RRELACIONEELACIONES S ININTERPERSONALTERPERSONALESES

Por Martín SoriaPor Martín Soria

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FUNDAMENTOS ESENCIALES DE LA RELACION

Relación es una acción de intercambio donde se ofrecen aspectos del carácter y se reciben sensaciones conocimientos y motivaciones

RELACION IMPLICA UN INTERCAMBIO DE CORRELATIVIDAD VINCULAR, DE RECOGNICIÒN DE SIGNIFICADOS Y DE CORRESPONDENCIA Y PARECIDO DE ELEMENTOS PARES

COMO COMO ESTABLECER UNA ESTABLECER UNA

CORRECTA CORRECTA RELACION RELACION

INTERPERSONALINTERPERSONAL SeduciendoSeduciendo al “otro” al “otro”

concon afectoafecto PersuadiéndoloPersuadiéndolo con lacon la

verdadverdad MotivándoloMotivándolo con elcon el

ejemploejemplo de lo bien de lo bien hechohecho

QUE ES UNA QUE ES UNA RELACIONRELACION

Relación es una Relación es una acción de acción de intercambio, es un intercambio, es un dardar algo al otro y un algo al otro y un recibirrecibir algo del otro. algo del otro.

Un hecho importante Un hecho importante en la relación, para en la relación, para que sea correcta, es que sea correcta, es el de que el otro el de que el otro debe retribuir debe retribuir voluntaria e voluntaria e incondicionalmente,incondicionalmente,

Una relación dondeUna relación donde el otroel otro responde bajoresponde bajo presiónpresión, , no es relación, es un estado no es relación, es un estado de subordinación o de subordinación o sometimiento sometimiento a la imposición del otroa la imposición del otro

La verdadera relación está La verdadera relación está basada en el basada en el altruismo solidarioaltruismo solidario

Para que exista una relación es preciso de:Para que exista una relación es preciso de: 1- posiciones 1- posiciones yo yo y y otro.otro. Sin Sin el otroel otro no puede existir relación no puede existir relación

interpersonal alguna.interpersonal alguna. El El yoyo, debe aceptar la posición de conductor , debe aceptar la posición de conductor

de la intención, de la intención, de directorde director del propósitodel propósito.. El es quien origina el acto de relacionarse, El es quien origina el acto de relacionarse,

él es por lo tanto, quien lo conduce. El es el él es por lo tanto, quien lo conduce. El es el SUJETOSUJETO que ejecuta la acción que ejecuta la acción

Yo

Que siento, expreso o realizo

Otro

que siente,

Entiende o

recibe

El otro recibe retribuye responde

Para que se establezca la relación es necesario de:

2-propósito intencional 2-propósito intencional centralizadocentralizado en el en el yoyo o en el sujeto que ejecuta la acción o en el sujeto que ejecuta la acción

El “yo”El “yo” es quien siente es quien siente la necesidad, el la necesidad, el

deseo o el interésdeseo o el interés por establecer la por establecer la relación con el otro, por lo tanto, relación con el otro, por lo tanto, el yo es el yo es quien asume la intención de establecer la quien asume la intención de establecer la relaciónrelación, en el yo se centra la condición , en el yo se centra la condición de establecer la relación.de establecer la relación.

3-orden y localización de funciones 3-orden y localización de funciones propositivas, directivas, retributivas propositivas, directivas, retributivas y consecutivas.y consecutivas.

Para relacionarse con otro, se Para relacionarse con otro, se necesita que exista entre ambos una necesita que exista entre ambos una intención compartidaintención compartida, o una , o una correlatividad vincular entre ambos correlatividad vincular entre ambos o una razón que justifique el o una razón que justifique el intercambio en la relación.intercambio en la relación.

Relación es Relación es dar y recibirdar y recibir, es emitir , es emitir algo y retribuir a ese algo; decir algo algo y retribuir a ese algo; decir algo y responder a ese algo.y responder a ese algo.

Proceso estructura

orden

Proceso estructura

Tiempo espacio

Carácter forma

orden

Intenciòn compartidaIntenciòn compartidaIntenciòn compartidaIntenciòn compartida

ObjetoObjetoObjetoObjetoSujetoSujetoSujetoSujeto

UnidadUnidadUnidadUnidad1 Objeto1 Objeto1 Objeto1 Objeto 2 Objeto2 Objeto2 Objeto2 Objeto

3 Objeto3 Objeto3 Objeto3 Objeto

Orden trinitarioOrden trinitario

La intención compartida debe

Ser satisfactoria

Sentirse valida

Ser convincente

razonable

Ser factible

Posible de realizar

Ser leal a la intenciòn

El sujeto debe

Realizar completamente la intenciòn

Darse por beneficiar

Al objeto

Ser seducido convencido y motivado por la incondicionalidad del sujeto

retribuir al sujeto

El objeto debe

realizarse

Corresponder con la intención

Satisfacer al sujeto

La consecuencia

Realizar al objeto

debe:

