtra. Sofía de la

Mora Campos, sustituyendo a la Dra.

María Isabel Yzunza Breña, quien

tuvo la responsabilidad inicial.

Los resultados que la Unidad

Xochimilco va observando en sus

alumnos son gratificantes al constatar

el papel que desempeñan en

reuniones y actividades académicas.

En este sentido cabe destacar que

los alumnos Rodrigo Hernández,

Nancy Zúñiga y Rebeca Sánchez de


Social obtuvieron el primer lugar del

XX Premio Nacional de Tesis del

Consejo Nacional para la Enseñanza

y la Investigación de las Ciencias de

la Comunicación (CONEICC) y Diana

Aguilar, Paulo Correa, Víctor Hugo

Jiménez y Mariana Núñez, el

segundo; ambos grupos asesorados

por el Dr. Diego Lizarazu. Asimismo,

Luis Guillermo Ramírez Hernández,

obtuvo el Premio Nacional de

Periodismo 2006, en la categoría de

Entrevista, por la serie titulada "Los

Niños de la Furia", publicada en

febrero del año pasado en Diario

Monitor.

El Instituto Mexicano de la Radio

(IMER), a través de la 660 Radio

Ciudadana, llevó a cabo el Tercer

Concurso de Proyectos Ciudadanos

de Radio, para conformar la

programación de dicha estación. Los

proyectos “Radio Lazarillo” y “Niño

Corazón”, desarrollados por alumnos

que cursan el área de concentración

de radio de la Licenciatura en

Comunicación Social, fueron

aprobados para salir al aire.

Igualmente, debe resaltarse el interés

de los alumnos por participar en las

diversas convocatorias de distinta

índole, entre las que se encuentran

las actividades deportivas, mismas

15


que consideramos importantes para

su formación integral. Los galardones

deportivos que los alumnos han

obtenido durante el último año son un

orgullo para la Unidad.

Es conveniente señalar que se han

apoyado las iniciativas y preferencias

deportivas de los alumnos, tratándose

de fomentar principalmente las

actividades de competencia en

equipo, tratando de aprovechar la

infraestructura disponible.

POSGRADO

Las estadísticas de posgrado

muestran que la demanda de ingreso

en el año 2006, específicamente en el

trimestre 06/O, fue de 556 aspirantes,

76% superior a la del 05/O, que fue

de 316. El posgrado con mayor

demanda fue el de Especialización en

Estudios de la Mujer, de la División

de Ciencias Sociales y Humanidades,

con 95 aspirantes. En el caso de la

División de Ciencias Biológicas y de

la Salud, la Maestría en Ciencias

Agropecuarias registró la mayor

demanda, con 33 aspirantes.

Por su parte, la inscripción de nuevo

ingreso en el trimestre 06/O fue de

206 alumnos, 52.6% superior a la de

05/O, que ascendió a 135, mientras

que la población de estudiantes de

posgrado en 06/O (537) se

incrementó en 7.0%, respecto al

trimestre 05/O (502).

Con relación al número de alumnos

inscritos en posgrados, los que

cursaron programas que pertenecen

al PNP representaron 45.7% en el

trimestre 07/I. En lo que respecta a

egresados de posgrado, en el periodo

06/P al 07/I, presentaron un

incremento del 45.7% con respecto a

los egresados en el periodo 05/P a

06/I.

De los 185 egresados en el último

año, 116 se han graduado, lo que

representa el 62.7%, respecto del

total.

Los resultados obtenidos hasta hoy

son satisfactorios, sin embargo, será

necesario continuar con la política de

fortalecimiento de los posgrados y

ampliar la difusión de nuestra oferta,

no sólo entre nuestros egresados de

licenciatura y en aquellas

16


instituciones y organismos del sector

público, social o privado con las que

mantenemos relación, sino también

entre el público en general.

Becas CONACYT

Durante el año que se reporta, la

Unidad atendió a las dos

convocatorias emitidas por el

CONACYT: julio-septiembre 2006 y

febrero-julio 2007. Con relación a la

primera, el CONACYT otorgó 170

becas: 92 para la División de

Ciencias Sociales y Humanidades, de

las cuales 59 se destinaron a los

doctorados en Ciencias Económicas

y en Ciencias Sociales, y 33 a las

maestrías en Estudios de la Mujer,

Ciencias Económicas y la de

Economía y Gestión del Cambio

Tecnológico. La División de Ciencias

Biológicas y de la Salud recibió 18

becas para el nivel de doctorado y 39

se distribuyeron conforme a lo

siguiente: siete para la

Especialización en Patología y

Medicina Bucal, 15 para la Maestría

en Medicina Social, diez para la

Maestría en Salud de los

Trabajadores y siete para la Maestría

en Ciencias Farmacéuticas. Durante

el Trimestre 07/I, el 28.3% de los

alumnos de posgrado contaron con

este apoyo para sus estudios.

Sabemos que nuestros posgrados

están en posibilidad de ofrecer las

condiciones para que, en el corto

plazo, este número de becas se

incremente.

INVESTIGACIÓN

En la Unidad Xochimilco la

investigación se desarrolla

fundamentalmente en 58 Áreas de

Investigación: 29 de la División de

Ciencias Sociales y Humanidades, 18

en Ciencias Biológicas y de la Salud y

once en Ciencias y Artes para el

Diseño, identificándose 242 Líneas

de Investigación. Cabe mencionar

que los 73 Cuerpos Académicos

también han reportado resultados de

calidad y se adscriben en las

Divisiones conforme a lo siguiente:

CBS: 1 consolidado, 7 en

consolidación y 31 en formación;

CSH: 3 consolidados, 6 en

consolidación y 12 en formación, y

CyAD: 13 en formación.

El número de proyectos de

investigación que se encuentran

17


aprobados por los respectivos

Consejo Divisionales, asciende a 530:

97 en la División de CyAD, 146 en la

de CBS y 287 en la de CSH. Su

distribución por Departamento es de:

21 en Métodos y Sistemas, 26 en

Síntesis Creativa, 12 en Tecnología y

Producción y 38 en Teoría y Análisis,

en lo que respecta a la División de

Ciencias y Artes para el Diseño. En lo

que se refiere al trabajo de

investigación en la División de

Ciencias Biológicas y de la Salud, se

reportan 60 proyectos en desarrollo

en el Departamento de Atención a la

Salud, 24 en El Hombre y su

Ambiente, 29 en Producción Agrícola

y Animal y 33 en Sistemas Biológicos.

En el caso de Ciencias Sociales y

Humanidades se tienen registrados

104 proyectos de investigación en

Educación y Comunicación, 72 en

Política y Cultura, 55 en Producción

Económica y 56 en Relaciones

Sociales.

Un número significativo de los

proyectos en desarrollo cuentan con

financiamiento externo, obtenido

mediante el establecimiento de

convenios y contratos por servicios

profesionales o por la recepción de

fondos públicos destinados a apoyar

la investigación en instituciones de

educación superior. La obtención de

estos recursos financieros es muestra

fehaciente de la calidad de la

investigación que se desarrolla en la

Unidad Xochimilco de la UAM. Los

detalles sobre este tipo de

financiamiento se proporcionan en los

apartados de Servicio y Vinculación, y

de Gestión Universitaria.

Los productos de investigación

aparecieron en publicaciones

periódicas de divulgación,

especializadas y con arbitraje, así

como en libros o capítulos de ellos.

En el caso de artículos publicados,

con arbitraje, por el personal

académico de CBS fueron 253, de

CSH 225 y de CyAD 58. Los libros

bajo autoría de nuestros profesores

ascendieron a 119, sin considerar a

los 234 que aportaron al menos un

capítulo en obras colectivas.

Cabe mencionar que conforme a la

información de las tres Divisiones se

observa que los proyectos de

investigación se desarrollan en un

número importante de manera

individual, condición que, de

18


conformidad con lo aprobado en el

Plan de desarrollo institucional 2007-

2012, específicamente en el Eje

Estratégico: Pertinencia, Calidad e

Impacto de la Investigación, se

plantea reorientar esta tendencia

hacia el trabajo colectivo, multi e

interdisciplinario, con base en

criterios de calidad e impacto.

En la Unidad ha sido posible

desarrollar investigación de carácter

colectivo con resultados relevantes.

Como ejemplos de que este tipo de

de investigación no sólo es factible

sino que ha dado muestra de la

calidad e impacto que puede

alcanzarse con los Programas de

Investigación aprobados por el

Colegio Académico, en los que

participa o coordina la UAM-X:

Estudios Metropolitanos, Estudios de

la Infancia; Desarrollo Humano en

Chiapas, Sierra Nevada y Estudios de

las Américas.

Tal es el caso de los resultados

reportados por el Programa de

Estudios de la Infancia que, junto con

la Universidad de Valencia, organizó

los diplomados: Derechos de la

Infancia: Diversidad, Educación e

Interculturalidad (2006) y Derechos

de la Infancia y Juventud:

Participación y Políticas de

Protección (2007). También

estableció convenios de colaboración

con el DIF nacional, con la

Subsecretaría de Educación Básica

de la SEP y la Universidad Nacional

de La Plata. Otro ejemplo de sus

resultados fue la realización, como

sede oficial, de la III Conferencia de

la Red Latinoamericana y del Caribe:

Niñez y Juventud: Dislocaciones y

Mudanzas (julio de 2006). También la

participación en el proyecto

patrocinado Jóvenes Comprometidos

en América: Estudio en Tres

Ciudades: Chicago, México, Río de

Janeiro.

Asimismo, son importantes los

trabajos que se llevan a cabo en el

Bioterio de la Unidad. El estándar de

calidad mundial y tecnología de punta

lo ha colocado entre los principales

centros especializados en ciencia de

animales de laboratorio de México y

América Latina. Su infraestructura y

resultados de la investigación que ahí

se desarrolla, reúnen las condiciones

para cumplir con los criterios de

certificación de la Secretaría de

19


Agricultura y Desarrollo Rural, Pesca

y Alimentación (SAGARPA). Así, en

mayo de 2007 logró este

reconocimiento.