IntenciònIntenciònIntenciònIntenciòn

objetoobjetoobjetoobjetosujetosujetosujetosujeto

consecuenciaconsecuenciaconsecuenciaconsecuencia

IntenciònIntenciònIntenciònIntenciòn

objetoobjetoobjetoobjetosujetosujetosujetosujeto

obraobraobraobra

IntenciònIntenciònIntenciònIntenciòn

objetoobjetoobjetoobjetosujetosujetosujetosujeto

productoproductoproductoproducto

IntenciònIntenciònIntenciònIntenciòn

objetoobjetoobjetoobjetosujetosujetosujetosujeto

actoactoactoacto

Así se cumple el altruismo solidario

Fundamento de Cuatro Fundamento de Cuatro PosicionesPosiciones

SujetSujetoo

ObjetObjetoo

UnióUniónn

intenciónintenciónOrigen

División

unión

Inicio

medio

términoEl cumplimiento del Proceso y de la Estructura necesaria para la actividad

4-armonía4-armonía La relación se establece cuando se La relación se establece cuando se

realizan las funciones derealizan las funciones de emisor y emisor y retribuidorretribuidor, cuando el propósito , cuando el propósito intencional se completa mediante la intencional se completa mediante la dirección del contenido regulador del dirección del contenido regulador del intercambio de elementos y cuandointercambio de elementos y cuando el yo y el otro se sienten satisfechosel yo y el otro se sienten satisfechos con el intercambio de contenidocon el intercambio de contenido emocionalemocional, contenido, contenido significativosignificativo oo contenidocontenido motivacionalmotivacional

5- la armónica relación5- la armónica relación produceproduce individualidades individualidades dede emisor emisor y dey de receptor, receptor,dede ofertor ofertor yy retribuidor, retribuidor, dede conductor conductor yy conducido,conducido,de de expositor expositor y y espectadorespectador

dede sujeto sujeto y dey de objeto objetoIndividualidadesIndividualidades

activo activo ------retributivoretributivo

activo

retributivo

H o r i z o n t a l

activo

retributivo

V e

r t

i c a

l

6- la relación produce 6- la relación produce también el mantenimiento y también el mantenimiento y desarrollo de la desarrollo de la identidadidentidad..

Cada relación es una Cada relación es una experiencia que experiencia que se sumase suma al al contenido emocional, contenido emocional, intelectual o conductual del intelectual o conductual del individuo que la realiza.individuo que la realiza.

Altruismo solidario Altruismo solidario

7- la autentica relación 7- la autentica relación completa, completa, motivamotiva..

Se produce un movimiento Se produce un movimiento circular logarítmicocircular logarítmico..

Movimiento en Movimiento en proyección proyección expansiva.expansiva.

La relación que satisface impulsa La relación que satisface impulsa a y motiva a a y motiva a permanecer en ellapermanecer en ella..

. . Aquello que Aquello que es siempre y es siempre y para todos para todos valido, es valido, es absoluto y absoluto y aquello que aquello que es absoluto es absoluto es siempre y es siempre y para todos para todos válido.válido.

Lo que es siempre valido para todos, nunca es malo para nadie.

El tema de la El tema de la relación como relación como proceso proceso integral, debe integral, debe abordarse desde abordarse desde la perspectiva la perspectiva de lo absolutode lo absoluto..

Lo que es Lo que es siempre valido siempre valido para todo, nunca para todo, nunca es malo para es malo para nada.nada.

Lo que es verdaderamente Lo que es verdaderamente valido siempre y para todos, valido siempre y para todos, no perjudica nunca a nadieno perjudica nunca a nadie

Pero siempre puede haber alguien que juzgue que lo que es siempre y para todos valido no es valido para él.

¿Qué es absoluto?¿Qué es absoluto? Absoluto es la realidad que es Absoluto es la realidad que es

siempre y para todo valida.siempre y para todo valida.

La La actividadactividad es siempre y para todo. es siempre y para todo.La La energíaenergía es siempre y para todo. es siempre y para todo.El El movimientomovimiento es siempre y para es siempre y para

todo.todo.

Actividad, energía y movimiento, Actividad, energía y movimiento, son constantes universales, por lo son constantes universales, por lo tanto, son realidades absolutas.tanto, son realidades absolutas.

Las relaciones interpersonales han Las relaciones interpersonales han de estar basadas en una normativa de estar basadas en una normativa

absolutaabsoluta

Vamos a presentar esa Vamos a presentar esa normativa de las relaciones que normativa de las relaciones que es siempre y para todos validaes siempre y para todos valida

valor relativo y valor absolutovalor relativo y valor absoluto Valor relativo es la cualidad que Valor relativo es la cualidad que satisface satisface

al individuo, o a un fragmento familiar, al individuo, o a un fragmento familiar, social etc. social etc.

Y valor absoluto es la cualidad que Y valor absoluto es la cualidad que satisface a todos siempre.satisface a todos siempre.

Satisface siempre a todo:Satisface siempre a todo:Lo Lo plenoplenoLo Lo autónomoautónomoLo Lo completocompleto

valoresvalores

No existe sensación mas placentera No existe sensación mas placentera que el estado de que el estado de plenitudplenitud..

No hay conocimiento que sea más No hay conocimiento que sea más cierto, que lo que es siempre y para cierto, que lo que es siempre y para todos valido, “todos valido, “La LeyLa Ley”.”.

No hay responsabilidad mas perfecta No hay responsabilidad mas perfecta que la que la cumplidacumplida..

Valores absolutosValores absolutos

PLENITUD PLENITUD (Máxima satisfacción) (Máxima satisfacción)

Plenitud en el vínculoPlenitud en el vínculo

LEYLEY (máxima sabiduría) (máxima sabiduría)

Seguridad en el conocimientoSeguridad en el conocimiento

COMPLETACIÒN COMPLETACIÒN

(máxima responsabilidad)(máxima responsabilidad)

Cumplimiento del deber de ser auténticoCumplimiento del deber de ser auténtico..El máximo equilibrio de las diferencias, o Las máximas diferencias en equilibrio

Producen la sensación de valor

Máxima relaciónMáxima relación

Es aquella donde se experimenta la Es aquella donde se experimenta la dignidad de ser dignidad de ser satisfecho, satisfecho, convencido y realizado.convencido y realizado.

El sentirse El sentirse libre, autónomo y libre, autónomo y responsableresponsable, permite también , permite también experimentar experimentar lo valido, lo verdadero lo valido, lo verdadero y lo cumplido.y lo cumplido.

Esta experiencia califica a la relación Esta experiencia califica a la relación como correcta.como correcta.

Para que esto ocurraPara que esto ocurra

El sujeto El sujeto “Yo”“Yo” debe debe seducirseducir con afecto, con afecto, persuadir persuadir con la verdad y con la verdad y motivar motivar con el con el ejemplo de lo que es válido al objeto, u ejemplo de lo que es válido al objeto, u “otro”,“otro”, para que este para que este “otro”,“otro”, retribuya o retribuya o responda responda voluntariamentevoluntariamente, , convencido, convencido, motivado y vinculadomotivado y vinculado con el sujeto con el sujeto “Yo”“Yo” que inicia la relación.que inicia la relación.

Así se establece el altruismo solidario.Así se establece el altruismo solidario.

Cuando “el otro”Cuando “el otro” No responde o ignora al sujeto, el objeto:No responde o ignora al sujeto, el objeto: ExigeExige Reclama Reclama Rechaza Rechaza Se quejaSe queja Acusa Acusa

Porque Porque no no está plenamente satisfecho, está plenamente satisfecho, convencido o motivado por la proposición del convencido o motivado por la proposición del sujeto.sujeto.

El objeto ni se vincula, ni confía, ni le sirve la El objeto ni se vincula, ni confía, ni le sirve la propuesta del sujeto.propuesta del sujeto.

El objeto u “otro”El objeto u “otro”No completamente satisfecho, convencido, No completamente satisfecho, convencido,

o motivado, o motivado, exige o reclama ser exige o reclama ser satisfecho.satisfecho.

Por lo mismo, Por lo mismo, necesita de más afecto, más necesita de más afecto, más cariño, mas vínculocariño, mas vínculo con el sujeto. con el sujeto.

Necesita de Necesita de más verdad, mejor más verdad, mejor demostración y verificacióndemostración y verificación, mayor , mayor claridad en las explicaciones.claridad en las explicaciones.

Necesita Necesita mayor ejemplaridad y mayor mayor ejemplaridad y mayor estímulo motivacional.estímulo motivacional.

Cuando el “otro” exigeCuando el “otro” exige

No hay que caer en la No hay que caer en la tentación del celo anímicotentación del celo anímico y y tratar de tratar de imponer imponer en el otro en el otro las las expectativas, sensaciones expectativas, sensaciones o conocimientoso conocimientos que se que se espera, que reciba, reconozca espera, que reciba, reconozca o sienta o sienta “el otro”“el otro”

El celo en la relación puedeEl celo en la relación puede

Hacernos Hacernos perder la intenciónperder la intención..

Perder Perder la dignidadla dignidad..