También me es grato informar que el

Laboratorio de Sanidad Acuícola y

Biología Molecular de la Unidad,

ostenta la aprobación de la

SAGARPA como tercer especialista

para realizar pruebas de laboratorio

para la identificación de

enfermedades de organismos

acuáticos y, asimismo, como

integrante de la Red de Laboratorio

de Diagnóstico de Enfermedades de

Organismos Acuáticos. Éste es un

elemento más que respalda la calidad

académica de la investigación que

desarrolla nuestro personal

académico.

Es muy relevante la presencia de

nuestro personal académico en foros

académicos, nacionales e

internacionales, como asistentes y,

sobre todo, como ponentes expertos

en su respectiva especialidad o

campo de investigación. Querer

mencionar aquí a todos y cada uno

de nuestros profesores-

investigadores que han participado en

congresos, simposia, conferencias, y

eventos similares resultaría extenso.

Sin embargo, esta actividad queda

registrada, principalmente, por las

comisiones dictaminadoras, de Área y

Divisionales y, desde luego en los

Consejos Divisionales.

PRESERVACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA CULTURA

Respecto a la función de

preservación y difusión de la cultura,

informo que, durante el último año,

las tres Divisiones han promovido y

organizado programas y eventos en

apoyo a las actividades académicas,

tales como congresos, seminarios y

coloquios, así como proyectos de

carácter cultural.

Mención especial merece la labor

editorial que realizan las Divisiones,

actividad que permite difundir los

resultados del trabajo académico, no

sólo del personal académico sino

también de los alumnos. Tal es el

caso del programa editorial de la

División de Ciencias y Artes para el

Diseño, cuyas publicaciones son

20


registradas en un catálogo de

publicaciones que se actualiza

periódicamente e incluye la

información bibliográfica básica de

libros y publicaciones periódicas.

Asimismo, como parte de su actividad

editorial, CyAD organiza la

presentación de sus publicaciones en

instalaciones de la Unidad, de la UAM

y externas. Por su parte, la División

de Ciencias Biológicas y de la Salud

reporta la edición de 25

publicaciones, en diferentes series.

En el caso de la División de Ciencias

Sociales y Humanidades su labor

editorial se refleja en 12 libros, tres de

ellos en coedición; diez números de

publicaciones periódicas y un disco

compacto.

A lo anterior se deben sumar las

publicaciones periódicas de otras

áreas de la UAM-X, como Cauce,

COPLADA informa, Síntesis

informativa y Enlace universitario.

Como uno de los resultados en este

campo está la distinción recibida el 18

de octubre de 2006 por parte de la

Organización de las Nacionales

Unidas, por conducto de la

Convención sobre Desertificación, al

Diplomado que sobre este tema

impartió la División de Ciencias

Biológicas y de la Salud junto con el

Programa de Superación Académica.

Asimismo, el reconocimiento se hizo

extensivo a los programas de

docencia, investigación y servicio

relacionados con la degradación de

las tierras, como resultado de los

cambios climáticos y la intervención

humana.

Por su parte, la División de Ciencias

Sociales y Humanidades aprobó en

febrero pasado los Lineamientos

Editoriales de la División, mismos que

ya comenzaron a regular su

producción editorial.

La Coordinación del Tronco

Interdivisional organizó, como cada

trimestre con nuevo ingreso, ciclos de

conferencias que se imparten tanto a

los alumnos del turno matutino como

del vespertino, sobre temas

vinculados con el módulo

Conocimiento y Sociedad o para dar

a conocer de manera más directa las

características y contenidos de las

distintas licenciaturas. En los

trimestres 06/P y 06/O se impartieron

21


conferencias en torno a siete

temáticas de apoyo al módulo,

mismas que contaron con la

participación de 23 ponentes.

Como parte de la función de


la División de Ciencias Sociales y

Humanidades, por conducto de la

Coordinación de la Licenciatura en

Comunicación Social, organizó el

Segundo Foro Internacional de

Análisis Cinematográfico, FIAC 2007,

y participó de las actividades del

Cuarto Festival del Cine

Contemporáneo de la Ciudad de

México (FICCO).

Por su parte, la Coordinación de

Educación Continua y a Distancia

(CECAD) muestra una gran actividad

ofreciendo cursos y diplomados,

impartidos en las instalaciones de la

Unidad, en línea o videoconferencia.

La CECAD, durante el último año, ha

impartido un importante número de

cursos y diplomados, atendiendo 686

alumnos de manera presencial y por

videoconferencia y en línea 654. En

apoyo al Gobierno del Distrito Federal

se impartieron cursos para su

personal, con diversas temáticas; en

éstos se ha atendido un total de

3,513 trabajadores adscritos a once

Delegaciones y de la Secretaría de

Seguridad Pública, entre otras

dependencias.

Entre las actividades relacionadas

con el posgrado está nuestra

participación, por conducto de la

Coordinación de Planeación,

Vinculación y Desarrollo Académico,

en el XX Congreso Nacional de

Posgrado, celebrado en octubre de

2006, bajo el tema: “El posgrado, su

estructura y su función en el marco

de las políticas públicas de la

educación superior”.

Al informar sobre lo referente a la


me es grato reconocer que reflejan no

sólo una mejor organización sino

también una mejora en la calidad de

sus actividades. Así, la comunidad

universitaria ha tenido la oportunidad

de asistir a exposiciones de artistas

de primer nivel como son las de José

Luís Cuevas, Diego Rivera y Vicente

Rojo, por mencionar algunas de las

más destacadas. Adicionalmente,

22


también han exhibido su obra artistas

que se están dando a conocer; tal es

el caso de quienes forman parte de la

muestra colectiva presentada por la

Fundación Pascual.

Durante el periodo que se informa el

total de exposiciones montadas en

las Salas Leopoldo Méndez, Gilberto

Aceves Navarro e Yvonne Domenge,

así como en el Espacio Babel, fue de

21. Es importante destacar los

esfuerzos que ha realizado la Unidad

para acercar a la comunidad la obra

de grandes artistas, tal como se hizo

con la exposición de esculturas de

José Luis Cuevas.

Es de señalar que la labor

desarrollada por la Coordinación de

Extensión Universitaria también

comprende una serie de actividades

relacionadas con manifestaciones

artísticas de música, cine, danza y

teatro, así como la edición de

publicaciones de diversa índole

temática.

En cuanto a la difusión de la cultura

se apoyaron actividades de cine-

debate; se realizaron exhibiciones de

video con conferencias; se

organizaron presentaciones de los

libros publicados por la UAM. En

cuestiones relacionadas con la

música, destacó el recital de canto y

piano de la Mtra. Silvia Rizo y Ángel

Rodríguez, con un programa de

canciones inéditas del compositor

Agustín Lara. Se organizaron varios

ciclos de cine, entre los que

sobresale “Fellini entre nosotros”, en

el que se proyectaron once películas;

el dedicado a Arturo Ripstein,

conformado por diez cintas, y la

muestra contemporánea “Contra el

silencio todas las voces”, en la que se

exhibieron once cortometrajes. Se

presentaron once espectáculos

relacionados con la danza. De igual

manera, fuimos sede del Festival

Metropolitano de Teatro Universitario

2006, entre noviembre de 2006 y

marzo de 2007, periodo en el que se

presentaron seis obras.

Uno de los medios de divulgación que

muestra una importante penetración

es el boletín Cauce que desde el 30

de noviembre mejoró su imagen al

introducir el color en su portada y

contraportada, además de poder

consultarse en la página electrónica

de la Unidad, en la dirección:

http://ceu.xoc.uam.mx

23

http://ceu.xoc.uam.mx/


La Coordinación de Extensión

Universitaria tiene también

encomendado atender a los alumnos

en lo concerniente a la orientación

vocacional y el Servicio Social. En el

primer caso, se proporcionaron 660

asesorías e información

profesiográfica, además de cumplir

con los programas de Prevención de

Adicciones y de Integración al Medio

Académico (PIMA). En cuestiones

relacionadas con lo previsto en la Ley

reglamentaria del Art. 5to.

Constitucional, relativo al ejercicio de

las profesiones en el D.F.,

específicamente en lo relativo al

Servicio Social de estudiantes y

profesionistas, se prestaron dos mil

asesorías y se participó en eventos

tales como el Foro de la Asociación

Nacional de Universidades e

Instituciones de Educación Superior

(ANUIES) sobre Servicio Social de la

Región Centro-Sur y la feria “Servicio

Social, compromiso y

responsabilidad”, organizada por la

UNAM.

Además de dar seguimiento a los

alumnos que cumplen con este

requisito para su titulación, por

conducto de la Coordinación de

Extensión Universitaria se

gestionaron recursos por un monto de

60 mil pesos, para cinco prestadores

de Servicio Social, participantes en el

proyecto “Tecnología adecuada para

la alfarería tradicional”.

Como galardones adicionales para la

UAM-X, se obtuvieron los tres

primeros lugares en la categoría de

Servicio Social Comunitario, en el

Concurso Nacional de Servicio Social

de la Comisión Interuniversitaria de

Servicio Social. Lo que, sin lugar a

duda confirma la vocación de servicio

de nuestra Unidad, en beneficio de

las comunidades más vulnerables, sin

dejar por ello de coadyuvar a la

solución de problemas de otros

sectores del país. Este premio otorgó

reconocimiento a cuatro proyectos;

en el primer lugar se presentó un

empate entre los proyectos

“Evaluación socioeconómica para la

creación de una empresa de

lombricultura en Santa Cecilia

Tepetlapa, D.F.”, del alumno de la

Licenciatura en Agronomía, Luis

Esteban Arenas García, y “Guía

clínica de atención prenatal”, cuyos

24


autores son los alumnos de Medicina,

Mauricio Menéndez Romero y Sandra

Martínez Romero. El segundo lugar lo

obtuvo el alumno Ángel Gerardo

Valente Flores de la Licenciatura en

Medicina Veterinaria y Zootecnia, y,

el tercer lugar, el alumno de

Psicología, Ángel Raymundo Meza

Rivero.

Uno de los aspectos, al cual me

comprometí en el programa de

trabajo para mi gestión, fue reforzar la

identidad de la comunidad con la

Institución y proyectar su imagen

mediante la difusión de sus

actividades, resultados de

investigación o acciones de servicio,

entre otros. Para ello, se mantiene

una participación activa en el grupo

de trabajo de TV-UAM con el objetivo

de consolidar la barra programática

de la emisión diaria de cápsulas

informativas referentes al quehacer

universitario de nuestra casa de

estudios, particularmente en la

transmisión de las actividades que se

desarrollan en la UAM-X. Asimismo,

en coordinación con la Dirección de

Comunicación Social de la

Universidad se ha propiciado que el

personal académico de la Unidad sea

entrevistado o participe en mesas

redondas, tanto en programas de

radio como de televisión.

Uno de los medios de difusión que

han abierto sus micrófonos a la UAM-

X es el noticiero “Por la tarde”,

conducido por el Lic. Raymundo Cruz

y producido por la Lic. Allelet Medina,

que se transmite diariamente por

Radio 620, de las 17:00 a las 18:00

horas. A partir de una entrevista que

me fue hecha el pasado enero, se

dedicó un programa completo a la

Unidad Xochimilco. Posteriormente,

en febrero se transmitió el programa

en vivo, desde la Sala del Consejo

Académico, con la participación de

alumnos, quienes expresaron libre,

espontánea y entusiastamente su

opinión sobre la Universidad, en

respuesta a las preguntas del

conductor y del público que por

teléfono e Internet planteó sus

interrogantes; durante su

participación los alumnos

transmitieron el mensaje de estar

muy orgullosos de sus profesores y

de los avances en su formación

académica. En el periodo de febrero

a junio de este año, varios de

nuestros profesores, entre los que se

25


encuentran el Mtro. Luciano

Concheiro Bórquez, las doctoras

Norma Sánchez Santillán, Gisela

Espinosa Damián y Ana Lau Jaivén,

así como los doctores Roberto Diego

Quintana y Antonio Paoli Bolio, han

sido invitados como especialistas en

distintas temáticas.

Este tipo de acciones ha permitido

mostrar el nivel de especialización

académica y compromiso de la UAM-

Xochimilco, la calidad de su personal

académico, de sus alumnos y de sus

egresados.

Asimismo, la Rectoría de la Unidad

ha apoyado la iniciativa de abrir un

espacio de difusión para que los

Departamentos presenten los

trabajos de investigación que lleva a

cabo el personal académico. Se tiene

programado que cada trimestre uno o

dos Departamentos de la UAM-X den

a conocer a la comunidad

universitaria y a la sociedad en

general los avances en sus

investigaciones.

Con relación a esta función

sustantiva, informo que, para formular

el programa de sustentabilidad de la

Unidad Xochimilco, integré la

Comisión por una Universidad

Sustentable, que inició sus trabajos el

pasado 17 de abril, para cubrir la

tercera y cuarta etapas del Plan

Institucional Hacia la Sustentabilidad

(PIHASU). La coordinación de esta

comisión está a cargo de los doctores

Marta Magdalena Chávez Cortés y

Juan Manuel Chávez Cortés, y en ella

participa personal académico

propuesto por cada una de las

Divisiones, además de otros

miembros de nuestra comunidad, así

como las Coordinaciones de

Espacios Físicos, de Servicios

Generales y de Servicios

Administrativos.

Sin embargo, debo mencionar que

esfuerzos en esta temática ya se

desarrollan en la Unidad; tal es el

caso del Programa de Ahorro de

Energía de la Unidad, cuyo objetivo

general consiste en reducir el

consumo de energía eléctrica

ocasionado por la operación del

sistema de iluminación artificial de

cuatro edificios de la UAM-X. Los

resultados, en su primera etapa,

iniciada en octubre de 2006,

consistieron en: a) un estudio de

26


prefactibilidad, realizado en los

edificios G, (laboratorios de docencia

de CBS), B (aulas del TID), A (edificio

central) y Biblioteca, demostrando su

viabilidad, ya que el posible ahorro de

energía en dichos edificios será de:

En el Potencial de ahorro en

demanda eléctrica de 184

kW/mes, que representa el 15.32

% de la demanda eléctrica

promedio mensual de la Unidad

(1,203 kW/mes).

Potencial de ahorro en consumo

de energía eléctrica de 452,015

kWh/año, que representa el 8.7%

del consumo de energía anual de

la Unidad (5,199,900 kWh/año)

Potencial de ahorro económico de

826,867 pesos por año, que

representa el 11.1% del pago de

la factura eléctrica anual de la

Unidad (7,481,691 pesos por año)

Al respecto, la Rectoría está en la

mejor disposición para apoyar

aquellos proyectos bien

fundamentados y tendientes a evitar

el deterioro o propicien el

mejoramiento del medio ambiente.

SERVICIO Y VINCULACIÓN

En esta época de globalización en la

que estamos inmersos, la

Universidad responde a las

exigencias de la sociedad del

conocimiento y comparte proyectos e

investigaciones, estableciendo la

vinculación en todas sus

modalidades. Lazos que se

formalizan cada vez con mayor

frecuencia mediante el

establecimiento de convenios.

Los resultados de esta vinculación

son diversos y se manifiestan en los

campos educativo, social, cultural y

político. Esta actividad fortalece la

investigación, redunda en beneficios

hacia la comunidad universitaria,

como es la formación de recursos

humanos calificados para la

investigación científica y tecnológica,

en la formación de nuestros alumnos,

así como en la creación y

permanencia de redes de

investigación, el desarrollo de

capacidades, de innovación

tecnológica, publicaciones, difusión

del conocimiento y el

aprovechamiento de los resultados

por usuarios potenciales.

27


Entre los convenios con instituciones

educativas internacionales se pueden

mencionar los establecidos con

organismos e instituciones de

Noruega, Colombia, Argentina,

Estados Unidos, España, Perú, Cuba

y Canadá. Destacan, entre ellos: el

estudio basado en la promoción de la

salud comunitaria de la comunidad

mexicana indígena migrante, con

auspicio del Programa de

Investigación en Migración y Salud

(California, Estados Unidos). Con

Rilato Bioscience, se ha colaborado

para realizar diversos estudios

farmacocinéticos en preparados

farmacéuticos y en modelos para

evaluar la actividad anticancerígena

en células tumorales; de esta forma,

se coadyuva a la investigación en el

desarrollo de nuevos fármacos que

impactan en la calidad de vida. Estas

últimas investigaciones son

desarrolladas en el Bioterio de la

Unidad.

En el contexto nacional, la

Universidad ha establecido diversos

vínculos con instituciones educativas,

a fin de compartir e impulsar nuestros

planes y programas de estudio,

principalmente a nivel posgrado.

Ejemplo de ello es el intercambio de

profesores y alumnos que realizan: el

Doctorado en Ciencias Sociales con

la Universidad Autónoma de Nayarit,

y la Maestría en Medicina Social y el

Doctorado en Ciencias en Salud

Colectiva con la Universidad

Autónoma de Zacatecas. A esta

última se ha incorporado la Maestría

en Estudios de la Mujer.

La vinculación con las diferentes

secretarías de Estado ha sido

constante y redunda en acciones

como son la evaluación de programas

gubernamentales, realización de

investigaciones e implementación de

diplomados y cursos de capacitación.

Así, la UAM-Xochimilco hizo las

evaluaciones para los Programas de

Coordinación para el Apoyo a la

Producción Indígena, de Albergues

Escolares Indígenas, de

Infraestructura Básica para la

Atención de los Pueblos Indígenas y

el de Fondos Regionales Indígenas, a

petición de la Comisión para el

Desarrollo de los Pueblos Indígenas.

Con la Secretaría de Educación

Pública, por conducto de la Dirección

General de Educación Indígena, se

28


realizó la Evaluación Integral de

Resultados 2006 del Programa

Asesor Técnico Pedagógico.

La UAM también participó en la

Evaluación de los resultados del

Programa Fomento a la Investigación

Científica, los Fondos Sectoriales y

los Fondos Mixtos para el ejercicio

fiscal 2006.

Con la Secretaría de Agricultura,

Ganadería y Desarrollo Rural

actualmente se coordina el Programa

Nacional de Sanidad Acuícola,

mediante el cual la Unidad Xochimilco

contribuye a evitar la propagación de

enfermedades de alto riesgo para la

actividad acuícola, lo que permite

incrementar la producción de

moluscos, peces y crustáceos.

En cuanto a investigación para

instancias gubernamentales y

organismos sociales está el trabajo

del posgrado en Desarrollo Rural, en

el estado de Guerrero, con la

Secretaría de Desarrollo Social, para

hacer la investigación sobre las

Dinámicas Sociales de los Jornaleros

Agrícolas Migrantes.

En el Estado de Chiapas se continuó

con la investigación sobre efectos del

Programa Integral de Desarrollo

Sustentable de la Selva, que llevan a

cabo investigadores del Programa

Universitario de Desarrollo Humano

en Chiapas.

La Unidad Xochimilco, si bien no es la

que percibe mayores ingresos por

prestación de servicios, sí es la que

más vínculos mantiene con los

sectores gubernamental y social. De

esta forma, se ha incrementado la

demanda de convenios de Educación

Continua por parte de las

Delegaciones del Distrito Federal y de

organizaciones no gubernamentales,

independientemente de la renovación

de los ya existentes,

En colaboración con el Instituto

Nacional de Desarrollo Social y la

Secretaría de Gobernación, por

conducto del Instituto Nacional para

el Federalismo y el Desarrollo

Municipal, la Universidad impartió el

diplomado Gobierno Municipal y

Participación Social, dirigido a

funcionarios de los gobiernos y

administraciones municipales,

estatales y federales, produciendo 21

29


teleconferencias con el Instituto

Latinoamericano de la Comunicación

Educativa (ILCE).

Los convenios relacionados con las

áreas naturales protegidas, permiten

ofrecer servicios ambientales

diversos a la zona metropolitana de la

Ciudad de México, relacionados con:

abastecimiento de agua, estudios

sobre de la contaminación y control

de clima. Es de resaltar la

participación de nuestra Unidad en la

conservación del sistema de humedal

en Xochimilco, considerado como

Patrimonio Mundial por los Sistemas

de Humedales Internacionales

(RAMSAR). Se trabaja con

organizaciones y productores rurales,

con los que la UAM participa para

coadyuvar en la producción de

alimentos de calidad, y en la

rehabilitación de suelos deteriorados.

Respecto al número de convenios

establecidos con instituciones

educativas, nacionales y extranjeras,

su número asciende, en el primer

caso a 43 y, en el segundo a 18;

algunos de colaboración, otros de

intercambio académico, específicos o

de prestación de servicios

profesionales, con periodos de

vigencia que oscilan entre pocos

meses o hasta cinco años. Asimismo

se establecieron ocho convenios con

el sector privado, once con

organizaciones no lucrativas y 105

con el sector público.