Perder al Perder al receptorreceptor, , interlocutor o retribuidorinterlocutor o retribuidor

Que es el celoQue es el celo

Celo es esa Celo es esa fuerza custodiafuerza custodia que que protege la unidadprotege la unidad, vincular, , vincular, intelectual y motivacional.intelectual y motivacional.

El celo es la fuerza que El celo es la fuerza que surge surge frente a la amenazafrente a la amenaza de perder de perder el vínculo, la razón, o la el vínculo, la razón, o la calificación.calificación.

Ejemplos de celo emocionalEjemplos de celo emocional

El celo frente a la persona amada El celo frente a la persona amada que que se interesase interesa por otro. por otro.

¿Quién no ha sentido celos cuando ¿Quién no ha sentido celos cuando se siente se siente amenazadaamenazada la unidad la unidad vincular con la persona amada?vincular con la persona amada?

El celo del El celo del hijo mayorhijo mayor

Porque piensa que al menor Porque piensa que al menor lo prefierenlo prefieren..

-El celo del -El celo del hijo menorhijo menor

Porque piensa que al mayor Porque piensa que al mayor le dan más le dan más libertad.libertad.

-El celo del -El celo del enamorado anónimoenamorado anónimo

que piensa que le van a que piensa que le van a quitarquitar a su amor a su amor platónico.platónico.

-El celo de quien ve cómo se ofende a su -El celo de quien ve cómo se ofende a su familia.familia.

En todos estos casos, el temor a perder o a En todos estos casos, el temor a perder o a dañar el vínculo, provoca una reacción.dañar el vínculo, provoca una reacción.

Ejemplos del celo intelectualEjemplos del celo intelectual

Al exponerse al Al exponerse al prejuicio, o al reclamoprejuicio, o al reclamo.. Al exponerse al Al exponerse al arrogantearrogante.. Al ser Al ser ignoradoignorado su criterio. su criterio. Al ser Al ser contrariadocontrariado.. Al exponerse a una Al exponerse a una diferenciadiferencia de de

ideales.ideales. Al negar el conocimiento Al negar el conocimiento por miedopor miedo a a

ser copiado.ser copiado.

Ejemplos del celo motivacionalEjemplos del celo motivacional

El ser El ser descalificadodescalificado (tú no eres (tú no eres capaz, eres flojo, etc.)capaz, eres flojo, etc.)

Al ser Al ser comparadocomparado (el otro es más (el otro es más hombre que tu)hombre que tu)

Frente a Frente a quien le va mejorquien le va mejor.. Cuando se Cuando se interponeninterponen en lo que en lo que

pretendes.pretendes. Cuando se te acusa de algo Cuando se te acusa de algo que no que no

hiciste.hiciste.

En todos estos casosEn todos estos casos

El sujeto El sujeto siente siente que que algo amenazaalgo amenaza la la unidadunidad vincular, la unidad racional o vincular, la unidad racional o la integridad de la persona.la integridad de la persona.

El celo es el servidor custodio de la El celo es el servidor custodio de la unidad, pero cuando se extrema, se unidad, pero cuando se extrema, se transforma en recelo, en transforma en recelo, en el que el que acusaacusa y en el que y en el que rompe la relaciónrompe la relación..

El celoEl celo

……mientras protege la unidad emocional, mientras protege la unidad emocional, intelectual o conductual, es un servidor intelectual o conductual, es un servidor

custodio, pero cuando por exceso se custodio, pero cuando por exceso se transforma en ansiedad o angustia, deja de transforma en ansiedad o angustia, deja de

servir y se transforma en exigencia.servir y se transforma en exigencia.

Exige que se le sirva a él.Exige que se le sirva a él.

La conciencia humana sirve al celo cuando La conciencia humana sirve al celo cuando este supera el grado de responsabilidad, este supera el grado de responsabilidad, seguridad o maduración de la conciencia.seguridad o maduración de la conciencia.

El celo extremo o recelo es -miedo-El celo extremo o recelo es -miedo-

En la relaciónEn la relación

Cuando el Cuando el “otro”“otro” no se siente no se siente satisfecho, se queja y satisfecho, se queja y su queja exige su queja exige al “Yo” mejoras.al “Yo” mejoras.

Esas “Esas “mejorasmejoras” producen en el “Yo” ” producen en el “Yo” la la tentación de hacerlo sentir tentación de hacerlo sentir insuficiente, ignorante, o incapazinsuficiente, ignorante, o incapaz, lo , lo que puede provocar una reacción que puede provocar una reacción despreciativa, soberbia, o violentadespreciativa, soberbia, o violenta

El “Yo” debe controlar el celoEl “Yo” debe controlar el celo

En la relación el En la relación el “Yo”“Yo” debe siempre debe siempre controlar y controlar y dominar el celo.dominar el celo.