Adicionalmente, debo reportar que,

como parte de las actividades de

vinculación fuera de nuestra

universidad, y con otras instancias al

interior de la misma, hemos

trabajado, junto con la Rectoría

General de la UAM, con el Consejo

Nacional para la Cultura y las Artes,

la Secretaría de Cultura y la

Secretaría de Turismo del Gobierno

del Distrito Federal, TV-UNAM, la

Filmoteca de la UNAM, el Instituto

Mexicano de Cinematografía y Voces

Contra el Silencio y con Video

Independiente, A.C., entre otras

instituciones, en la organización y

realización del Encuentro

Hispanoamericano de Video

Documental Independiente: “Contra el

silencio todas las voces”, en la cuarta

emisión que lleva hasta la fecha.

Entre los resultados se reportan: la

publicación del Catálogo de la

30


Videoteca; la Memoria del IV

Encuentro Hispanoamericano de

Video Documental Independiente:

Contra el Silencio Todas las Voces y

del libro El documental del siglo XXI.

Este grupo opera la Videoteca

Iberoamericana del Video

Documental Independiente,

conformada con 1,350 videos

inscritos en los encuentros.

19 profesores del Departamento de

Relaciones Sociales y más de 50

estudiantes de la Licenciatura en

Sociología, mediante convenios

patrocinados, han participado en los

proyectos: Las Dinámicas de los

Jornaleros Agrícolas Migrantes;

Evaluación Externa del Programa

Asesor Técnico Pedagógico;

Evaluación del programa: Albergues

Escolares Indígenas (PAEI), así como

en el de Comunidad y Municipio. Los

tres primeros se terminaron

exitosamente en el curso de 2007. El

último sigue vigente y el PAEI fue

trascendental para la aprobación de

otros dos proyectos en curso,

aprobados en este año. Evaluación

de Consistencia y Resultados 2007

del Programa de la Mujer en el Sector

Agrario (PROMUSAG) y el Fondo de

Apoyo a Proyectos Productivos

Agrarios (FAPPA), ambos de la

Secretaría de la Reforma Agraria.

El Programa de Educación Abierta

para Adultos en la UAM-X (PEAPA

UAM-X) atendió a 850 usuarios,

durante el periodo de junio a

diciembre de 2006, mientras que

entre enero y julio de 2007, prestó

servicio a 699 alumnos. En promedio,

el PEAPA UAM-X atiende a 256

usuarios por bimestre, inscritos en las

distintas materias de la Preparatoria

Abierta. Cabe mencionar que en los

exámenes de admisión a la


correspondientes a las convocatorias

de 2006 y 2007, han sido aceptados

cinco usuarios del Programa de

asesorías, inscritos actualmente en

las licenciaturas de Nutrición,

Agronomía, Economía, Diseño

Gráfico y Psicología.

Como una actividad interinstitucional,

cabe mencionar la organización de la

Cátedra Michel Foucault, establecida

por la Universidad con la Embajada

de Francia. La coordinación de los

ciclos: Ciencias Sociales y Cultura

Popular, a cargo de Alain Musset,

31


llevado a cabo del 10 al 18 de octubre

de 2006, y Construcciones del

tiempo, impartido por Cathrerine

Darbo-Peshanski, del 21 al 24 de

noviembre de 2006, fue

responsabilidad de Ramón Alvarado

Jiménez, de la Unidad Xochimilco y

Sergio Pérez Cortés, de la Unidad

Iztapalapa. De igual manera, el

Departamento organizó el Encuentro

Docente en Comunicación, en

coordinación con la Vocalía del Valle

de México del Consejo Nacional para

la Enseñanza y la Investigación de

las Ciencias de la Comunicación

(CONEICC).

La UAM-X mantiene un vínculo

permanente con sus egresados, entre

otras formas, mediante el apoyo a la

divulgación de los resultados de su

actividad profesional. Tal es el caso

de las facilidades brindadas al

cineasta Francisco Vargas, egresado

de la Licenciatura en Comunicación

Social, quien presentó en el auditorio

“Javier Mina” su ópera prima “El

Violín”, película en la que aborda, por

primera vez, en la historia del cine

nacional el tema del ejército

mexicano y la guerrilla. En el acto

participaron también el Senador

Manuel Barttlet Díaz, el General

Francisco Gallardo y el propio

cineasta.

Centro de Investigaciones Biológicas y Acuícolas de Cuemanco (CIBAC)

En el CIBAC se apoyan distintos

programas de docencia y de

investigación, así como proyectos de

Servicio Social y prácticas

profesionales; todos en el ámbito de

las ciencias biológicas.

Entre las acciones de vinculación que

mantiene el Programa de Educación

Ambiental, se encuentran las visitas

guiadas a las instalaciones del

Centro. También se reporta la

entrega del Informe Final del

Convenio entre la UAM-X y la

Delegación Xochimilco para la

Conservación del Patrimonio Natural

y Cultural de la Zona Lacustre de

Xochimilco.

Por otra parte, gracias al entusiasmo

del Biól. Fernando C. Arana

Magallón, Coordinador del CIBAC, la

infraestructura física se ha ampliado

con la construcción de un humedal

32


artificial de flujo combinado,

terminado casi en su totalidad, que

funcionará como planta piloto para la

obtención de agua depurada de alta

calidad proveniente del canal de

Cuemanco y que será empleada en

cultivos hidropónicos en los

invernaderos del CIBAC, así como en

acuacultura de organismos

endémicos y naturales de Xochimilco.

El Humedal se construyó en la

esquina noroeste del Centro y consta

de una superficie de 60 m², tanque de

almacén inicial de agua de tres mil

litros, con dos bombas eléctricas y un

tanque de recepción del efluente de

mil litros. Este proyecto se realizó con

base en un convenio de colaboración

con la Facultad de Química de la

UNAM.

Proyecto Tulyehualco. Las Ánimas.

En el predio Las Ánimas se imparten

algunos módulos de las licenciaturas

en Medicina Veterinaria y Zootecnia y

en Agronomía. Asimismo, se están

desarrollando cuatro proyectos de

investigación, uno de ellos

corresponde a la elaboración de una

tesis doctoral.

Entre las acciones de atención y

vinculación, destaca la atención diaria

en el Centro de Atención Psicológica,

por prestadores de Servicio Social de

la Licenciatura en Psicología (2,171

apoyos en el periodo que se reporta)

o los servicios prestados en la

Policlínica Veterinaria y de Asesoría

Zootécnica para atender pequeñas

especies (616 servicios, tales como

aplicación de vacunas, radiografías y

esterilizaciones), con lo cual se

fortalecen las prácticas de los

alumnos.

Como parte del mejoramiento de la

infraestructura se realizó la

construcción de la escalera para

acceder al aula multiusos del área de

Agronomía; la instalación de cuatro

lámparas suburbanas en el área de

Psicología y la Policlínica; la

instalación de una cisterna de

almacenamiento de agua con

capacidad de cuatro mil litros; el

cambio e instalación del tinaco de mil

litros en el área de Agronomía; la

instalación de una puerta metálica de

33


protección para las oficinas de la

Coordinación; la colocación de una

tapa protectora de concreto en el

registro del drenaje, y la instalación

del cableado para el acceso al

servicio de Internet en las tres áreas

del predio.

PERSONAL ACADÉMICO

Nuestra planta académica es una de

las principales fortalezas de esta

Casa de Estudios. Los 1,036

profesores-investigadores que

comparten el compromiso de la

Unidad Xochimilco ante la sociedad,

permiten no sólo atender las

necesidades de la docencia, la

investigación y la preservación y

difusión de la cultura, sino también

las actividades de servicio que son

emprendidas por la comunidad

universitaria. Su distribución por

División es de 203 profesores-

investigadores adscritos a la de

Ciencias y Artes para el Diseño

(19.6%); 415 a la de Ciencias

Biológicas y de la Salud (40.1%), y

418 a la de Ciencias Sociales y

Humanidades (40.3%). Del total, el

28.8% poseen el grado de doctor; el

35.9 cuentan con una maestría, y el

30.4% tienen nivel de licenciatura.

De los 946 profesores de tiempo

completo (PTC) con los que cuenta la

Unidad, 177 pertenecen al Sistema

Nacional de Investigadores (SNI) y

tres al Sistema Nacional de

Creadores (SNC), lo que representa

un crecimiento del 5%, con respecto

al año anterior. En ambos sistemas el

personal académico de tiempo

completo, por División, que está

incorporado a ellos representa, en el

caso de Ciencias y Artes para el

Diseño, el 13.3%; en lo que se refiere

a la de Ciencias Sociales y

Humanidades, el 26.1%, en la de

Ciencias Biológicas y de la Salud el

14.4%.

En el Programa de Mejoramiento del

Profesorado (PROMEP) han

mantenido su reconocimiento 333

profesores de tiempo completo y la

Rectoría de la Unidad está invitando

al personal académico para ingresar

o permanecer en el PROMEP ya que

el año pasado se contaba con 348

PTC con este reconocimiento; los

requisitos de este programa serían

34


fácilmente cubiertos por más del 70%

de los profesores de TC, razón por la

cual reitero la invitación a todos

aquellos profesores que, por distintas

causas, no han solicitado su

incorporación a este programa, que

permite acceder a apoyos adicionales

para el trabajo de personal

académico.

Para continuar con el mejoramiento

de la calidad de nuestra planta

académica, las Divisiones facilitan los

trámites y proporcionan los medios

para que los profesores continúen

preparándose. Se tiene conocimiento

que 43 miembros del personal

académico de CBS están cursando

un posgrado; nueve de CSH, y cuatro

de CyAD.

No quiero dejar de felicitar a aquellos

miembros del personal académico

que han sido distinguidos por

instancias externas a la UAM:


la Salud:

Dra. Martha Signoret Poillon y al

M. en C. Javier Aldeco Ramírez,

del Departamento de El Hombre y

su Ambiente, quienes junto con

los doctores David Alberto Salas

de León y María Adela Monreal

Gómez, del Instituto de Ciencias

del Mar y Limnología de la UNAM,

recibieron el Premio a la

Investigación 2006, por su trabajo

“Anticyclonic-cyclonic Eddles and

their Impact on Near-surface

Chlrophyll Stocks and Oxygen

Supersaturation Over the

Campeche Canyon, Gulf of

Mexico”.

División de Ciencias Sociales y

Humanidades:

Lic. Gustavo García Gutiérrez,

nombrado Cronista de la Ciudad

de México por el Consejo de la

Crónica de la Ciudad de México.

Mtro. Ramón Alvarado Jiménez,

acreedor de la Medalla de las

Palmas Académicas en Grado de

Caballero, otorgada por el

gobierno de Francia, por su

trayectoria académica e impulso a

la Cátedra Michel Foucault, al

igual que el Dr. Sergio Pérez

Cortes, de la Unidad Iztapalapa.

El Dr. Javier Esteinou Madrid,

ganador del primer lugar del VI

Concurso Nacional de

Investigación de Periodistas en

Línea, convocado por el Consejo

35


Ciudadano del Premio Nacional

de Periodismo, por su trabajo

denominado “La Ley Televisa y la

Disputa por la Nación”.

Lic. Lauro Zavala Alvarado,

designado como profesor

Honorario en las Primeras

Jornadas Universitarias de

Minificción, por la Facultad de

Filosofía y Letras de la

Universidad Nacional de Ticumán.

División de Ciencias y Artes para el Diseño:

Mtro. Jaime Carrasco-Zanini,

quien participó en la Selección

Oficial en Animacor 2006, con la

animación “El panteón taurino”, en

Córdoba, España.

Arq. Mario Álvaro Larrondo Shiels,

postulado al Premio Nacional de

Ciencias y Artes 2006.

Dr. Luis Fernando Guerrero Baca,

invitado como jurado del Premio

“Francisco de la Maza” (INAH).

Profr. Peter Saxer Uhler, miembro

del Jurado en la Novena Bienal

del Cartel en México.

Mtro. Carlos Aguirre, jurado para

el otorgamiento de becas para el

extranjero para artistas visuales.

Deseo hacer una mención especial al

reconocimiento que el Colegio

Académico, en su Sesión 281, hizo al

Mtro. Víctor López Cámara y al Dr.

Rafael López Rangel, al otorgarles el

nombramiento de Profesor

Distinguido, por sus méritos

académicos y su destacada

trayectoria; el primero en el campo de

la estomatología y, el segundo en los

campos de la arquitectura y el

urbanismo.

En el mes de diciembre de 2006 se

llevó a cabo la ceremonia en la que

se entregó a Pierre Albert Gilbert

Salama, el diploma que lo acredita

como Doctor Honoris Causa por la

Universidad Autónoma Metropolitana,

en reconocimiento a su trayectoria de

investigación en el campo de la

economía. La iniciativa para otorgar

al Dr. Salama esta distinción fue de

nuestra Unidad.

GESTIÓN UNIVERSITARIA

36


La gestión universitaria, entendida

como el conjunto de estrategias

orientadas a mejorar la calidad de las

funciones asignadas, mediante el

cumplimiento de los objetivos

planteados, a partir de la correcta

administración de los recursos

humanos, financieros y de

infraestructura, es fundamental para

superar los rezagos o debilidades

prevalecientes.

En el marco de una planeación

adecuada, el seguimiento

permanente en los avances es uno

de los ejes de mi gestión, como lo he

expresado reiteradamente.

La Unidad Xochimilco gestiona

permanentemente fuentes

adicionales de financiamiento. Para

ello, la Rectoría a mi cargo, con el

apoyo de los Directores de División,

Jefes de Departamento, Jefes de

Área y, en general, de todo el

personal académico, auxiliados

primordialmente por la Coordinación

de Planeación, Vinculación y

Desarrollo Académico (COPLADA),

solicita acceso a fondos especiales,

públicos y privados, que permitan el

desarrollo de los programas de

docencia, investigación y

preservación y difusión de la cultura

en mejores condiciones.

Durante el último año, la Unidad

Xochimilco continuó participando en

respuesta a distintas convocatorias,

entre las cuales se encuentran las

emitidas por los Secretaría de

Educación Pública y otros

organismos públicos y privados. Así,

puede reportarse la firma de 207

convenios y contratos por prestación

de servicios profesionales: dos con el

CONACYT; 20 como parte del PIFI

3.3; 61 con instituciones educativas

(18 internacionales y 43 nacionales);

105 con organismos del sector

público; once con organizaciones no

lucrativas, y ocho con empresas, que

representan recursos por

53’558,825.85 pesos..

Procesos de Planeación Participativa en el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI 3.3)

Sin pretender restar importancia a

ninguno de los programas, convenios

o proyectos, quisiera destacar por su

37


cobertura y trascendencia los

relacionados con el PIFI 3.3 por un

monto de 13’852,416.00 pesos que

permiten apoyar los Proyectos

Integrales de las Divisiones de

Ciencias y Artes para el Diseño y

Ciencias Biológicas y de la Salud; el

Proyecto Estratégico de Gestión que

se obtuvo para mejorar el uso de las

nuevas tecnologías de información y

comunicación en la docencia, así

como a los Cuerpos Académicos de

Ciencias Biológicas y de la Salud y de

Ciencias Sociales y Humanidades.

La Universidad formuló el PIFI 3.3, en

respuesta a la convocatoria emitida

en 2006 por la Subsecretaría de

Educación Superior de la SEP.

La convocatoria planteó la necesidad

de cerrar el ciclo de planeación

comprendido entre 2000 y 2006, por

lo cual se presentó un balance final

en cuanto al logro de las metas

planteadas. Con base en los

resultados, se elaboró un proyecto

integral (ProDES) con objetivos

particulares que marcarían las líneas

de acción a seguir durante este último

periodo del PIFI.

La División de Ciencias y Artes para

el Diseño presentó el Proyecto

Divisional (ProDES) denominado

Programa Integral de Mejoramiento

de la Calidad de los Programas de

Estudio y Desarrollo de los Cuerpos

Académicos en Diseño, el cual

incluyó cuatro objetivos particulares:

1. Brindar una formación profesional

al estudiante de diseño de manera

sólida e integral en los aspectos

científicos, técnicos y

humanísticos-culturales, con

capacidad para contribuir a la

solución de los problemas

nacionales y con vocación de

servicio a la comunidad.

2. Reforzar el uso de nuevas

tecnologías de información en el

ejercicio de la práctica docente y el

proceso de enseñanza-

aprendizaje, para elevar la calidad

en la atención a los alumnos, la

eficiencia terminal y la titulación,

mediante un programa permanente

de actualización de profesores y el

mantenimiento y actualización de

la plataforma instalada.

3. Coadyuvar en la consolidación de

Cuerpos Académicos de la División

mejorando la formación del

38


personal académico de tiempo

completo; revisión y actualización

de las Líneas de Generación y

Aplicación del Conocimiento;

promover su integración a redes

interinstitucionales, y mejorar las

condiciones operativas de los

mismos.

4. Coadyuvar en la consolidación de

Cuerpos Académicos en formación

de la División, a través de su

vinculación interinstitucional con

pares académicos nacionales y

extranjeros.

Este proyecto obtuvo un total de

2’208,139.00 pesos para el logro de

los objetivos particulares 1 y 2.

La División de Ciencias Biológicas y

de la Salud presentó el proyecto

integral Mejoramiento del Proceso

Educativo, con los siguientes

objetivos particulares:

1. Completar la acreditación de las

licenciaturas en Medicina

Veterinaria y Zootecnia,

Agronomía, Biología, Nutrición y

Química Farmacéutica Biológica.

2. Avanzar en el proyecto de

Integración y Consolidación de

Cuerpos Académicos, acelerando

la transformación de los grupos en

formación en grupos de

consolidación y éstos en grupos

consolidados.

3. Coadyuvar en el mejoramiento del

desempeño académico de los

estudiantes de pregrado de la

División, mediante la

implementación de acciones

académicas que pongan a su

disposición acervos de información

sobre ciencias básicas aplicables a

su formación en el Tronco Común

Divisional, y de los conocimientos

más pertinentes y actualizados en

las fases finales de los Troncos de

Carrera.

4. Fortalecer la planta académica

mediante un plan de formación a

nivel posgrado en las áreas de

conocimiento prioritarias para su

actividad docente y de

investigación, el incremento a la

adscripción al Programa de

Mejoramiento del Profesorado y el

apoyo individual para ingresar al

Sistema Nacional de

Investigadores.

5. Innovar y actualizar los procesos

de enseñanza-aprendizaje,

39


mediante el uso experto de las

tecnologías de información y

comunicación (TIC) en Ciencias

Biológicas y de la Salud.

La División obtuvo un apoyo total de

6’258,525.00.00 pesos para el logro

de los objetivos 1, 3 y 5.

Asimismo, la División de Ciencias

Sociales y Humanidades propuso el

proyecto Aseguramiento en la

Formación y las Prácticas

Académicas en las Ciencias Sociales

y Humanidades, cuyos objetivos

particulares fueron:

1. Mejorar el grado de consolidación

de Cuerpos Académicos en

Formación de la División mediante

la formación del personal

académico de tiempo completo;

revisión y actualización de las

Líneas de Generación y Aplicación

del Conocimiento; promover su

integración a redes

interinstitucionales, y mejorar las

condiciones operativas de los

mismos.

2. Incrementar el desempeño de los

alumnos en los planes de estudio,

a fin de garantizar la mejora del

desempeño académico y elevar las

tasas de egreso y titulación

asegurando la calidad con apoyo

en actividades extracurriculares.

3. Asegurar la calidad de planes y

programas de estudio de

licenciatura a través de actividades

extracurriculares.

4. Fortalecimiento de la investigación

documental de la División.

5. Aseguramiento de la calidad en la

enseñanza y la producción

audiovisual, gráfica y fotográfica en


Social, mediante la actualización

de tecnologías y herramientas de

punta.

Desafortunadamente, la División de

Ciencias Sociales y Humanidades no

obtuvo recursos en el PIFI 3.3, a

pesar de los notables avances en la

mejora de su calidad educativa.

Adicionalmente, en respuesta a la

convocatoria del PIFI 3.3, se

sometieron a evaluación los

Programas de Desarrollo de los

Cuerpos Académicos Consolidados y

en Consolidación (CAC y CAEC), en

los que se planteó un único proyecto

40


con el objetivo general de mejorar o

asegurar el grado de consolidación

con el que cuentan estos grupos.