Tanto en lo Tanto en lo afectivoafectivo, como en lo , como en lo cognoscitivocognoscitivo, como en lo , como en lo motivacionalmotivacional, el “Yo” debe siempre , el “Yo” debe siempre controlar el celo.controlar el celo.

La falta de control del celo produce La falta de control del celo produce rechazo, desinterés y desprecio.rechazo, desinterés y desprecio.

Para controlar el celo el “Yo” debe:Para controlar el celo el “Yo” debe:

Tomar el punto de vista de lo que Tomar el punto de vista de lo que beneficia a todosbeneficia a todos los involucrados en la los involucrados en la relación, relación, siempresiempre..

Mantener su posición de Mantener su posición de directordirector de la de la intención de relacionarse.intención de relacionarse.

Mantener el dominio de las emociones Mantener el dominio de las emociones para para no caer en la tentaciónno caer en la tentación extrema. extrema.

No perder el No perder el optimismooptimismo. Y superar el . Y superar el miedo, la ansiedad o la angustia del miedo, la ansiedad o la angustia del momento.momento.

Cuando el “otro” se excede en las Cuando el “otro” se excede en las exigencias, el “Yo” debe:exigencias, el “Yo” debe:

Asumir la insuficiencia conductualAsumir la insuficiencia conductual No perder el dominio de la posición No perder el dominio de la posición

conductora.conductora. Indultar al “otro” por su exigencia.Indultar al “otro” por su exigencia. Asumir y compartir con el otro la Asumir y compartir con el otro la

insuficienciainsuficiencia Retomar la intención con más Retomar la intención con más

sensibilidad, más conocimiento y más sensibilidad, más conocimiento y más motivación, para satisfacer al “otro”.motivación, para satisfacer al “otro”.

En una relación deben evitarseEn una relación deben evitarse

El desprecioEl desprecio El prejuicioEl prejuicio, la arrogancia o soberbia., la arrogancia o soberbia. La violenciaLa violencia

Estas tres conductas Estas tres conductas nos indican la nos indican la falta de madurez del individuo que falta de madurez del individuo que las practicalas practica, porque no es capaz de , porque no es capaz de dominar el celo.dominar el celo.

En una relación debe evitarse:En una relación debe evitarse:

El reclamoEl reclamo Se puede pedir, pero no reclamar.Se puede pedir, pero no reclamar. La acusaciónLa acusación Se puede reconocer el error, pero no Se puede reconocer el error, pero no

se debe acusar al culpable.se debe acusar al culpable. La descalificaciónLa descalificación Se puede reconocer la insuficiencia, Se puede reconocer la insuficiencia,

pero no se debe despreciar la pero no se debe despreciar la capacidad del insuficiente.capacidad del insuficiente.

El dominio del celoEl dominio del celo

Produce una conducta Produce una conducta apreciativaapreciativa

Un raciocinio concordante con Un raciocinio concordante con las normas naturales ylas normas naturales y

Una conducta moderadaUna conducta moderada

El dominio del celo produceEl dominio del celo produce

El habito a El habito a la prudenciala prudencia, al saber , al saber optar por la alternativa valida optar por la alternativa valida siempre y en todo.siempre y en todo.

El habito a El habito a la fortalezala fortaleza para resolver para resolver los problemas.los problemas.

El habito al uso de El habito al uso de templanzatemplanza frente frente a las diferencias ya las diferencias y

El habito a El habito a no dejarse tentarno dejarse tentar por los por los excesos.excesos.

El El dominiodominio del del celocelo eenn llaa rreellaacciióónn Faculta a las Faculta a las virtudesvirtudes..

Transforma al individuo Transforma al individuo en especieen especie..

Lo hace Lo hace libre, autónomo y responsablelibre, autónomo y responsable..

Permite establecer relacionesPermite establecer relaciones correctas correctas entre un “yo” y un “otro”.entre un “yo” y un “otro”.

El celo es un servidor que cuando se El celo es un servidor que cuando se excede exige ser servido.excede exige ser servido.

Por eso debemos reconocerlo a la Por eso debemos reconocerlo a la perfección para poderlo dominar .perfección para poderlo dominar .

El celo se ocultó en la historia entre las El celo se ocultó en la historia entre las apreciaciones relativas del ser humano, lo apreciaciones relativas del ser humano, lo

que nos produjo ansiedad y angustia, que nos produjo ansiedad y angustia, pero ahora, después de ser evidenciado pero ahora, después de ser evidenciado por la por la conciencia madura del altruismo conciencia madura del altruismo solidario,solidario, no volverá jamás a adueñarse no volverá jamás a adueñarse

de la conciencia colectiva.de la conciencia colectiva.

¿CÓMO SE TRANSFORMA EL ¿CÓMO SE TRANSFORMA EL CELO EN RECELO?CELO EN RECELO?