Este ejercicio de planeación con

miras al 2008, les permitió a los CA

Consolidados y en Consolidación de

CBS obtener 1’922,320.00 pesos y en

el caso de CSH 1’511,825.00 pesos.

Cinco de los CA de la División de

Ciencias Biológicas y de la Salud

obtuvieron montos de un promedio de

302 mil pesos y cuatro de alrededor

de 103 mil pesos. En tanto los

recursos obtenidos por los Cuerpos

Académicos de la División de

Ciencias Sociales y Humanidades

oscilan en el rango de 109 mil a 257

mil pesos. El CA que obtuvo la mayor

cantidad de recursos fue el de

Ciencias Clínicas Estomatológicas,

320,500.00 pesos.

En la propuesta institucional del PIFI

3.3 colaboraron los Rectores,

Directores de División, Secretarios

Académicos, Jefes de Departamento,

Coordinadores de Estudios y

personal académico que fue

consultado sobre diversos temas al

respecto, lo que significó, como en

ocasiones anteriores, un logro de

planeación colectiva.

La conducción de los procesos la

llevaron a cabo la Coordinación

General de Información Institucional y

las Coordinaciones de Planeación y

Desarrollo Académico de las

Unidades Azcapotzalco, Iztapalapa y

Xochimilco.

Es importante asentar que los

recursos provenientes del PIFI no son

los únicos que se obtuvieron en el

periodo 2006-2007. La información al

respecto se registra en el apartado de

Recursos Financieros y su anexo.

SERVICIOS DE APOYO

Los servicios que presta la Unidad en

apoyo a las actividades académicas

están orientados a facilitar el

desarrollo de las mismas, en las

mejores condiciones. Todos y cada

uno de quienes tienen a cargo su

prestación están comprometidos con

la comunidad universitaria para

cumplir con las labores

encomendadas y optimizar los

41


recursos asignados. Tanto las

Coordinaciones de: Planeación,

Vinculación y Desarrollo Académico,

Extensión Universitaria y de

Educación Continua y a Distancia,

como las administrativas: de

Servicios Administrativos, Sistemas

Escolares, Servicios de Cómputo,

Espacios Físicos, Servicios de

Información y Servicios Generales

cuentan con personal capacitado y

actualizado, en el marco de los

compromisos institucionales.

Hablar de los logros alcanzados

durante el año que se reporta

requeriría de muchas líneas. Sin

embargo, quisiera destacar algunos

de ellos y dejar registrados en el

Anexo los más.

Coordinación de Servicios de Cómputo

Uno de los compromisos que

establecí en mi programa de trabajo

estaba referido a mejorar la

infraestructura para el manejo de las

tecnologías de la información y

comunicación (TIC). Para ello, se

está implementando la RED

Inalámbrica de la UAM-Xochimilco

(REDIX), servicio que permite que el

personal académico y los alumnos

puedan acceder a las TIC desde los

salones de clase o conectarse, con

equipos portátiles con tarjeta de red

inalámbrica, en áreas abiertas.

También se provee red inalámbrica

en las áreas de servicio de la

biblioteca.

La Coordinación ha proporcionado

cursos de capacitación de la

plataforma Envía a 160 grupos del

TID, en promedio a 3,200 alumnos en

dos trimestres. Esto ha permitido que

se hayan registrado 79,029 accesos a

la plataforma con 5,342 usuarios,

mediante los 218 grupos de trabajo

creados en la plataforma

mencionada, además de atender a

38,549 usuarios de la División de

Ciencias Sociales y Humanidades,

69,832 de la de Ciencias Biológicas y

de la Salud y 10,741 de la de

Ciencias Y Artes para el Diseño, así

como a 133 de proyectos de la

Unidad y a 433 egresados. Las

cuentas de correo electrónico se

distribuyen de la siguiente manera:

personal académico 1,115, alumnos

10,214 y administrativos 292.

42


Se tienen en servicio en el edificio de

cómputo 346 computadoras para uso

de los alumnos y tres para los

profesores, así como ocho más para

el área de impresiones. Se cuenta

con 22 impresoras para uso de los

alumnos, una para profesores y doce

para atención en el área de

impresiones.

En colaboración con la Coordinación

de Educación Continua y a Distancia

se desarrolló una segunda versión de

la plataforma educativa denominada

Envía, que permite hacer más

eficientes las funciones contenidas en

la primera versión. Esta plataforma

interactiva permite apoyar la práctica

docente, facilitando el proceso de

enseñanza-aprendizaje en la

educación presencial y a distancia,

además de contribuir a la

actualización universitaria,

promoviendo el dominio de las TIC.

Sus posibilidades abarcan:

La enseñanza planteada por el

profesor

El aprendizaje guiado por un

facilitador o tutor

El autoaprendizaje del alumno

Las prácticas de investigación

La vinculación con el medio social

En el edificio de cómputo se tienen en

servicio 165 computadoras para uso

de los alumnos, en la sala general,

otras 170 que están distribuidas en

siete salas de cursos y tres más para

los profesores. En el área de

impresiones se cuenta con ocho

computadoras, que son utilizadas

como apoyo en el servicio, tres

impresoras de gran formato (plotters),

cuatro impresoras láser en negro y

tres a color, dos impresoras de

inyección de tinta y tres scanners.

Destacan por su número e

importancia, los reportes relativos a

eliminación de un virus, restablecer la

configuración de red, habilitar una

impresora, instalación de software de

aplicación, de antivirus, entre otros. Así, se resolvieron satisfactoriamente

1,071 en sitio y en el taller 350; se

instalaron 60 equipos nuevos y se

reinstalaron 100 del SIIUAM, sistema

al que se instalaron 20 módulos

nuevos.

En lo que refiere a la página

electrónica de la Unidad, se puede

decir que se ha avanzado en la

43


elaboración de sus lineamientos, lo

que permitirá que la creación y diseño

de la página se realice de una

manera más homologada.

Informo que para mejorar los

servicios que presta la Coordinación

de Servicios de Cómputo, se

adquirieron los siguientes equipos:

2 switches marca Xtreme

Networks de 48 puertos. Este

equipo de conectividad de la red

de datos permite sustituir dos

equipos con características

similares que por el tiempo de uso

resulta obsoleto y riesgoso en su

funcionamiento.

Equipo de seguridad Tiping Point,

utilizado para autentificar a los

usuarios que se conectan a la Red

Inalámbrica de la Unidad. Esta

señal inalámbrica esta disponible

en los edificios M y B,

principalmente.

1 rack para servidores.

1 servidor marca DELL, el cual es

el encargado de proporcionar el

acceso a los usuarios que

pretenden conectarse al sistema

de REDIX.

5 computadoras con procesador

pentium 4, como apoyo a los

salones de cursos.

1 servidor marca HP, que permite

la actualización del antivirus

institucional al interior de la

Unidad.

3 antenas inalámbricas, dos de

ellas direccionales y la otra

omnidireccional, para habilitar el

servicio de RED Inalámbrica

Por ultimo, en este rubro, informo que

se mantiene actualizado el antivirus

institucional, desde uno de los

servidores de la UAM-X y está en

operación el filtrado de contenido que

permite reconocer los correos

electrónicos no deseados (SPAM) y

evita que entren a los servidores de

correo de la Unidad.

Coordinación de Servicios de Información

Esta coordinación tiene como misión

contribuir a las tareas académicas,

mediante la prestación de servicios

de información modernos, eficaces y

oportunos. Estos servicios deben

estar acordes con el desarrollo en

44


materia de información y con los

avances de la tecnología, para

favorecer el cumplimiento de las

funciones sustantivas de la

Universidad ante el reto de la era

digital.

Respecto a la actualización del

acervo, en este periodo se

catalogaron y clasificaron 6,380

títulos en 11,671 volúmenes, lo que

equivale a imprimir y colocar 23,342

códigos de barras. Actualmente la

Biblioteca “Ramón Villarreal cuenta

con 199,249 títulos en 214,385

volúmenes, 9.2% más títulos y 5.1%

más volúmenes, que el año pasado.

Se incrementó el área de

audiovisuales en 828 DVS de títulos

nuevos. En lo que se refiere al acervo

de consulta se incorporaron 551

títulos de diccionarios y

enciclopedias. Se incorporó la base

de datos del área de mapoteca a la

página, electrónica de la Biblioteca y

su acervo se acrecentó con la

adquisición de 1,457 mapas.

Los servicios prestados a la

comunidad universitaria, más

sobresalientes, fueron: la atención de

109,046 préstamos a domicilio; para

atender las solicitudes de fotocopia

en la biblioteca, se sacaron 27,745

copias y se registraron 10,492

préstamos para fotocopiar en el

exterior; como resultado de la

consulta a bases de datos, se

obtuvieron 26,328 referencias. La

atención del servicio de préstamo

interbibliotecario significó la

tramitación, ante otras bibliotecas, de

93 solicitudes, obteniéndose,

además, 186 artículos, y en

reciprocidad, se concedieron 79.

Entre las actividades de apoyo a la

docencia y la investigación se

impartieron 94 talleres sobre la

utilización de índices y abtracts.

En lo que se refiere al número de

usuarios atendidos, cabe destacar, en

el área de circulación se atendió a

690,121, que demandaron préstamo

a domicilio, en sala y préstamo

interbibliotecario; en consulta se

orientó, facilitaron materiales y, en su

caso se proyectaron películas, tanto a

grupos completos como de manera

45


individual, a 170,281 miembros de la

comunidad y visitantes, en las áreas

de mapoteca, publicaciones oficiales

y material audiovisual. El Archivo

Histórico apoyo en sus

requerimientos a 15,511 usuarios, al

proporcionarles tesis y reportes de

investigación y Servicio Social,

publicaciones periódicas editadas por

la Universidad y, en general, la

información que conforma el acervo

de esta área. El total de usuarios de

las Secciones de Circulación,

Consulta y Archivo Histórico, durante

el periodo que se informa, fue de

392,050.

Los cubículos de estudio de los que

dispone la biblioteca tienen una alta

demanda, por parte de los alumnos.

Durante el último año 9,506 de

nuestros estudiantes hicieron uso de

estos espacios; la ocupación varió del

trimestre 06/P al 06/O, en un 8.9%.