Cuando Cuando exigimosexigimos convenciendo, convenciendo, motivando y seduciendo con afecto, el motivando y seduciendo con afecto, el celo de la exigencia se transforma en celo de la exigencia se transforma en custodio, y beneficia.custodio, y beneficia.

Cuando Cuando exigimosexigimos imponiendo, u imponiendo, u obligando, el celo de la exigencia obligando, el celo de la exigencia extrema se transforma en ansiedad o extrema se transforma en ansiedad o angustia, lo que produce temor o angustia, lo que produce temor o rechazo, y por lo tanto perjudica la rechazo, y por lo tanto perjudica la unidad.unidad.

El transformar la exigencia solidaria El transformar la exigencia solidaria en exigencia egoísta, en exigencia egoísta, depende solo depende solo de la intensidad de la exigenciade la intensidad de la exigencia..

Basta el exceso para que aparezca el Basta el exceso para que aparezca el celo exigiendo ser servido.celo exigiendo ser servido.

Cuando el celo exige ser servido, se Cuando el celo exige ser servido, se transforma en recelo y esta actitud transforma en recelo y esta actitud prioriza al ego por sobre la prioriza al ego por sobre la incondicionalidad solidaria.incondicionalidad solidaria.

El ser persona, para ser libre, debe El ser persona, para ser libre, debe dominar el celo en las conductas dominar el celo en las conductas creativas, pensantes y sensibles.creativas, pensantes y sensibles.

Cada sentido siente en un rangoCada sentido siente en un rangoy cuando se supera el rango el sentido se y cuando se supera el rango el sentido se

resienteresiente La temperatura del cuerpo oscila alrededor de La temperatura del cuerpo oscila alrededor de

los 37 grados; cuando sube un solo grado se los 37 grados; cuando sube un solo grado se transforma en fiebre.transforma en fiebre.

40 grados es tolerable, sobre 40 ya es dañino.40 grados es tolerable, sobre 40 ya es dañino. 40 decibelios es grato pero sobre los 100 es 40 decibelios es grato pero sobre los 100 es

enfermizoenfermizo Del mismo modo que el aumento en la Del mismo modo que el aumento en la

temperatura o en el sonido enferma al cuerpo, temperatura o en el sonido enferma al cuerpo, el aumento en la intensidad de la unidad el aumento en la intensidad de la unidad transforma al celo en recelo, al altruismo transforma al celo en recelo, al altruismo solidario en egoísmo partidista.solidario en egoísmo partidista.

Aprendiendo a pensar cósmicoAprendiendo a pensar cósmico

El cosmos se compone El cosmos se compone dede

actividadactividad energía energía movimientomovimiento

Núcleo = Núcleo = SujetoSujeto

Electrones = Electrones = ObjetoObjeto

El mundo subatómico es actividad, energía y movimiento

El cosmos es actividad, energía y movimiento.

Frente a las personas:Frente a las personas: El ser humano El ser humano aceptaacepta a quien a quien

reconocereconoce como valida, a quien como valida, a quien le le sirvesirve por alguna razón y a quien por alguna razón y a quien le le satisfacesatisface

Y Y discrimina discrimina a quien a quien no no reconocereconoce como valida, a quien como valida, a quien no no le sirvele sirve y a quien y a quien no le satisfaceno le satisface

Si nos ponemos en la posición del Si nos ponemos en la posición del cosmoscosmos

Y miramos a la persona que Y miramos a la persona que discriminamos, discriminamos, con los ojos del con los ojos del cosmos.cosmos.

¿Discrimina la actividad, la energía ¿Discrimina la actividad, la energía o el movimiento, a la persona que o el movimiento, a la persona que yo, desde la posición de ser yo, desde la posición de ser humano, estoy discriminando?humano, estoy discriminando?

Puede la energía Puede la energía discriminardiscriminar A alguien que está A alguien que está compuesto compuesto

de energía?de energía? A alguien que opera en cada A alguien que opera en cada

acto acto utilizando energía?utilizando energía? A alguien que A alguien que produce energía?produce energía? A alguien, que incluso en su A alguien, que incluso en su

final final se va a transformarse va a transformar en en energía?energía?

Puede el movimiento discriminarPuede el movimiento discriminar

A alguien que A alguien que se mueve?.se mueve?. A alguien que en todo lo que hace A alguien que en todo lo que hace

comparte comparte su quehacer con él?su quehacer con él? A alguien que en su desarrollo A alguien que en su desarrollo no no

puede desligarsepuede desligarse ni un instante del ni un instante del movimiento?movimiento?

A alguien que incluso en su deceso A alguien que incluso en su deceso ayuda y cooperaayuda y coopera con la permanencia con la permanencia del movimiento?del movimiento?