Se observó que quienes más lo

solicitan son los alumnos de las

licenciaturas que imparte la División

de Ciencias Biológicas y de la Salud,

el 69.4%; el 22.6% están inscritos en

la de Ciencias Sociales y

Humanidades; el 7.0% en la de

Ciencias y Artes para el Diseño, y el

1.0% se registraon como alumnos del

TID.

En cuanto a la infraestructura se

adquirieron diez equipos de cómputo,

mismos que permitirán reducir los

tiempos de atención a los usuarios en

la consulta de publicaciones

electrónicas. Con respecto al

mantenimiento del edificio, debe

destacarse el cambio del domo

central, la adaptación de módulos de

estudio por mesas de estudio, la

colocación del toldo en el área de

fotocopiado y el cambio de alfombra

por lozeta en el primer nivel.

Los avances que se tienen en el

proyecto de la Biblioteca Digital

consisten en: el diseño y desarrollo

de la base de datos para alojar la

información; la creación y desarrollo

del administrador de contenidos para

libros y publicaciones periódicas de la

Unidad, con las opciones para la

creación de fascículos, artículos, así

como de las estadísticas de consulta

46


de textos completos, resúmenes y

acceso a cada portal; la coordinación

para la creación de los portales y

programación de los mismos de las

revistas Argumentos, Reencuentro,

Salud Problema, Sociedades Rurales,

Producción y Medio Ambiente y

Tramas, así como la creación y

programación del portal de la

Biblioteca Digital.

De acuerdo a lo planteado en el Plan

de Desarrollo Institucional, se ha

creado un nuevo portal de la

Biblioteca con un enfoque especial

para facilitar la prestación de

servicios a los usuarios a través de la

web. Los servicios que se

implementan en esta nueva versión

son los siguientes: consulta rápida al

catálogo en línea; búsqueda y

localización de recursos electrónicos;

consulta de adeudos y préstamos;

novedades bibliográficas; acceso

remoto, y solicitud en el portal de

claves de acceso, por mencionar

algunas de sus características.

Coordinación de Sistemas Escolares

La Coordinación de Sistemas

Escolares, como cada año, ha dado

cuenta de la minuciosidad y

responsabilidad con las que lleva a

cabo los procesos y estadísticas de la

administración escolar.

Pero no sólo cumplen con el registro

escolar sino que también llevan a

cabo otro tipo de actividades, entre

ellas destacan las acciones que, junto

con la División de Ciencias Sociales y

Humanidades, han permitido mejorar

el servicio de inscripción que se

ofrece al Taller de Lenguas

Extranjeras, debido a la gran

afluencia de alumnos; la

simplificación del proceso de

aplicación de encuestas a los

alumnos para la evaluación docente

en las Clínicas Estomatológicas; la

aplicación de un cuestionario en el

trimestre 06/O para conocer las

preferencias sobre actividades

deportivas y culturales de los

alumnos, y la mejora en la consulta e

impresión de carga académica y

listas de grupo, vía Internet, para

atender una petición del área

académica. De igual manera

colaboró, con el Departamento de

Admisión de la Rectoría General y la

Secretaría de la Unidad, en la

47


organización y coordinación de la

aplicación del examen de selección

correspondiente al trimestre 06/O

(segundo proceso de admisión de

otoño), que se llevó a cabo por

primera vez en las instalaciones de la

Unidad, los días 16 y 17 de julio de

2006, con la asistencia de 7,793

aspirantes y 1,500 padres de familia;

asimismo, en el proceso de selección

07/P y la primera parte de 07/O se

colaboró con la atención de 13,596

aspirantes y 5,000 padres de familia.

Coordinación de Servicios Generales

Dado el interés que mi gestión tiene

sobre el cuidado del medio ambiente,

se realizó un censo de los árboles de

la Unidad, que permitió identificar

aquéllos que, por enfermedad

requieren ser eliminados, los que

estando enfermos son todavía

susceptibles de sanar y determinar

las labores de poda.

El desarrollo de la Institución en

materia de matrícula del alumnado,

infraestructura académica,

equipamiento, así como el mayor

número de áreas para custodiar ha

producido cambios cuantitativos que

se transforman en cualitativos. En

este sentido se han experimentado

cambios en todos los aspectos, con

ello los niveles de protección que

requiere la Universidad se han

incrementado en la misma medida

que se expande la capacidad

instalada. Por tanto, es necesario

redefinir estrategias para proteger a

nuestra comunidad, brindar un

ambiente de tranquilidad para el buen

desarrollo de las actividades

académicas, disminuir los riesgos a

los que están expuestos nuestros

alumnos, profesores y trabajadores,

así como el patrimonio universitario.

El nuevo esquema, requiere superar

las tácticas que fueron útiles,

conservando el espíritu transformador

de la razón.

Para salvaguardar la seguridad, las

acciones concretas que se

emprendieron tienen como objetivo

proteger a la comunidad y su

patrimonio, la misión es evitar que

proliferen las actitudes que vulneran

las buenas costumbres y el orden

universitario para mejorar las

48


condiciones de servicio a la

comunidad.

En apoyo a la actividad académica se

apoyó, supervisó y controló el ingreso

de 21,877 personas en días inhábiles.

Se tramitaron 1,812 contraseñas

permanentes de acceso al

estacionamiento, 917 accesos en

días inhábiles y 214 salidas de

bienes. Se colocaron 1,412 sellos de

resguardo, se localizaron y

protegieron 124 autos abiertos y se

brindaron 642 diferentes apoyos a la

comunidad.

El área de transportes proporcionó

2,886 servicios e incorporó a la flotilla

vehicular una camioneta 2007, para

15 pasajeros.

Respecto a la Sección de

Impresiones sobresale, como un valor

agregado a los trabajos de

reproducción de originales, acabados

como: compaginado, doblado,

engrapado, engargolado, foliado,

engomado, empastado, refinado,

ampliaciones y reducciones. Para

ello, se atendieron 12,365 solicitudes,

de las cuales 11,900 fueron de

alumnos, quienes requirieron

1’781,074 fotocopias, lo que

representó el 68.0% del total; los 199

profesores que requirieron servicio,

obtuvieron 2,650 copias, en

promedio, cada uno; el apoyo que se

prestó a las oficinas administrativas

fue de 310,400 copias. En total se

registraron 12,365 solicitudes que

generaron 2’618,970 copias

entregadas.

En lo que se refiere a la Sección de

Servicios Médicos, ésta ha llevado a

cabo campañas de vacunación en

diferentes etapas; realiza exámenes

de manera periódica al personal de la

Universidad, tanto de laboratorio

(colesterol, glucosa, grupo y factor

RH, triglicéridos) como de masto

grafía, densitometría ósea periférica,

antígeno prostático específico,

colposcopías y ultrasonidos de

hígado, vías biliares y mama.

Durante el periodo de referencia,

acudieron a solicitar servicio y fueron

atendidos, en ocasiones con carácter

urgente, 11,996 miembros de la

comunidad y algunos visitantes;

algunos fueron atendidos en la

49


Sección y otros fueron trasladados a

centros hospitalarios,

correspondiendo a los alumnos: 29

urgencias y 25 trasladados; al

personal 40 urgencias y 13

trasladados, y a visitantes dos

urgencias y trasladados.

Un aspecto que me es grato informar

es el incremento observado en la

participación general de la comunidad

universitaria en las actividades

deportivas. De un 8% de la población

de la Unidad, que participaba hace

cuatro años, en la actualidad lo hace

un 15%. Las disciplinas practicadas

en equipo son: básquetbol, fútbol

soccer, fútbol rápido y voleibol.

Equipos representativos de la Unidad

participaron en los torneos

organizados en el último año, como el

Torneo XXXII Aniversario Unidad

Xochimilco y el 2° Torneo

Metropolitana 2006; en ambos

eventos la UAM-X obtuvo el primer

lugar en fútbol soccer y en fútbol

rápido varonil; en las otras disciplinas

se obtuvieron seis galardones de 2°

lugar y tres de 3er. lugar.

Tres de nuestros alumnos obtuvieron

en la Regata Canahutli medallas de

1er. lugar, ellos son Magnolia

Mendoza Cortés, Leoncio Adán Lama

Castro y Jéssica García López.

Habría que destacar que se ha dado

mantenimiento a la pista de canotaje

y a las embarcaciones con las que se

entrena y compiten los alumnos,

reparándose totalmente 20

embarcaciones de canotaje, 15 palas

y seis embarcaciones de remo.

En competencias de karate-do, la

alumna Claudia Pérez Castro obtuvo

un 3er. lugar; en tae kwon do, los

alumnos Dulce Carmona y Alejandro

Mondragón obtuvieron el primer lugar

y José Guzmán Gudiño un segundo

lugar. Adicionalmente, en

levantamiento de pesas, el alumno

Jhonny Méndez Hernández obtuvo

dos medallas de primer lugar y una

de segundo.

Resulta insoslayable mencionar que

la UAM-Xochimilco estuvo

representada en la Universiada por

cuatro alumnos en atletismo: Ximena

Guzmán compitió en 1,500 metros

planos, obteniendo el 1er. lugar y el

50


2° lugar en 5 mil metros planos, a

nivel estatal y, a nivel regional, el 2°

en 1,500 metros planos. Ricardo

Martínez alcanzó la tercera posición

en 400 metros planos, en la

competencia estatal y 2° lugar en la

regional. Adrián García Sotelo recibió

medallas de 2° y 3er. lugar, en la

etapa estatal y de segundo lugar, en

la regional, en lanzamiento de

martillo. Alan García Ibarra, después

de obtener el 1er. lugar estatal,

recibió el 2° a nivel regional y el 3er.

lugar nacional en las competencias

de atletismo de 800 metros planos.

También Alejandro Mondragón

compitió en la Universidad nacional,

en tae kwon do, ubicándose en el 3er.

lugar en la modalidad de kumite fly.

INFRAESTRUCTURA FÍSICA

La Coordinación de Espacios Físicos

tiene como función mantener en

óptimas condiciones las instalaciones

de la Unidad, realizando las

adaptaciones, remodelaciones,

construcciones y mantenimiento de

los espacios que conforman su

infraestructura, para que la

comunidad universitaria realice las

actividades de docencia,

investigación y difusión de la cultura.

Esto significa la atención permanente

a 134,134.87 m2 de construcción.

En este marco, informo que, en

infraestructura se está concluyendo la

construcción del Módulo A del edificio

33 del Departamento de El Hombre y

su Ambiente; la rigidización y

remodelación de la Unidad

Interdisciplinaria de Docencia,

Investigación y Servicios (UIDIS) de

la División de CBS, y se terminó la

cimentación y estructura del anexo de

la UIDIS. Con estas obras se

incrementarán las aulas y laboratorios

para la docencia e investigación de la


la Salud.

También, en este periodo, la Sección

de Planeación Física desarrolló el

proyecto ejecutivo del edificio del

Tronco Interdivisional (TID), próximo

a construirse. Es importante destacar

que para la realización del proyecto

51


arquitectónico sólo se contrató a

empresas para realizar los estudios

de mecánica de suelos, los proyectos

estructurales y de instalaciones

eléctricas, logrando con esto una

reducción considerable en los costos,

ya que el proyecto ejecutivo fue

desarrollado por el personal de la

Coordinación.

En la Sección de Mantenimiento a

Bienes Inmuebles y Adaptaciones se

realizó la impermeabilización de los

edificios A, C, D y F de la Unidad y se

colocaron 1,911 m² de piso de

cerámica en la Biblioteca. Además,

se realizó la adaptación a las

Coordinaciones de las Maestrías y

Doctorados de la División de Ciencias

Sociales y Humanidades.

Por la Sección de Mantenimiento de

Campo, cuyo principal propósito es

lograr conservar en condiciones de

operación y funcionamiento todas las

instalaciones se llevaron a cabo

trabajos principalmente de

mantenimiento y pintura de los

edificios A, B, D, G, H y M. Además,

se está terminando de instalar el

programa de inventarios del almacén

de la Sección, lo que permitirá tener

actualizadas sus existencias, con

mejores resultados.

La Sección de Mantenimiento

Especializado recibió 1,750

solicitudes de servicio. El tiempo de

respuesta, una vez que las solicitudes

han sido autorizadas por el

Coordinador es, en promedio, de

ocho días hábiles, dependiendo de la

disponibilidad de refacciones o

materiales necesarios para la

ejecución de los trabajos solicitados.

Asimismo, la Sección elaboró una

base de datos con la ficha técnica de

los equipos para disponer de la

información necesaria y realizar una

programación de mantenimientos

preventivos y mantener los equipos

en óptimas condiciones.

Las adaptaciones, remodelaciones y

obras mayores durante el periodo que

cubre este informe, ascienden a un

monto de 29’542,932.28 pesos para

atender 23,586.76 m². En lo que se

refiere a mantenimiento especializado

a bienes inmuebles, así como a

adaptaciones y mantenimiento de

campo los recursos erogados fueron

de 3’243,033.21 pesos.

52


Finalmente, el mejoramiento de la

infraestructura para el uso de las

técnicas de información y

comunicación es una prioridad en

esta gestión. Para ello, se instalaron

nodos de red y telefonía en distintas

áreas de la UAM-Xochimilco, tanto

para uso de la academia como para

la administración, invirtiéndose

237,148.07 pesos.

Equipamiento

Se debe recordar que si bien contar

con nuevos edificios es un logro

importante, la sola estructura no

permite desarrollar adecuadamente

las actividades académicas. Para

ello, es necesario contar con

mobiliario y equipo que corresponda

al uso que se da a los espacios

físicos.

Con el fin de habilitar o rehabilitar

aulas, laboratorios, talleres,

cubículos… informo sobre las

adquisiciones más relevantes que,

durante el primer año de mi gestión,

se han incorporado al patrimonio de

la Universidad, para uso de alumnos,

personal académico y trabajadores

administrativos.

A manera de ejemplo, menciono

algunas de las compras realizadas en

beneficio, básicamente, de las tres

Divisiones: 134 computadoras, 9

servidores, 43 video proyectores, 5

pizarrones electrónicos, 6 plotters, 48

impresoras, 2 antenas inalámbricas

para conexión a Internet. Asimismo

se han comprado 3 equipos de

laboratorio (horno de cerámica,

batidor), 25 programas de software,

126 mesas binarias, 330 sillas y 105

lockers para la División de Ciencias y

Artes para el Diseño. Para la División

de Ciencias Biológicas y de la Salud

se adquirieron 35 equipos dentales y

40 microscopios. La División de

Ciencias Sociales y Humanidades, es

la más beneficiada con equipo de

cómputo, dadas las características de

su actividad.

RECURSOS FINANCIEROS

El Colegio Académico aprobó el


53


de la Universidad, correspondiente al

año de 2007, el 9 de mayo pasado

(Sesión 286), autorizándose para la

Unidad Xochimilco 120,161.70 miles

de pesos, que permiten cubrir las

necesidades de las prioridades 1 y 2,

previstas en el Proyecto de


de la Unidad para este año.

La distribución por División para este

año, en miles de pesos, es de

9,135.98 para Ciencias Sociales y

Humanidades; 15,272.16 para

Ciencias Biológicas y de la Salud, y

5,454.42 para Ciencias y Artes para

el Diseño.

En lo que se refiere a los ingresos

propios, durante el periodo junio 2006

a junio 2007, se reporta un total de

26’430,199.32 pesos, que

corresponden a 16’461,849.86 pesos

por concepto de cursos y diplomados;

3’827,083.69 pesos por servicios de

cafetería; 3’757,906.05 por ventas en

la librería; 1’919,104.86, resultado de

servicios diversos a la comunidad, y

464,254.86 por ingresos

extraordinarios.

Por ingresos por proyectos y

convenios se han recibido

43’792,739.04 pesos. En este rubro

se consideran las aportaciones

recibidas y no las previstas en los

diferentes convenios y programas,

dado que en la mayoría de los casos

el compromiso es establecido con

entregas parciales o a la conclusión

del proyecto convenido.

Cabe mencionar que una parte

importante del presupuesto de la

Rectoría se ha canalizado en apoyo

al personal académico, la

organización de eventos académicos

y a la compra de equipo para la

investigación que realizan las Áreas.

En el último año, estos apoyos

sumaron, al 25 de junio de 2007, la

cantidad de 1’560,904.46 pesos.

El registro contable de los recursos

financieros es responsabilidad de la

Coordinación de Servicios

Administrativos, instancia que,

además de atender esta función, es

la que lleva el control de almacén,

librería, adquisiciones y cafetería.

Adicionalmente, el responsable de la

Coordinación participa como asesor

54


financiero en el Comité de Obras de

la Unidad; formula las bases y hace el

seguimiento de los concursos

convocados por el Comité de

Adquisiciones, entre otras

actividades.

Los movimientos de personal de la

Unidad, académico y administrativo,

es también uno de los principales

encargos de esta instancia, así como

la administración de las prestaciones

a que tienen derecho.

También se reporta un avance en la

atención a la comunidad como es la

ampliación en forma ininterrumpida

del servicio en las cajas; la

regularización del flujo de efectivo

para atender de manera eficaz las

necesidades de la Unidad, así como

un eficaz seguimiento presupuestal

que permite detectar posibles

desviaciones y decidir rápidamente lo

más conducente.

Atender de la mejor manera a todos y

cada uno de quienes conformamos la

Unidad Xochimilco tiene un alto grado

de complejidad, sin embargo, gracias

a la dirección y supervisión de la

Secretaria de la Unidad, Lic. Hilda

Dávila Ibáñez, los servicios que

permiten un mejor desarrollo de las

actividades sustantivas, mejoran día

a día. Por tanto mi reconocimiento

para ella, para los responsables de

las Coordinaciones Administrativas,

así como a todo el personal

administrativo a su cargo.

Comentarios finales

La Unidad Xochimilco de la


ha desarrollado sus actividades con

responsabilidad y entrega, con

inteligencia y capacidad, con

imaginación y deseo transformador

por sus académicos, trabajadores,

alumnos y su cuerpo directivo. El

compromiso con el cual inició sus

actividades hace casi 33 años se ha

refrendado y la formación de nuestros

alumnos con una sólida formación

académica, una actitud crítica y un

compromiso social se ha consolidado.

El sistema modular ha contribuido a

generar estudiantes y profesionistas

comprometidos con su país.

55


El primer año de la actual gestión ha

sido importante en logros colegiados

como es el Plan de desarrollo

institucional 2007-2012, la

terminación de la evaluación de las

Áreas de Investigación, así como la

designación de los tres Directores de

División. Asimismo, los Consejos

Divisionales han designado a cuatro

jefes de Departamento.

Las funciones de docencia,

investigación, extensión y

preservación de la cultura, así como

la infraestructura y las tareas que

hacen posible el funcionamiento

correcto de la Unidad se han

realizado con esmero y hemos

logrado avances significativos. La

vinculación y la presencia de la

Unidad se han incrementado con la

participación de nuestros

académicos.

A un año del inicio de mi gestión,

ratifico ante este consejo Académico

y la comunidad lo expresado el día de

mi toma de posesión: trabajar e

impulsar aquellas propuestas que

propicien nuestro mayor desarrollo

institucional, en coordinación con la

Rectoría General y las Unidades

Azcapotzalco, Cuajimalpa e

Iztapalapa, así como con otras

instituciones u organismos públicos,

privados y sociales, nacionales y

extranjeros.

Deseo agradecer a todos y a cada

uno de quienes me han acompañado

y apoyado a cumplir de mejor manera

mi encomienda. Gracias a su interés

y participación hoy he podido dar

cuenta ante este órgano colegiado

que la Unidad Xochimilco de la


continúa con el mismo espíritu de

servicio que, desde su creación, ha

sido característico de ella; asimismo

sigue en un proceso constante de

mejoramiento de su calidad

académica.

Por último, quisiera extender una

invitación a la comunidad universitaria

alumnos, personal académico y

trabajadores administrativos para que

unamos nuestros mejores esfuerzos

para alcanzar la visión de la Unidad

que se ha propuesto este consejo

académico en su Plan de desarrollo

institucional 2007-2012 de ser punto

de referencia nacional e internacional

por su docencia, investigación y

56


servicio. De esta forma consolidar la

universidad pública del siglo XXI.

¡ORGULLO UAM! Dr. Cuauhtémoc Vladimir Pérez Llanas Septiembre de 2007

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