Puede Puede discriminar discriminar la actividadla actividad

A alguien que es A alguien que es activoactivo?? A alguien que A alguien que produce actividadproduce actividad en en

su diario quehacer?su diario quehacer? A alguien que con su existencia está A alguien que con su existencia está

colaborando en el colaborando en el mantener en mantener en activoactivo a la propia actividad? a la propia actividad?

A alguien que incluso en su deceso A alguien que incluso en su deceso pasa a ser pasa a ser parte integralparte integral de la misma de la misma actividad?actividad?

El cosmos no puede discriminarEl cosmos no puede discriminar

A aquello que forma parte de si mismo, y A aquello que forma parte de si mismo, y que lo realiza.que lo realiza.

A aquello que reconoce como propio.A aquello que reconoce como propio. A aquello con lo cual se siente unidoA aquello con lo cual se siente unido

Si el cosmos no discrimina,Si el cosmos no discrimina,

¿con qué derecho el ser humano ¿con qué derecho el ser humano puede discriminar?puede discriminar?

El cosmos es orden El cosmos es orden El cosmos es poderEl cosmos es poder

El cosmos es un enorme poder El cosmos es un enorme poder ordenado y por lo tanto valeordenado y por lo tanto vale

Vale el poder del cosmos porque está en Vale el poder del cosmos porque está en orden. Y por que vale el orden del cosmos orden. Y por que vale el orden del cosmos para el poder, el poder ordenado vale.para el poder, el poder ordenado vale.

Orden valor y poderOrden valor y poder

Las relaciones interpersonales Las relaciones interpersonales han de estar centradas en el han de estar centradas en el orden que vale y ese orden que orden que vale y ese orden que siempre vale es el orden siempre vale es el orden absoluto. Por lo mismo el poder absoluto. Por lo mismo el poder de relacionarse debe estar de relacionarse debe estar basado en el orden valido basado en el orden valido siempre y para todo.siempre y para todo.

YA NO SIRVE EL YA NO SIRVE EL RELACIONARSE PORQUE SIRELACIONARSE PORQUE SI

Ahora las relaciones han de estar Ahora las relaciones han de estar basadas en lo que beneficia basadas en lo que beneficia siempre siempre a todo.a todo.

Ya no se relaciona el ser persona con Ya no se relaciona el ser persona con quien quiere, o porque quiere, ahora quien quiere, o porque quiere, ahora ha de relacionarse ha de relacionarse con quien debecon quien debe y y porque debe.porque debe.

El cumplir con lo que se debe hacer El cumplir con lo que se debe hacer completa al ser persona.completa al ser persona.

SE DEBESE DEBE

RELACIONARSE POR EL BIEN DEL RELACIONARSE POR EL BIEN DEL OTRO.OTRO.

RELACIONARSE POR EL BIEN DE RELACIONARSE POR EL BIEN DE SIEMPRE.SIEMPRE.

RELACIONARSE POR EL BIEN DE RELACIONARSE POR EL BIEN DE TODOTODO

El El ser humanoser humano para para ser personaser persona debedebe

Transformar su intencionalidad, Transformar su intencionalidad, conocimiento y conducta en la conocimiento y conducta en la actividad que posibilite la creación actividad que posibilite la creación del del altruismo solidarioaltruismo solidario..

Para ser altruista y solidario Para ser altruista y solidario debedebe controlar el celo afectivo, intelectivo controlar el celo afectivo, intelectivo y conductual.y conductual.

El deber no es privativo sino todo lo El deber no es privativo sino todo lo contrariocontrario

El cumplimiento del deber libera.El cumplimiento del deber libera. Libertad, es la capacidad de optar por lo Libertad, es la capacidad de optar por lo

que es valido y es que es valido y es valido siempre y para valido siempre y para todostodos, lo que posibilita la existencia, , lo que posibilita la existencia, acción y multiplicación del orden acción y multiplicación del orden universal y absoluto.universal y absoluto.

El cumplimiento del deber liberaEl cumplimiento del deber libera El ser persona es un ser libre, autónomo El ser persona es un ser libre, autónomo

y responsable, esto se logra mediante el y responsable, esto se logra mediante el establecimiento de relaciones establecimiento de relaciones satisfactorias, autónomas y responsables.satisfactorias, autónomas y responsables.

Todo lo creado responde a una razón intencional. Nada surge de la nada absoluta, porque la nada absoluta no tiene existencia, si consideramos la demostración científica de que la energía ni se crea ni se destruye.

Todo lo creado es producto de la Todo lo creado es producto de la transformación de la energía transformación de la energía ¿Puede la energía transformarse sin ¿Puede la energía transformarse sin intención alguna?intención alguna? La energía se transforma en función de La energía se transforma en función de reacciones físico-químicas que reacciones físico-químicas que obedecen y responden a procesos y obedecen y responden a procesos y estructuras ordenadas, en función del estructuras ordenadas, en función del cumplimiento de cumplimiento de normas universalesnormas universales o o principios que son siempre validos, a lo principios que son siempre validos, a lo que denominamos leyque denominamos ley.

Toda ley implica satisfacciones y Toda ley implica satisfacciones y deberes. DEBER Y BENEFICIO.deberes. DEBER Y BENEFICIO.La satisfacción del cumplimiento y el La satisfacción del cumplimiento y el deber de ser cumplidadeber de ser cumplida ¿De donde surge ¿De donde surge el deber de ser cumplida? el deber de ser cumplida? De la necesidad de la satisfacción del De la necesidad de la satisfacción del cumplimiento. cumplimiento. La ley contiene en si misma la necesidad La ley contiene en si misma la necesidad de ser cumplida y el deber ser satisfecha.de ser cumplida y el deber ser satisfecha.

La ley natural contiene atribuciones La ley natural contiene atribuciones sensibles, cognitivas y conductivas.sensibles, cognitivas y conductivas.De aceptar esta máxima, debemos

aceptar también el hecho de que la ley contiene atributos de necesidad y de beneficio, en otras palabras, estamos evidenciando la existencia de capacidades emocionales que esperan un beneficio y se benefician con lo que esperan.

Necesidad es la Necesidad es la fuerza ineludiblefuerza ineludible por por cumplir un deber, y deber es el ejercicio cumplir un deber, y deber es el ejercicio responsable del cumplimiento de una responsable del cumplimiento de una necesidad. necesidad. La necesidad surge de la capacidad y el La necesidad surge de la capacidad y el deber se cumple con la habilidad.deber se cumple con la habilidad. Capacidad y habilidad, necesidad y Capacidad y habilidad, necesidad y deber, son atributos de la norma natural.deber, son atributos de la norma natural.

Si toda norma natural contiene necesidades y Si toda norma natural contiene necesidades y deberes es porque contiene capacidades y deberes es porque contiene capacidades y habilidades para cumplirlas en función de la habilidades para cumplirlas en función de la razón que satisface a dicha necesidad. De razón que satisface a dicha necesidad. De donde se deduce que toda norma natural donde se deduce que toda norma natural contiene atribuciones emocionales, contiene atribuciones emocionales, intelectuales y conductuales. intelectuales y conductuales.

Toda norma natural exige de las habilidades Toda norma natural exige de las habilidades para poder ser realizada y por lo tanto, la para poder ser realizada y por lo tanto, la norma implica la exigencia de un proceso norma implica la exigencia de un proceso estructural que la realice.estructural que la realice.

Las normas de la relación implican Las normas de la relación implican satisfacciones y deberessatisfacciones y deberes. El deber de . El deber de seducir con afecto, persuadir con la seducir con afecto, persuadir con la verdad y motivar con el ejemplo verdad y motivar con el ejemplo incondicional solidario, posibilita la incondicional solidario, posibilita la satisfacción de quien inicia y de quien satisfacción de quien inicia y de quien participa de la relación.participa de la relación.

El cumplimiento del deber de El cumplimiento del deber de satisfacersatisfacer, , convencer convencer y realizary realizar al otro, establece el altruismo solidario al otro, establece el altruismo solidario natural, necesario para cumplir con la natural, necesario para cumplir con la relación relación autentica.autentica.

La verdadera relación ha de enfocarse en el La verdadera relación ha de enfocarse en el beneficiar, convencer y vincular al otro para que sea beneficiar, convencer y vincular al otro para que sea valida.valida.

Esta actitud incondicional valida y certifica a la Esta actitud incondicional valida y certifica a la relación como auténtica.relación como auténtica.

Reclamar, confundir o rechazar al otro, no beneficia Reclamar, confundir o rechazar al otro, no beneficia nunca a nadie.nunca a nadie.

Esperar a recibir antes de dar, es un error.Esperar a recibir antes de dar, es un error.

En el cosmos no existe reacción En el cosmos no existe reacción antes de la acciónantes de la acción

Antes de recibir es necesario dar, esta es Antes de recibir es necesario dar, esta es la norma natural de toda actividad.la norma natural de toda actividad.

ACCION Y REACCION ( Por este orden)ACCION Y REACCION ( Por este orden) DAR Y RECIBIRDAR Y RECIBIR DAR incondicionalmente para RECIBIR DAR incondicionalmente para RECIBIR

incondicionalmente.incondicionalmente. La INCONDICIONALIDAD produce un La INCONDICIONALIDAD produce un

beneficio compartido, justo y coincidente beneficio compartido, justo y coincidente con las normas naturales.con las normas naturales.

Fin de la presentaciónFin de la presentación

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